加强学校内部管理 提高教育教学质量.docx
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加强学校内部管理提高教育教学质量
加强学校内部管理构建安全和谐校园
---新惠中学关于学校管理情况的汇报材料
学校始建于1952年，历经了59个春秋，现有96个教学班，6100多名学生，383余名在编教职员工，2006年就已成为赤峰地区集中办学规模最大的高级中学。
新惠中学师资力量雄厚，高中级职称教师占教师总数的55%。
国家级优秀教师2人。
自治区级教学能手2人，区级师德先进个人1人。
多年来，新惠中学在旗委、旗政府以及教育行政部门的亲切关怀和大力支持下，已先后向高等院校输送近17000人。
继2010年高考取得优异成绩后，今年高考又取得了令社会各界瞩目的成绩。
再次包揽了全旗文、理科总分状元：
全旗理科状元，韩大勇649分，超过北京大学经济学专业在我区的录取线，并且北京大学在我区理科录取的10名学生，祼分排名，有4个不及韩大勇的分数；清华大学在内蒙录取的38名同学，裸分排名，有9人低于韩大勇的分数，全旗理科总分第二名的魏巍以645分的好成绩考入北京大学医学部，与之并列的贾博宇考入了浙江大学；全旗文科状元，刁文宇以567分的好成绩考入了南京审计学院。
全校一本上线301人，二本上线938人，三本上线近1600人，全旗600分以上的高分总计11人，全部出在新惠中学。
值得一提的是近四年我校每年都有学生考入清华或北大，这在全市乃至全区旗县级学校中也是少有的。
学校早已跻身赤峰市一流高中行列，有些方面已成为自治区级示范项目。
学校先后被评为国家级普法教育先进单位、自治区级高中管理先进校、自治区级青少年科技教育示范校、自治区级教育科研先进校、自治区级语言文字规范化示范校、赤峰市示范性普通高中、赤峰市一类重点高中、赤峰市名学校和北京科技大学优质生源基地。
目前正以创建自治区级示范性普通高中为目标，进入了一个崭新的发展阶段。
现将我校工作分三部分向督导检查组进行汇报：
一、教师队伍建设情况
（一）师德教育责任落实情况
为强化师德、铸造师魂，我校进行了认真的分析讨论，大家清楚而又深刻地认识到：
思想政治工作和师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。
建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键，在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。
1.抓认识，以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制
师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。
在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。
在提高认识的基础上，我们制定了《新惠中学师德师风建设实施方案》，制定教师十项承诺，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。
该方案对教师从正面提出了要求，又从反面划出了禁区。
始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。
我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。
对学生采取问卷调查，随机调查。
2.抓领导，以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子
成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：
组织机构落实，制度落实，活动经费落实。
全体教师参与，以德治校。
学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。
事事处处给教职工做榜样。
保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。
在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深入课堂听课。
工作中执行从严治校的原则：
（1）严在明处，学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。
既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。
（2）严在细处，工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。
既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。
（3）抓行动，促三风。
一是团结风，学校在师德师风建设年活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。
全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。
体现在教育教学实际中。
二是：
民主风，充分发挥教代会的职能。
谋事求详，监督求广，评议求实。
确保学校各项工作的顺利进行。
拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。
三是关怀风，作为领导应关怀下属，及时了解群众的疾苦，及时为群众排忧解难，春节期间领导深入特困教师家慰问，但把党的温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情。
3.抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围
教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。
优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象，打造师德师风健康向上的立体环境。
