期中家长会学科发言稿(精选4篇)Word格式文档下载.docx

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班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。

可同时也有一部分学生，被戏称为磨、拖、罗、拉。

上课的时候你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、啰嗦。

改作业，没有老师督促，就记不得，改的时候，老师不在面前，他就改正不完。

正是因为孩子学习习惯和学习态度上的差异，而造成了学习效率的一种差异。

关于效率，就拿作业来说，同样的作业，有些孩子二三十分钟就做完了，有的要做两个小时甚至

　　三、四个小时。

　　我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：

是不是孩子在学习态度上有问题。

学习态度制约学习的效率，制约学习的成绩，制约考试的成绩。

良好的学习态度是学习成功的重要内因之一。

　　第三，家庭的重视程度有差异。

　　每个孩子都是家中的心肝宝贝。

在生活上，父母对孩子是关怀备至。

但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。

比如：

有的孩子听写本上家长签了名，可我检查时，却总会发现有的孩子有明显的错误。

还有，背诵课文家长签过字了，可是在我面前过关的时候结结巴巴。

其实这些家长是在给孩子潜移默化中透露着敷衍了事也没关系这样一个信息。

有个别家长对孩子的成绩更是不管不问。

　　众所周之，一个孩子的成长，受到学校、家庭、社会，三方面的影响。

对于小学生来说，前两者更重要一些。

所以希望我们有些家长不要指望把孩子往学校一送，就没自己什么事情了。

　　俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。

家长教育孩子，可以说是全天候的。

家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。

家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。

这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。

希望各位家长给孩子树立一个做事认真的榜样，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。

不要用忙碌没时间作为不管孩子的借口，攒钱不如教子啊!

　　的确，学生的智力和接受能力并不一样，我们班也有几位同学真的是不够聪明，但绝非低智商。

小学阶段是基础教育，普及教育，只要学习习惯、学习态度没问题，也就差不到哪里去。

其实，作为教师也并不是觉得分数有多重要，只要每个孩子都尽力而为，做好自己应该做的。

有这种学习的态度对孩子来说就是成功。

我们更应关注孩子学习过程中的情感智商的培养。

这种情商，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。

如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来受益终生。

　　给家长一些建议：

　　1、好的习惯终身受益。

就拿作业来说，首先，让孩子迅速进入状态。

请你给孩子一个固定的学习地方，一坐下来，就开始做作业了。

　　其次，必须在规定的时间内做完作业。

最后要求孩子集中注意力。

小学生很容易分心。

孩子做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。

还有不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。

　　2、给孩子树立自信、鼓励点滴进步。

在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，他们更需要得到大人的赏识。

任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

　　3、加强与老师的联系和沟通。

我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。

有效的交流能让你更加了解孩子，知道怎样帮助孩子，避免不必要的误解及麻烦。

希望我们经常交流，为着孩子的健康成长共同努力。

　　4、多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。

分享孩子的欢乐和痛苦。

看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目标。

　　5、我们要培养孩子的肚量。

现在孩子容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。

还有的学生给老师顶牛，瞪眼犯了错认识不到，就更别说改正了。

因此，家长必须耐心地培养孩子的肚量，为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。

　　6、关于作文。

写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：

一是无话可写，其根本原因就是阅读量少。

二是不知道怎么写，久而久之，学生便怕写，不愿意写。

三是懒惰的孩子不愿意写。

　　作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。

每天督促孩子完成作业之后多读课外书，平时多读多积累。

写作没有厚积是不可能有薄发。

　　需要家长配合老师，要求孩子完成好作业的作业要求：

　　1、每周作文至少一篇，字数在300字左右。

　　2、课外阅读，每天完成作业后读30分钟课外书，家长认真填写读书卡。

　　3、作业不合格的要求重抄一遍。

　　4、请家长每天坚持检查孩子的学习情况，及时查漏补缺，做到坚持不懈，检查完作业后在本上签字。

　　期中家长会学科发言稿2各位家长：

大家好！

期中考试已经结束了，试卷大家也看到了。

整体来说，在没有进行系统复习的情况下，大部分孩子考得还不错。

但是其中也有很大差别，差别的原因一是平时的学习不努力，上课听讲很不认真，没有发挥出自己的聪明才智，导致知识掌握不扎实，出错地方太多；

二是考试时态度不够认真、仔细，表现在计算出错太多，这也是这次考试存在的主要问题。

　　寒假刚开学的那段时间，学生整体上浮躁，安不下心来学习，表现在课堂上是没有耐心认真倾听老师的讲解和同学的发言。

经过一段时间的调整，大部分孩子收回心来，但是还有小部分孩子不能很好的把握住课堂的40分钟，造成课堂学习效率低下。

时间长了必然会使知识学得不扎实，落在别人后面。

　　我们现在正在进行的’课堂改革，是要充分发挥学生自主学习能力，学生能自己学会的东西让他们自己学，有的学生先学会就让他讲给其他人听，学生在全班交流中得到不同的提高，实在讲不明白的老师再进行讲解总结。

