育英八年级暑假作业1.docx
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育英八年级暑假作业1
1.1地球上的水提高练习姓名：
一、选择题（共15题；每小题3分；共45分）
1.为了提醒广大公民注意节约用水，国家制定了“节水徽记”，下列图案中属于“节水徽记”的是（ ）
A.
B.
C.
D.
2.“水不久将成为一个深刻社会危机”、“地球上的最后一滴水将是人的眼泪”．这是因为（ ）
A. 地球上总储水量很少，不能满足人类的需要
B. 由于地球表面“温室效应”的作用，水会不断蒸发掉
C. 淡水资源不充足，人类活动的用水量增加且水体不断地受到污染
D. 土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
3.地球上的水以各种不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中，其中分布占比最多的是（ ）
A. 海洋水
B. 冰川水
C. 湖泊淡水
D. 大气水
4.2018年11月5日，从中国航天科技集团八院获悉，已正式启动“天河工程”卫星和火箭工程研制，“天河工程”项目旨在科学分析大气中存在的水汽分布与输送格局，进而采取人工干预手法，实现不同地域间大气、地表水资源再分配。
“天河工程”计划对水循环的哪一环节进行干预（ ）
A. 水汽输送 B. 蒸发 C. 降水 D. 径流
5.下列关于水资源的叙述，正确的是（ ）
A. 通常所说的水资源是指陆地上的所有水体
B. 冰川分布于两极和高山地区，是目前可供人类利用的最重要的水资源之一
C. 目前你用的淡水资源，主要是指河流水、湖泊淡水河浅层地下水
D. 水资源开发利用后，都能很快恢复
6.2018年7月衢州市人大常委会各督查组到温州各地督查“五水共治”工作情况，指出要以最有力的举措打赢“五水共治”攻坚战，让衢州大地天更蓝、ft更绿、水更清、地更净、环境更优美。
下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中，正确的是（ ）
A. 陆地淡水约占地球总水量的96.53%
B. 水是生物生存所需的最基本的物质之一
C. 人类直接利用最多的是海洋水
D. 水循环的外因是水的三态变化
7.超强台风“灿鸿”在温州登陆，给当地带来强风暴雨。
从水循环的途径来看，台风登陆属于（ ）
A. 水汽输送 B. 地表径流 C. 降水 D. 蒸发蒸腾
8.地球上的水处于不停地运动之中，下列不属于水循环主要环节的是（ ）
A. 蒸发
B. 径流
C. 太阳辐射
D. 水汽输送
9.吃完早餐后，小明去洗杯子。
这时，妈妈看见水龙头没关好，于是就告诉小明地球上的水资源很缺乏，要节约用水。
小明感到很羞愧，因为地球上可供我们直接利用的水只有（ ）
A. 河流水、固体冰川、土壤水
B. 河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川
C. 河流水、固体冰川、湖泊淡水
D. 河流水、淡水湖泊水、较浅的地下淡水
10.地球上各种生物体内都含有水。
在下列各生物体中，含水最多的是（ ）
A. 鱼类 B. 黄瓜 C. 水母 D. 人体
11.科学研究表明：
水长时间处于静止状态后，就会变成老化水，俗称“死水”，不利于饮用。
能使陆地上的水成为“活水”，使水资源得以再生的水循环主要是（ ）
A. 海上内循环
B. 海陆间循环
C. 内陆循环
D. 海洋循环
