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超详细学业水平测试重点知识点整理
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2009江苏省普通高中学业水平测试提纲
（根据学业水平测试说明编写）必修1
1、（理解）蛋白质的结构与功能蛋白质的化学结构、基本单位及其功能
蛋白质
由C、H、O、N元素构成，有些含有
P、S
基本单位：
氨基酸
约20种
结构特点：
每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，
并
且都连结在同一个碳原子上。
（不同点：
R基不同）
氨基酸结构通式：
H
|
R—C—COOH
|NH2
肽键：
氨基酸脱水缩合形成，
-NH-CO-
肽键个数
有关计算:
脱水的个数
蛋白质分子量
氨基酸个数
–链数m
=
=
=
n
氨基酸分子量
×氨基酸个数
－
水的个数
×18
蛋白质多样性原因：
氨基酸的种类、数目、排列顺序不同；构成蛋白质多肽链数目、空间结构
不同。
蛋白质的分子结构具有多样性，决定蛋白质的功能具有多样性。
功能：
1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质
2、催化作用，即酶
3、运输作用，如血红蛋白运输氧气
5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗体）
4、调节作用，如胰岛素，生长激素
小结：
一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
2、（了解）核酸的结构和功能核酸的化学组成及基本单位
核酸
由C、H、O、N、P5种元素构成
基本单位：
核苷酸
结构：
一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）
G、U
、一分子含氮碱基（有
5种）A、T、C、
构成DNA的核苷酸：
（4种）
构成RNA的核苷酸：
（4种）
功能：
核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具
有极其重要的作用
核酸：
只由
种类脱氧核糖核酸
C、H、O、N、P组成，是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体。
英文缩写
DNA
基本组成单位
脱氧核苷酸（由碱基、磷酸和脱氧核糖组成）
核糖核苷酸（由碱基、磷酸和核糖组成）
存在场所
主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在
主要存在细胞质中
核糖核酸
RNA
3、（理解）糖类的种类与作用
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a、糖类是细胞里的主要的能源物质
b、糖类
C、H、O组成
构成生物重要成分、主要能源物质
c、
种类:
①单糖：
葡萄糖（重要能源）
、果糖、核糖&脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖
②二糖：
蔗糖、麦芽糖（植物）
③多糖：
淀粉、纤维素（植物）
；
；
乳糖（动物）
糖元（动物）
③直接能源：
ATP
d、四大能源：
源：
太阳能
①重要能源：
葡萄糖
②主要能源：
糖类
④根本能
e、淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是人和动物细胞的储能物质。
糖类的基本单位是葡萄糖。
4、（了解）脂质的种类与作用
由C、H、O构成，有些含有
N、P
分类：
①脂肪：
储能、维持体温
、缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官。
②磷脂：
构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分
③固醇：
维持新陈代谢和生殖起重要调节作用、分为胆固醇、性激素、维生素
D
胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物
生殖器官的发育及生殖细胞的形成；维生素
5、生物大分子以碳链为骨架
D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。
A、（理解）
组成生物体的主要化学元素种类及其作用
1、大量元素：
C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
2、微量元素：
Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo
3、C是最基本的元素
含量最高的元素
（鲜重）O
含量最高的元素（干重）
C
4、细胞中含量最多的元素是
C、H、O、N。
（90%）
缺钙动物会发生抽搐、佝偻病等
要成分生物界与非生物界的统一性与差异性
Mg是组成叶绿素的主要成分
Fe是人体血红蛋白的主
统一性：
构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。
差异性：
组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。
B、（了解）所有生物体内的生物大分子都是以碳链为骨架的，
