苏教版秋语文九上第六单元综合素质检测一.docx
《苏教版秋语文九上第六单元综合素质检测一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版秋语文九上第六单元综合素质检测一.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
苏教版秋语文九上第六单元综合素质检测一
苏教版2020秋语文九（上）第六单元综合素质检测
（一）
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列各句中划线字的拼音完全正确的一项是
A．诗人要想淬（cuì）炼出经典的作品，就要不断地从生活汲（xī）取丰富的营养。
B．蜜蜂将花蜜和植物分泌物在体内转化、脱水、贮（zhù）存至成熟，酿（liàng）造成蜂蜜。
C．每年迎新季，各高校都人头攒（zǎn）动，不少陪送的家长在体育馆打起了地铺（pù）。
D．打工的人们如候鸟一般迁徙（xǐ）回乡，即使风雪载（zài）途也阻挡不了归程的脚步。
2.下列关于名著或名著阅读方法的说法正确的一项是（）
A．《儒林外史》全书由许多彼此独立的故事勾连而成，刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象。
不止于此，小说也塑造了王冕、庄徽君、杜少卿等象征正面理想的人物。
B．《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的小说，小说以第一人称叙述，阐述了“人的价值是尊严与爱”的主题，娓娓道来的内心独白、阴郁暗淡的景物描写和引人入胜的悬念设计是小说的一大特色。
C．“炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地红。
却似火轮飞上下，犹如炭屑舞西东。
”这几句话描写的孙悟空大闹天宫时烈焰燃烧的情形。
D．阅读外国小说需要了解小说的创作背景、理解小说的文化内涵、关注小说的叙述角度。
小说一般采用第一人称或者第三人称，前者视野广阔、内容丰富；后者便于拉近与读者之间的距离。
3.下列表述不正确的一项是（）
A．为了发展教育事业，全社会需要进一步关心和重视留守儿童。
（加点词的词性分别是介词、动词、连词、名词）
B．我国古代的许多词语具有特定的称谓，如：
婵娟指月亮，须眉指男子，社稷指国家，八百里指牛，山门指佛寺的外门。
C．排雷战士杜富国面对危险、舍己救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命和担当。
（这句话没有语病）
D．“独立思考、拓宽渠道、思想品质、精彩至极”，这几个短语分别是偏正短语、动宾短语、主谓短语、补充短语。
4.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（）
A．隘（ài）口 蹲（dūn）踞 战战兢兢（jīnɡ）
B．心弦（xüán） 祭祀（sì） 耿耿（gěng）于怀
C．惘（wǎnɡ）然 寒噤（jìn） 光彩熠熠（yù）
D．招徕（lài） 蒙蒙（ménɡ）胧胧 雾淞沆砀（dànɡ）
5.下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（）
A．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
B．“生命的价值在于厚度而不在于长度．在于奉献而不在于素质…”校长的一番高谈阔论让学生们深受教育。
C．一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。
D．我们坚信教育可以成为一件美好的、慢的、自然而然发生的，不再是急功近利追求结果的事情。
二、现代文阅读
阅读下文，完成各题
陪母亲过年
（1）前些年，母亲身体还棒的时候，我们兄弟zǐmèi_________也都正值意气风发。
为了生意，为了理想，为了工作，为了这为了那，我们全国各地四处跑，总是很难凑到一起。
而今年，早在一个月前，我们几个已经约定，过年时一定回家。
（2）母亲年轻时守寡，也是一个寡言的女人。
而今老了，我们兄妹几个却都不在她身边，她一个人寂寞又孤苦。
我们心里都很内疚。
（3）大姐又来电话了，问我:
“妹，吃饭了没？
”我说还没呢。
大姐说:
“你猜我做了什么？
我做了母亲最爱吃的花生米炖猪脚，给你也留着呢。
”临了，大姐又加了一句:
“我已给母亲盛了一碗饭了。
”
（4）大姐总是这样，无微不至地关怀着我们，像母亲。
（5）我们兄妹几个陆续到家了。
聚在大哥的老房子里，加上几个各自的新家庭成员，足足坐了两桌。
对着热气腾腾的年夜饭，话匣子便拉开了。
（6）不知谁将话题扯到了母亲最疼谁这个问题上去了大家一致认为，母亲最疼的人是我。
原因是:
那时，每逢家里来客带来了礼物，母亲给我们分食时，我总能多分一些。
还有，每逢我与哥哥姐姐们玩耍时，只要一拉哭腔，母亲就握着鸡毛掸子追得他们满院子跑。
（7）我不服气地说:
“谁叫大哥那时候太倔强，每次母亲追打他，他总要梗着脖子、涨红着脸不服气；谁叫二姐跟大姐偷着说，老ㄠ才是亲生的，还联合起来对付我”说到这里，我回头看看母亲，母亲正笑得一脸灿烂。
我们几个也都笑了。
（8）其实每个孩子都是母亲手心里的宝。
可母亲的精力毕竟有限，所以，她只能把重点放在弱小的孩子身上。
那时，我总爱生病，一生病，母亲就会格外照顾我。
（9）另外，还要听母亲的话。
家有家规，母亲喜欢讲规矩，在家里，她有很高的威望。
母亲要我们做什么，我们就得去做什么。
这个是难题可家庭就像一艘大船，总得有协助又听指挥的人，船才能往前走不是？
所以，勤快好使唤的孩子，母亲最喜欢。
（10）一阵得意后，我调皮地说:
