文明礼仪主持稿.docx
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文明礼仪主持稿
六年级文明谦虚的言行主题班会主持稿
甲：
我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
乙：
她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲：
我们应该弘扬民族优良传统。
乙：
每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
合：
四月里的春风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中，“文明谦虚的言行”主题班会现在开始！
甲：
巍巍华夏，龙人故乡，五千余载，渊源流长。
乙：
文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人容光。
甲：
我们是祖国的小雏鹰。
乙：
文明之花在心中开放。
甲：
我们是21世纪的文明人。
乙：
我们要做21世纪文明人。
学会换位，学会为他人着想。
甲：
让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
乙：
请听诗歌朗诵《歌颂文明》
一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。
所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。
因为拥有文明，也就拥有了美好的一切！
做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。
因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球！
”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。
荀子云：
“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
我国教育家陶行知先生有一句名言:
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。
也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。
在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。
陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。
让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。
甲：
说到文明，我们再熟悉不过了。
乙：
是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。
我们都应该懂得有关文明礼仪的知识。
甲：
做文明的人要有良好的行为，
乙：
做文明的人要有良好的习惯。
甲：
做到这些，需要克服许多困难，
乙：
古人云：
“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”！
下面请欣赏相声《文明礼仪在心中》
甲乙：
（鞠躬90度）
甲：
（笑着问乙）喝汤了吗？
乙：
喝汤？
甲：
嗯，这是我们老家晚饭前的问候语。
乙：
噢，是这样，我喝了。
甲：
喝什么汤？
乙：
米汤。
甲：
你怎么能喝米汤呢？
乙：
米汤不能喝吗？
甲：
当然不是，不过你应该喝绿豆汤。
乙：
为什么？
甲：
绿色环保。
乙：
啊！
喝绿豆汤就绿色环保？
甲：
那是，奥运会快到了，北京人不是要办绿色奥运吗？
乙：
对呀。
甲：
所以要多喝绿豆汤，完成绿色奥运的目标。
乙：
就是这么个绿色啊？
文明行为就不管了吗？
甲：
当然管，话说到这，我不得不提我们中国人一个共同的不文明行为。
乙：
怎么，不文明行为还有共同的啊？
甲：
当然。
乙：
是不是乱扔垃圾的事儿？
甲：
这是不文明行为，但我指的不是这个。
乙：
那是什么呀？
甲：
你知道吗，咱们中国，
乙：
（竖起大拇指）嗯！
甲：
是一个伟大的，
乙：
（竖起大拇指）嗯！
甲：
历史悠久的，
乙：
（竖起大拇指）嗯！
甲：
文明古国！
乙：
（竖起大拇指）嗯！
甲：
也是一个，
乙：
（竖起大拇指）嗯！
甲：
吐痰大国。
乙：
（竖起大拇指）嗯！
嗯？
你说什么？
甲：
（转身面对乙）知道吗，在马来西亚的街道上，一块块牌子上用中文写着：
请勿吐痰。
乙：
对，我也听说过，我都觉得脸红，谁吐的？
甲：
反正不是我吐的。
乙：
去得了吗？
甲：
那是你吐的。
乙：
马来西亚在哪我都不知道！
甲：
那是去马来西亚的个别华人吐的。
不光人家外国人倒霉，中国人就更倒霉了。
乙：
（忙问）是不是踩上了？
甲：
唉，对呀。
乙：
怎么回事，快讲讲。
甲：
（整了整衣服）那是在很久很久以前的今天早上。
乙：
这位，语文肯定没学好。
甲：
我正高兴地走着。
从我身边走过一个叔叔，他高大英俊，大步流星地向前走。
谁知走到我面前时，那位叔叔的嘴里一阵“炮弹”上膛的声音，接着“噗”的一声巨响，那“炮弹”飞出“炮膛”，落到了地上，被我一脚踩上，哎呀，好脏！
乙：
太不文明了！
希望同学以后别遇到这种倒霉的事儿。
甲：
知道吗？
在痰里有一种叫“要他命”的病毒，主要是通过我们呼吸道感染，你一旦被感染，保证你“g?
o”（说完倒在地上）。
乙：
“g?