每一个单体都是以若干个相连的
碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
如：
组成多糖的单体是单糖；组成
蛋白质的单体是氨基酸；组成核酸的单体是核苷酸。
6、（了解）水和无机盐的作用A、水在细胞中存在的形式及水对生物的作用
结合水：
（约4.5%）与细胞内其它物质结合
自由水：
（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动。
生理功能：
是细胞结构的重要组成成分
（幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高）
生理功能：
①良好的溶剂
B、无机盐的存在形式与作用
②运送营养物质和代谢的废物③绿色植物进行光合作用的原料。
无机盐是以离子形式存在的
无机盐的作用a、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。
如：
的必要成分。
2+
2+
Fe是血红蛋白的主要成分；
Mg是叶绿素
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b、维持细胞的生命活动（细胞形态、渗透压、酸碱平衡）如血液钙含量低会抽搐。
c、维持细胞的酸碱度
7、（了解）细胞学说的建立过程虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者
细胞学说：
德植物学家施莱登和动物学家施旺提出。
活细胞的发现者是列文虎克；新细胞的产生是细胞分裂的结果；
前存在的细胞”是魏尔肖的名言。
内容：
1、一切动植物都是由细胞构成的。
“所有的细胞都来源于先
、细胞是一个相对独立的单位
、新细胞可以从老细胞产生
2
3
8、（了解）细胞膜系统的结构和功能
A、生物膜的流动镶嵌模型
（1）蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的。
（2）膜结构具有流动性
。
膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双
分子层与镶嵌着的球蛋白排列组成。
（3）膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的。
B、细胞膜的成分和功能
细胞膜组成：
磷脂：
磷脂双分子层（膜基本支架）
；
蛋白质
：
（镶、嵌入、横跨）
糖类：
与蛋白质分子共同构成糖蛋白（与细胞识别有关）
磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架。
哺乳动物成熟的红细胞，高等植物成熟的筛管细
胞没有细胞核（但是这个细胞仍然是真核细胞）
常重要的作用细胞膜的功能：
1、将细胞与外界环境分开
2、控制物质进出细胞
3、进行细胞间的物质交流C、细胞膜的结构特点：
具有流动性
细胞膜的功能特点：
具有选择透过性
在生命的起源的过程中，膜的出现起了非
D、细胞的生物膜系统：
在细胞中，许多细胞器都有膜，
如内质网、高尔基体，线粒体、叶绿体、
溶酶体等，这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
功能：
①细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。
②许多重要的化学反应都在生物膜
上进行。
③细胞膜内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内能同时进行多种化学反应，而不会互相
干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。
9、（了解）几种细胞器的结构和功能
（理解）1、线粒体：
真核细胞主要细胞器
（动植物都有），机能旺盛的含量多。
呈粒状、
棒状，
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具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，
内膜基质和基粒上
有与有氧呼吸有关的酶，
是有氧
DNA、
呼吸第二、三阶段的场所，生命体
95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。
含少量的
RNA。
有氧呼吸的主要场所，为生命活动供能
（理解）2、叶绿体:
只存在于植物的绿色细胞中。
扁平的椭球形或球形，双层膜结构。
基
粒
DNA、RNA。
上有色
素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，
是光合作用的场所。
含少量的
（以下了解）3、内质网：
单层膜折叠体，
是有机物的合成“车间”，
增大膜面积；蛋白质的
运输通道；初加工蛋白质。
4、核糖体：
无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质。
氨基酸合成蛋白质的场所
蛋白质的“装配机器”
将
5、高尔基体：
单膜囊状结构，
动物细胞中与分泌物的形成有关
（蛋白质的加工和转运）；
植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关
。
6、中心体：
无膜结构，由垂直的两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，
