1029第二学期新视野预备级2教案.docx
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1029第二学期新视野预备级2教案
周口师范学院
外国语学院课程教案
专业名称
英语
教研室
综合教研室
课程名称
大学英语II
授课对象
2018级音乐学1、2班
授课教师
郭晶晶
学年学期
2018-2019学年度第二学期
使用教材
新视野大学英语读写教程预备级
总学时数
36
课程类别
公共课
课程学分
2
考核方式
考试
教学目标与要求
教学目标
《新视野大学英语（预备级）》为音乐系、美术学院与体育学院一年级学生的公共必修课。
是学生完成学业和今后进入社会从事现代科学技术研究不可缺少的重要工具。
课程的教学目标是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译的能力，使他们能够用英语进行难度适中的信息交流。
《新视野大学英语读写教程》课堂教学改变传统的以教师讲授为主的单一课堂教学模式，积极采用新的教学方法，真正体现英语教学的实用性、文化性和趣味性融合的原则，以现代化信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语教学朝着个性化、自主式学习方向发展。
教学要求
本课程要求学生领会掌握3000个单词，并具有按照基本构词法识别生词的能力；掌握基本语法知识，理解常见语法现象；掌握基本阅读技巧，正确理解一般题材、中等语言难度的文章，速度达到每分钟50-60词；听懂语速为每分钟100-130词的听力材料；按照规定的题目和提示，半小时内写出不少于120词的短文，内容连贯，无重大语法错误，文体统一，表意基本清楚。
参考书目
[1]《新视野大学英语预备级读写教程1》.郑树棠.北京:
外语教学与研究出版社
[2]《新视野大学英语预备级读写教程教师用书1》.郑树棠.北京:
外语教学与研究出版社
[3]《全新版大学英语》《快速阅读》（新题型版1》.郭杰克.上海:
上海外语教育出版社.
[4]《新视野大学英语听说教程1》.郑树棠.北京:
外语教学与研究出版社.
[5]《新视野大学英语听说教程教师用书1》.郑树棠.北京:
外语教学与研究出版社.
外国语学院教 学 进 度 表
LessonPlan1
Unit1
AGoingoutonDates
TimeAllocation
4
AimsoftheUnit
Tomasterthenewwordsandexpressionsandusetheminpropercircumstances
Tobeabletowriteshortnarrativessharingastoryoranexperience
TounderstandthedifferenceinteenageculturebetweenChinaandAmerica
Important&DifficultPoints
1.Newwordsandexpressions
2.Textstructureanalysis
3.Grammarpoints
TeachingMethodsandAids
Student-centeredmethod,task-orientedmethod,Audio-listeningmethodandmultimedia-aidedmethod
TeachingContents
Step1.Discussion
1.Doyouthinkparentsshouldgivefullinstructionstotheirsonsordaughterswhentheyhavedates?
Why?
2.Wouldyoudoastheauthor’smotherdidtoteachyoursonhowtodatewhenheisstillyoung?
Why?
Step2.SentenceAnalysis
1.…andmostoftheguyshadgoneouton…（Para.2）
guy：
n.1）[C]aman男人
e.g.Doyouknowtheguystandingbehindthebridge?
你认识那个站在桥后边的男人吗？
2）（pl.）agroupofpeople一伙人
e.g.Hey,guys!
Comehere.嗨，各位！
请到这儿来。
Note:
在美国英语里，不论对男士或女士说话，都可以用youguys：
Whatdoyouguyswanttoeat?
你们想吃什么？
2.…makingascene,andsaying…（Para.4）
makeascene:
giveabadshowofoneself当众吵闹；出丑
Shewantedtomakeagoodshowofherself,butfinallyshemadeascene.
她本来想显示一下自己是个能干的女人，结果却大出洋相。
e.g.I’mashamedofyou,makingasceneintherestaurantlikethat.
你在饭馆里那样大吵大闹，我真为你感到羞耻。
scene:
n.1）[C]ashowofemotionsinpublic当众显露情绪
e.g.Shewantedtocreateascene.她想当众大闹一场。
2）[C]apictureorview景色
e.g.Therearesomeprettyscenesinthepark.公园里有许多美丽景色。
3.Itwasabigadventureforme,andIwasfeelingnervousandalittleshy.（Para.6）
adventure:
n.1）[C]anexperiencethatisstrange,excitingordangerous
冒险的经历
e.g.Shelefthometotravel,hopingforexcitementandadventure.
她离家出游，寻求刺激和冒险的生活。
e.g.TheexplorertoldtheboysabouthisadventuresintheNorthPole.
探险家把自己在北极的探险经历讲给孩子们听。
2）[U]participationinsth.exciting冒险，冒险活动
e.g.He’samanfullofadventure.他是一个充满冒险精神的男子。
Meaning:
Formetodateagirlwasveryexciting,andIwasfeelingnervousaboutitanddidn’tfinditeasytotalktoagirlwhomIdidn’tknowwell.
