小学三年级环保教案 小学三年级下册环保教育教案.docx

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环保教育三年级下册集体备课电子文本教案

1我要过生日了

教学目标：

1.愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景，并能说说自己的感受和想法。

2．与别人交流时，态度自然大方，有礼貌。

3．能认真听别人讲话，了解讲话的内容。

教学准备：

教师：

教学挂图。

学生：

过生日的照片或纪念物。

教学过程：

一、师谈话引入主题师：

在我们的记忆中，生日是最快乐的日子。

给你印象最深刻的是哪一次呢？

（激发学生谈话的欲望。

）

二、小组交流，发表感想。

（创设谈话情景）四人小组各自拿出生日照片或生日礼物，互相交流、谈话，发表感想。

三、师生互动，培养能力。

1．各组推选代表在班上交流。

2．大家评议。

（提建议是要有礼貌，把意思表达清楚，让人乐于接受。

）

3．教师也可谈谈自己参加过的生日，让生参与讨论，并说说自己的感受和想法，达到师生互动的目的。

-1-

环保教育三年级下册集体备课电子文本教案四、深化交流，深化认识。

师：

同学们，你们的下一个生日即将来临，让我们来策划一下，怎样为自己过一个愉快而有意义的生日！

1．先独立思考、设计。

2．小组讨论，相互补充说明，然后拟订生日计划。

3．全班交流，大家分享。

五、总结提高。

孩子们，通过交流，你认为怎样的生日聚会才最有意义？

教师最后总结，提高学生的认识水平。

教学反思：

在孩子的生活中，知道自己的生日最会很热闹而且会有很多的礼物。

这节课中，孩子无比的兴奋，大家都能回忆自己过生日时的快乐。

回忆的都是礼物和开心的情景。

在课程中，我们不仅要让孩子知道自己的生日是哪天，同时跟朋友一起分享自己生日的某些活动。

但是我们最后的延伸活动里也要让孩子感受到我们的生日就是母亲痛苦的日子。

我们也要好好的报答母亲。

让孩子在回去为伟大的母亲做一件有意义的事。

有人说,生日是为了纪念那天受了苦难的母亲,从我们中华民族深受儒家思想的影响以孝为先这一-2-

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点来看,也是很成立的.不过如果从人的成长这一点来看,生日赋予的意义可能还有一种警示和提醒的作用,人的一生中,每一个不同的人生阶段必须完成不同的人生任务,如果上一个任务完成不了,下一个任务就会完成不了。

2

2何选择安全的食品。

过程与方法：

通过三个活动让学生轻松愉快地自主探究学习，并配以图片，让学生形象直观感受。

情感态度价值观：

形成对不安全食品的自觉抵制力，确立积极、健康的生活态度。

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环保教育三年级下册集体备课电子文本教案教学重点：

能判断身边的不安全食品，学会

如何选择安全食品

教学难点：

能判断身边的不安全食品，学会如何选择安全食品，形成对不安全食品的自觉抵制力。

教学过程：

导入：

师拿出一瓶水、一瓶可乐，问：

喜欢

食品给健康带来的影响。

东西吃了不经饿啊，每到下午放学回家的时候，宁宁的肚子就会饿得咕噜咕噜直叫，他一冲进家门，第一件事就是跑到餐桌旁抓起爸爸妈妈中午吃剩下的菜，狼吞虎咽地吃起来……好景不长，一天晚上，宁宁上吐下泻，送到医院一检查，原来是急性胃肠炎，医生还说，宁宁营养不良，宁

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宁不明白，为什么自己吃那么多东西，还会生病呢？

聪明的你能告诉他吗？

活动二：

小组合作，找找身边的不安全食品。

了解几大类不安全的食品。

霉变过期的食物

不安全的食品被污染的食物

假冒伪劣食品活动三

1．

2．

3．下自己成长过程中爸爸妈妈给予的关爱，让学生进一步懂得父母爱子情深的含义。

最后，引导学生朗读课文再讨论：

如果你是小云，除了把生日借给妈妈，还会为妈妈做点什么？

这下孩子们有话可说了，会帮妈妈端上一杯水，帮妈妈洗碗，给妈妈捶背，为妈妈唱一首歌，画一幅画送给妈

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环保教育三年级下册集体备课电子文本教案妈等。

3走进厨房

教学目标:

1.