12.水是生命的摇篮，水资源越丰富的地区，水循环越活跃。
下列四个地区中，水循环最缓慢的是（ ）
A. 沿海地区
B. 地表裸露的沙漠地区
C. 森林覆盖良好的水库区
D. 赤道附近地区
13.驱动水循环过程的能量来自于 （ ）
A. 地球 B. 海洋 C. 雨 D. 太阳
14.下列有关水资源的叙述正确的是 （ ）
A. 通常说的水资源主要是指陆地上的淡水资源
B. 河流水、淡水湖泊水及浅层地下水占陆地上淡水资源储量的大部分
C. 世界水资源除沙漠地区以外，其分布是较均匀的
D. 我国水资源丰富，人均水资源量居世界第六位
15.读“水循环示意图”，关于图中水循环各环节的说法，正确的是（ ）
A. 南水北调工程主要是对③的影响
B. 人工增雨会改变④的时空分布
C. 图中①所表示的水循环环节是降水
D. 植树造林种草会造成⑥的减少
二、填空题（共5题；每空2分；共30分）
16.地球上的水以不同的形式分布，我们通常所说的水资源是指________上的________资源。
17.温州依山傍水，境内自然景观丰富，名山秀水众多，素有“东南山水甲天下”之美誉。
（1）湖美瀑绝的飞云湖—百丈漈。
飞流直下的百丈漈瀑布属于水循环的环节中的________。
（2）“动植物王国”之称的乌岩岭自然保护区内有国家二级保护植物---野生香果树，其7月开花，10月结果，其果实是由________发育而来。
18.在自然界水的循环过程中，水存在的状态有________、________、________，水的不同状态变化使陆地上的淡水不断得到补充。
19.根据以下“世界水储量示意图”和“水循环示意图”，请回答。
世界水储量水循环
（1）“世界水储量示意图”中，人类较易利用的只占淡水总储量度0.3%，它主要包括F中的江河水、淡水湖泊水和E中的________。
（2）“水循环示意图”中，写出水循环的环节③名称是________，我县的里石门水库建成后，通过人造渠道对我县和三门县的农田进行灌溉，这是对水循环中的________环节施加了重要影响。
20.请分析下列水资源的相关图示，回答问题：
（1）如图所示为“水循环示意图”，图中各序号分别代表水循环的各个环节，其中序号⑥表示的环节是________。
（2）“南水北调”工程主要是通过改变水循环中的________环节（填序号），来达成水资源的重新分配。
（3）请阅读资料一和资料二：
资料一：
水资源紧缺指标
紧缺程度
轻度缺水
中度缺水
重度缺水
极度缺水
人均水量（米3/年）
1700-3000
1000-1699
500-999
<500
资料二：
我国部分省、市人均水量图
上述资料显示，浙江省用水紧缺程度属于________。
（4）水资源保护的重要内容之一就是节约用水，请你说出一种节约用水的具体方法________。
三、解答题（共3题；21小题4分；25小题8分；23小题13分；共25分）
21.如图是我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化的图象，请回答：
（1）我国东部地区人均水资源拥有量的分布规律是________ .
（2）针对我国北纬40。
附近严重供水不足的情况，请你提出一条解决的方法：
________ 。
23.如图是海洋和陆地之间的水循环运动过程框图，请回答下列问题：
（1）填写框图中A、B、C、D、E所表达的水循环中各个环节的名称。
A.B.C.D.E..
（2）目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响?
