学校信息化建设标准.docx

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学校信息化建设标准

学校信息化建设标准

临教字〔2005〕20号

关于印发《临武县义务教育阶段教育信息化建设标准》的通知

各乡镇中学、中心小学，县直各学校，各民办学校：

《临武县义务教育阶段教育信息化建设标准》已经讨论通过，现印发给你们，请认真学习，遵照执行。

2005年5月

临武县义务教育阶段教育信息化建设标准

（暂行）

为推进临武县义务阶段教育信息化建设，根据国家教育信息化建设标准要求，特制定《临武县义务教育阶段教育信息化建设标准（暂行）》

一、学校类别划分

义务教育阶段学校是指县城所在地及县城所在地之外的初中、九年一贯制学校、乡镇中心学校、村完小和教学点，根据学校的自然办学规模，这里按四类划分如下：

A类为：

9个班级以上（含9个）初中，九年一贯制学校，18个班级以上（含18个）小学。

B类为：

9个班级以下初中，6---18个班级的小学，6个班级，班均人数多于32名（含32人）的小学。

C类为：

6个班级，班均人数少于32名的小学，6个班级以下小学。

D类为：

教学点。

二、建设标准

（一）A类学校建设标准

1、组织管理

（1）学校要把教育信息化建设纳入到学校“十一五”发展规划之中，并作为一项重要内容。

（11）安装并启用教育部教育信息化管理应用标准示范软件。

（12）配置能够确保网络安全的软、硬件设施设备。

具有杀毒软件和网络日志备份等功能。

3、教育教学资源

（13）开发建设与整合主要学科教学资源库，形成主要学科的校本资源，并能做到定期进行整理、更新。

骨干教师具备开发和整合网络资源的能力。

（14）按省定标准征订与学科文字教材相配套的电子、音像教材资料，并做到主要学科教师人手1套，相关学科学校1套。

（15）建有一套与新课程相配套的省、市光盘资源。

4、教师培训

（16）骨干教师（是指主要学科组要有1名以上骨干教师）通过Intel@未来教育项目培训，学科教师全员要通过教育技术类的培训，学校每学期组织教育技术类的校本全员培训不少于1次。

（17）按规定要求教师通过《中小学教师教育技术能力标准（试行）》的考核。

（18）骨干教师具备开设网络课程的能力，能组织学生开展网上自主学习。

普通教师具备应用多媒体课件组织信息技术与学科的整合教学。

5、教育教学应用

（19）严格按新课标大纲规定要求开足开齐信息技术课程。

（20）学校形成学生学籍管理、教师人事管理、校产管理等基础数据库。

（21）计算机广泛用于行政公文、教务课程、学生成长记录等管理。

（22）网络广泛用于学生在线学习、教师答疑、学生提交作业和教师批改作业等。

（23）根据课程要求学校教师能够开设网络课程，主要学科教师能够应用网络进行集体电子备课，能够快速检索网络资源，每周均要应用信息技术组织辅助教学，信息技术辅助教学的学科覆盖率要达到80%以上。

