室内设计基础与实务教案.docx

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室内设计基础与实务教案

教学目的、要求

室内设计基础与实务是环境艺术设计专业重要的理论课程。

通过该课程学习，使学生明确室内设计的含义、目的与原则，认识、理解室内设计与建筑、环境之间的关系，系统掌握室内设计的内容、分类、设计原则与方法、构成要素以及它们之间的有机关系，能够正确运用设计方法，做出较完整的初步课题设计，为今后室内专题设计课程奠定扎实的基础。

教学内容及方法

一、教学内容

1、理论讲授：

共分八章。

系统讲授室内设计原理，并示以大量的图片范例加以阐述说明。

2、实践考察：

结合理论讲授，对设计企业、设计实例进行考察，了解设计的实践设计流程，为课程设计做好准备。

3、课题设计：

以理论讲授为指导，在实践考察的基础上，做出住宅室内设计的设计方案。

二、教学方法

教学以影像多媒体理论教学为主，采用课堂理论讲授、课堂讨论及答疑，实践考察、设计辅导相结合教学方法。

在教学过程中，注重理论的逻辑关系和实例分析的结合，运用生动而形象化的方式讲授，使学生理解领会概念、含义、特征、规律。

教学过程中按教学内容的章节布置思考题。

在教学过程中运用启发式、讨论式教学，对课题设计进行有针对性的辅导，使学生有效的掌握设计理论、设计方法和表达方法的有机结合，以达到理想的教学效果。

教学难点、重点

教学难点:

1、避免单调枯燥的理论讲授，多结合实例，直观生动的讲授。

2、对室内设计与建筑关系的正确理解。

教学重点:

1、对室内设计基本观点、原则、规律、方法的理解与掌握。

2、使学生能够在设计理论的指导下完成课题设计。

课程框架：

•室内设计概论

•室内设计的内容、分类

•室内设计的方法和程序

•室内空间设计

•室内色彩设计

•室内照明设计

•室内家具与陈设

•室内绿化与水体

•室内设计的风格与流派

第一章、室内设计概论

一、室内设计的含义：

所谓室内设计，是指将人们的环境意识与审美意识相结合，从建筑内部把握空间的一项活动。

具体地说，就是指根据室内的使用性质和所处的环境，运用物质材料、工艺技术及艺术手段，创造出功能合理、舒适美观、符合人的生理、心理需求的内部空间；赋予使用者愉悦的、便于生活的、工作、学习的理想的居住与工作环境。