分裂有关。
与动物细胞有丝
7、液泡：
单膜囊泡，成熟的植物有大液泡。
节渗透吸水。
10、（了解）细胞核的结构和功能
功能：
贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调
A细胞核的功能：
细胞核是细胞的遗传信息库，是细胞核代谢和遗传的控制中心。
B、细胞核的形态结构：
①染色体：
主要成分是
DNA和蛋白质。
容易被碱性染料染成深色。
染色体和染色质是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。
②核膜：
双层膜，把核内物质与细胞质分开。
③核仁：
与某种
RNA的合成以及核糖体的形成有关。
④核孔：
实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
是蛋白质和
11、（了解）原核细胞和真核细胞最主要的区别
RNA通过的地方
原核细胞和真核细胞最主要的
区别是：
原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核
.但是有拟
核。
只有一种细胞器
--核糖体，遗传物质呈环状，如果有细胞壁他的成分是肽聚糖而真核
细胞有由核膜包围的典型的细胞核，
素和果胶
有各种细胞器，有染色体，如果有细胞壁成分是纤维
共同点是：
它们都有细胞膜和细胞质。
它们的遗传物质都是
DNA
常考的真核生物：
绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及动、植物。
细胞核）
常考的原核生物：
蓝藻、细菌、放线菌、乳酸菌、硝化细菌、支原体。
的典型的细胞核）
（有真正的
（没有由核膜包围
注：
病毒即不是真核也不是原核生物，原生动物（草履虫、变形虫）是真核生物
原核细胞细胞壁不含纤维素，主要是糖类与蛋白质结合而成。
似。
12、（理解）细胞是一个有机的统一整体细胞具有严整的结构，完整的细胞结构是细胞完成正常生命活动的前提
13、（理解）物质跨膜运输的方式和特点
细胞膜与真核相
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比较项目
运输方向
是否要载体
是否消耗能量
代表例子
O2、CO2、H2O、乙醇、
甘油等
自由扩散
高浓度→低浓度
不需要
不消耗
协助扩散
高浓度→低浓度
需要
不消耗
葡萄糖进入红细胞等
氨基酸、各种离子等
主动运输
低浓度→高浓度
需要
消耗
离子和小分子物质主要以被动运输（自由扩散、协助扩散）和主动运输的方式进出细胞；大分
子和颗粒物质进出细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。
胞吞和胞吐说明细胞膜具有流动性14、（理解）细胞膜是一种选择透过性膜
细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离
子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜。
磷脂双分子层和膜上
的载体决定了细胞膜的选择透过性。
功能特点是：
选择透过性。
15、（了解）酶的本质、特性和作用
细胞膜的结构特点：
具有一定流动性，
细胞膜的功能
酶的本质：
酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，
酶的特性：
1、酶具有高效性
其中大部分是蛋白质、
少量是RNA
、酶具有专一性
、酶的作用条件比较温和
2
3
酶的作用：
酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著，因而催化效率更高
16、（理解）影响酶活性的因素
温度和PH值偏高或偏低，酶活性都会明显降低。
在最适宜的温度和
PH值条件下，酶
的活性最高。
过酸、过碱或温度过高，酶的空间结构遭到破坏，能使蛋白质变性失活，低
温使酶活性降低，但酶的空间结构保持稳定，在适宜的温度条件下酶的活性可以恢复。
17、（了解）ATP的化学组成和结构特点
元素组成：
ATP由C、H、O、N、P五种元素组成
结构特点：
ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式
A—P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷
酸基团，~代表高能磷酸键。
水解时远离
源
A的磷酸键线断裂
作用：
新陈代谢所需能量的直接来
ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快
。
18、（理解）ATP和ADP相互转化的过程和意义
：
ADP+Pi+能量
酶
酶
ADP+Pi+能量
ATP
ATP
这个过程储存能量
ATP与ADP的相互转化
这个过程释放能量
酶
能量（
1molATP水解释放
ATP
ADP+
Pi
+
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30.54KJ能量）
方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动。
方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量。
植物中来自光合
作用和呼吸作用。
注：
在ATP和ADP转化过程中物质是可逆，能量是不可逆的
