对外汉语教案《教室里面有什么》.docx
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对外汉语教案《教室里面有什么》
第九课：
教室里边有什么？
课程类型：
听说课
教学对象：
学习汉语的初级留学生
教学目标：
1.通过本课的学习要求学生掌握课文生词。
2.通过学习了解存现句的提问及回答方式，能够利用所学部分生词进行简单交际对话。
3.通过听力练习，掌握正确的语音、语调，提高学生的听力理解能力。
4.通过口语练习锻炼学生的口头表达能力，考查学生存现句的掌握情况。
教学重点：
1.学习并掌握存现句的提问和回答：
---·······+里边有什么？
---······里边有······
2.学会在日常生活中怎样向他人描述教室、房间的概况
教学难点：
1、掌握量词“块”、“张”、“把”、“台”、“层”的用法。
2、注意“常常”、“但是”的使用方法
课时分配：
共4课时
教具：
教材、教案、多媒体、课前板书生词
教学步骤：
第1课时
一、复习检查、导入新课
（一）口头提问上节课所学的内容
今天我们开始学习第九课，上课前我们来复习一下上节课的内容：
1.如果我们去吃饭，服务员问“你要吃点什么？
”，马丽你怎么回答？
2.“马丽”、“高”、“漂亮”（板书），山本你可以用这三个词语造个句子吗？
3.“的”字短语的复习，引导学生说出：
“这儿（站在门口指着门上的304）是我们上课的地方，（指向对面）他们的在305。
”
（二）导入新课
同学们，我们上课的地方是“教室”，大家看看我们的教室都有什么？
二、学习新课
（一）学习生词
1.认读生词，检查学生的预习情况，注意发音。
1听录音，请同学们跟着录音读一读生词。
2跟着老师读一遍（正音）。
3请大家看黑板上没有拼音的生词（跳跃点词）每个学生认读三个，采取接力的方式读完生词。
2.生词的扩展和讲解（板书）
教室：
~里（边）教室里有什么？
~前面
~后面
墙：
~上（边）
地图：
世界~
张：
一~→一~世界地图→墙上有一~世界地图
→一~桌子→这儿有一~桌子
把：
一~→一~椅子→教室的里面有二十把椅子。
块：
一~→一~黑板→教室的前面有一块黑板。
开：
打~→（打）~空调→常常（打）~空调
→（打）~窗户→常常（打）~窗户
常常：
山本~锻炼身体。
他~去图书馆学习。
对面：
我们的~是305教室。
老师的对面是马丽。
小：
房间~、教室~
安静：
教室又~，又干净
干净：
她的手很干净。
老师的衣服很干净。
但是：
房间很小，但是很安静。
水煮鱼很辣，但是很好吃。
沙发：
一张~、沙发很干净
台：
一~→一~洗衣机
一~冰箱
家具：
沙发、冰箱、洗衣机都是~。
每：
每个、~层楼
层：
一~楼
厨房：
每层楼都有一个~。
~里有一台冰箱。
3．边听边做：
（1）听录音，写出音节。
（课后听力三）
（2）听录音，选出你听到的音节。
（课后听力四）
（二）语法点：
1.“数词+量词+名词”的表达方法
量词“张”、“把”、“块”、“层”、“台”
一个椅子
一张电脑
两本老师
三种黑板
二十台书
十把沙发
两块水果
2.存现句：
someplace+有+sth./sb.
