《庄子故事两则》中考题汇编.docx
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《庄子故事两则》中考题汇编
《庄子故事两则》中考题汇编
《庄子》故事两则
1.慈溪市
(一)阅读下面的文言语段,完成16—19题(9分)
惠子相梁,庄子往见之。
或谓惠子曰:
“庄子来,欲代子相。
”于是惠子恐,.
搜于国中三日三夜。
庄子往见之,曰:
“南方有鸟,其名为鵷鶵,子知之乎?
夫鵷
鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。
于是鸱得腐..
鼠,鵷鶵过之,仰而视之曰:
“吓!
,今子欲以子之梁国而吓我邪?
”
16.庄子是《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典
故,例如、。
(3分)
17.解释下列句中加点词。
(2分)
①庄子来,欲代子相②于是鸱得腐鼠...
18.用现代汉语翻译下面这个句子的意思。
(2分)
今子欲以子之梁国而吓我邪?
19.庄子在文中将自己比作的“鸩鶵”,将惠子比作醉心利禄猜忌君
子的“鸱”,把“腐鼠”比作,巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。
(2分)
2.深圳市
(二)课内文言文阅读能力考查(6分)
阅读下面两段文字,完成8-10题。
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,
亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生亦我所欲,
所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟
也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,
则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能
(节选自《鱼我所欲也》)
惠子相梁,庄子往见之。
或谓惠子曰:
“庄子来,欲代子相。
”于是惠子恐,
搜于国中三日三夜。
庄子往见之,曰:
“南方有鸟,其名为鹓,子知之乎?
夫鹓发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠,鹓过之,仰而视之曰:
‘吓!
’今子以梁国而吓我邪?
(节选自《<庄子>故事两则》)
8.文天祥在《过零丁洋》中“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”来表现他的
人生追求,孟子《鱼我所欲也》中“__________________”的思想也体现了这种
追求。
(1分)
9.用现代汉语翻译下面句子。
(2分)
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
_________________________________________________________________
_______________
10.《鱼我所欲也》、《得道多助,失道寡助》以及《生于忧患,死于安乐》等三
篇文章中孟子的形象与《<庄子>故事两则》(《惠子相梁》、《庄子与惠子游于濠
梁》)中庄子的形象有很大不同。
请你用简洁的语言,分别概括孟子与庄子形象
的不同点。
(3分)
3.嘉兴市
(二)惠子相粱
惠子相梁,庄子往见之。
?
?
今子欲以子之梁国而吓我邪?
”
16.解释下列句子中加点的词。
(4分)
(1)或谓惠子曰
(2)欲代子相(3)非梧桐不止(4)于是鸱得腐鼠.....
17.用现代汉语写出下列句子的意思。
(3分)
惠子相梁,庄子往见之。
18.请揣摩“庄子往见之,曰:
?
?
”中庄子“曰”的神态或表情,用一个词描
摹。
(2分)
19.本文比喻巧妙贴切,请你说说“鵷鵮”和“鸱”分别比作什么?
(2分)
(二)(11分)
4.台州市
(二)(12分)
庄子与惠子游于濠梁
庄子与惠子游于濠梁之上?
?
我知之濠上也。
”
(节选自《庄子·秋水》)
19.下列加点词语意思相同的一组是()。
(3分)..A.是鱼之乐也是日更定矣B.子之不知鱼之乐全矣苟全....性命于乱世
C.子固非鱼也固国不以山溪之险D.子曰“汝安知鱼乐”云者云归....而岩穴暝
20.下列各项中“之”字用法与例句不同的一项是()。
(3分)..
例句:
我知之濠上也.
A.公与之乘B.杀之以应陈涉C.何陋之有D.择其善者而从之....
21.用现代汉语写出下面文言句子的意思。
(3分)
子非鱼,安知鱼之乐?
22.这一场辩论中的庄子与惠子,你欣赏的是谁?
为什么?
(3分)
课外相关文段
广东省茂名市
阅读下面一段文言文,完成任务11-13题。
(12分)
秋水《庄子》
秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两渚崖之间,不辩牛马。
于是焉,河伯
欣然自喜,以天下之美为尽在已。
顺流而东行,至于北海。
东面而视,不见水端。
于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:
“野语有之曰:
‘闻道百,以为莫已若’者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
”
11.解释下面加点的词语。
(4分)
(1)百川灌河
(2)东面而视..
(3)河伯始旋其面目(4)而轻伯夷之义者..
12.翻译下面句子。
(6分)
(1)(河伯)以天下之美为尽在已。
译:
(2)“闻道百,以为莫已若”者,我之谓也。
13.这篇寓言的寓意是:
(
(三)(10分)
黄帝将见大隗(wěi)①乎具茨②之山,适遇牧马童子,问涂焉,曰:
“若知
具茨之山乎?
”曰:
“然。
”“若知大隗之所存乎?
”曰:
“然。
”黄帝曰:
“异哉小童!
