精品新版小学三年级英语教案.docx
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精品新版小学三年级英语教案
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课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
2
3
4
5
6
7
8
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
2
3
4
5
6
7
8
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
2
3
4
5
6
7
8
新版三年级英语教案
第一册
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
2
3
4
5
6
7
8
英语教学计划
本册英语教材是小学英语《英语》第一册新版，由中国、新加坡合编，人民教育出版社出版。
本套教材以激发学生学习兴趣，培养语言运用能力，提供多种资源为特点，在以下几个方面进行了新的尝试：
1.注重行动学习2.强调合作学习3.鼓励项目制作4.重视表现评价。
重视小学阶段的学习评价，力图打破以往片面强调测试评价和终结评价的传统优势。
5.实施整体设计。
本学期教学计划如下：
一、教学重点：
1．培养和训练学生的听、说、读、写的能力及人际互动能力。
2．通过反复接触新单词，使学生逐渐达到流利。
3．激励学生最大限度的使用英语交谈，学会在不同的情景使用恰当的语言。
4．对不同学生提出不同的学习目标和要求，保持学生学习兴趣。
二、教学难点：
1．正确听说读写所学单词和句型。
2．基本能用英语表达自己的思想和要求。
3．保持学习英语的兴趣和信心。
三、教学任务：
本学期分为6个单元，共计36课，强调交际和会话，重点在交谈（听和说），兼顾读与说。
1．会话：
能听懂、会说30组会话，并能进行简单的交流。
2．单词：
能够听、说、认、读70个单词，并能简单地运用。
3．游戏：
能听、做16个游戏。
4．能听、做、表演10个“TPR”活动。
5．能学会8个小制作。
6．歌曲：
能够演唱14首歌曲。
四、教学措施：
1．句型、单词：
利用卡片、幻灯、图片、饰物、头饰，做到图文并茂，真实展示，并以游戏、歌曲、竞赛等形式巩固。
2．会话：
创设情景，编排表演，让大部分学生能够参与其中。
3．听力：
通过英语组织教学，提高学生听力，利用录音机，多媒体现代化教学设施，提高学生听力。
本册教材的教学目的是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心;养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力;适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生进一步学习奠定良好的基础。
第一学期三年英语教学进度表
周
次
日期
计划进度
课时数
单元（课）
节
教学内容
1
9.3-9.7
Lesson1~3
3
catmonkey
3
2
9.10—9.14
Lesson4~6
3
dogduck
pandabear
3
3
9.17—9.21
Lesson7~9
3
pigrabbit
3
4
9.24—9.28
Lesson10~12
3
bookbag
penpencil
gluescissors
3
5
10.8—10.12
Lesson13~15
3
erasersharpener
rulerpencil-box
3
6
10.15—10.19
Lesson16~18
3
noseeye
facemouth
headear
3
7
10.22—10.26
Funtime1
3
neckarm
3
8
10.29—11.2
Lesson19~21
3
Unit1,2
3
9
11.5—11.9
Lesson22~24
3
dollball
kiteballoon
3
10
11.12—11.16
Lesson25~27
3
biketaxi
trainship
3
11
11.19—11.23
Lesson28~30
3
redblue
3
12
11.26—11.30
Lesson31~33
3
whiteblack
pinkorange
3
13
12.3—12.7
Lesson34~36
3
hamburgerhotdogCokecakeeggorangepearapplebanana
3
14
12.10—12.14
Funtime2
3
milkjuicewater
ricenoodleschicken
3
15
12.17—12.21
总复习
3
Unit4~6
3
16
12.24—12.28
总复习
3
UNIT1~UNIT3
3
17
1.2—1.5
总复习
3
UNIT4~UNIT6
3
18
1.8—1.12
总复习
3
UNIT1~6
3
第一周2007年9月3日
Unit1Hello!
Lesson1Hello!
Type:
new
Period:
1
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills:
1.Justspeak:
Hi/Hello!
I’m….
2.Justread:
cat,monkey
3.let’ssing:
Hello
Focalpoint:
catmonkey
Difficultpoint:
Hi/Hello!