o”？
go？
甲：
gameover。
乙：
咳。
那你为什么没去太平间？
甲：
（从地上跳起来）因为我体质好。
乙：
体质好，抗病强。
甲：
那我得问你，我现在有痰怎么办？
乙：
应该把痰吐在纸里，在扔到垃圾箱。
甲：
我要是有口香糖呢？
乙：
那也一样，吐在纸里扔进垃圾箱，要不然你的脚就（指指自己的脚）甲：
（高兴的拍了一下乙的头）学文明礼仪学得挺快啊！
甲：
咦，我的脚抬不起来了。
乙：
一定是口香糖粘住了你的脚。
甲：
这里怎么会有口香糖呢？
乙：
（准备跑的姿势）那，那好像是我，我上台时吐的。
甲：
（生气）你这个不讲文明的人，真丢中国人的脸，你等着！
甲：
看完他们精彩的表演，我们受到了很大的教育，礼仪就像一枚小小的种子，深深地埋在我们心中，我们要满怀激情地去培育它，给它浇水，向它施肥，让它在我们的心中生根发芽，成为参天大树。
我国是礼仪大国，素有礼仪之邦的美誉，这是值得每一个中华儿女引以为自豪。
乙：
文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中要怎样去做。
我们应当把宣传中华礼仪当作自己的历史使命，更应当在社会实践中，加强礼仪修养。
甲：
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，谈吐时要区分场合、注意分寸、言辞得体。
乙：
同学们，作为一名新时代的少先队员，我们要做到什么呢？
作为一名新时代的少先队员，我们要做到（读）：
遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个语言净、行为美的好学生。
甲：
同学你说的真好。
朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
乙：
一个光辉灿烂的日照洒满大地。
甲：
让文明之花在我们中队长盛不衰。
我们要来作下一份承诺：
让我们时刻遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，做一名讲文明，懂礼貌的新时代小学生。
甲：
《文明谦虚的言行》主题班会到此结束！
篇二：
文明礼仪伴我行主题班会主持词
文明礼仪主题班会主持词
甲：
文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，
乙：
礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。
甲：
我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。
乙：
我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。
甲：
敬爱的老师们，
乙：
亲爱的同学们，大家下午好！
齐：
六年级4班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!
甲：
我们是祖国的小雏鹰。
乙：
文明之花在心中开放。
甲：
我们是21世纪的文明人。
乙：
我们要做21世纪文明人。
学会换位，学会为他人着想。
甲：
让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
乙：
下面请欣赏三句半《文明伴我行》。
甲：
文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中要怎样去做。
乙：
事情虽小，但总能透露出深远意义，下面这位的借书方式就十分特别。
甲：
请欣赏小品《借书》。
甲：
古人云：
“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”！
乙：
“礼仪助你成功”，已成为世人的共识。
甲：
大家的行为如何呢？
乙：
带着这个问题，让我们一起欣赏小品《神经病》。
甲：
人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
乙：
礼仪，往往是一种习惯。
没有礼貌的人，就像是没有窗户的房屋，它比最高的智慧，比一切学识都重要。
甲：
简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
那么，礼仪具体来说又是什么呢？
下面就请欣赏相声《锵锵四人》。
甲：
说到文明，我们再熟悉不过了。
乙：
是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。
我们都应该懂得课堂上的文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。
甲：
那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？
乙：
我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。
甲：
让我们一起来看看吧。
请欣赏小品《课堂中的不文明现象》。
甲：
说到“礼”就不能不不提孔子。
孔子是春秋时期的鲁国人，他一生坚持提倡回复周礼，并提出克己复礼的高尚理念，直到今天我们仍然以拥有“礼仪之邦”的称号而自豪不已。
乙：
但是，在这人人相赞和谐社会之中，不乏会有少量陋习。
前两天在学校的楼道中就发生了这样的事，下面请欣赏相声：
《你会说话吗》。
齐：
六年级4班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束!
篇三：
文明礼仪主题班会主持稿终稿
文明礼仪主持人稿
主持人：
马云飞，蒋美菊
男：
文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，女：
礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。
男：
我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。
女：
我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。
男：
敬爱的老师们，
女：
亲爱的同学们，大家晚上好！
齐合：
七年级五班“从你我开始，争做文明人”主题队会现在开始!
女：
同学们，生活中总是会有一些不和谐的画面，总有一些不文明的行为，比如。
。
。
。
。
。
那面对这些不和谐的画面时，我们有什么样的感受呢，下面请×××等同学给我们说说他们的感受，大家掌声欢迎。
男：
听完精彩的演讲，相信大家对文明有了自己的概念，那现在就让我们一起来检验一下，下面进入抢答环节，检验一下你对文明礼仪的了解。
女：
可以看出文明的重要性了吧，那，文明到底是什么呢?
?
