三年级语文下学期期中综合复习专项练习题语文版.docx

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三年级语文下学期期中综合复习专项练习题语文版

三年级语文下学期期中综合复习专项练习题语文版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，把汉字写规范。

shèng（____）开fēng（_____）叶ān（_____）心zǔ（_____）国

hǎi（_____）滨cāng（_____）翠yǎn（_____）奏jīng（_____）动

hū（_____）然rè（_____）烈huātán（_____）chéngshí（_____）

2.读拼音，写词语。

jiéshěngshèjìjiùjìjīngqiǎo

chuàngzàozhìhuìbǎocúnjiǎnqīng

3.看拼音，写词语。

páilièkěliántúàntiāngāoyúndàn

cuìniǎoshèngkāimùcháichūnhuáqiūshí

4.拼一拼，写一写。

fúzhuānglǎbaqiángbìpáilièyánliào

liúlèikǒusuànpīnmìngzhǔnbèizhīzhū

5.读拼音，写词语。

nǎodaiyánshishìxiànbǎoɡuìchūxià

huātándǎngzhùqìdíjiāocuòzǔguó

yōuměiféiliàochuánduìyàocáifēiwǔ

形近字词

6.分清这些字，分别组词。

赠（______）料（______）漂（______）饱（______）乱（______）

增（______）科（______）飘（______）抱（______）敌（______）

7.分清这些字，分别组词。

暴（______）冷（______）富（______）管（______）备（______）

瀑（______）怜（______）福（______）馆（______）各（______）

8.比一比，再组词。

核（_______）折（_______）梨（_______）牲（_______）塞（_______）

该（_______）析（_______）犁（_______）性（_______）赛（_______）

9.比一比，再组词。

城（________）饶（________）更（________）睬（________）

诚（________）晓（________）耍（________）睹（________）

10.比一比，再组词。

仿（_________）待（_________）魂（_________）值（_________）

芳（_________）侍（_________）槐（_________）植（_________）

句子训练营

11.按要求，写句子。

（1）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。

（缩句）

_______________________________________________

（2）（________）大家的掌声给了我鼓励，（_______）我永远不会忘记那掌声。

（填关联词语）

（3）小鹿在溪边散步。

（仿写拟人句）

_________________________________________________

（4）都在教室里认真听讲。

（修改病句）

_________________________________________________

（5）我怎么会忘记老师的关爱呢？

（改为陈述句）

_________________________________________________

（6）我被这动人的情景吸引住了。

（改为把字句）

_________________________________________________

12.按照要求完成句子练习。

1．这缸正好用来养小鱼小虾。

（改为反问句）

_____________________________________________

2．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。

（缩写句子）

_____________________________________________

3．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

（用加点词造句）

_______________________________________________

4．藏在石块下的一只小虾被我捉到了。

（改成“把”字句）

_______________________________________________

13.按要求写句子。

（1）天空给晚霞染红了。

改成“把”字句：

___________________________

（2）贼说：

“我走南闯北，什么都听说过。

”（改成转述句）

_________________________________________

（3）围绕下面给出的句子写几句话，使表达的内容更具体。

今天的天气十分寒冷。

____________________________

14.按要求写句子。

1．当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

（缩句）

___________________________________

2．世界上存在的奇妙的事物是无穷的。

（改为反问句）

___________________________________

3．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

（仿写）

___________________________________

15.按要求写句子。

1．枣核不光勤快，也很聪明。

（用加点的词语写句子）

________________________________________________

2．小明说：

“明天我要去图书馆。

”（改写成转述句）

_______________________________________________

3．顾客承认裁缝说得有道理。

（改写成双重否定句）

_____________________________________________

4．《方帽子店》的作者是施雁冰写的。

（修改病句）

_____________________________________________

课内填空

16.根据课文内容填空。

1．《绝句》和《惠崇春江晚景》都是描写的________（季节）的景色，里面描写的动物有___________________________。

2．《清明》这首诗描写的是_____节时路上的情景，“借问酒家何处有？

”的下一句是_______________。

3．在《我变成一棵树》一文中，英英不想回家吃饭，想的是自己变成_____________。

4．犯错不要紧，只要知错能改就是好孩子。

关于“改过”的名言我知道有：

___________。

17.课文精彩回顾。

1．《卖火柴的小女孩》描写小女孩________次擦亮火柴，火柴燃烧后她仿佛看到了________、烤鹅、圣诞树、________以及跟奶奶一起飞走了的情景，表达了她对温暖和幸福的渴望。

2．我和哥哥常常为了一个问题辩论，妈妈却以为我们在吵架，我对妈妈说：

“妈妈您不懂，这叫‘________________，________________’。

”

3．我们无论做什么事情，都要以理服人，正所谓“___________，_________”。

4．凭借一时的力量我们可以获得暂时的胜利，但是想要获得长久的胜利就要靠努力、坚持，也就是人们常说的“_______________，_____________”。

18.按课文内容填空。

1．《陶罐和铁罐》一文的体裁是__________，作者通过了对比的方法来写__________，开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是__________，二者形成了鲜明的__________；许多年过去了，陶罐__________，铁罐__________，二者形成了对比。

这个寓言告诉了我们一个道理：

______________。

2．“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”这句话是________说的，可以看出_____________。

19.日积月累。

1.《搭船的鸟》一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识____________的过程，字里行间充满了一颗童心对________的爱。