非徒知具茨之山,又知大隗之所存。
请问为天下。
”小童辞。
黄帝又问。
小童曰:
“夫为天下者,亦奚③以异乎牧马者哉?
亦去其害马者而已矣。
”黄帝再拜稽首,称天师而退。
(选自《庄子·徐无鬼》)
①大隗:
传说中的神名。
②具茨:
山名。
③奚:
何,什么
23.选出下列句中加点词解释错误的一项。
(2分)....
A.适遇牧马童子(适合)B.问涂焉(通“途”,路)..
C.亦去其害马者而已矣(罢了)D.黄帝再拜稽首(第二次)...
24.把下面的句子翻译成现代汉语。
(3分)
夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉?
25.成语“害群之马”现在通常用来比喻什么?
(2分)
26.读了这篇文章你得到什么启示?
(3分)
比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成第9一13题。
(17分)
【甲】秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。
于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
顺流而东行,至于北海。
东面而视,不见水端。
于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:
“野语有之曰:
‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
”(选自《庄于·秋水》)
【乙】黄帝将见大隗
(1)乎具茨
(2)之山,适遇牧马童子,问涂(3)
焉,曰:
“若知具茨之山乎?
”曰:
“然。
”“若知大隗之所存乎?
”曰:
“然。
”黄帝曰:
“异哉小童!
非徒知具茨之山,又知大隗之所存。
请问为天下。
”小童辞
(4)。
黄帝又问。
小童曰:
“夫为天下者,亦奚(5)以异乎牧马者哉?
亦去其害马者而已矣。
”黄帝再拜稽首,称天师而退。
(选自《庄子·徐无鬼》
【注释】
(1)大隗(wěi)传说中的神名。
(2)具茨:
山名(3)涂:
同“途”,路。
(4)辞:
谢绝。
(5)奚:
何,什么。
9、解释下列加点字的意思.
(1)秋水时至
(2)河伯始旋其面目..
(3)黄帝将见大隗乎具茨之山(4)亦去其害马者而已矣..
10.下列加点字意思相同的一项是()
A、
(1)河伯始旋其面目
(2)亦去其害马者而已矣..
B、
(1)望洋向若而叹曰
(2)若知具茨之山乎..
C、
(1)河伯欣然自喜
(2)曰:
“然。
”..
D、
(1)于是焉
(2)是进亦忧,退亦忧..
11、把下面的句子翻译成现弋汉语。
(1)闻道百,以为莫己若。
(2)夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉?
12、从甲文、乙文中各提炼出一个成语,然后概括河伯和黄帝身上的共同点。
13.请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用?
《庄子》故事两则
1.慈溪市
(一)阅读下面的文言语段,完成16—19题(9分)
惠子相梁,庄子往见之。
或谓惠子曰:
“庄子来,欲代子相。
”于是惠子恐,.
搜于国中三日三夜。
庄子往见之,曰:
“南方有鸟,其名为鵷鶵,子知之乎?
夫鵷
鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。
于是鸱得腐..
鼠,鵷鶵过之,仰而视之曰:
“吓!
,今子欲以子之梁国而吓我邪?
”
16.庄子是《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典
故,例如、。
(3分)
17.解释下列句中加点词。
(2分)
①庄子来,欲代子相②于是鸱得腐鼠...
18.用现代汉语翻译下面这个句子的意思。
(2分)
今子欲以子之梁国而吓我邪?
19.庄子在文中将自己比作的“鸩鶵”,将惠子比作醉心利禄猜忌君
子的“鸱”,把“腐鼠”比作,巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。
(2分)
2.深圳市
(二)课内文言文阅读能力考查(6分)
阅读下面两段文字,完成8-10题。
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,
亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生亦我所欲,
所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟
也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,
则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能
(节选自《鱼我所欲也》)
惠子相梁,庄子往见之。
或谓惠子曰:
“庄子来,欲代子相。
”于是惠子恐,
搜于国中三日三夜。
庄子往见之,曰:
“南方有鸟,其名为鹓,子知之乎?
夫鹓发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠,鹓过之,仰而视之曰:
‘吓!
’今子以梁国而吓我邪?
(节选自《<庄子>故事两则》)
8.文天祥在《过零丁洋》中“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”来表现他的
人生追求,孟子《鱼我所欲也》中“__________________”的思想也体现了这种
追求。
(1分)
9.用现代汉语翻译下面句子。
(2分)
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
_________________________________________________________________
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10.《鱼我所欲也》、《得道多助,失道寡助》以及《生于忧患,死于安乐》等三
篇文章中孟子的形象与《<庄子>故事两则》(《惠子相梁》、《庄子与惠子游于濠
梁》)中庄子的形象有很大不同。
请你用简洁的语言,分别概括孟子与庄子形象
的不同点。
(3分)
3.嘉兴市
(二)惠子相粱
惠子相梁,庄子往见之。
?
?
今子欲以子之梁国而吓我邪?