I’m…
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
powerpointpicturestapepuppets
Processofteaching:
一、Warm-up:
1.PlayanEnglishsong“Hello”.
2.Greeting:
Goodmorning,boysandgirls.
3.WritethesimpleletterontheBb:
TV,HK,CD,ID,CCTV,e-mail,WTOetc.
二、Presentation：
1.IntroducemyselfinEnglish:
Hello,I’mMissSong.Introducethefocalpeopleinthebook:
LiYan,Peter.
2.Theteachersay:
“Inthemorning,aforeignpupilcomestoourschool,theclassmatessayhellotohimfriendly.”Showthepicturesandknowtheanimals:
cat,monkey,thenweartheanimal’smaskandsay:
Hi,I’mMicky.Hello,I’mMimi.
3.ListentothetapeandreadthedrillsinPart1.
三、Practice
1.Playagame:
Findafriend.PlayanEnglishsong“Hello”,letthestudentsstandtwocircles,listenthemusicandturnaround,whenthemusicstops,letthestudentssayhelloeachother,andintroducethemselves.
2.Wearthemasks,e.g.:
LiYan,Peter,Micky,Mimi.Maskastudent’seyes,letoneofthestudentsay“Hello”,guess“Areyou….?
”Answer:
“Yes,I’m…orNo,I’m…
四、Homework
Writethewords:
catmonkey
板书设计：
Lesson1Hello
catmonkey
教学回顾：
第二周2007年9月5日
Lesson2What’syourname?
Type:
new
Period:
2
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills：
1.Justspeak:
What’syourname?
Myname’s…
2.Justread:
dogduck
3.let’ssing:
What’syourname?
Focalpoint:
dogduck
Difficultpoint:
What’syourname?
Myname’s…
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
tapepicturespowerpointpuppets
Processofteaching:
一、Warm-up
1.PlayanEnglishsong“What’syourname?
”
2.SinganEnglishsong“Hello”.
3.Introducemyself:
Hello,I’mMary.
Hello,I’mPeter.
二、Presentation
1.Say:
Hello!
I’mMissSong.
Teach:
What’syourname?
Mynameis…
2.Weartheanimal’smask:
dogduckIntroduce:
Hello!
I’madog.MynameisDoggy.What’syourname?
Hi!
I’maduck.MynameisDucky.
3.ListentothetapeandreadthedrillinPart1.
三、Practice
TeachanEnglishsong:
“What’syourname?
”
四、Homework
Writethewords:
dogduck
板书设计：
Lesson2What’syourname?
Dogduck
教学回顾：
第一周2007年9月7日
Lesson3Goodmorning
Type:
new
Period:
3
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills：
1.Justspeak:
Goodmorning,Mr.Zhang.
Goodmorning,boysandgirls.
2.Justread:
pandabear
3.Let’ssing:
Goodmorning!
Focalpoint:
pandabear
Difficultpoint:
1.Justspeak
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
tapepicturespowerpoint
Processofteaching:
一、Warm-up
1.PlayanEnglishsong:
“Goodmorning”.
2.Sing:
“What’syourname?
”
3.Playgames:
A:
MynameisLiYan.What’syourname?
B:
MynameisPeter.What’syourname?
C:
MynameisMicky.What’syourname?
二、Presentation
1.Greeting:
Goodmorning.WriteBb:
（7:
00—12:
00）
2.ThestudentssayGoodmorningtotheteacher,theteacheranswers:
Goodmorning,boysandgirls.Teach:
boysandgirls.
3.Atfirst,theteacherintroducesmyself:
I’mZhangLin.YoumaycallmeMr.Zhang.DrawawomanteacherontheBb,andintroduce:
ThisisLiuMei.YoumaycallherMissLiu.
4.Showthepicturesandteachthenewwords:
panda,bear
5.ListentothetapeandreadinPart1andPart2.
三、Practice
1.Letthestudentsstandtwocircles,playthemusic.Greetingeachother:
Goodmorning,I’m…What’syourname?
2.LearnanEnglishsong:
Goodmorning.