请举例具体说明。
。
。
1.2水的组成提高练习姓名：
一、选择题（共15题；每小题3分，共45分）
1.下图是水的电解实验.该实验的主要目的是（ ）
A. 观察水分解的现象
B. 研究水分解产物的性质
C. 探究水分解的条件
D. 验证水由氧元素和氢元素组成
第1题图第2题图
2.用如图装置进行电解水实验，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 试管a中产生的气体是氢气
B. 水的电解属于化学变化
C. 产生的氢气和氧气的质量比为2：
1
D. 这个实验证明水是由氧和氢组成
3.在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（ ）
A. 增加水的导电性
B. 可以增加氧气的量
C. 可以增加氢气的量
D. 以上说法都正确
4.在水电解器的玻璃管里注满水，接通电源后，两支玻璃管内的水面都下降。
下列叙述正确的是（ ）
A. 接正极的玻璃管内水面下降快
B. 接负极的玻璃管内水面下降快
C. 两支玻璃管内水面下降一样快
D. 不确定
5.电解水的实验中可以看到：
①产生的气体中可以点燃的是氢气；②产生的气体中可以使带火星木条复燃的是氧气；③氢气和氧气的体积比是2：
1；④水逐渐减少；⑤水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性。
其中正确的是（ ）
A. 只有①② B. 只有①②③ C. 只有①②④⑤ D. ①②③④⑤
6.水电解时，负极生成了10毫升的气体，则正极生成气体的体积为（ ）
A. 10毫升
B. 20毫升
C. 5毫升
D. 30毫升
7.电解水的实验时看到的现象是（ ）
A. 两极都有气体生成，正极出气多
B. 正极出氧气，负极出氢气。
C. 可以看到体积比V氢气：
V氧气=2:
1
D. 两极都有气体生成，正极的玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复燃
8.水通直流电生成氢气和氧气，该实验说明了（ ）
A. 蒸馏水是纯净物
B. 水是由氢气和氧气组成的
C. 水是氢和氧组成的
D. 物质通电时都能分解成几种新的物质
9.小兰已经知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。
针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ）
A. 反复多次实验查找原因 B. 实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功
C. 大胆提出假设：
氧气比氢气易溶于水 D. 查找实验装置是否漏气
10.利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象或解释不合理的是（）
A. 正极玻璃管内产生的气体能被点燃并产生淡蓝色火焰
B. 正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为1∶2
C. 电解水过程中使用的是直流电
D. 电解前可向水中滴入少量稀硫酸以增强水的导电性
11.水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（ ）
①水是由氧和氢两种元素组成的一种物质②水是生物生存所需的最基本的物质
③水通常以固、液、气三态存在④在常温下，水是无色、无味的液体
A. ①②
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②③④
12.下列微粒能表示一个水分子的是（图中用“
”和“
”分别表示氢原子和氧原子）（ ）
A.
B.
C.
D.
13.关于电解水的实验，下列叙述错误的是（ ）
A. 水是由水分子构成的
B. 水电解产生的氢气和氧气的体积比为2：
1
C. 水电解可以得到氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气
D. 水在直流电作用下，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气
14.如图是水电解过程示意图，下列说法不正确的是（ ）
A. 一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子
B. 电解水属于化学变化
C. 化学变化中分子可拆分成原子
D. 水分子是由氢分子和氧分子构成的
15.科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质.一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，下图为其计算机模拟图.下列说法不正确的是 （ ）
A. 水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化
B. 上述变化过程中分子间间隔发生变化
C. 在弱电场下，水分子运动从无序转变为有序
D. 利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场
二、填空题（共3题；每空2分；共16分）
16.电解水正极产生的气体是________，负极产生的气体是________，二者的体积比约为________。
由此说明水在直流电的作用下，水发生了________反应
17.如图是电解水实验的示意图。
（1）C试管中产生的气体体积较________，用点燃的火柴靠近这种气体，发现它会________。
（2）写出这个实验发生物质变化的文字表达式________。
第17题图第18题图
18.建立适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
图甲是水分子电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了________ 。