2.;知道一些有关的环保知识,

3.,为

:

激发情感。

教师用Flash动画制作的课件展示厨房里可爱的”蔬菜”、”粮食”,并配上诗歌,激发孩子的学习积极性,同时通过诵读诗歌促进孩子对诗歌内容的理解。

教师可以用简练的语言告诉学生这些食物一定要”走进厨房”经过清洗或烹饪后才能食用,才能汲取其中的营养。

这一环节的学习可视教

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学需要,灵活安排在教学过程的开始、中间或结束时进行。

二、活动感知,强化体验。

1.模拟实践活动:

为家人配制一日三餐。

可以“我是小厨师”等形式创设情境,鼓励学生以单个或小组形式为家人配制一日三餐。

这一环节的活动可事先准备厨师纸帽和食物彩图卡片以增强趣味性。

2.我的一日三餐调查活动:

3.明谷”,,老师可、

学习讨论。

1.,引导孩子积极参与到讨论中。

情境一:

爷爷奶奶来家做客了,用餐前自己能做些什么或要注意些什么呢?

除了书上提示的三件事以外,教师应当引导孩子为父母做一些力所能及的事情,如招呼爷爷奶奶,给爷爷奶奶倒茶、拿点心,陪他们聊天;买菜时考虑购买适合老人吃

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环保教育三年级下册集体备课电子文本教案的、合爷爷奶奶口味的菜,这其中也就渗透了尊重

长辈的教育。

其次还可以帮助做购买饮料、摆放碗筷、端菜上桌等事情。

情境二:

弟弟、小妹妹来做客了,教师要引导孩子除了可以做以上的一些事情以外,还要注意主动带小弟弟、小妹妹玩,给他们讲故事,陪他们看电视或拿玩具给他们玩。

另外,教师在对孩子进行这一环节的教学时,倒茶时的安全教育。

2.教学”用餐时”式创设情境,,引导,最后讨论总结出用餐的礼仪,:

距离很远的菜可以请;夹菜不翻盘底的菜:

主动教师可以不同地区的用餐礼仪,如少数民族的用餐礼仪、西餐的用餐礼仪等。

值得提醒的是这一环节也同样渗透环保教育,如杜绝使用一次性木筷子和一次性塑料饭盒等。

3.教学”用餐后”这一环节,教师可以引导孩子说说自己平时用餐后都会做些什么。

总结用餐后的正确行为,除课本上所介绍的,还有帮忙擦餐

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桌;饭后不做剧烈运动,但可进行半小时散步;喝少许茶有助于消化;为家人和客人送上水果。

从而引出最后一部分”做个水果拼盘”。

”用餐后”这一环节中同样也可渗透环保教育内容,如厨房垃圾和废瓶废罐应分开投放等。

四、鼓励孩子动脑动手,进行爱心教育。

1.教师可在班级中现场举行比赛,一个好听的名字,谁,义。

2.、“最佳创这样的活动不仅对孩子进行了爱心教育教师可以把各色,其中得奖的同学可和自己的作品一起拍照留念。

以后还可以利用这些资料出一期黑板报。

3.教师在这一环节教学前可视情况进行卫生和安全教育,如:

吃水果应洗净、吃完水果应及时清理等。

如现场制作水果拼盘过程中需要用刀,教师最好进行用刀安全教育,并进行示范,学生在操

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环保教育三年级下册集体备课电子文本教案作时,教师要巡回指导。

教学反思:

1.在教学中除了重视学生的讨论、明理、体会以外,还应当重视学生的实际操作的指导,尽可能挖掘一切教学资源,如摆放碗筷、收拾碗筷、倒茶等,都可以现场操练,这样不仅可以真正使学生掌握一定的技能,而且还可以活跃课堂气氛,调动学生参与活动的积极性。

2.,每个同学都至少带一种,,避免浪果教好。

不是所有厨房里的用,例如菜刀、煤气等最好在大人的指导下并且有大人在场时才使用,以免造成不必要的伤害。

但教师也要鼓励孩子慢慢学会使用厨房用具,争取做一个爱劳动的、独立的好孩子。

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4锅碗瓢盆交响曲

教学目标

1．通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。

2．了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识。

3乐。

教学准备：

1．PPT课件

2盐。

细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音？

”（切菜-煎蛋-倒水-微波）

二、引导学生认识厨房中的各种器具及功能。

1．播放PPT课件《厨房里的物品》。

“让我们看看刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？

”

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环保教育三年级下册集体备课电子文本教案2．演示厨房里的物品图片。