意义：
能量通过
量“通货”
ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，
ATP是细胞里的能量流通的能
19、（理解）光合作用的认识过程
1、1771年，英国科学家普利斯特利证明植物可以更新空气实验；
2、1864年，德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生淀粉的实验；
3、1880年，德国科学家恩吉尔曼证明叶绿体是进行光合作用的场所，并从叶绿体放出氧的实验；
4、20世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究证明
部来自水的实验。
光合作用释放的氧气全
5、恩格尔曼实验的结论是：
所。
氧气是叶绿体释放出来的，
叶绿体是绿色植物进行光合作用的场
20、（理解）光合作用的过程（自然界最本质的物质代谢和能量代谢）
1、概念：
绿色植物通过叶绿体利用光能，
把二氧化碳和
水
转化成储存量的有机物，
并释
放出氧气的过程。
方程式：
CO2
光能
H20——→
叶绿体
（CH2O）
+
+
O2
注意：
光合作用释放的氧气全部来自水，光合作用的产物不仅是糖类，还有氨
基酸（无蛋白质）、脂肪，因此光合作用产物应当是有机物。
2、色素：
包括叶绿素
3/4和
类胡萝卜素
色素分布图：
略
1/4
色素提取实验：
无水乙醇提取色素；
二氧化硅使研磨更充分碳酸钙防止色素受到破坏
叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。
3、光反应阶段
场所：
叶绿体囊状结构（类囊体）薄膜上进行
条件：
必须有光，色素、化合作用
的酶
步骤：
①水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢
H2O—→2[H]
+
1/2
O2
②ATP生成，ADP与
能量变化：
光能变为
Pi接受光能变成
ATP
ATP活跃的化学能
4、
暗反应阶段
场所：
叶绿体基质
条件：
有光或无光均可进行，二氧化碳，能
量、酶
步骤：
①二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物
②二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、
ATP生成有机物
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能量变化：
ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能
关系：
光反应为暗反应提供
ATP和[H]
5、意义：
①制造有机物②转化并储存太阳能③使大气中的
6、总结
CO2和O2保持相对稳定。
项目
区别
光反应
需要叶绿素、光、酶
暗反应
不需要叶绿素和光，需要多种酶
条
件场所物质变化能量变化
实质
叶绿体内囊体的薄膜上
叶绿体的基质中
（1）
2H2O
水的光解
（1）
CO2＋C5
CO2固定
4[H]+O
2C
2
3
（2）ATP的形成
ADP+Pi+能量
（2）C3的还原
（CH2O）+C5
ATP
2C3
叶绿素把光能转化为
化学能
ATP中活跃的
ATP中活跃的化学能转化成
（CH2O）中稳定的化学能
把二氧化碳和水转变成有机物，
同时把光能转变为化学能储存在有机物中
联
系
光反应为暗反应提供
[H]、ATP，暗反应为光反应提供
ADP+Pi，没有光反应，暗
反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。
21、（应用）环境因素对光合作用速率的影响
C02浓度
温度
光照强度
22、（理解）农业生产以及温室中提高农作物产量的方法
1、控制光照强度的强弱
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2、控制温度的高低
3、适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度
23、（理解）有氧呼吸和无氧呼吸的过程和异同
1、有氧呼吸的概念与过程概念：
细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧
化碳和水，同时释放出能量，生成许多
ATP的过程。
过程：
第一阶段、
C6H12O6→2丙酮酸＋2ATP＋4［H］（在细胞质中）
第二阶段、丙酮酸＋
6H2O→6CO2＋20［H］＋2ATP（线粒体基质中）
第三阶段、24［H］＋6O2→12H2O＋34ATP（线粒体内膜中）
2、无氧呼吸的概念与过程概念：
在指在无氧条件下通过酶的催化作用，细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解，同时释放
少量能量生成少量
ATP的过程。
过程：
1、C6H12O6→2丙酮酸＋2ATP＋4［H］（在细胞质基质中）
2、2丙酮酸→2酒精＋2CO2＋能量（细胞质）
或2丙酮酸→2乳酸＋能量
（细胞质基
质）
3、有氧呼吸与无氧呼吸的异同：
项目进行部位
有氧呼吸
第一步在细胞质中，然后在线粒体
需氧
CO2＋H2O1161KJ
无氧呼吸
始终在细胞质中
是否需
不需氧
不彻底氧化物酒精或乳酸
61.08KJ
O2
区别
最终产物
可利用能
（储存ATP
中）
把C6H12O62
联系
丙酮酸这一步相同，都在细胞质基质中进行