中文翻译：
这对于我来说是一次十分激动人心的特别的经历，我感到紧张，甚至有点儿害羞。
4.IwasbotheredbythethoughtthattheotherboyswouldthinkIwasweak,andtobestuckforweeksplaying“DanceoftheFlowers”wastoomuchforme.（Para.7）
bother:
vt.causetroubleorworrytosb.打扰，烦扰
e,g.Idon’twanttobebotheredbyanyoneatthemoment.
目前我不想为任何事烦恼。
bestuck:
beunabletogofurtherordoanythingfurther,esp.becauseofdifficulties被困住的;被难住的
e.g.Hewasstuckinthemiddle.他处于进退两难的境地。
Meaning:
IwasworriedthattheotherboyswouldthinkIwasnotcleverenough.Iplayed“DanceoftheFlowers”forweekswithoutbeingabletodoanythingelseandIwasreallytiredofit.
中文翻译：
其他男孩会以为我是笨蛋，这种想法困扰着我。
连续几个星期辛辛苦苦弹奏"花之圆舞曲"却没有多大进展，这对我来说太难受了。
5.Iwasreallysensitiveaboutshowing...（Para.7）
besensitiveabout:
easilybecomeworriedorunhappyabout
对……敏感的，易受……影响的
e.g.Don’tsayanythingbadaboutherwork;she’sverysensitiveaboutit.
千万别说她的工作不好，她就怕别人提这件事。
sensitive:
adj.easilyorquicklymovedbywhatotherssayordo
易受影响的；敏感的
e.g.Don’tbesosensitive.Iwasonlyjoking.
别太敏感，我只不过开了个玩笑。
6.ThenexttimeIwentoutonadate…（Para.11）
onadate:
meetingaboyfriendorgirlfriend约会
e.g.Becausetheyareonadate,manyofusbelievethattheyareinlove.
因为他们在约会，我们很多人相信他们在恋爱。
Step3.WordStudy
1.pushv.①useforceagainststh.forthepurposeofmovingit推
e.g.Shepushedthechairoutoftheway.她把挡道的椅子推开。
②makeone'swaybypushing挤；推进
e.g.Hepushedhiswaythroughthecrowd.他在人群中向前挤。
③trytoforcesb.todosth.催促；逼迫
e.g.Don'tpushyourselftoohard,oryou'llgetill.
工作别太卖命了，要不然你要生病的。
e.g.Hepushedherintomakingadecision.他催促她做出决定。
2.embarrassv.causetofeelanxiousanduncomfortable使发窘，使尴尬不好意思
e.g.Shedidnotwanttoembarrasshiminfrontofsomanyguestsbyrefusinghisrequests.
她不想在那么多客人面前拒绝他的要求，使他感到尴尬。
e.g.Ihadverylittletosayatthemeetingandfeltratherembarrassed.
我在会上没什么可说的，感到十分不好意思。
2.stickv.stuckstuck①causetobefixed,notmove卡住；困住
e.g.Afishbonestuckinmythroat.一根鱼刺卡在我喉咙里。
②keepto;notgiveup坚持
e.g.Healwaysstickstohiswords.他一向信守诺言。
4.welcomeadj.gladlyaccepted受欢迎的
e.g.You'realwayswelcomeatourhouse.欢迎您随时光临寒舍。
v.greetinafriendlyway欢迎
e.g.Thesuggestionwaswarmlywelcomed.这项建议受到热烈欢迎。
n.[C]agreetinggiventosb.whenheorshearrives欢迎
e.g.Wereceivedagreatwelcome.我们受到热烈欢迎。
5.starev.lookwithoutmovingtheeyesawayforalongtime盯着看
e.g.Everybodystaredathishat.人人都盯着他的帽子看。
e.g.Hewasstaringoutofthewindow.他凝视着窗外。
6.invitesb.to（n.）:
asksb.to（n.）邀请某人去（……）
e.g.Themanagerofteninvitedmetodinneratarestaurantnotfarfromthecompany.经理经常邀请我去一家离公司不远的饭馆吃晚饭。
7.callfor:
①comeandgetsb.orsth.邀请；要求
e.g.HecalledforElizaandtookhertothedance.他邀请伊莱扎去跳舞。
②need需要
e.g.Thissortofworkcallsforalotoftime.这种工作需要大量的时间。
Step4.Exercises
5.1Fillintheblankswiththewordsgivenbelow.Changetheformwherenecessary.（P6）
period
pink
pause
sweet
instruction
push
tradition
welcome
shake
shy
stick
adventure
1.Duringthetimeofalecture,itisby_____thateveryonekeepssilentandthatnooneisallowedtostopthespeaker.
Key:
bytradition:
照传统
2.Lucywas_____andquietwhileherbrotherwassureandnoisy.