（菜刀菜板-煤气

灶-开水瓶-微波炉）

“它们分别是做什么用的？

”引导了解厨房器具名称及功能。

3．说一说家中使用的燃具情况。

教师小结：

厨房里有许多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。

自己。

1

么？

2我保护意识。

3、教师小结：

厨房里的物品虽然很危险，但同时我们也离不开它，只要掌握正确的使用方法它可以给同学们烹饪出可口营养丰富的餐点；让大家健康快乐的成长！

四、操作自制，体验厨师的快乐。

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1．今天让我们也来当回小厨师，制作健胃黄瓜皮蛋汤。

2．教师介绍制作步骤，交代卫生要求。

五、全课总结。

5享受生日晚餐

教学目标：

1.

营养全面对小学生

使学生安全、健康地成长。

教学重点：

让学生养成良好的饮食习惯。

教学难点：

了解生活中的一些不良习惯，知道时令蔬果的营养价值，改掉坏习惯，养成好习惯。

教学方法：

利用多媒体课件，动画音乐，是

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环保教育三年级下册集体备课电子文本教案学生掌握本课的重难点。

教学过程：

一、谈话引入：

1.师：

同学们，健康百分百、生活才精彩，健康是离不开运动的，下面就请同学们和老师一起运动起来吧。

（播放动画健康歌开始锻炼）

2.师：

想要健康只运动是不行的，我们还要

3.康。

小知识。

1.如：

时段须知、巧吃水果。

2.吃出健康，方法必须适当。

请看情景剧《随心所欲》，并讨论他们这样做行吗？

谈谈自己的看法。

3.师总结：

这样做是不科学的，对身体百害

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而无一利，所以我们需要养成科学饮食的好习惯。

三、想一想，应该怎么做。

1.这些食物可以吃吗？

太烫的食物、猪肝、四季豆、烧烤的肉串、长时间煮的开水、发芽的土豆没熟透的豆浆、用过的餐具、腌制的食物、街边三无食品。

2.师：

请欣赏情景剧《中毒之后》3.

1.师：

身体，一起来学习一首健康拍手歌吧！

我们小学生活泼好动，平时摄入的营养既要满足生长发育的需要，还要考虑到运动中所消耗的能量，所以，每天必须荤素搭配，五谷杂粮，蔬菜和水果都要吃。

布置作业：

回家制作一周的健康餐谱。

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6处理吃剩的食物

教学目标：

1．意识到在生活中要自觉避免浪费，厉行节约；关注饮食习惯中的环境问题,积极参与环境教育的宣传活动,.

2;食品会对环境造成污染.

3．响;教学重难点：

导入新课。

1.同学们，老师请你们到一个地方参观一下，看看这是哪里？

出示：

摆满丰盛饭菜的餐桌摆满了有剩饭菜的餐桌

对，是饭店。

你看到了什么？

还看到了什么？

（学生回答：

剩菜）

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2.看完了，你想说点什么啊？

（组内交流---班内交流）

3.今天，我们就一起来探讨一下餐桌上剩菜的问题。

二、追根求源，真实再现。

1.探究食物从哪里来。

（1植、人工饲养、加工的流程）

（2（3

对食物的需求呢？

）

3.听了它们的话，你想说点什么？

生交流（生态平衡遭到破坏，我们就更没有食物吃了。

太浪费了。

我们要不剩饭菜。

）

4.生活中，你有过哪些浪费现象？

5.我们已经对我们家里饭桌上剩菜的情况做了简单的调查，哪个小组来汇报一下？

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（1）自己家人就餐情况：

汇报内容：

时间地

点就餐人数浪费现象处理方式

（2）计算年级浪费情况的数量：

一个家庭一个班级一个年级一月一年

6.看到了这些情况，你又想说些什么呢？

生交流：

师小结：

算完帐，我们不仅感慨万千，心情个市，大到一个国家….

7.质疑和点评。

）

8.（东方聚餐）同学们，

师小结:

分餐制体现了适度节俭，合理饮食的理念。

它克服了中餐讲究排场，铺张浪费的缺点。

现在我们国家流行的自助餐也体现了这一特点。

三、环保在行动

1．怎样做到饭菜无剩余

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师：

目前，你们大多已经意识到浪费现象给人们带来了比较严重的后果，所以大多数人已经行动起来，开始了科学餐饮，你们知道科学饮食那些？

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生：

点菜要合理适量。

2．饭菜剩下了怎么办？

更合适？

四、绿色延长线

作堆肥”

些收获呢？

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