”
16.解释下列句子中加点的词。
(4分)
(1)或谓惠子曰
(2)欲代子相(3)非梧桐不止(4)于是鸱得腐鼠.....
17.用现代汉语写出下列句子的意思。
(3分)
惠子相梁,庄子往见之。
18.请揣摩“庄子往见之,曰:
?
?
”中庄子“曰”的神态或表情,用一个词描
摹。
(2分)
19.本文比喻巧妙贴切,请你说说“鵷鵮”和“鸱”分别比作什么?
(2分)
(二)(11分)
4.台州市
(二)(12分)
庄子与惠子游于濠梁
庄子与惠子游于濠梁之上?
?
我知之濠上也。
”
(节选自《庄子·秋水》)
19.下列加点词语意思相同的一组是()。
(3分)..A.是鱼之乐也是日更定矣B.子之不知鱼之乐全矣苟全....性命于乱世
C.子固非鱼也固国不以山溪之险D.子曰“汝安知鱼乐”云者云归....而岩穴暝
20.下列各项中“之”字用法与例句不同的一项是()。
(3分)..
例句:
我知之濠上也.
A.公与之乘B.杀之以应陈涉C.何陋之有D.择其善者而从之....
21.用现代汉语写出下面文言句子的意思。
(3分)
子非鱼,安知鱼之乐?
22.这一场辩论中的庄子与惠子,你欣赏的是谁?
为什么?
(3分)
课外相关文段
广东省茂名市
阅读下面一段文言文,完成任务11-13题。
(12分)
秋水《庄子》
秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两渚崖之间,不辩牛马。
于是焉,河伯
欣然自喜,以天下之美为尽在已。
顺流而东行,至于北海。
东面而视,不见水端。
于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:
“野语有之曰:
‘闻道百,以为莫已若’者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
”
11.解释下面加点的词语。
(4分)
(1)百川灌河
(2)东面而视..
(3)河伯始旋其面目(4)而轻伯夷之义者..
12.翻译下面句子。
(6分)
(1)(河伯)以天下之美为尽在已。
译:
(2)“闻道百,以为莫已若”者,我之谓也。
13.这篇寓言的寓意是:
(
(三)(10分)
黄帝将见大隗(wěi)①乎具茨②之山,适遇牧马童子,问涂焉,曰:
“若知
具茨之山乎?
”曰:
“然。
”“若知大隗之所存乎?
”曰:
“然。
”黄帝曰:
“异哉小童!
非徒知具茨之山,又知大隗之所存。
请问为天下。
”小童辞。
黄帝又问。
小童曰:
“夫为天下者,亦奚③以异乎牧马者哉?
亦去其害马者而已矣。
”黄帝再拜稽首,称天师而退。
(选自《庄子·徐无鬼》)
①大隗:
传说中的神名。
②具茨:
山名。
③奚:
何,什么
23.选出下列句中加点词解释错误的一项。
(2分)....
A.适遇牧马童子(适合)B.问涂焉(通“途”,路)..
C.亦去其害马者而已矣(罢了)D.黄帝再拜稽首(第二次)...
24.把下面的句子翻译成现代汉语。
(3分)
夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉?
25.成语“害群之马”现在通常用来比喻什么?
(2分)
26.读了这篇文章你得到什么启示?
(3分)
比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成第9一13题。
(17分)
【甲】秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。
于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
顺流而东行,至于北海。
东面而视,不见水端。
于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:
“野语有之曰:
‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
”(选自《庄于·秋水》)
【乙】黄帝将见大隗
(1)乎具茨
(2)之山,适遇牧马童子,问涂(3)
焉,曰:
“若知具茨之山乎?
”曰:
“然。
”“若知大隗之所存乎?
”曰:
“然。
”黄帝曰:
“异哉小童!
非徒知具茨之山,又知大隗之所存。
请问为天下。
”小童辞
(4)。
黄帝又问。
小童曰:
“夫为天下者,亦奚(5)以异乎牧马者哉?
亦去其害马者而已矣。
”黄帝再拜稽首,称天师而退。
(选自《庄子·徐无鬼》
【注释】
(1)大隗(wěi)传说中的神名。
(2)具茨:
山名(3)涂:
同“途”,路。
(4)辞:
谢绝。
(5)奚:
何,什么。
9、解释下列加点字的意思.
(1)秋水时至
(2)河伯始旋其面目..
(3)黄帝将见大隗乎具茨之山(4)亦去其害马者而已矣..
10.下列加点字意思相同的一项是()
A、
(1)河伯始旋其面目
(2)亦去其害马者而已矣..
B、
(1)望洋向若而叹曰
(2)若知具茨之山乎..
C、
(1)河伯欣然自喜
(2)曰:
“然。
”..
D、
(1)于是焉
(2)是进亦忧,退亦忧..
11、把下面的句子翻译成现弋汉语。
(1)闻道百,以为莫己若。
(2)夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉?
12、从甲文、乙文中各提炼出一个成语,然后概括河伯和黄帝身上的共同点。
13.请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用?