从广义上说，室内设计便是改善人类生存环境的创造性活动。

空间设计思想：

“凿户牖以为室，当其无，有室之用。

故有之以为利，无之以为用”——老子

“室之用”建筑的室内空间的功用，它的前提是建筑物形式：

在建筑的四壁开设门窗以构成“室”，但是构成真正的建筑物之用途的，是其“无”，即建筑的空间关系，因此人们是利用有形的物质形式，实现了无形的空间价值。

室内设计的最终目的，是要创造出适宜人们在其中活动的舒适空间。

二、关于室内设计的概念界定

室内设计的概念与意义

室内设计是建筑物内部的环境设计，是以一定的建筑空间为基础，以追求室内环境多种功能的完美结合、充分满足人们生活、工作中的物质需求和精神需求为目标的设计活动。

室内装潢：

从视觉的角度研究问题，如室内的地面、墙面、顶棚等各界面的色彩处理，装饰材料的选用、配置效果。

室内装修：

着重于工程技术、施工工艺、构造做法等。

室内设计：

综合的室内环境设计，包括工程技术方面即声、光、热等物理环境的问题；视觉方面的设计；还包括氛围、意境等心理环境和个性特色等文化环境等方面的创造。

建筑设计：

人类建筑行为最基本的目标，就是提供一个能够满足人们生活、学习、工作、交往、休息观赏等需要的、符合各种功能理想的、有一定形状与尺度的空间。

建筑设计就是空间设计。

室内设计是建筑设计的组成部分。

室外空间：

由若干单体建筑物共同构成的空间

室内空间：

建筑物内部的空间。

以建筑空间所提供的条件为前提，是有限的创造。

环境：

构成人类活动空间范围的所有自然、人工景物的完整系统。

建筑环境：

室内设计——室内环境设计

室外设计——室外环境设计/环境设计

三、室内设计的特征

•室内设计的时空性特征

•室内设计的整体性特征

•室内设计的技术性特征

•室内设计的人文性特征

•室内设计的艺术性特征

四、室内设计的基本观点

现代室内设计，从创造出满足现代功能、符合时代精神的要求出发，需要确立一些基本观点：

一、以满足人和人际活动的需要为核心

“为人服务，这正是室内设计社会功能的基石。

”

室内设计的目的是创造室内空间环境为人服务，以提高物界生活水准、增进室内环境的精神品质，放在设计的首位。

包括：

1、物质水准——实用性是加强室内效果的唯一途径。

例如：

空间计划、家具陈设、贮藏、采光、通风以及人力、物力、财力的经济性因素。

室内一切物质设备，必须精密预算，才能保持长期价值，发挥财力资源的最大效益。

2、精神品质——包括艺术性、个性、精神性、个性法则，心理平衡、情感抒解、心智发展。

3、艺术性——是指形式原理、形式要素，即造型、色彩、光线、材质等，必须在美学原理的规范之下，以达到取悦感官、鼓舞精神的作用。

4、个别性——是指性格形态、学识教养深度，各有不同形式，反映不同格调，满足和表现个体与群体。

5、个性因素——是指个性、偏好、生活方式、起居习惯及劳动工作性质等的群体结构意识。

现代室内设计需要满足人们的生理、心理等要求，需要综合地处理与环境、人际交往等多项关系，需要在为人服务的前提下，综合解决使用功能、经济效益、舒适美观、环境氛围等种种要求。

设计及实施的过程中还会涉及材料、设备、定额法规以及与施工管理的协调等诸多问题。

现代室内设计特别重视人体工程学、环境心理学、审美心理学等方面的研究，用以科学地、深入地了解人生理特点、行为心理和视觉感受等方面对室内环境的设计要求。

二、加强环境整体观

现代室内设计的立意、构思、室内风格和环境氛围的创造，需要着眼于对环境整体、文化特征以及建筑物的功能特点等方面的考虑。

室内设计的“里”，和室外环境的“外”（包括自然环境、文化特征、地域特征等），可以说是一对相辅相成辩证统一的矛盾。

正是为了更深入地做好室内设计，就愈加需要对环境整体有足够的了解和分析，着手于室内，但着眼于“室外”。

这里的“环境”着重有两层含义：

1、室内环境是指包括室内空间环境、视觉环境、空气质量环境、声、光、热等物理环境、心理环境等许多方面，在室内设计时固然需要重视视觉环境的设计（不然也就不是室内设计），但是不应局限于视觉环境，对室内声、光、热等物理环境，空气质量环境以及心理环境等因素也应极为重视，人们对室内环境是否舒适的感觉，是综合的。

2、室内设计看成自然环境（包括历史文脉）——社区街坊、建筑室外环境——室内环境

三、功能与形式关系

室内环境设计包含功能和形式两个相辅相成的结构层面。

以安全－卫生－效率－舒适为基本原则，解决综合性的人，空间、家具，设施等之间的关系问题为目标，创造出高品质的室内空间。

自然界中的一切物体都有形状，也就是形式或造型。

室内环境的功能总是以特定的形式或造型体现，因此形式便成为设计关注和研究的重点，按美的形式法则来创造室内空间形式，使得室内环境的功能与形式达到和谐统一。

功能与形式的关系：

形式因功能需要而产生，功能是形式内在需求。

功能决定形式，形式为功能服务，互为依存。

应把握室内环境设计真正功能，从众多要求中抽出那些最基本的，并在将来继续起作用的功能，这就是被称为“功能的典型化”的东西。

四、科学性与艺术性的结合

创造室内环境中高度重视科学性、艺术性，及其相互的结合。

社会生活和科学技术的进步，人们价值观和审美观的改变，促使室内设计充分重视并积极运用当代科学技术的成果，包括新型的材料、结构构成和施工工艺，以及为创造良好声、光、热环境的设施设备。

