初二语文下册第四单元检测题及答案.docx

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初二语文下册第四单元检测题及答案

命题人：

宝鸡电力设备厂子校张星亮

等级评价

优

良

达标

待达标

一.积累·运用（17分）

1、下列加点字读音都正确的一项是（2分）

A．苋菜（xiàn）发怔（zhēng）撂高（liào）褒贬（bāobiǎn）

B．箍桶（gū）马趴（pā）健脾（pí）荸荠（bíqí）

C．忌讳（huì）招徕（1ái）薏仁（yì）馄饨（húndūn）

D．厨柜（chú）锑头（tì）凤哕（suì）橄榄（gǎnlǎn）

2、下列各组中均有一个错别字，请在它的下面划上横线，并将正确的字填入括号中。

（4分）

A．屏障左料索利过瘾糯米（）

B．难堪商贩蹲踞藉贯支棱（）

C．秫秸码头凑齐避斜落幕（）

D．衣襟枸杞喜微门楣煨炖（）

3、指出下列语句出自哪个人之口。

体现了他什么特点（3分）

（1）这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。

新课标第一网

__________________________________________________________________

（2）鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。

__________________________________________________________________

（3）我最讨厌胜利公司那个商标了：

一只狗蹲坐在大喇叭前头，支棱着耳朵在听唱片。

那简直是骂人。

_________________________________________________________________

4、下列各句中，没有语病的一句是（　　）（2分）

A.为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。

B.他对自己能否学好电脑，充满了信心。

C.这次实践活动，使我深受教育。

D.目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高

5、与下段文字衔接自然、连贯、得体的一句是（）（2分）

财富是什么？

商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是创造的知识；哲人拍了拍地球仪说，财富就是拥有的智慧；农民望了望金黄的麦浪说，_____________……不同的人，不同的经历，得出了不同的答案。

A．财富就是广阔的田野B．财富就是成长的麦苗

C．财富就是收获的庄稼D．财富就是播下的种子

6、请根据诗句写出节日名称（4分）

A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（）

B.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

（）

C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（）

D．去年元夜时，花市灯如昼。

（）

二．综合性学习（7分）

为宣传人类辉煌文明成果，弘扬中华民族传统文化，学校开展了“庆世博，迎端午”主题实践活动。

请你参加，并按要求完成下列任务。

7、对联是我国传统文艺百花园中的一朵奇葩。

请你围绕活动主题，将下面所给的词和短语组成一副对联。

（2分）

世博端午盛会佳节临寰宇降神州

上联：

______________________________________________________________；

下联：

______________________________________________________________。

8、上海世博会“陕西活动周”中，宝鸡馆征集最能体现该市特色和魅力的相关展品。

请你推荐一种展品，并撰写推荐理由。

（至少使用一种修辞手法，50字左右）（3分）

展品：

______________________________________________________________

推荐理由：

___________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、“端午临中夏，时清日复长。

”学校正在策划“迎端午”活动方案，请你提出两条切实可行的建议。

（2分）

答

（1）______________________________________________________________

（2）_______________________________________________________________

三．阅读（36分）

山西刀削面（12分）

刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其风味独特，驰名中外。

刀削面全凭刀削，因此得名。

用刀削出的面叶，中厚边薄，棱锋分明，形似柳叶；入口外滑内筋，软而不黏，越嚼越香，深受喜食面食者欢迎。

它同北京的打卤面、山东的伊府面、河南的鱼焙面、四川的担担面，同称为五大面食名品，享有盛誉。

刀削面对和面的技术要求较严，水、面的比例，要求准确，一般是一斤面三两水，打成面穗，再揉成面团，然后用湿布蒙住，饧（xíng，使其变软）半小时后再揉，直到揉均，揉软，揉光。

如果揉面功夫不到，削时容易粘刀、断条。

刀削面之妙妙在刀功。

刀，一般不使用菜刀，要用特制的弧形削刀。

操作时左手托住揉好的面团，右手持刀，手腕要灵，出力要平，用力要匀，对着汤锅，嚓、嚓、嚓，一刀赶一刀，削出的面叶儿，一叶连一叶，恰似流星赶月，在空中划出一道弧形白线。

面叶落入汤锅、汤滚面翻，像银鱼戏水，煞是好看。

高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。

吃面前，能够参观厨师削面，无异于欣赏一次艺术表演。

刀削面的调料（俗称“浇头”或“调和”），也是多种多样的，有西红柿酱、肉炸酱、羊肉汤、金针木耳鸡蛋打卤等，并配上应时鲜菜，如黄瓜丝、韭菜花、绿豆芽、煮黄豆、青蒜末、辣椒面等，再滴上点老陈醋，十分可口。

