对外汉语教案《教室里面有什么》.docx
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对外汉语教案《教室里面有什么》
第九课:
教室里边有什么?
课程类型:
听说课
教学对象:
学习汉语的初级留学生
教学目标:
1.通过本课的学习要求学生掌握课文生词。
2.通过学习了解存现句的提问及回答方式,能够利用所学部分生词进行简单交际对话。
3.通过听力练习,掌握正确的语音、语调,提高学生的听力理解能力。
4.通过口语练习锻炼学生的口头表达能力,考查学生存现句的掌握情况。
教学重点:
1.学习并掌握存现句的提问和回答:
---·······+里边有什么?
---······里边有······
2.学会在日常生活中怎样向他人描述教室、房间的概况
教学难点:
1、掌握量词“块”、“张”、“把”、“台”、“层”的用法。
2、注意“常常”、“但是”的使用方法
课时分配:
共4课时
教具:
教材、教案、多媒体、课前板书生词
教学步骤:
第1课时
一、复习检查、导入新课
(一)口头提问上节课所学的内容
今天我们开始学习第九课,上课前我们来复习一下上节课的内容:
1.如果我们去吃饭,服务员问“你要吃点什么?
”,马丽你怎么回答?
2.“马丽”、“高”、“漂亮”(板书),山本你可以用这三个词语造个句子吗?
3.“的”字短语的复习,引导学生说出:
“这儿(站在门口指着门上的304)是我们上课的地方,(指向对面)他们的在305。
”
(二)导入新课
同学们,我们上课的地方是“教室”,大家看看我们的教室都有什么?
二、学习新课
(一)学习生词
1.认读生词,检查学生的预习情况,注意发音。
1听录音,请同学们跟着录音读一读生词。
2跟着老师读一遍(正音)。
3请大家看黑板上没有拼音的生词(跳跃点词)每个学生认读三个,采取接力的方式读完生词。
2.生词的扩展和讲解(板书)
教室:
~里(边)教室里有什么?
~前面
~后面
墙:
~上(边)
地图:
世界~
张:
一~→一~世界地图→墙上有一~世界地图
→一~桌子→这儿有一~桌子
把:
一~→一~椅子→教室的里面有二十把椅子。
块:
一~→一~黑板→教室的前面有一块黑板。
开:
打~→(打)~空调→常常(打)~空调
→(打)~窗户→常常(打)~窗户
常常:
山本~锻炼身体。
他~去图书馆学习。
对面:
我们的~是305教室。
老师的对面是马丽。
小:
房间~、教室~
安静:
教室又~,又干净
干净:
她的手很干净。
老师的衣服很干净。
但是:
房间很小,但是很安静。
水煮鱼很辣,但是很好吃。
沙发:
一张~、沙发很干净
台:
一~→一~洗衣机
一~冰箱
家具:
沙发、冰箱、洗衣机都是~。
每:
每个、~层楼
层:
一~楼
厨房:
每层楼都有一个~。
~里有一台冰箱。
3.边听边做:
(1)听录音,写出音节。
(课后听力三)
(2)听录音,选出你听到的音节。
(课后听力四)
(二)语法点:
1.“数词+量词+名词”的表达方法
量词“张”、“把”、“块”、“层”、“台”
一个椅子
一张电脑
两本老师
三种黑板
二十台书
十把沙发
两块水果
2.存现句:
someplace+有+sth./sb.
表示什么地方存在人或物的时候,我们可以用“哪儿+有+谁/什么”。
注意宾语“谁/什么”不能是特指的名词。
如:
办公室里面有空调。
书房里有很多书。
水果店有很多种水果。
水果店有我的苹果。
(×)
教室里有山本。
(×)
(1)看图造句:
教室里面有很多桌子/椅子。
教室前面有一块黑板。
厨房里边有一台冰箱。
商店里边有很多吃的喝的。
超市里边有各种水果。
(2)请用someplace+有++sth./sb.说句子。
(课后口语练习三)
place
number
sth./sb
教室jiàoshì
2
老师lǎoshī
房间fángjiān
1
桌子zhuōzi
墙qiáng
1
世界地图shìjièdìtú
办公室bàngōngshì
3
电脑diànnǎo
厨房chúfáng
1
冰箱bīnɡxiānɡ
教室jiàoshì
1
黑板hēibǎn
例如:
教师里边有两个老师。
3.“常常”+动词
(often,usually,frequently):
表示行为、动作发生的次数多,而且时间相隔不久。
例如:
山本常常锻炼身体。
我们常常开窗户。
完成句子:
1、马丽常常在厨房_________。
(做饭)
2、我们常常在305教室_________。
(上课)
3、李老师下课后常常回__________。
(办公室)
第2课时
(三)句式的替换和扩展
1、教室里有什么?