同时，高度重视建筑美学原理，重视创造具有表现力和感染力的室内空间和形象，创造具有视觉愉悦感和文化内涵的室内环境，

总之，科学性与艺术性、生理要求与心理要求、物质因素与精神因素的平衡和综合。

五、时代感与历史文脉并重

宏观整体看，室内环境设计反映当代社会物质生活和精神生活的特征，铭刻时代印记，现代室内设计应体现代精神，满足当代社会生活活动和行为模式的需要，分析具有时代精神的价值观和审美观，积极采用当代物质技术手段。

同时，人类社会的发展，都有历史延续性。

追踪时代和尊重历史，就其社会发展的本质是有机统一。

室内设计中，都有可能因地制宜地采取有民族特点、地方风格、乡土风味，充分考虑历史文化的延续和发展的设计手法。

这里所说的历史文脉，并不能简单地从形式、符号来理解，而是广义地涉及规划思想、平面布局和空间组织特征，甚至设计中的哲学思想和观点。

六、生态和可持续的发展观

室内设计因时、因地的变化，以动态的发展过程来对待。

现代室内设计的一个显著特点，由于时间的推移，从而引起室内功能相应的变化和改变。

今建筑室内的功能复杂而又多变，室内装饰材料、设施设备、甚至门窗等构配件和更新换代也日新月异，新周期日益缩短，而且人们对室内环境艺术风格和气氛的欣赏和追求，也随时间的推移而改变。

更新周期只有2～3年，旅馆、宾馆的更新周期约为5～7年。

随着市场经济、竞争机制的引进，购物行为和经营方式和变化，新型装饰材料、高效照明和空调设备的推出，以及防火规范、建筑标准的个性等因素，都将促使现代室内设计在空间组织、平面布局、装修构造和设施安装等方面都留有更新改造的余地，把室内设计的依据因素、使用功能、审美要求等，都不是一成不变的，要以动态发展的过程来认识和对待。

“可持续发展”是在80年代中期欧洲的一些发达国家提出来的，1989年5月联合国环境署发表了《关于可持续发展的声明》，提出“可持续发展系指满足当前需要而不削弱子孙后代满足其需要之能力的发展”。

1993年联合王国教科文组织和国际建筑师协会共同召开了“为可持续的未来进行设计”的世界大会，其主题为各类人为活动应重视有利于今后在生态、环境、能源、土地利用等方面的可持续发展，联系到现代室内环境的设计和创造，设计者必须不是急功近利、只顾眼前，而要确立节能、充分节约与利用室内空间、力求运用无污染的“绿色装饰材料”以及创造人与环境、人工环境与自然环境相协调的观点。