10、山西人喜食刀削面是因为其具有　　　　　　　　　　　　　　　的特征。

（2分）

11、指出下列句子的说明方法并分析其表达作用。

（4分）

（１）面叶落入汤锅，汤滚面翻，像银鱼戏水，煞是好看。

_____________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（２）高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。

　　　　　　　　　　　　　　　____________　　　　　　

_____________________________________________________________________

12、选文画线句中的“一般”不能去掉，为什么？

（3分）

_______________________________________________________________　　

13、山西有刀削面、汾酒、老陈醋，我们宝鸡市也有很多的地方特产，请写出你熟悉的一种特产名称，并简要介绍其特点。

（3分）

特产：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　_　　　　　　　　　　　

特点：

“京昧儿”三品（17分）

听台湾人说过，也听香港人和广州人说过，他们喜欢“京味儿”。

“特别是你们北京的女孩子，说话可真好听呀：

‘您好，您从哪儿来?

’……”他们会给我学起北京话来，那样子真诚极了，只是凡需要“儿”化的地方都化得不对，譬如说“吃饭”，他们竞全说成“吃饭儿”。

这不仅只是把那个“儿”随便乱放，轻重音不对，一律硬邦邦地把那个“儿”念了出来。

在他们的印象里，北京话里的那个“儿”字，一定是最要紧的，是北京话的全部美丽所在。

他们不知道，光学会了“儿”，离北京话的精髓还差很远，特别是您再把那“儿”说得跟“儿子”的“儿”一样理直气壮，您就更是南辕北辙。

北京话里，比“儿”更有趣的地方可有的是。

譬如夸饰。

说这老头儿硬朗，他得说：

“这老头儿，硬硬朗朗儿的!

”一个双声叠韵，那夸饰的味道就出来了。

也有的夸饰用加衬字的办法：

“瞧这天儿，灰不拉叽的!

”“灰”，当然是不言自明的，“不拉叽”是什么意思，匪夷所思，不过，不加上，就不是北京人，不加上，他怎么说怎么觉得意犹未尽。

咂摸出了这个味儿，您对“京味儿”的了解才算是入了品。

您要是再往深了咂摸咂摸呢，比这更棒的夸饰，更形象的夸饰当然比比皆是，不过，北京人就得把动词搬上来了。

说花香：

“嗬，这花，香喷喷儿的!

”这还是双声叠韵。

说：

“嗬，这花，打鼻子香!

”香气已非“扑鼻”可比，简直成了金猴奋起的“千钧棒”了。

说粪臭“臭气烘烘的”同样最是常见，可北京人好像“语不惊人死不休”。

似的，说：

“臭得挂鼻子，到这会儿还臭呢!

”臭气要是不让他用语言给安上钩子，挂到了鼻子底下，不足以言其臭。

能“挂”的，当然也不仅只是臭气。

“病了?

脸上可挂灰了啊!

”——您瞧，颜色

也能“挂”。

“好嘛，唱得跟马老板似的，真挂味儿!

”——这更绝啦，唱腔的“味儿”是什么，你能摸得着吗?

可人家觉得，唱戏的佳境，就是能把那“味儿”，给“挂”住，这比说“绕梁三日，余音不绝”如何?

我不是北京人，可我爱琢磨北京人，当然也爱学北京话。

我想，品到了这个份儿上，虽然已然不错，可好象只能说是入佳境而已，还不能说频道了京味儿的最高境界。

京味儿的最高境界，是北京人的思维方式。

譬如，不知你注意到没有，北京常挂在嘴边的一句话是什么?

“……是得涨点儿价，老让政府贴钱给咱们，咱不落忍不是?

可话又说回来，太邪行了也不行，受不了啊。

唉，话又说回来了，怎么着也得挨这一刀，改革吗，不动真的，行吗?

……”

北京人爱把事情颠来倒去地想，替人家找辙，替自己宽心。

“话又说回来了”就是找辙的证明。

“……动真的，没事，有受不了的没有?

都能受，我怕什么啊!

等别人都嗷嗷了，我们家还有一张‘全国山河一片红’，卖了，且吃一阵子呢……”

北京人就这么从容不迫。

您可以不时地听出这从容不迫。

你当然还可以听出其他的，譬如幽默、自嘲、优越等等。

不管你同意不同意我的“三品”之论——或许你还能提出你的“四品”、“五品”的境界?

——也不管你对京味儿“品”到了哪一个层次，有一点我相信是所有爱北京的人们共同的享受，那就是，“京味儿”是需要“品”的，“京味儿”是值得“品”的。

现代生活中人们，天天都在吃文化快餐，“品”的机会是越来越少了。

不过，我还是希望自己保留一点“品”的味蕾，不至于使人生变得索然无味。

14、题目《“京味儿”三品》中“品”的含义是什么?