（24）多媒体教室和专用教室使用率不少于50%。

（25）学校承担有现代教育技术研究课题或年度有不少于2项县级、1项市级以上教育信息技术应用类奖项。

（26）学生参与教育技术类（如学生电脑制作、智能机器人竞赛、学生现场网页、手抄报竞赛、信息技术奥林匹克等）活动比例不少于50%。

（二）B类学校建设标准

1、组织管理

（1）学校要把教育信息化建设纳入到学校“十一五”发展规划之中，并作为一项重要内容。

（2）成立以学校主要领导和教学骨干参加的应用小组。

各项责任落实，各成员职责分工明确。

有满足信息技术教学和专（兼）职网络管理人员。

（3）建立教育信息化管理、应用和安全制度。

（4）信息技术费和音像教材费做到专款专用。

（5）各类信息化设施设备完好率要达到85%以上。

2、校园信息化环境

（6）学校建有覆盖重要教学场所的简易校园网，网络主干传输速率达到10Mbps以上，并与市县教育城域网实现10Mbps以下或宽带的连接。

（7）建有学校网站或托管县（市、区）教育信息中心机房的学校网站，具备学校网上公共信息发布的功能。

（8）全校生机比达到15：

1以上，学校要有1台以上电脑用于学校信息管理。

（9）每3个班级配置1套具备电视节目接收、计算机画面演示、实物投影和音视频播放等功能的多媒体小平台，其它教室配有“两机一幕”常规电教设备。

（10）建立校园智能广播系统。

（11）安装教育部教育信息化管理应用标准示范软件。

3、教育教学资源

（12）主要学科能利用教育教学资源库，形成一定规模的主要学科的校本资源。

（13）学校建有覆盖各学科的1整套与学科文字教材相配套的电子、音像教材资料。

（14）建有一套与新课程相配套的省、市光盘资源。

4、教师培训

（15）主要学科教师要通过教育技术类的培训，学校每学期组织教育技术类的校本全员培训不少于1次。

（16）按规定要求主要学科教师通过《中小学教师教育技术能力标准（试行）》的考核。

（17）青年教师具备应用多媒体课件组织信息技术与学科的整合教学。

5、教育教学应用

（18）按新课标大纲规定要求开足开齐信息技术课程。

（19）学校形成学生学籍管理、教师人事管理、校产管理等基础数据库。

（20）主要学科教师能够应用网络进行集体电子备课，能够快速检索网络资源，每周均要应用信息技术组织辅助教学，信息技术辅助教学的学科覆盖率要达到60%以上。

（21）多媒体教室和专用教室使用率不少于50%。

（22）学校承担有现代教育技术研究课题或年度有不少于1项县级以上教育技术应用类奖项。

（23）学生参与教育技术类（如学生电脑制作、智能机器人竞赛、学生现场网页、手抄报竞赛、信息技术奥林匹克等）活动比例不少于30%。

（三）C类学校建设标准

1、组织管理

（1）学校要把教育信息化建设纳入到学校“十一五”发展规划之中，并作为一项重要内容。

（2）成立以学校主要领导和教学骨干参加的应用小组。

各项责任落实，各成员职责分工明确。

有满足信息技术教学和兼职网络管理人员。

（3）建立教育信息化管理、应用和安全制度。

（4）信息技术费和音像教材费做到专款专用。

（5）各类信息化设施设备完好率要达到80%以上。

2、校园信息化环境

（6）学校建有覆盖重要教学场所的简易校园网，网络主干传输速率达到10Mbps以上，并与市县教育城域网实现10Mbps以下或宽带的连接。

（7）建有学校网站或托管县（市、区）教育信息中心机房的学校网站，具备学校网上公共信息发布的功能。

（8）全校生机比达到15：

1以上，学校要有1台以上电脑用于学校信息管理。

（9）每2个班级配置1套具备电视节目接收播放、计算机画面演示、实物投影等功能的简易多媒体平台，其它教室配有“两机一幕”常规电教设备。

（10）建有简易校园智能广播系统。

（11）使用网络版教育部教育信息化管理应用标准示范软件。

3、教育教学资源

（12）主要学科能利用教育教学资源库，形成一定规模的主要学科的校本资源。

（13）学校建有覆盖各学科的1整套与学科文字教材相配套的电子、音像教材资料。

（14）每2个班级配置1套与新课程相配套的省、市光盘资源。

4、教师培训

（15）主要学科教师要通过教育技术类的培训，学校每学期组织教育技术类的校本全员培训不少于1次。

（16）按规定要求主要学科教师通过《中小学教师教育技术能力标准（试行）》的考核。

（17）青年教师具备应用多媒体课件组织信息技术与学科的整合教学。

5、教育教学应用

（18）信息技术课程开设率为100%，学生上机操作时间符合新课标的要求。

（19）学校形成学生学籍管理、教师人事管理、校产管理等基础数据。

（20）主要学科教师能够快速检索网络资源，进行备课，每周均要应用信息技术组织辅助教学，信息技术辅助教学的学科覆盖率要达到60%以上。

（21）简易多媒体教室使用率不少于50%。

（22）学校承担有现代教育技术研究课题或年度有不少于1项县级以上教育技术应用类奖项。

（23）学生参与教育技术类（如学生电脑制作、智能机器人竞赛、学生现场网页、手抄报竞赛、信息技术奥林匹克等）活动比例不少于20%。

（四）D类学校建设标准

1、组织管理

（1）学校成立以学校主要领导和青年教学骨干参加的应用小组，各项责任落实。

（2）建立教育信息化管理、应用和安全制度。

（3）各类信息化设施设备完好率要达到80%以上。

2、校园信息化环境

（4）学校以ADSL或拨号上网形式与市县教育城域网实现连接。

（5）学校要有1台电脑用于学校信息管理。

（6）学校建有1套DVD+电视机的光盘播放设备，其它教室配有“两机一幕”常规电教设备。

（7）在中心校托管使用网络版教育部教育信息化管理应用标准示范软件。

3、教育教学资源

（8）学校建有覆盖主要学科的1套与学科文字教材相配套的电子、音像教材资料。

（9）配置1套与新课程相配套的省、市光盘资源。

要汇编资源目录并成册，做到教师人手一册。

4、教师培训

（10）主要学科教师要通过教育技术类的培训，熟练掌握光盘放像设备的操作使用。

5、教育教学应用

（11）学校形成学生学籍管理、教师人事管理、校产管理等基础数据。

（12）光盘播放设备及配套教学光盘每学期主要学科使用不少于20节，其它学科不少于10节。

（13）每学期组织开展不少于1个专题教育活动，每周课余时间不少于2次组织广大学生观看教育专题类光盘资源，选择播放益智类、少儿类和教育电视节目。

临武县教育局

二00五年五月十日