动态和可持续的发展观，要求室内设计者既考虑发展有更新可变的一面，又考虑发展在能源、环境、土地、生态等方面的可持续性。

第二章室内设计的内容与分类

一、室内设计的内容

•平面布局与空间组织关系设计

•室内空间界面装饰设计

•色彩关系的设计

•照明与光源设计

•材料与肌理的设计

•家具与用物的设计

•陈设与装饰物的设计

•绿化设计

整合之后，可分为四大部分：

1，室内空间环境设计

2，室内空间界面装饰设计

3，室内物理环境设计

4，室内陈设艺术设计

二、室内环境因素

1、感觉与知觉

眼、耳等感觉器官受到外界的刺激传到大脑为止，则是感觉。

把感觉与既往的经验及现时的状态结合起来认知、认识的过程（有时相同的感觉会产生不同的认识），可以说是知觉。

人具有视、听、嗅、味、触五感，并具此判断外界的能力。

五感除味觉外都以某些形状与空间的知觉相关联，视觉的作用最大。

（1）、视觉

视觉是指通过眼睛而产生的感觉。

两眼所能看到的视野的范围：

左右约为200°，上下约为130°（但是由于颜色的原因这个范围会变小）。

视力是表示区别细微对象的程度，因所视对象的颜色、形状、明亮程度等而会有变化。

（2）、听觉

人耳能听到的声音频率为20——20000Hz

2、温度与湿度

（1）、热的移动

热是从高温移向低温的性质，传递方法有传导、对流、辐射三种。

（2）、人的温热感

由周围环境和热量的进出所决定的。

除用前述的三种方式进行热交换，还以发汗的形式散发热量。

因此不仅要考虑空气温度及墙面的表面温度（辐射温度），还须充分考虑湿度、气流等影响发汗的因素。

（3）、室内的热环境

室内的热环境除室外热量进出的影响，还有人体在室内散发热量的影响。

在住宅中从窗和缝隙流入或流出的热量约占全体的一半，本该缩小窗户，提高密闭性。

但考虑采光、通风、换气的需要，又不尽合理，因此取得适当的平衡是最关键的。

室内的热环境在空间分布是不均质的，墙角部位的表面温度比其他部位要低得多，此处容易结露，成为发霉的原因。

3、通风与换气

换气的目的是指除去室内的热量、湿气、有害物质及气味等，包括顶棚内的排热、地板下的除湿等。

利用风压差或温差的换气方式称为自然换气。

但这种方式不能保证稳定的换气量。

住宅的换气多采用自然换气为主，厨房、厕所则采用局部机械换气的方式。

4、声音

（1）、声音的特性

声音一般指在空气中传播的纵波（粗密波）中人所能听到的范围。

声音的强弱、音调的高低和音色的好坏是声音的三个基本要素。

（2）、隔声与吸声

隔声是尽量减少透射声；吸声是尽量减少反射声。

提高吸声能力和提高隔声能力是有区别的。

开窗时吸声能力极高而隔声能力为零。

由于吸声材料多采用轻的多孔质、有孔洞的材料，吸声性能好而隔声性能却是很差的。

调整室内吸声能力的目的就是调整声音的可听方法。

在贴有面砖的浴室（吸声能力很低）中，因为声音反射的原因，说话很不易，而起居室、卧室中、有适度的吸声量，说话、听音乐很方便、舒适。

在音乐厅中，音质的好坏取决吸声量的调整。

在不滿100㎡的室内比起混响时间来应该首先考虑平均吸声系数。

平均吸声系数在日常生活空间中为0.2－0.4，在0.25以下感到响亮，而在0.35以上则感到死气沉沉没有响声。

二、室内设计的分类

室内设计可分为三个类别：

居住建筑室内设计、公共建筑室内设计和工业建筑室内设计。

具体分析如下：

第三章、室内设计的依据与要求

一、室内设计的依据：

1,人体尺度以及行为的空间范围

人体工程学：

“为人而设计”。

运用人体测量、生理、心理计测等方法，研究人体的结构功能、心理等方面与室内空间环境的合理协调关系，创造出适合人活动需求的室内空间。

（1）静态尺度

（2）动态活动范围

（3）心理需要范围

室内人体工学研究目标

室内空间、装修、家具陈设等为人使用，要满足人的各种需求，方便、舒适、合乎科学的目的，须以人体为依据进行设计。

其目标：

（1）研究人所处的空间环境和人所使用操作的机具如何适于人的要求及数据。

（2）研究人体活动与空间条件之间的正确合理关系，以选取最高生

活机能效率。

从室内角度而言，通过对生理与心理的正确认识，使室内环境因素和空间设备能充分配合生活活动的需要，进而达到有效提高室内机能的目标。

室内人体工学包括两个主要问题：

（1）借助人体测量资料以建立“动作空间”的可行标准，作为空间计划和活动设备的根据。

（2）凭借运动与感觉，生理和心理的研究资料，订立“环境条件”的可靠标准，作为环境设施的根据。

人体尺度

人体的度，即人体室内完成各种动作时的活动空间范围，是我们确定室内诸如门扇的高宽度、踏步的高宽度、窗台阳台的高度、家具的尺寸及其相间距离，以及楼梯平台、室内净高等的最小高度的基本依据。