Key:
shy
Note:
While:
usedtoemphasizethedifferencebetweentwosituations,activities,etc.却，而（用于强调两种情况、活动等之间的差别）
3.Wehavetowaitfora_____oftimeandthenwewillaskthepeopleinchargetogiveusanswers.
Key:
periodNote:
incharge:
主管、负责
4.Thisisapoliticalquestionandnowitisagoodtimetostart_____theGovernment.Thegovernmentshouldgiveusareply.
Key:
pushingNote:
push:
这里意为催促
5.Heloveshisjobbecauseitoffers_____,travels,andexperience.
Key:
adventures
6.Theteacherduringhislecturecametotheendofthefirstpointandwithouta_____hewasoffonthesecondpoint.Key:
pause
7.Yourpartnerisalso_____.Sowhynotcomealongtogetherwithhimtodiscussthedifferentmethodsofbirthcontrol?
Key:
welcomeNote:
birthcontrol:
出生控制，计划生育
8.Itmademeangry,andthatsortofaccidentmademeget_____inforhours.
Key:
stuck
5.2TranslatethefollowingsentencesintoEnglishusingthewordsinthebrackets.（P7）
1.如果明天天气晴朗，他将带他的女友去海滩玩。
（takesb.to）
Iftheweatherisfinetomorrow,hewilltakehisgirlfriendtothebeach.
2.当他是个年轻小伙子的时候，他对自己的言行非常敏感。
（besensitiveabout）
Whenhewasayoungfellow,hewasverysensitiveaboutwhathesaidanddid.
3.他对一位女孩特别感兴趣，经常同她一起去上海大剧院（ShanghaiGrandTheater）看戏。
（beinterestedin）
HeisinterestedinaparticulargirlandoftengoeswithhertoShanghaiGrandTheatertowatchplays.
4.他一说完要说的话，旁边的那个伙伴便兴奋至极，哈哈大笑。
（nextto）
Assoonashefinishedwhathehadtosay,theguynexttohimgotallexcitedandlaughedloudly.
5.那个男孩那天不愿去上课，他父母不得不反复催促他上学。
（bewillingto）
Onthatday,theboywasnotwillingtogotoschool,sohisparentshadtopushhim.
5.3TranslatethefollowingsentenceintoChinese.（P7）
1.Prettysoontheguyswereallstandingaroundme,makingascene,andsaying,“Well,sayit,Feynman!
”
不一会儿，大伙儿都围着我站了一圈，吵吵嚷嚷地对我说：
“好的，范曼，说出来呀！
”
2.Iwenthomeandtoldmymotheraboutit.Shegavemeallkindsofinstructionsonhowtodothisandthat.
回到家里，我把这件事告诉了妈妈。
她给了我各种各样的指导，告诉我如何做这样那样的事。
3.Shewasfollowingatradition:
womenteachtheirsonshowtotreatthenextgenerationofwomenwell.
她遵守这样一个传统：
母亲教儿子如何善待下一代女性。
4.Shewasstillupstairsgettingreadyofcourse（it'salwayslikethat）,soherfamilyhadmewaitforherinthediningroom,wheretheyandtheirfriendswereeatingpie.
当时她还在楼上做准备，这是意料中的事（女孩子临行前总是那样），因此，她的家人让我在餐厅里等她。
他们在餐厅里跟朋友一起吃馅饼。
5.Itoldherhow,whenIwasyounger,myparentsmademelearnpianoforaperiodoftime,butaftersixmonthsIwasstillplaying“DanceoftheFlowers”andcouldn’tstanditanymore.
我告诉她，在我年幼的时候，父母让我学了一段时间的钢琴，六个月后我还在弹“花之圆舞曲”，于是我忍无可忍了。
Step5.SpotlightonGrammar
would和usedto的比较
（1）Theyknewalotofdifferentgirls,andwouldoftengotothebeachwiththemiftheweatherwasgood.）（PassageA,Unit1）
（2）Thatusedtosuggestaman,notawoman.（PassageA,Unit2,Preband1）
（3）Thinkofallthewordsthatusedtoendin-man.（PassageA,Unit2,Preband1）
上面第
（1）例中的would表示过去的习惯动作；第
（2）、（3）例中的usedto则表示过去的状态。
情态助动词would和usedto都可用来表示过去经常的或习惯的动作，两者常可替换使用。
例如：
Whenwewerechildren,wewould/usedtogoswimmingeverysummer.
Hewould/usedtoreadinthislibrarywhenhewasatthisuniversity.
两者相比，usedto更强调现在已不复存在的过去的习惯。
例如：
Heusedtoplayfootball,butitwasalongtimeago.
Iusedtogotothecinemaveryoften,butnowIseldomdothat.
除了表示过去的动作以外，usedto还可表示过去持续的状态或情形。
在这种情况下，只可用usedto,不可用would.例如：
Theyusedt
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