“如果不是长大了，我绝对不会把这些秘密泄露出来的。
”哥哥姐姐及孩子们都送上了热烈的掌声。
说到这里，我们都不由得抬头去看母亲，母亲正开心地笑着。
我们几个也跟着笑了起来。
（11）一直没吭声的大哥终于说话了。
他说:
“其实，每个孩子都是母亲的心头肉。
去年，母亲到我家过年时，她跟我聊天，说的都是你们的事情。
母亲说，我们家里，付出最多的就是大姐，而得到最少的也是大姐。
因为，那时家里穷大姐读书最少，只能留在农村。
”我们一下子都愣住了。
是啊，我怎么就从没注意这个细节呢？
其实，母亲到我家时，跟我聊得最多的也是大姐呀！
因为，我们的大姐，正如母亲所说的那样:
付出的最多，得到的最少。
（12）我们___①___地举起了酒杯，望着大姐。
一向不上桌的大姐一脸的___②____我们将酒杯举到大姐面前，大声地说:
“姐，我们敬你了。
”
（13）此时，门外传来了噼里啪啦的鞭炮声，那冲天的烟花映红了窗外的半个天空。
（14）我们都起身，一起跪在了母亲的面前。
一个月前，母亲离开了我们。
在这个大年夜，她的相框被我们这些儿女们安顿在桌上一堆丰富的水果菜肴后面，她正笑望着我们，那眉目、那神态都与从前一模一样。
（选自《南方农村报》）
6.请在第⑩段横线上根据拼音写汉字。
zǐ mèi______________
7.
（1）请在第（12）段的横线上填入恰当的词语。
我们①______地举起了酒杯，望着大姐。
大姐一脸的②________
A．三三两两
B．惶恐不安
C．激动感慨
D．不约而同
①____________ ②____________
（2）“母亲”的儿女中，本文对“大姐”着墨很多，细读第（3）（4）（11）（12）段，请说说用意。
8.本文第（7）（10）（14）段三次描写了母亲的笑，请细读（7）（10）两处，说说笑的寓意。
9.下列对第（13）段作用的理解有误的一项是（）
A．从听觉视觉角度描绘除夕夜热闹场景。
B．表达了全家人对母亲的无限爱与思念。
C．烘托了一家团圆其乐融融的温馨氛围。
D．隐喻母亲面对孩子的孝顺的欣慰满足。
10.请简述最后一段在文中的作用。
消失的年声
肖复兴
①如今，年的声音，最大保留下来的是鞭炮。
随着都市雾霾天气的日益加重，人们呼吁过年减少甚至禁止燃放鞭炮，鞭炮之声，越发岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。
②其实，年的声音丰富得多，不止于鞭炮。
只是岁月的流逝，时代的变迁，让年的声音无可奈何地消失了很多，以至于我们遗忘了它们而不知不觉，甚至觉得理所当然或势在必然。
③有这样两种年声的消失，最让我遗憾。
④一是大年夜，老北京有这样一项活动，把早早买好的干秫秸秆或芝麻轩，放到院子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到干秫秸秆或芝麻秆上面，尽情地踩。
秆子踩得越碎越好，越碎越古利；声音踩得越响越好，越响越吉利。
这项活动名曰“踩岁”，要把过去一年的不如意和晦气都踩掉，不把它们带进就要到来的新的一年里。
满院子吱吱作响欢快的“踩岁”的声音，是马上就要响起来的鞭炮声音的前奏。
⑤这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几个钱，不用高科技，和大地亲近，又带有浓郁的民俗风味。
可惜，这样别致的“踩岁”的声音，如今已经成为绝响。
随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代，秫秸秆或芝麻秆已经难找，即便找到了，没有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼应，“踩岁”简单，却成为一种奢侈。
⑥另一种声音，消失得也怪可惜的。
大年初一，讲究接神拜年，以前，这一天，卖大小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到处吹唱。
在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐。
一般听到这样的声音，大人小孩都会走出院子，有钱的人家，买一些珍贵的龙晴鱼，放进院子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一条两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗里。
统统称之为“吉庆有余”，图的是和“踩岁”一样的吉利。
在话剧《龙须沟》里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡。
如今，在农贸市场里，小金鱼儿还有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听到了。
⑦年的声音，一花独放，只剩下鞭炮，多少变得有些单调。
⑧过年，怎么可以没有年的味道和声音？
仔细琢磨一下，如果说年的味道，无论是团圆饺子，还是年夜饭所散发的味道，更多来自过年的“吃”上面；年的声音，则更多体现在过年的玩的方面。
再仔细琢磨一下，会体味到，其实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后者体现人们对于精神的向往。
年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的。
两者的结合，才是年真正的含义。
不是吗？
（选自《新民晚报》，有改动）
11.文章叙述了哪两种消失的年声？
为什么这两种年声的消失最让作者感到遗憾？
12.第⑥段面线句写出了吆喝声的什么特点？
有什么表达效果？
13.下列对文章理解和分析不正确的两项是（）（）