人体尺寸的粗算值

行为空间（物理空间）

满足人的行为活动所需要的空间，根据人体动态尺度和行为活动的范围考虑的空间。

如完成炊事活动所需要的厨房空间，完成洗浴活动所需要的浴室空间。

生活姿势的动作范围：

手能到达的范围（成年人水平工作范围）：

设备尺寸：

桌子周围的必要尺寸：

为轮椅所用的设备尺寸：

易于握住的大小：

抓握的周围所需尺：

2,环境心理学

一、环境心理学：

研究环境与人的行为之间相互关系的学科。

从心理学和行为的角度，探讨人与环境的最优化。

1、环境和行为的关系

2、怎样进行环境的认知

3、环境和空间的利用

4、怎样感知和评价环境

5、在已有环境中人的行为和感觉

上述问题的基本点是如何组织空间、设计好界面、色彩和光照、处理好室内环境。

二、心理空间（知觉空间）

满足人的心理需要的空间大小。

1、领域性：

人在室内环境中的生活、生产活动，力求其活动不被外界干扰或妨碍。

不同的活动有其生理和心理范围与领域，人们不希望被外来的人与物（非本人意愿、非从事活动参与的人与物）打破。

2、人际距离

每类距离中，据不同的行为性质再分为接近相与远方相。

人际距离和行为特征（距离单位：

cm）

密切距离　

0～45

接近相0～15，亲密、嗅觉、辐射热有感觉

远方相15～45，可与对方接触握手

个体距离

45～120

接近相45～75，促膝交谈，仍可与对方接触

远方相75～120，清楚的看清细微表情的交谈

社会距离

120～360

接近相120～210，社会交往，同事相处

远方相210～360，交往不密切的社会距离

公众距离

﹥360

接近相　360～750，自然语音的讲课，小型报告会

远方相　﹥750，借助姿势和扩音器的讲演

人际距离越短，感情交往越强。

人际交往所保持的空间距离，不同的感觉器官所要求距离不同：

人与人之间尺度与环境、民族、性别等有关。

空间尺度的设计要因时、因地、因人来设计。

（1）嗅觉距离

1m以内，能闻到衣服和头发所发出的较弱的气味

2---3m以内，能闻到香水或较强的气味

3m以外，只能闻到很浓烈的气味

（2）听觉距离

7m以内，可进行一般交谈

30m以内，可听清楚讲演

分超过35m，能听见叫喊，但很难听清楚语言。

应用扬声器，

但也只能一问一答的交流。

（3）视觉距离

500---1000m，根据背景、照明和动感可分辨出人群

70---100m，可分辨出个人的性别、大概年龄和行为内容

（足球场最远的观众席到球场中心不超过20m）。

30m以内，能看清楚一个人的面部特征、发行和年龄

1---3m，可进行一般交谈

三、室内设计的安全心理

1、私密性与尽端趋向

私密性涉及相应空间范围内包括视线、声音等方面的隔绝要求。

私密性在居住类室内空间中要求更为突出。

集体宿舍里先进入宿舍的人，总是挑选在房间尽端的床铺，就餐人对餐厅中餐桌座位的挑选，人们最不愿选择近门处、人流频繁通过处的座位。

餐厅中设靠墙卡座的设置，由于在室内空间中形成更多的“尽端”，也就更符合散客就餐时“尽端趋向”的心理要求。

2、依托的安全感

从心理感受来说，室内空间并不是越开阔、越宽广越好，通常在大型室内空间中更愿意有所“依托”的物体。

在火车站和地铁车站的候车厅或站台上，人们愿意待在柱子边，人们在室内空间是流动时，有从暗处往较明亮处流动趋向，紧急情况时语言的引导会优于文字的引导。