房间、家、办公室、学校、饭馆
2、教室的前面有一块黑板。
教室里面二十把椅子
教室后面一张中国地图
厨房里边一台冰箱
房间里边一张桌子
3、---你们常常开空调吗?
---不常开。
做饭
去饭馆
说汉语
写汉字
锻炼身体
4、我的房间很小,但是很安静,也很干净。
汉语很难我喜欢学习汉语
苹果很贵很好吃
教室不大很安静
练习:
连连看(课后听力六)
(四)课文讲解
Text1
1.听两次、读两次课文:
第一遍老师可借助两个玩偶(一男一女)以慢速自导自演对话,让学生边听边看,便于集中学生的注意力;第二遍听录音,学生在此过程中可默默跟读。
教师领读,学生跟读;学生齐读。
2.就对话简单提问
(1)马丽在哪个教室上课?
(305)
(2)马丽教室前面有什么?
(黑板)
(3)马丽的教室里有几张地图?
(两张地图,一张中国地图,一张世界地图。
)
(4)马丽教室有多少桌椅?
(20把椅子,20张桌子。
)
(5)教室里有空调吗?
他们常开吗?
(有,不常开,常开窗户。
)
3.复述课文
(1)请同学们合上课本,看PPT上的关键词,大家一起复述一下课文。
(2)请两个学生模拟情景对话,分角色表演课文内容。
(课后口语四)
(3)邀请两个同学单独复述课文。
(4)鼓励学生转述课文内容
马丽在和王华讲话,她告诉王华,她在305教室上课。
马丽的教室里有一块黑板,还有一张中国地图、一张世界地图,教室里有20把椅子和20张桌子。
他们的教室还有空调,但是他们不常开,他们常常开窗户。
4.情景交际(课后口语七)
请大家看看我们的教室都有什么,给大家五分钟思考一下,待会儿请同学介绍一下我们的教室。
5、边听边做,听录音做练习。
(课后听力九)
第3课时
Text2
1.听两次、读两次对话
教师慢速读一次做示范,听一遍录音。
老师领读学生跟读一遍;分成男女两个小组分角色对话。
2.就对话的简单提问
(1)对话中有几个人?
是谁?
(两个,分别是马丽和山本。
)
(2)山本住哪间房?
马丽呢?
(405,406)
(3)马丽觉得她的房间怎么样,房间里面都有什么?
(很小,但是很安静也很安静。
里面有椅子、桌子、沙发、电脑、电视机。
)
(4)马丽的房间有洗衣机、冰箱吗?
(没有。
)
(5)马丽房间有厨房吗?
她在哪里做饭?
(没有,但每层楼会有一个,她在那里做饭。
)
3.复述课文内容
(1)看关键词引导学生一起复述课文
(2)分角色由两名学生对话、复述课文。
(课后口语四)
(3)请同学上台转述一下对话都讲了什么
山本住在405,马丽住在山本对面406。
马丽的房间很小,但是很安静,也很干净。
马丽的房间里有椅子、桌椅、沙发,还有电脑和电视机,但是没有冰箱和洗衣机。
她的房间里没有厨房,但是每层楼有一个,她常常在那里做饭。
4.动动口,分角色完成对话。
(课后口语六)
5.情景交际
(1)说一说,看看图片上都有什么(ppt)?
(2)请同学们两个人一组,模拟课文上的情景以对话的方式,向在座的同学介绍一下自己的房间。
第4课时
三、习题操练
讲解课后剩余的听力、口语练习题。
订正答案,在习题讲解的过程中,注意学生声韵调的练习,纠正错误的读音。
四、小结、布置作业
1.复习“常常”、“但是”的用法
2.预习新课生词、课文