题目中一个“______”字使鸟儿具有了灵性，体现了______和______在自然中的和谐。

2.翠鸟的羽毛是________的，翅膀带着一些________，它还有一张________的长嘴。

3.《金色的草地》一文中写到早上草地是__________，因为蒲公英的________________；中午，草地是____________，因为蒲公英的____________________；傍晚，草地是__________，因为蒲公英的__________________________。

20.根据课文内容填空。

1.《荷花》的作者是叶圣陶爷爷，文章描写了夏日公园里_________的情景，表达了作者_____________的感情。

2.《昆虫备忘录》一文写了_______、_______、_______和_______四种昆虫。

北京人把_________叫作“花大姐”，河北人把________叫作“挂大扁儿”。

3.“江南好，_________。

日出江花_______，春来江水_______。

能不忆江南？

”出自唐代诗人_______写的《忆江南》。

阅读理解

21.阅读下面的文字，完成下列各题。

野鸭

①一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。

③我觉得很奇怪，便俯下身细看。

这时我才发现她已经死了。

她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。

她的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。

在她的腿跟前有两只蛋。

看见这两只蛋，我便把这死鸭提起来。

果然在她身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。

④我将她仔细地审视了一番。

没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。

从她身上的各种情形看，她是被冻死的。

虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地做出了这个结论：

她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。

⑤我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。

我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。

⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。

而这只可怜的野鸭却不顾这一切。

竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

⑦太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。

我用一张大纸把她们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将她们母子放进去，用泥土把她们埋起来。

我把她们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。

1．这篇短文可以分为三段，下列划分最合理的是（  ）

A．①②/③④⑤/⑥⑦B．①/②③④/⑤⑥⑦C．①/②③④⑤/⑥⑦

2．结合上下文先理解带点词语意思，再理解这句话的意思。

“这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

”这一切指_______；敌人指_______；执意是_______；精疲力尽是_______。

（   ）

A．可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息；指大风雪；坚持自己的做法；精神非常疲惫，没有一点儿气力了。

B．可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息；指大风雪；坚持自己的做法；被冻死了。

C．可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息；指雪山；坚持自己的做法；精神非常疲惫，没有一点儿气力了。

3．这篇短文主要（   ）

A．赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。

B．表达“我”对野鸭无限同情的感情。

C．赞扬动物深沉的、伟大的母爱。

22.读下面课内选段，完成习题。

①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

这一下，红头又看见了光亮。

可是，它①已经一动也不能动了。

②这时，青头爬到牛鼻子上，用它②的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

③“阿嚏！

”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：

“谢谢你……”

⑤青头笑眯（ｍī）眯地说：

“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！

”

1．文段中两个加点的“它”分别指谁？

“它”①：

_________________“它”②：

_________________

2．第①段中，红头在牛肚子里经过了哪些地方？

请填一填。

（____________）→（____________）→（____________）

3．第⑤段要读出怎样的感情？

（选一选）（）

A．欣慰、高兴。

B．难过、忧伤。

4．从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？

默读文段，至少找出一处来说明，先在文段中画上横线，然后再说出理由。

______________________________________

23.阅读短文，回答问题。

燕子来时

我从小对燕子情有独钟。

它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。

看到燕子，就看到了春天和希望，看到了播种和耕耘。

因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。

今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。

那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。

当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾（zhōujiū）的燕语吸引住了。

我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的尾巴。

它那一双眼睛像宝石一样闪闪发亮，让人不忍惊扰它。

当我抬头向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观景象，深深地震撼了我。

只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。

凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，如离弦之箭，脱缰之马，十分壮观，异常美丽。

我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。

燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。

”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。

小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，我天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意。

近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。

燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。

1．短文第__自然段写明“我”从小对燕子情有独钟的原因。

2．第2自然段画“”的句子是对燕子____的描写，描写燕子颜色的词语有：

____、____。

3．“燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。

”这是因为________________。

4．将描写“群燕舞空”景象的句子用“﹏﹏﹏”画出来。

5．下列对短文理解有误的一项是（　　）

A．短文第4自然段中，作者回忆了在老家时与燕子和睦相处的情景，表现了燕子与人的亲密关系。

B．短文结尾表现出作者对时光匆匆而过的感叹。

C．群燕舞空的景象非常壮观。

24.课外阅读。

奇妙的植物

世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫！

夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。

毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。

一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。

经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢！

一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。

日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。

于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。

世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树……

1．短文主要写了两种奇妙的植物，一种会________；另一种能________。

2．毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？

用“______”在文中画出来。

25.阅读理解。

《富饶的西沙群岛》（节选）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹 有的头上长着一簇红缨 有的周身像插着好些扇子 游动的时候飘飘摇摇 有的眼睛圆溜溜的 身上长满了刺 鼓起气来像皮球一样圆 各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1．在短文的空白处加上恰当的标点。

2．用“——”画出这段话的中心句。

3．读文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项（  ）

A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。

4．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。

（____） 

②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。

（____） 

③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照应。

（____）

写作

26.习作天地。

童话世界多么神奇啊！

我们也来编童话故事吧。

（国王、啄木鸟、玫瑰花；黄昏、冬天、星期天；厨房、森林超市、小河边）

看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？

你想到了什么样的故事？

发挥想象，把故事写出来。

（可以从上面任选一个或几个角色。

如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色。

题目自拟。

）

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27.习作展示。

题目：

美丽的秋天

要求：

1．要抓住秋天的一两处景物，写出秋天的特点；

2．用上比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动；

3．抒发出对秋天的热爱和赞美之情。

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