设计者在创造公共场所室内环境时，首先注意空间与照明的导向，标志与文字的引导固然也很重要，从紧急情况时的心理与行为来看，对空间、照明、音响等需予以高度重视。

3、从众与趋光心理

紧急情况时人们往往会盲目跟从人群中领头的急速跑动人的去向，不管去向是否是安全疏散囗。

即属从众心理。

人们在室内空间是流动时，具有从暗处往较明亮处流动趋向，紧急情况时语言的引导会优于文字的引导。

设计者在创造公共场所室内环境时，首先注意空间与照明等的导向，标志与文字的引导固然也很重要，从紧急情况时的心理与行为来看，对空间、照明、音响等需予以高度重视。

4、左向通行和转弯习性

在人群密度较大（0.3人/㎡以上）的室内和广场上行走，一般会无意识地趋向左侧通行。

这可能与人类右侧优势而保护左侧有关。

经研究发现向左转弯所要的时间比右转弯少。

5、抄近路习性

为了达到预定的目的地，人们总是趋向选择最短的路径。

6、识途性

人们在进入某一场所，如遇到危险（火灾等），会按原路返回。

设计室内安全出口应在入口附近。

7、聚集效应

研究人群密度和步行速度的关系，发现当人群密度超过1.2人/㎡时，步行速度会出现明显下降趋势。

当空间人群密度分布不均，则出现人群滞留现象，如滞留时间过长，人群就会逐渐结集。

2，设备、设施的尺寸及空间范围

家具、灯具、陈设、绿化

灯具、空调设备、卫生洁具（除了本身的尺寸外，以及使用、安装时

要预留饿尺寸以外，这些设备、设施也应与建筑接口的处理相协调。

）

3，结构、构件及设施管线等尺寸和制约条件

结构体系柱网开间

楼板厚度

梁底标高

风管断面尺寸等

4，可供选用的装饰材料和可行的施工工艺（订货周期、现实可行）

5，投资限额、建设标准和施工期限

经济和时间因素、订货周期

甲方提出的单方造价、投资限额与建设标准

通常的规范、各地定额

原有建筑物的建筑总体布局和建筑设计总体构思

二、室内设计的要求：

1，具有功能合理的室内空间组织和平面布局，提供符合功能要求的室内声、光、热设计，——满足室内环境物质功能的需要。

2，具有优美造型的空间和界面处理，宜人的光、色和材质配置，符合建筑物性格的环境气氛——满足室内环境精神功能的需要。

3，采用合理的装修构造和技术措施，选择合适的装饰材料和设备——使其具有良好的经济效益。

4，符合安全疏散、防火、卫生等设计规范，遵守与设计任务相适应的有关定额标准。

5，随着时间的推移，考虑具有适应室内设计功能调整，更新装饰材料和设备的可能性。

6，与可持续发展要求相适应，室内环境设计应考虑室内环境的节能、节材及防止污染等问题，并注意充分利用、节省室内空间。

三、室内设计师的素质要求和职业标准

室内设计师的素质要求：

1，掌握艺术与设计的基本知识与技能

（1）造型基础、专业设计技能及相关的理论知识（空间认识、表现能力、设计速写）

（2）熟练掌握计算机辅助设计。

（绘制效果图和绘制施工图；建筑装饰材料、建筑装饰结构与构造、施工技术方面的知识；熟悉室内声、光、热、风、水、电等物理和设备的基本常识。

）

（3）掌握艺术与设计理论知识（设计史论、设计方法论、创造性设计思维）

2，具备其他交叉学科的相关知识

（1）了解一定的经济和市场营销知识。

（2）具有较强的社会实践技能和组织能力。

（3）熟练掌握并充分利用计算机网络工具。

（4）掌握新动态和新技术。

（装饰材料的更新、装饰工艺的新技术、新方法等）

3，具有团结与协作的团队精神

室内设计师的职业标准

国内设计师（国家职业资格二级）职业能力特征表：

职业功能

工作内容

技能要求