请看大屏幕。
男：
小时候睡觉，妈妈总是会在我的床边给我讲故事，哄我睡觉的同时，也让我明白了一些做人道理，那在下面的几则故事里，你有什么样的感想.请看大屏幕。
。
。
女：
同学们，校园是我们学习和生活时间最久的地方，在这里我们有朝夕相处的老师、同学，还有学习生活的教室和宿舍。
那我们身边有哪些不文明的现象呢？
（出示相关的图片和视频）
男：
面对这些陋习我们应该怎么办呢?
.........
男：
倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。
全班：
我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。
我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
我倡议大家多说文明用语。
我倡议大家统一穿校服。
我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。
我倡议大家不烫发染发。
我倡议大家举止文明，言行得体。
班主任寄语：
感谢同学们主持并参与了这场主题班会，通过今天的主题班会，我希望大家懂得什么是文明，怎样文明。
今天不是结束，而是一个开始，一颗树虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片晴朗的天空。
改变这种现象需要咱们全班学生一起努力。
我真心希望大家能通过这次主题班会，可以真正改正自己的不文明行为，从现在起，我们一起努力。
男：
我们现在生活在美丽的校园之中，文明礼仪构筑了和谐。
女：
通过这次活动，同学们应该明白，礼仪是我们生活中不可缺少的一部分。
男：
但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中。
女：
相信同学们从现在起已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生
男：
让我们拿出勇气，认真地履行我们今天的承诺！
女：
希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功！
合：
七年级五班班“构建文明校园从你我做起”主题班会到此结束！
篇四：
文明礼仪伴我行主持稿
《文明礼仪伴我行》主题班会
甲：
亲爱的同学们！
乙：
老师们！
合：
大家下午好！
甲：
我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
乙：
她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲：
在21世纪的今天，我们应该弘扬民族优良传统，
乙：
从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
合：
“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！
甲：
说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。
乙：
是啊，从生下来父母的教育，
甲：
从入学后老师的教育，
乙：
从社会上各种宣传教育，
甲：
我们都能学到有关文明礼仪的知识。
乙：
那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？
请同学们说一说。
甲：
同学们说得真好！
文明礼仪包含的内容主要包括三大部分。
乙：
是哪三大部分呢？
哪一个同学可以说。
甲：
对了，文明礼仪包括家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪三大部分。
经过一段时间的学习了解，同学们一定非常熟悉了。
对不对？
乙：
既然这样，我们来一次文明礼仪知识竞赛好不好？
甲：
让我先来说说竞赛规则：
竞赛以小组形式进行，共六个小组，每个小组的底分是100分，每答对一题加10分，答错一题减10分，得最高分的组员可以得到奖品哦。
乙：
下面请听第一题（读题）
甲：
答对了，加10分。
乙：
下面请听第二题（读题）
甲：
答对了，加10分。
......
甲：
下面请看每小组的得分。
（读小组得分）
乙：
获得本次竞赛最高分的小组是第小组，他们的得分是
甲：
有请班主任潘老师为他们颁发奖品。
掌声鼓励。
乙：
“礼”和“仪”，在今天通常被认为是礼节仪式，即在社会交往中待人接物时，应以诚相见，以理相待。
甲：
下面请同学们站起来一齐做礼仪操，有请领舞者：
黄莹滢沈曦
乙：
文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事，到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落。
甲：
可是在我们同学身边，每天都有许多不文明的行为发生。
乙：
是吗？
那就让我们一起去看看吧。
甲：
下面请欣赏小品《文明校园行》
乙：
文明是一种品质，是一种内心的美，是一个人的修养与内涵，是智慧的外在表现。
学校生活中，同学之间要学会忍让，学会宽容。
甲：
请听同学为大家讲述“男孩、钉子与篱笆”的故事吧，掌声有请！
从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。
一天，父亲给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。
第一天，那男孩就在篱笆上钉了37根钉子。
后面的几天，他慢慢地尝试控制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。
他由此发现，原来控制自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。
终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲，父亲说：
“从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，那么就可以从篱笆上拔下一根钉子。
”
日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔光了。
父亲带他来到篱笆边上，对他说：
“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。
就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。
”
甲：
是啊！
生活中，忍让与宽容，是人与人和谐共处的一个基本准则，而真诚和礼貌是与人友好沟通的桥梁。
乙：
请看动画，听儿歌《看谁懂礼貌》，并从中明白道理。
甲：
有礼走遍天下，无理寸歨难行。
乙：
请同学们合唱《咱们从小讲礼貌》。
甲：
请我们的班主任潘老师讲话。
在这次主题班会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己的实际结合起来了。
今天,虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。
同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；少一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一份高尚。
希望大家在家庭中、校园里、社会上都能处处使用文明语，做文明事,成为一个有素质有教养的人。
乙：
同学们，一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。
甲：
请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。
乙：
