《语文园地五》优秀教案.docx

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《语文园地五》优秀教案

《语文园地五》优秀教案

　　《语文园地五》优秀教案

　　学习目标：

　　1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。

　　2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。

　　3、朗读词语、通过读记积累词语。

　　4、正确、流利、有感情背儿歌。

　　5、围绕“合作”这个主题，进行口头表达。

　　6、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力”。

　　重难点：

　　1、学习形声字。

　　2、积累词语，读背儿歌。

　　第一课时

　　一、提出学习目标

　　1、谈话导入

　　同学们，我们已经把第五组课文全学完了，今天，我们要一起来学习《语文园地五》，希望同学们能认真学习，开动脑筋。

　　2、提出学习目标

（1）认真观察，说说用什么方法来识字。

（2）能给生字找朋友，并能用自己喜欢的词语说一句话。

　　（3）仿照文中的识字方法写一写其它的字

　　（4）会在括号内填上合适的词语，并读一读。

　　（5）会用上所填的词语写一句话。

　　（6）能仿照着写一写数量词，并写话。

　　二、展示学习成果（我的发现）

（一）、我能读准生字的音。

（生读，组内纠正）

（二）、我的发现：

识字方法（小组内完成）（按学困生-----中等生-----优生的顺序进行展示）

　　生1、我发现同一行的生字偏旁相同。

　　生2、我发现第一行都有“钅”字旁，金字旁与金属有关；第二行字都有“衤”字旁，衣字旁与服装、被子等有关；第三行字都有“疒”字旁与疾病有关

　　（三）、我能给生字找朋友，并说一句话。

（生组词，小组成员订正）

　　（四）全班交流

　　A组：

我们组还知道哪些“钅、衤、疒”的字？

如：

铭、钩、钦、……补、褂、褛、

　　B组：

我们组能找出其它偏旁的字，如：

“月、走、木、女……”

　　C组：

我们组知道其它字的偏旁与字的意思有关的字：

月：

脸、腰、肚、肢、脚、……

　　师：

同学们学得很认真，观察仔细，能动脑思考。

是的我们学过的识字方法我种多样，今天，我们又新学了一种字的偏旁与字的意思有关的字。

希望同学们在今后学习生字中能运用合适的方法识字。

　　三、展示学习成果（我会填）

（一）、小组内展示

　　1、我会填上合适的词语。

　　2、我会用上所填的词语说一句话。

　　3、我会写几个数量词。

（二）全班交流展示

　　A组：

我们组能给同一个数量词填上不同的词语。

一只鸡、一只鸟、一只老虎……一个人、一个苹果、一个……一把雨伞、一把扫把、一把扇子……一块蛋糕……一条毛巾……一盘菜……

　　B组：

我们组能用上所填的数量词写一句话。

我家有一只鸡，一把雨伞，一块蛋糕，一条毛巾。

　　C组：

我们组能拍手读一读所填的词语。

男同学读前半部分，女同学读后半部分。

　　D组：

我们组能说一说其它数量词。

如：

一位、一轮、一片、一朵……

　　四、小结。

　　第二课时

　　一、提出学习目标

　　1、谈话导入。

　　同学们，在平时的学习、生活中我们学过了许许多多的字、词，那么你们在不同的语境中能正确运用吗？

今天我们一起去看看我们已经学过的几个词语，你们会读吗？

能用上它们写话吗？

　　2、提出学习目标

（1）能读准词语，并用上词语说一句话。

（2）边读边想：

这些词语有什么相同的地方？

　　（3）能写AABB式的词语。

　　（4）能有感情地朗读小诗，并说说从诗中明白了什么？

　　二、展示学习成果

（一）展示（我会读）（按学困生-----中等生-----优生的顺序进行展示）

　　1、我能正确读词语。

　　2、我会词语说一句话。

棉被：

我家的棉被真漂亮！

习惯：

我们要养成良好的学习习惯。

……

　　3、我会用上几个词语说一段话。

老师说：

“要养成良好的学习习惯，学习时要劳逸结合，学习时间不要太长，不然容易疲劳。

”……

　　4、我会说几个AABB式的词语：

许许多多、高高兴兴、大大小小、快快乐乐……

（二）展示（读计背背）

　　1、我能有感情地朗读小诗。

　　2、我们小组能朗诵小诗。

　　3、我们组能表演读这首诗。

　　4、我从诗中知道了人与人之间应该互相帮助，才能克服困难。

　　5、我从诗中知道了小猪、小鹿和小兔它们互相帮助，才能走到山顶。

　　6、我们班的同学也经常互相帮助。

　　三、拓展延伸

（一）展示自己收集到的描写互相帮助的资料。

　　1、互相帮助的故事。

　　2、互相帮助的小诗。

　　3、有关互相帮助、团结的名句和词语。

（二）是啊，我们人与人之间应该互相帮助，这样才能克服一个又一个困难。

　　第三课时

　　一、提出学习目标

　　1、谈话导入。

　　同学们，在我们的生活中，是否与别人合作做过事情。

那么你们是怎样完成的呢？

能把合作过的事情说清楚吗？

今天，我们就以“合作”为题，说一说你与别人合作过事，请同学们畅所欲言。

　　2、提出学习目标

（1）能把事情说清楚、明白，并且能用上平时积累的词语。

（2）能认真倾听别人讲话，并进行评议。

　　（3）能评一评谁说的好。

　　二、展示学习成果

　　小组内完成按学困生-----中等生-----优生的顺序进行展示

（一）小组内展示

（二）全班展示

　　三、拓展延伸

（一）、找一找身边中关于团结、合作、互相帮助的故事。

　　1、听到的关于合作的故事。

　　2、看到的关于合作的故事

　　3、朗诵关于合作的诗歌。

（二）、小结

　　我们生活在大家庭中每天都发生着互相帮助、团结合作的故事，请同学们做个生活的有心人，把看到的、听到的写下来，并讲给别人听。

　　第四课时

　　一、提出学习目标

　　1、谈话导入。

　　同学们，老师知道我们班的同学很好学，平时在课内课外都积累了许多好词，好句，好段。

今天，我们班在这举行一个小小的展示会，希望每个同学能把自己平时积累的知道与同学们分享一下。

　　2、提出学习目标

（1）能把自己积累的好词好句用在说话上。

（2）能分类把自己积累的知识展示给大家。

　　（3）能认真倾听别人说话，并加以补充。

　　二、才艺展示

（一）、小组内展示。

（二）、全班展示。

　　三、评议。

　　四、作业

　　课后继续把自己平时积累的知识与同学交流。