表示什么地方存在人或物的时候，我们可以用“哪儿+有+谁/什么”。
注意宾语“谁/什么”不能是特指的名词。
如：
办公室里面有空调。
书房里有很多书。
水果店有很多种水果。
水果店有我的苹果。
（×）
教室里有山本。
（×）
（1）看图造句：
教室里面有很多桌子/椅子。
教室前面有一块黑板。
厨房里边有一台冰箱。
商店里边有很多吃的喝的。
超市里边有各种水果。
（2）请用someplace+有++sth./sb.说句子。
（课后口语练习三）
place
number
sth./sb
教室jiàoshì
2
老师lǎoshī
房间fángjiān
1
桌子zhuōzi
墙qiáng
1
世界地图shìjièdìtú
办公室bàngōngshì
3
电脑diànnǎo
厨房chúfáng
1
冰箱bīnɡxiānɡ
教室jiàoshì
1
黑板hēibǎn
例如：
教师里边有两个老师。
3.“常常”+动词
（often，usually，frequently）：
表示行为、动作发生的次数多，而且时间相隔不久。
例如：
山本常常锻炼身体。
我们常常开窗户。
完成句子:
1、马丽常常在厨房_________。
（做饭）
2、我们常常在305教室_________。
（上课）
3、李老师下课后常常回__________。
（办公室）
第2课时
（三）句式的替换和扩展
1、教室里有什么？
房间、家、办公室、学校、饭馆
2、教室的前面有一块黑板。
教室里面二十把椅子
教室后面一张中国地图
厨房里边一台冰箱
房间里边一张桌子
3、---你们常常开空调吗？
---不常开。
做饭
去饭馆
说汉语
写汉字
锻炼身体
4、我的房间很小，但是很安静，也很干净。
汉语很难我喜欢学习汉语
苹果很贵很好吃
教室不大很安静
练习：
连连看（课后听力六）
（四）课文讲解
Text1
1.听两次、读两次课文：
第一遍老师可借助两个玩偶（一男一女）以慢速自导自演对话，让学生边听边看，便于集中学生的注意力；第二遍听录音，学生在此过程中可默默跟读。
教师领读，学生跟读；学生齐读。
2.就对话简单提问
（1）马丽在哪个教室上课？
（305）
（2）马丽教室前面有什么？
（黑板）
（3）马丽的教室里有几张地图？
（两张地图，一张中国地图，一张世界地图。
）
（4）马丽教室有多少桌椅？
（20把椅子，20张桌子。
）
（5）教室里有空调吗？
他们常开吗？
（有，不常开，常开窗户。
）
3.复述课文
（1）请同学们合上课本，看PPT上的关键词，大家一起复述一下课文。
（2）请两个学生模拟情景对话，分角色表演课文内容。
（课后口语四）
（3）邀请两个同学单独复述课文。
（4）鼓励学生转述课文内容
马丽在和王华讲话，她告诉王华，她在305教室上课。
马丽的教室里有一块黑板，还有一张中国地图、一张世界地图，教室里有20把椅子和20张桌子。
他们的教室还有空调，但是他们不常开，他们常常开窗户。
4.情景交际（课后口语七）
请大家看看我们的教室都有什么，给大家五分钟思考一下，待会儿请同学介绍一下我们的教室。
5、边听边做，听录音做练习。
（课后听力九）
第3课时
Text2
1.听两次、读两次对话
教师慢速读一次做示范，听一遍录音。
老师领读学生跟读一遍；分成男女两个小组分角色对话。
2.就对话的简单提问
（1）对话中有几个人？
是谁？
（两个，分别是马丽和山本。
）
（2）山本住哪间房？
马丽呢？
（405,406）
（3）马丽觉得她的房间怎么样，房间里面都有什么？
（很小，但是很安静也很安静。
里面有椅子、桌子、沙发、电脑、电视机。
）
（4）马丽的房间有洗衣机、冰箱吗？
（没有。
）
（5）马丽房间有厨房吗？
她在哪里做饭？
（没有，但每层楼会有一个，她在那里做饭。
）
3.复述课文内容
（1）看关键词引导学生一起复述课文
（2）分角色由两名学生对话、复述课文。
（课后口语四）
（3）请同学上台转述一下对话都讲了什么
山本住在405，马丽住在山本对面406。
马丽的房间很小，但是很安静，也很干净。
马丽的房间里有椅子、桌椅、沙发，还有电脑和电视机，但是没有冰箱和洗衣机。
她的房间里没有厨房，但是每层楼有一个，她常常在那里做饭。
4.动动口，分角色完成对话。
（课后口语六）
5.情景交际
（1）说一说，看看图片上都有什么（ppt）？
（2）请同学们两个人一组，模拟课文上的情景以对话的方式，向在座的同学介绍一下自己的房间。
第4课时
三、习题操练
讲解课后剩余的听力、口语练习题。
订正答案，在习题讲解的过程中，注意学生声韵调的练习，纠正错误的读音。
四、小结、布置作业
1.复习“常常”、“但是”的用法
2.预习新课生词、课文
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