让我们从小就做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子，让文明礼仪之花在我们班长盛不衰。
合：
今天的主题班会《文明礼仪伴我行》到此结束，感谢三
（2）班全体同学的支持！
再见！
篇五：
文明礼仪主题班会主持稿
文明礼仪主题班会主持稿
初一（201）班主题班会
——《文明礼仪伴我行，讲究卫生我能行》
一、活动目的
1、对学生进行礼仪常规的教育，让学生从我做起，从小就讲文明、懂礼貌。
2、把礼仪常规贯穿到有趣的小品、精彩的诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育，从而营造讲卫生、讲礼貌的良好氛围。
开场白：
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：
“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”……一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。
这样的人，被人尊重，受人欢迎。
为了改掉我们日常生活中的陋习，养成讲文明讲卫生的良好习惯。
今天，我们进行一次主题班会《文明礼仪伴我行，讲究卫生我能行》，
今天的主题班会,我们就来一起讨论关于文明校园的话题。
首先，我们有请这节班会的主持人叶小璇同学（女）、黄培轩同学（男），掌声有请！
男：
老师们
女：
同学们
合：
大家下午好！
女：
今天这个班会课我们又有一个新的主题活动，大家想知道是什么吗？
男：
我们今天的内容就是关于文明礼仪的。
女：
文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟了。
男：
在家里，学校里,，马路上，大厦上，网上，电视里?
?
随处都可以看见这个词。
女：
但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪，今天我们首先就这个话题选出文明礼仪做得最好的人，每组选出一名代表来参加竞选。
男：
在竞选途中，不能有违反纪律的表现，否则我们将给那位同学扣分，请大家注意好自己的文明礼仪。
女：
好，那我们请各位代表走上讲台，用一两句话做一个自我介绍（5分钟左右）
男：
现在每一位同学拿出一张纸，讲台上站着的正是我们文明礼仪做得较好的同学，请大家进行评比，只能选一位做得最好的。
女：
请大家注意，要公正选举，这次选举不是一个组为单位，而是以个人为中心。
群众的眼睛是雪亮的，我就不必多说了，开始选举吧！
男：
好，请组长把纸收起来，我们看看哪一组最迅速！
这一次我们将选出三名品德素质较高的同学，将会有小小的奖励。
（请三人记票）
男：
第二个环节是“校园文明大家谈”，有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢：
（自由发言）
1、（学生石慧）:
尊师的礼仪：
尊重教师是每一个学生的起码礼貌。
路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。
进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。
在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。
2、（学生魏鸿浩）:
学生的形象礼仪：
中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。
校内以校服为主。
女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。
男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。
不留长发、不染发。
平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。
3、（学生王思祺）:
对同学的礼仪：
相互尊重与帮助。
要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。
宽容理解，善为人意。
己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。
同学们之间讲究礼貌。
多用敬语，养成良好习惯。
4、（学生徐洋）:
家庭礼仪：
上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。
客人告辞时，应起身相送。
长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。
女：
相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。
男：
爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。
拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。
大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层,无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。
女：
外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。
男：
内心的美是一种感人至深的美，同学们一定还记得06年春晚上的大型舞蹈《千手观音》吧！
有请姚赤同学带我们一起回味那震撼的时刻吧！
大型舞蹈《千手观音》，是06年春节联欢晚会上一道最靓丽的风景。
曼妙庄严的舞姿，古朴如天籁的音乐，华贵祥和的舞台、灯光，令数以亿计的海内外华人叹为观止。
演员们虽然听不见音乐，但他们的内心被美的力量完全占据。
节目导演嘴里数拍子给几位老师听、老师用脚跺地板让演员感受节奏，繁忙到极至的空气里似乎有一种安详和神圣。
那是一种美与文化的结合，那种美来自内心与凡世的安宁，来自灵魂和精神的升腾，那种光与影、梦与手绽放出层层叠叠的佛
女：
内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。
修养与内涵，都是智慧的外在形式。
“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。
男：
是啊，赶快有请王维姿同学为大家讲述“男孩、钉子与篱笆”的故事吧，掌声有请！
从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。
一天，父亲给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。
第一天，那男孩就在篱笆上钉了37根钉子。
后面的几天，他慢慢地尝试控制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。
他由此发现，原来控制自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。
终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲，父亲说：
“从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，那么就可以从篱笆上拔下一根钉子。
”
日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔光了。
父亲带他来到篱笆边上，对他说：
“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。
就像你和别人吵架，动手打人，你
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