24、（理解）细胞呼吸的意义及其在生产和生活中的应用
呼吸作用的意义：
①为生命活动提供能量
25、（了解）细胞的生长和增殖的周期性
②为其他化合物的合成提供原料
1.生物的生长主要是是指细胞体积的增大和细胞数量的增加。
2.细胞不能无限长大的原因
胞核是细胞的控制中心）；
：
细胞的表面积和体积的关系限制了细胞的长大；
细胞的核质比（细
细胞增殖的意义：
是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
细胞以分裂的方式进行增殖。
2、细胞周期的概念和特点
真核细胞分裂的方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。
细胞周期：
连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止。
特点：
分裂间
期历时长占细胞周期的
90%--95%
26、（了解）细胞的无丝分裂及其特点
无丝分裂：
没有纺锤丝出现
叫做无丝分裂。
早期
球形的细胞核和核仁都伸长。
然后细胞
核进一步伸长呈哑铃形
中央部分狭细。
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特点：
在无丝分裂中
核膜和核仁都不消失
没有染色体的出现和染色体复制的规律性变
化。
染色质、DNA也要进行复制,并且细胞要增大。
27、（理解）动、植物有丝分裂过程及比较
1、过程特点：
分裂间期：
可见核膜核仁，染色体的复制（
DNA复制、蛋白质合成）。
前期：
染色体出现，散乱排布纺锤体中央，纺锤体出现，核膜、核仁消失（两失两
现）
中期：
染色体着丝点整齐的排在赤道板平面上，染色体形态比较稳定，数目比较清
便于观察。
后期：
着丝点分裂，染色体数目暂时加倍
末期：
染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现，染色体变成染色质（两现两失）注意：
有丝分裂中各时期始终有同源染色体，但无同源染色体联会和分离。
晰，
2、染色体、染色单体、
DNA变化特点：
（体细胞染色体为
2N）
染色体变化：
后期加倍（
DNA变化：
间期加倍（2N→4N），
4N），平时不变（2N）
末期还原（2N）
染色单体变化：
间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同
3、动、植物细胞有丝分裂过程的异同：
DNA。
植物细胞
染色体复制（蛋白质合成和
动物细胞
间期
相同点
相同点
DNA的复制）
核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体
前期
由细胞两极发纺锤丝形成纺锤
体
已复制的两中心体分别移向两极，周围
发出星射，形成纺锤体
不同点
中期
后期
相同点
相同点
染色体的着丝点，连在两极的纺锤丝上，位于细胞中央，形成赤道板
染色体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色单体为
0，染色体加倍
赤道板出现细胞板，扩展形成新
细胞壁，并把细胞分为两个。
细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂
为二，形成两个子细胞
不同点
末期
相同点
纺锤体、染色体消失，核仁、核膜重新出现
28、（理解）细胞有丝分裂主要特征、意义
特征：
染色体和纺锤体的出现，然后染色体平均分配到两个子细胞中去。
意义：
亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，由于染色体上有遗传
物质DNA，所以使前后代保持遗传性状的稳定
性。
用曲线描述一个细胞周期中
单体的数量变化
DNA、染色体、染色
29、（理解）真核细胞分裂的三种方式
1、有丝分裂：
绝大多数生物体细胞的分裂、受精卵的分裂。
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实质：
亲代细胞染色体经复制，平均分配到两个子细胞中去。
意义：
保持亲子代间遗传性
状的稳定性。
2、减数分裂：
特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞实质：
染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。
3、无丝分裂：
不出现染色体和纺锤体。
例：
蛙的红细胞分裂
30、（了解）细胞分化的特点、意义以及实例特点：
分化是一种持久的、稳定的渐变过程。
细胞分化的意义
：
一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞
（受精卵），细胞的分裂只能繁殖
出许多相同的细胞，只有经过细胞分化才能形成胚胎、幼体，并发育成成体，细胞分化是生物
个体发育的基础。
细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
细胞分化的实例
：
如根尖的分生区细胞不断分裂、分化，形成成熟区的输导组织细胞、薄壁
组织细胞、根毛细胞等；胚珠发育成种子，子房发育成果实；受精卵发育成蝌蚪，再发育成
青蛙；骨髓造血；皮肤再生等都包涵着细胞的分化。
31、（理解）细胞分化的过程和原因细胞分
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