最新部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》优质课件.pptx

最新部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》优质课件.pptx

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,新课导入,我们学过哪一些描绘不同季节景物的古诗呢？

大家一起来做一个古诗达人，一起来说一说你所知道的相关古诗吧！

晓出净慈寺送林子方,【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,梅花【宋】王安石,墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

教学目标,1认识7个生字，会写13个生字，正确理解“瑟瑟、可怜、缘”的意思。

2正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。

默写题西林壁。

3借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。

会认字,msyunxingsoxnsh暮瑟缘降骚逊输,会写字,暮,降阁费须逊输注意这些字的笔画顺序哟。

吟题侧峰庐缘,字词练习,铺,pp,降,jingxing,（铺床）（店铺）,（降落）,（投降）,一、多音字组词。

二、比一比，再组词。

暮（日暮）幕（屏幕）,峰（山峰）锋（锋利）,走近诗人,白居易（772年846年）,字乐天，号香山居士，唐代伟大现实主义诗人。

他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

代表作品：

忆江南暮江吟钱塘湖春行琵琶行等。

创作背景,此诗大约是长庆二年（822年）白居易在赴杭州任刺史的途中写的。

当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。

作者离开朝廷后心情轻松畅快，因作此诗。

初读感知,全诗构思妙绝之处，描绘了两幅幽美的自然风景。

一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。

暮江吟唐白居易一道/残阳/铺水中，半江/瑟瑟/半江红。

可怜/九月/初三/夜，露似/真珠/月似/弓。

诗意解读,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

注释【残阳】快落山的太阳的光。

也指晚霞。

【瑟瑟】这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

翻译傍晚时分，快要落山的太阳，铺展在江水之上。

夕阳照映下的江水，一半是碧绿色的，一半是红色的。

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

因为残阳已接近地平线，几乎是贴着地面照过来，确像铺在水面上;同时“铺”也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。

诗意解读,可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

注释【可怜】可爱。

【似】好像。

【真珠】珍珠。

【月似弓】农历九月初三，上弦月，月弯如弓。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

翻译,九月初三的这个夜晚是多么的可爱啊！

露水像珍珠一样，月亮像一把弯弓。

可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

这里运用了两个比喻，试体会这两个比喻的妙处。

表现诗人对大自然的喜爱,用“真珠”作比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。

诗人再抬头一看，一弯新月初升，如同在碧蓝的天幕上，悬挂了一张精巧的弯弓。

作者从像弓一样的一弯新月，想起当时正是“九月初三夜”，不禁脱口赞美它的可爱，直接抒情，把感情推向高潮，给诗歌造成了波澜。

领悟诗情,暮江吟描写了深秋时节暮江落日和露伴新月的美景，展现了一幅色彩绚丽的秋江暮景图，表达了诗人对秋夜及大自然的热爱之情。

积累拓展,与“月亮”有关的诗句：

走近诗人,苏轼（1037,字子瞻，号东坡居士。

北宋著名文学家、书法家、画家。

与其父苏洵、其弟苏辙并称为“三苏”。

其文纵横恣肆；与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃并称,“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自,年1101年）如，为“唐宋八大家”之一。