四、Homework
Writethenewwords:
pandabear
板书设计：
Lesson3Goodmorning!
Pandabear
教学回顾：
第二周2007年9月11日
Lesson4Goodafternoon
Type:
new
Period:
4
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills：
1.Justspeak:
Goodafternoon,MissLiu.
Goodafternoon,boysandgirls.
2.Justread:
pigrabbit
3.Let’schant:
Focalpoint:
pigrabbit
Difficultpoint:
1.Justspeak
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
tapepicturespowerpoint
Processofteaching:
一、Warm-up
1.SinganEnglishsong:
“Hello”,andclapthehands.
2.Greetingeachother:
Goodmorning,MissSong.
Goodmorning,boysandgirls.
3.ActthedialogueinLesson1,2and3.
二、Presentation
1.Comparewithmorningandafternoon,drawthesimplepicturesontheBb:
Thesunisrisinginthemorningandthesunisintheskyintheafternoon.
2.Teachandlearnthegreeting:
Goodafternoon.
3.Showthepictureandintroduce:
ThisisMissLiu.
4.Lookatthepicturesandteachthenewwords:
rabbitandpig.
5.ListentothetapeandreadthedrillsinPart1andPart2.
三、Practice
1.Playthegame:
Findthefriends.Listenthemusicandturnaround.Whenthemusicstops,letthestudentssayhellotoeachother.
2.ListentothetapeandlearnthechantinPart3.
四、Homework
Writethenewwordsonthenote:
rabbitandpig.
板书设计：
Lesson4Goodafternoon
rabbitpig
教学回顾：
第二周2007年9月13日
Lesson5Goodevening!
Type:
new
Period:
5
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills：
1.Justspeak:
Goodevening,dad.
Goodnight,Mum.
Goodnight,dad.
Goodnight,Lisa.
2.Justread:
mousebird
3.Let’sact:
Focalpoint:
mousebird
Difficultpoint:
1.Justspeak
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
tapepicturespowerpoint
Processofteaching:
一、Warm-up:
1.Showthepicturesandreadthewords:
pigrabbitdogcatmonkeypandabearduck
2.Greeting:
Goodafternoon,MissLiu.Goodafternoon,boysandgirls.
二、Presentation
1.Teach:
Goodevening.（18:
00—21:
00）
2.Teach:
Goodnight,Mum.Goodnight,Dad.Goodnight,Lisa.
3.Showthepicturesandlearnthenewwords:
mouseandbird.
4.ListentothetapeandreadinPart1andPart2.
三、Practice
1.Let’sact:
Actlikeamonkey.Actlikeabird.Actlikeadog.Actlikeaduck.Actlikearabbit.Actlikeacat.
2.Playagame:
Findthefriends.Listentothemusicandturnaround,whenthemusicstops,theteachersays:
“It’seveningnow.”LetthestudentssayGoodnighteachother.
四、Homework
Writethewordsonthenote:
mousebird
板书设计：
Lesson5Goodevening!
mousebird
教学回顾：
第二周2007年9月14日
Lesson6Revision
Type:
revision
Period:
6
Number:
6
Aimofteaching:
Threeskills：
1.Funstory:
Goodmorning!
Goodafternoon!
Goodevening.
Focalpoint:
thewordsinUnit1
Difficultpoint:
1.Funstory
Teachingmethod:
Communicativeapproach
Teachingtools:
tapepicturespowerpoint
Processofteaching:
一、Warm-up
1.Sing“Hello”.
2.RevisethewordsinUnit1:
dograbbitpigduckbearpandabirdmousemonkeycat.
二、Presentation
1.Letthestudentslookatthepicturesandguessthemeaningofthestory.
2.Listentothetapeandreadthedrills.
三、Practice
ActoutthedialogueinPart1.
四、Homework
ListentothetapeinUnit1atthehome.
板书设计：
Lesson6Revision
dograbbitpigduckbear
pandabirdmousemonkeycat
教学回顾：
第三周2007年9月17日
Unit2Thisismypencil.
Lesson7Gladtomeetyou!
Type:
new
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