A．文章结构上运用了前后呼应的手法。
使文章结构严谨，也更好地表达了作者的情感。
B．文章主要叙述了两种消失的年声，因为这种声音的消失，让作者感到最遗憾，也对过年减少甚至禁止燃放鞭炮流露出不满之情。
C．文章第三段有承上启下的作用，引出了下文关于消失的两种年声的叙述。
D．在作者看来鞭炮声、“踩岁”声和大年初一卖金鱼的吆喝声都属于浪漫主义的，也是年的内涵之一。
E．文章表达出作者对传统习俗的怀念，对消失的传统习俗的遗憾和惋惜。
相较当前的过年文化，作者更喜欢那些逝去的日子。
14.结尾处作者认为“两者的结合，才是年真正的含义”，你是怎样理解这句话的？
三、文言文阅读
阅读文言文《短文两篇》完成下列小题。
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
【乙】爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?
牡丹之爱，宜乎众矣。
15.解释下列加点的字
（1）惟吾德馨 馨：
________
（2）香远益清 益：
________
16.翻译下列句子
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
_____________________________________________________________________
（2）予独爱莲之出淤泥而不染。
_____________________________________________________________________
17.“台痕上阶绿，草色入帘青”“上”、“入”二字用得传神，请赏析。
18.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？
四、句子默写
19.默写。
（1）___________________，只有香如故。
《卜算子 咏梅》
（2）更深月色半人家，____________________。
《月夜》
（3）_____________________，燕然未勒归无计。
《渔家傲 秋思》
（4）_____________________，凫雁满回塘。
《商山早行》
（5）《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，表现词人最高理想，反映强烈
的爱国主义精神的句子是__________________，___________________。
（6）苏轼《江城子密州出猎》中，巧用典故希望自己能得到重用的语句是
_______________________，____________________。
（7）宫中府中，____________，________________，不宜异同。
五、诗歌鉴赏
杨柳枝词①
（唐）白居易
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁。
咏柳
（唐）曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把②飞花③蒙日月，不知天地有清霜。
注释：
①此诗约做于会昌三年至五年之间，世人为避朋党倾轧，自请外放，长期远离京城。
②解把：
解得，懂得。
③飞花：
柳絮。
20.《杨柳枝词》中描绘的柳枝具有 、 的特点；《咏柳》中的“狂”则突出了柳枝 的特点。
21.两首诗中，世人借“柳”表达了不同的思想情感，请作具体分析。
六、语言表达
22.阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。
假如张华同学借了你一本心爱的书已经很长时间，大概他已经忘记了这件事了，你想委婉地提醒或暗示他还书。
你对张华说：
___________________。
（请把要说的话写出来，不超过50字。
）
23.请根据画线句子特点，仿写句子将文段补充完整。
母爱是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力时，淡雅的馨香和醇美使神你神清气爽；母爱是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然人梦；母爱是_____________________________________________________。
请我们的实际行动来感谢母亲的爱吧!
七、综合性学习
下面是一份“学生课外阅读种类统计表”，请认真研读后回答问题。
学生课外阅读种类统计表
阶段
政治历史类
文学艺术类
科普类
体育军事类
其他
高中生
18%
47%
20%
9%
6%
初中生
9%
68%
15%
3%
5%
小学生
2%
82%
10%
2%
4%
24.随着年级的升高，学生的课外阅读呈现出怎样的特点？
25.在“语文学习的减负增效行动”讨论中，有人提出应减少学生课外阅读的种类，认为读好文学作品就可以了。
对此，你是怎么看的？
请作简要阐述。
八、作文
26.作文。
同学们，我们可能每天都会经受各种诱惑，比如手机、电视、游戏、小说，或者舒造的被窝、同伴的邀约；我们可能每天都需要战胜懒惰、懈懈怠、放纵、浮躁、暴躁的自己。
成功属于自制的人，自由只给自律的人。
请以“今天，我终于管住了自己”为标题写一篇文章。
写作要求：
①文中不能出现真实的校名、人名；②诗歌除外，文体不限；③字数不得少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、语言表达
1、
2、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
升级会员 