创作背景,此诗是苏轼在1084年和朋友游庐山时所作，苏轼由黄州贬赴汝州时经过九江，游览庐山。

苏轼十几次徜徉于庐山的灵山秀水之间，写下了五首庐山记游诗，题西林壁是最后一首。

庐山,初读感知,题西林壁宋苏轼,横看/成岭/侧/成峰，远近/高低/各/不同。

不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。

诗人抓住了庐山的不,同姿态来谈感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象。

朗读时，整体基调是高昂的，“远近高低”要读出起伏感“真”“只”要读重音。

诗意解读,横看成岭侧成峰，远近高低各不,同。

翻译,从正面看，庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看，庐山是峭拔挺立的山峰。

从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

诗的前两句概括而形象地写出了千姿百态的庐山风景。

作者的观察角度从横到侧，从远到近，从高到低，给读者以空间感，从不同角度体现了庐山的美。

诗意解读,不识庐山真面目，只缘身在最高层。

注释【不识】看不清，认不清。

【面目】面貌，这里指庐山的景色。

【只缘】只因为。

不识庐山真面目，只缘身在最高层。

翻译,我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

讨论,为什么诗人身在此山中，反而认不清庐山的真面目呢？

感悟提升,因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭、一丘一壑，这必然带有片面性。

游山所见如此，观察世上事物也常如此。

要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上,从不同的角度去分析问题。

正如俗话所说：

“当局者迷，旁观者清。

”,雪梅,宋卢钺,诗意解读,梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

注释【降】服输。

【骚人】诗人。

【阁】同“搁”，放下。

【评章】评议，这里指评价梅花与雪的高下。

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

翻译,梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。

难坏了诗人，难写评判文章。

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评,章。

运用拟人手法，生动写出了二者为争春发,生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。

这种写法，实在是新颖别致，出人意料。

诗意解读,梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

注释【逊】不及；比不上。

【却】这里指“应该是”，与上句的“须”对称。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

翻译,说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

知识锦囊,梅花有什么可贵品质？

梅花自古以来就是中华民族的精神象征。

别的花都是春天开，它却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，它就开得越精神、越秀气。

所以，它象征着不畏严寒、坚强不屈的精神品质。

它被称为“岁寒三友”之一，还被称为“花中四君子”之首。

合作探究,这首诗一共写了几组对比？

分别是哪些？

这首诗一共写了3组对比，第一组是关于“梅”与“雪”谁是春的化身；第二组是关于“梅”与“雪”颜色的对比，第三组是关于“梅”与“雪”香味的对比。

整体感知,雪梅全诗中，作者通过写梅、雪、诗人之间的关系，告诉我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

要善于取人之长，补己之短的道理。

积累拓展,卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

9.古诗三首,导入,我们在低年级曾学过一首诗草，记得是谁写的吗？

我们今天再来学习白居易的另一首脍炙人口的诗。

草白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

暮江吟,第一课时,资料宝袋,白居易（772846）唐代著名诗人。

字乐天，号香山居士。

他的诗歌反映现实生活，在一定程度上揭露了封建统治阶级对人民的残酷剥削和压迫。

文字通俗易懂，流传较广。

著有白氏长庆集等。

学习字词,m暮,yn吟,我会读,m暮,我会写,“暮”的中间一横要长一些。

yn吟,“吟”的最后一笔没有一点。

到底诗人吟了什么诗，我们来听听看。

理解古诗,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

铺：

残阳：

夕阳，快要落山的太阳。

展开，铺展。

这里是斜照的意思。

瑟瑟：

碧绿的颜色。

形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。

夕阳的余辉斜照在江面上，江水有一半是绿色的，有一半是红色的。

可怜九月初三夜，露是珍珠月似弓。

可怜：

可爱。

似：

好像。

真珠：

即珍珠。

九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。

比喻,一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。

可怜/九月/初三夜,露似/珍珠/月似弓。

你能在理解诗意的基础上作一首新诗，或画一两幅简笔画吗？

第二课时,同学们，我们知道，古诗语言精炼，意境深远，是悠久的中华文化瑰宝之一。

今天，我们再来学习宋代诗人苏轼写在西林寺上的一首诗。

课文导入,今天，我们就要用学过的方法，来学习这首古诗。

你们还记得我们学习古诗的步骤吗？

解诗题，知作者抓字眼，明诗意多诵读，悟诗情,我会读,学习字词yun缘,xingso,xnsh,降骚逊输“降”和“逊”是翘舌音。

我会写,“缘”书写时左上边撇折和横撇相接,题侧峰庐缘“费”书写时上边的弓字要宽扁、最下边一横要长,降阁费须逊输,苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家。

他的诗、文、书、画都很专精，是“唐宋八大家”之一。

他在诗、词散文的创作上都有很大的成就，对词的发展作出了贡献，著有东坡全集。

作者简介,横看成岭侧成峰变幻莫测横着看，庐山是一条山岭，连绵不断；侧着看却仿佛变成了一座山峰。

学习古诗,远近高低各不同千姿百态向远处、近处、高处、低处看，看到的庐山景色都不相同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中,“我”没有认清庐山的真面目（全景）只缘身在此山中：

只因为我站在庐山中。

雪梅,“雪梅”就是雪中的梅花。

梅雪争春未肯降（xing），骚人搁笔费评章。

梅须逊（xn）雪三分白，雪却输梅一段香。

梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。

这可难坏了诗人，难写评判文章。

梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。

卢钺，字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人。

理宗淳祐四年（1244）进士，调建昌军学教授。

景定五年（1264）除秘书郎。

度宗咸淳三年（一二六七），迁著作郎。

五年，棹给事中。

出知隆兴府，官终户部尚书。

卜算子咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬（xun）崖百丈冰，犹有花枝俏（qio）。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫（mn）时，她在丛中笑。

作业,背诵两首古诗。

默写题西林壁。

结合生活事例，说说你是怎么理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”和“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

”这两句诗的意思。