A B C D
三、实验探究题（共2题；每空3分；共39分）
19.电解水的实验装置如图所示，根据图回答下列问题。
（1）电源A是________极。
（2）试管中气体d是________。
（3）若收集到c气体22.4毫升，则理论上应收集到d气体大约________毫升。
（4）电解水时发生改变的粒子是________，电解水时没有变化的粒子是________。
（5）电解水的实验说明水是由________组成的。
第19题图第20题图
20.如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。
试回答下列问题：
（1）若甲试管中生成气体B，则B是________气，b应接电源的________极。
（2）验证气体B的方法是；这是根据该气体具有________性。
（3）图中现象表明实验是“未开始”“刚开始”还是“已进行一段时间”？
。
（4）如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是________毫升。
（5）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式：
。
1.3.1水的浮力提高练习
一、选择题（共12题；每小题4分；共48分）
1.浮力产生的原因是（ ）
A. 液体（或气体）对物体有压力 B. 液体（或气体）对物体有压力差
C. 液体（或气体）有质量
D. 物体对液体（或气体）有压力
2.浸在液体中的物体如果受到浮力的作用，那么施力物体是（ ）
A. 地球 B. 液体 C. 盛液体的容器 D. 物体本身
3.以下情景中没有受到浮力作用的物体是（）
A. 遨游的“天宫一号” B. 上升的热气球C. 航行的“辽宁号” D. 下潜的“蛟龙号”
4.如图，重5N的石块浸没在水中称时为3N，则石块受到的浮力为（ ）
A. 2N B. 3N C. 5N D. 8N
第4题图第5题图第7题图
5.小民在学习浮力时用同一装置做了图所示的实验，目的是（ ）
A. 探究浮力与物体的质量的关系
B. 探究浮力与物体的体积的关系
C. 探究浮力与物体的密度的关系
D. 探究浮力与物体的深度的关系
6.人在齐胸的深水中走路时会感到轻飘飘的，这是因为（ ）
A. 人在水中受到的重力变小了，但不为零
B. 人在水中受到的重力为零
C. 人在水中受到了水对他向上的浮力
D. 人在水中不受浮力
7.2014年，15岁的吴琳俐在世界青年奥运会女子帆板比赛中荣获冠军，下列分析正确的是（ ）
A. 帆板静止在水面时没有惯性
B. 帆板前进时以水为参照物运动员是静止的
C. 帆板受到的浮力大于帆板和运动员受到的重力
D. 风力使帆板由静止变运动说明力能改变物体的运动状态
8.往容器中注入一些水，如图5所示，a、b是能自由移动的物体，c、d是容器自身凸起的一部分，则下列说法中错误的是（ ）
A. a物体一定受浮力作用 B. b物体一定受浮力作用
C. c物体一定受浮力作用 D. d物体一定受浮力作用
第8题图第9题图
9.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。
图上画出了几个力的方向，你认为与鸡蛋所受浮力的方向相同应是（）
A. F1
B. F2
C. F3
D. F4
10.下列关于浮力的说法中正确的是（ ）
A. 浮力都是由水产生的
B. 在不同液体中浮力的方向会不同
C. 浮力方向与重力方向相反
D. 只有固体才会受到浮力的作用
11.游泳的人由河边走向深水处的过程中，如果河底布满碎石子，则（ ）
A. 脚越来越疼，因为水对脚的压力越来越大
B. 脚疼得越来越轻，因为河底对人的支持力越来越小
C. 脚越来越疼，因为水对人的浮力越来越大 D. 脚疼得越来越轻，因为人受到的重力越来越小
12.如图所示，将一块挂在弹簧测力计下的圆柱体金属缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，能正确表示浮力F和圆柱体下表面到水面的距离h关系的图象是（ ）
A.
B.
C.
D.
第12题图第13题图第14题图
二、填空题（共4题；每空2分；共24分）
13.篆刻社团的小柯，对篆刻印章的石头的密度进行测量，相关过程及数据如图，由石头的密度为________ g/cm3。
再将它浸没在烧杯中的水里，石头受到的浮力为________ N。
14.某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，如图是其中的一次实验情景。
根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是：
探究物体所受________与________的关系。
15.一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为5N,底部受到水的压力为13N，该圆柱体受到的浮力为________N，
16.如图所示，物体的重力为________N，物体浸没在水中时，受到的浮力大小为________N；从图乙、丙可知，浮力的大小与液体的________有关。
三、综合题（共3题；17小题10分；18小题9分；19小题9分；共28分）
17.阿基米德原理告诉我们：
“浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力”。
小刚在学习了该原理后思考：
物体受到浮力的大小难道只跟物体排开液体的重力大小有关吗？
于是他猜想：
物体受到的浮力大小可能还跟物体的密度和浸入液体中的深度有关。
为了验证猜想，他选取了两块体积和形状都相同的实心铜块和铁块进行了如图所示的实验。
（1）要验证物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关，小刚应该选取图中的________等步骤进行对
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