这样有利于孩子的长远发展。

如果有的孩子不会倾听同学和老师的发言，把这个过程当成别人的事，与自己无关，那整堂课就会收获很少。

　　基于以上原因，我希望得到家长以下支持：

　　1、做好孩子的思想工作，想方设法让他们端正学习态度，因为学习态度决定学习效果。

态度不端正，不认真努力学，再怎么聪明也无济于事。

在这里我要特别表扬我们班学习态度一直非常端正的这些同学：

曲梦珊、王海澜、都家旭、董钰、赵紫静、孙悦、常佳怡、孔涵、曲英豪、邹茵同、李子悦、于欣弘、王钰琳、刘思邈、李晓萌、王馨婕、常林、姜怡、尹鸿月、徐伟钧、许辰宇、王思嘉、王泽悦、沙昱朴。

这些孩子都能非常自觉的努力学习，基本不用老师操心。

　　2、我们数学课时很少，其中三天有一节课，两天有两节课，新学的知识如果光靠一天那一节课练习，根本不能掌握熟练。

所以晚上的家庭作业就起到了加强练习，巩固当天所学内容的作用，这个作用就很重要了。

所以希望广大家长能一如既往的关心你的孩子的学习，通过检查作业签字，看看孩子还有哪些地方没学好，有针对性的补一下，特别弱的再加强一下练习，学得很好的可以让他们养成预习的好习惯。

这样我们家校合作，才能保证孩子每一部分知识都扎实学会，不至于最后复习时漏洞百出，想补就困难了。

这方面大部分家长做得都很好，但有小部分家长不太上心。

大家知道，孩子的教育光靠老师是不行的，需要双方面配合才行。

　　为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。

我们必须一起努力，实现这个理想。

让我们都从一点一滴做起，希望在我们的共同努力下，我们的孩子会有不同程度的进步，能朝着好的方向不断发展。

　　期中家长会学科发言稿3尊敬的各位家长：

上午好!

今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。

　　首先说说这次期中考试的情况。

优秀的有9名同学，刘娇娇，杨双双，赵月，郭龙，董振涛，朱庆霞，孙瑞堂，童广帅，李双雪。

进步大的学生有刘彩霞，范书鹏，邓学朝，魏梦凡，张金龙，白田震，刘帅。

通过从这次考试能发现，哪些学生平时学的比较扎实，而哪些学生不够扎实哪些同学进步了哪些退步了。

　　接下来通过考试谈谈英语的学习，英语教材是相互衔接的，如果你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累;

同样地，如果你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。

所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差。

　　经过半年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。

一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。

他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。

其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。

尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。

　　怎样帮助孩子学好英语呢?

我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。

在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。

用一句时髦的话说：

我们要和孩子共同成长，那么重视良好的学习习惯的培养是帮助孩子进步的一个好的方法。

　　给家长的一些建议：

一.每大周回家时，让孩子大声读一篇英语课文给家长听。

我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。

　　二、请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。

父母亲的良好榜样起着很大作用。

孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。

千万不能纵容自己的孩子第一次说：

英语好难，我默不出来;

就任由他去。

你让你的孩子知道：

今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。

今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。

累积下来，你就是欠债最多的人。

　　孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：

　　“要把培养孩子当作自己的事业来做。

”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报!

谢谢大家!

　　期中家长会学科发言稿4尊敬的各位家长：

大家下午好!

我是本班的英语老师张老师。

今天在家长会上能与

　　家长们就毕业班学生的学习与发展开展研讨，我觉得机会非常宝贵!

　　今天家长会我说的一共有2各方面。

　　第一是：

英语中期考试考试成绩汇报。

第二是对家长提出几点建

　　议。

　　下面我先说第一方面：

英语中期考试成绩。

我带的是5,6两个班

　　英语。

这一次全年级英语最高分在6班，是刘鑫同学，满分150分，考了146分。

这两个班中期考试英语并列全年级第一。

在次，我想我们应该用掌声来表示祝贺!

当然，这次好成绩的取得与家长的密切配合和学生的努力是密不可分的。

在此，我谢谢大家。

希望各位家长能继续坚持下去。

　　初三的英语相比初一初二，难度加大，知识面广，综合性强。

可以说，九年级这一年讲基本决定每一个学生在学习和升学方面的命运。

因此，我对家长提出以下建议：

　　1.做好孩子的思想教育工作，帮助孩子制定科学有效的英语学习计划。

有目标就会有行动。

如果家长不介意，可以使用我传到群里面的作业家督表。

　　2.一定要做好孩子的课后作业检查工作。

每天英语家庭作业主要包括预习课文，复习知识点，背诵课文和上课做的笔记。

　　3.要和孩子多沟通。

及时了解他在学校的学习情况和遇到的困难。

　　4.英语是一门语言学科，学习语言贵在坚持!

所以要保证每个孩

　　子每天在家学英语最少40分钟。

　　通过我20xx年的英语教学，我总结出：

英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。

　　最后，也希望家长与老师的教育能保持一致，我更希望我们的每

　　一分努力都能让每个孩子开出美丽的花朵!

　　我的发言完毕，谢谢大家!