（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

15．“京味儿”三品，作者品出了京味儿的哪三个层次?

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16．“京味儿”化的语言是本文的一大特色，从文中找出体现“京味儿”的语言。

（试举三个例子）（3分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17．如何理解“现代生活中人们，天天都在吃文化快餐，‘品’的机会是越来越少了”这句话的含义?

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．“可好像也只能说是渐入佳境而已，还不能说品到了京味儿的最高境界。

”在文中起__________________作用。

（2分）

19、对人生需要品味斟酌的理解，对你有何启发?

（4分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

削荆为笔（7分）

任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。

每言人而不学，则何以成。

或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨;夜则映星望月，暗则缚麻蒿自照。

观书有合意者，题其衣裳，以记其事。

门徒悦其勤学，更以净衣易之。

非圣人之言不视。

临终戒曰:

“夫人好学，虽死若存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。

”

（《拾遗记》）

20、解释下列句子中加点的字。

（2）

（1）或依林木之下（）

（2）负笈不远险阻（）

21、翻译文中划横线的句子。

（3分）

编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨

译文：

________________________________________________________________

22、找出文中的两个成语。

（2分）

成语一：

_______________________

成语二：

_______________________

四．写作（40分）

中华民族有着悠久的历史，中国人民有着非常多的节日。

传统的节日有春节、元宵节、中秋节……现代的节日有妇女节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节，还有西瓜节、啤酒节……节日的生活丰富多彩，节日的习俗也引人深思，请你以“过节”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

初中八年级语文下册第四单元检测试题（卷）参考答案和评分标准

宝鸡电力设备厂子校张星亮

一积累运用（17分）

1、B2、A．左一佐B．藉一籍C．斜一邪D．喜一熹3、

（1）海张五；表现了他的狂妄自大

（2）刷子李；表现他的自信、自豪，技艺高超。

（3）萧干；表现了他的耿直、爱国。

4、D　5、C6、A.重阳节B.春节C.清明节D.元宵节

二综合性学习（7分）

7上联：

世博盛会临寰宇　　下联：

端午佳节降神州　　8.推荐展品要体现地方特色给１分，推荐理由要充分，语句流畅准确，字数符合题目要求给２分　。

9.示例：

（1）举行屈原作品朗诵会；

（2）组织包粽子比赛

三阅读（36分）

山西刀削面（12分）

10、外滑内筋　软而不黏　11、

（1）打比方，形象地描写出刀削面在锅中翻滚的姿态，给人以美感；

（2）列数字，说明了厨师削面速度快，技艺高超　　12、因为削面有时也会用到菜刀。

去掉“一般”表达就不准确了　　13略

“京昧儿”三品（17分）

14.琢磨、研究、思索。

15．第一个层次是最浅表的，品的是儿化、夸饰、衬字等令人说在口中意犹未尽的妙处；第二个层次是对动词妙用等更绝妙的地方咂摸滋味；第三个层次乃是最高境界，即对北京人思维方式的品评。

16.

（1）您好，您从哪儿来?

（2）嗬，这花，打鼻子香!

（3）臭得挂鼻子，到这会儿还臭呢!

17.指现代生活中的人们对事物的认知，多源自影视、报刊等媒体，缺少了对耳闻目睹的生活现象的思考。

18．承上启下，过渡19．略（可自由发挥，多角度谈感受）

削荆为笔（7分）

20．

（1）有时　

（2）背（担）21．译文：

用茅草搭起草棚，把荆棘削成笔，用树枝当墨水。

22．学无常师；行尸走肉；削荆为笔。

（任意写出两个即可）

四写作（４０分）

一类卷（50～45分）

1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。

2．结构严谨，注意照应，详略得当。

3．语言得体、流畅。

二类卷（44～40分）

1．立意明确，中心突出，材料具体。

2．结构完整，条理清楚。

3．语言规范、通顺。

三类卷（39～35分）

1．立意明确，材料能表现中心。

2．结构基本完整，有条理。

3．语言基本通顺，有少数错别字。

四类卷（34～18分）

1．立意不明确，材料难以表现中心。

2．结构不完整，条理不清楚。

3．语言不通顺，错别字较多。

五类卷（17～0分）

1．没有中心，空洞无物，严重离题。

2．结构残缺，不成篇章。

3．文理不通，错别字较多。

加分：

符合如下条件之一，可酌情加1～3分（加至本题满分为止）：

1．立意深刻。

2．构思独特。

3．语言优美。

4．富有个性。

5．文面整洁，书写优美。

扣分：

1．不足600字，每少50字扣1分。

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