绿化，使校园呈一派绿色。
让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。
庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊。
校园文化形成了自己的特色。
教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：
置身于学校，请按规范要求自己。
在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的光荣传统而产生的光荣感，自豪感。
已经形成不可抗拒的正义的力量。
良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。
在校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养，要依靠老师来影响。
“善为师者，既美其道，又慎其行”。
就是说善于当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为谨慎，做到言行一致，以此来感染学生，教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。
4.用机制形成浓厚的德育环境
我校围绕师德师风建设的八项重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表的口号。
（1）.建立领导教师考核激励机制。
一学年两次对领导教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助，与教职工内部聘任相结合。
（2）.严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。
领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。
（3）.大局的变化，要求从小事做起，如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系，从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程，落实公民道德实施纲要。
（4）.社会监督机制，社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。
“学校无大事，处处有教育”，“教师无小节，处处是楷模”。
教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。
因此，教师一定注意自我形象的塑造。
成为学生学习的楷模。
品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。
为进一步加强思想政治工作和师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素质，我们一定尽力构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。
（二）、师德教育和机关作风建设各项制度、措施的落实情况
这次师德教育、机关作风整顿，围绕师德和机关制度的建设和执行情况，重点从坚持“六种作风"、反对“六种倾向”、解决“六个问题”等方面进行整顿。
1、坚持奋发有为的作风、反对不思进取，着力解决了不守纪律的问题。
要解决当前干部作风方面部分存在的萎靡不振、无所用心的精神状态和不思进取、得过且过等敬业精神差的问题。
特别是重点解决纪律观念淡薄、迟到、早退，工作时间上网玩游戏、聊天以及工作日午餐饮酒等不良现象。
要在全校干部中牢固树立执教为民、为国育才意识，进一步弘扬忠于职守、爱岗敬业、艰苦奋斗、发愤图强、勇于进取、乐于奉献的精神。
全校领导系统自上而下要认真遵守学习纪律、参会纪律、工作纪律、各种活动纪律，做到不迟到，不早退，不旷误，不喧哗，不闲聊，不打磕睡，不无精打采，不表情麻木。
严格教职工请销假制度，杜绝在编不在岗、人浮于事、小病大养、无病呻吟；严禁单位领导对不上岗人员故意隐瞒，知情不报。
2、坚持深入实际的作风、反对作风漂浮，着力解决了服务不到位的问题。
我校广大干部要以高度的政治责任感和强烈的事业心，积极投入到教育教学工作中。
全体领导干部要在深入实际上做文章、下功夫，狠抓教育教学管理和质量不放松。
提倡与学生、教师交朋友，做到倾听呼声，了解基层：
吃透下情，实实在在为学校和师生解难事、办好事、干实事。
各处室、年级部领导干部要真正深入课堂，研究教学，成为教育教学的行家，管理指导的能手。
广大教师作为教育教学工作的主要组织者、参与者，要认真备课，热心教改，创新教法，精心讲课，提高课堂教学水平，要坚持因材施教，面向全体学生，强化指导、辅导，切实提高学生的学习质量和综合能力。
3、坚持群众观点、反对脱离群众，着力解决了不亲民的问题。
全校干部、班主任要牢记建人民满意学校、办人民满意教育的宗旨，坚持热情服务，面向一线，切忌态度冷漠蛮横，坚决杜绝门难进、脸难看、话难听、事难办的官僚主义作风；要坚持联系家长、关爱学生，切忌教育方法简单粗暴，体罚或变相体罚学生。
切实改进领导作风，做到服务基层，促进工作。
4、坚持勇于负责、反对敷衍塞责，着力解决了不作为的问题。
要坚持“团结干事、和谐共事、民主理事、按章办事”，切实加强领导班子建设。
领导班子成员要服从大局，加强团结，步调一致，配合协调，共同谋事，形成合力。
要创设和谐环境，养成共事习惯。
要互谅互帮，取长补短，和睦相处，干事兴业；坚决克服形式主义和官僚主义，严禁各行其事，我行我素，甚至刚愎自用，独断专行。
要坚持民主集中制，评优评模上报先进等重大事项要集体讨论研究决定，要广泛发扬民主；做到胸怀坦荡，海纳百川，听得见各种声音，容得下不同意见。
要追求真理，坚持公正，明辨是非，不说无原则的话，不办无原则的事，言行规范，表里如一，按章办事，树立权威。
5、坚持清正廉洁、反对以权谋私，着力解决了不自律的问题。
我校教育广大教工要遵守《新惠中学教师十项承诺》、《敖汉旗教育行风二十五条禁令》等规定，切实强化生活作风建设。
追求情趣健康、作风正派，注重生活的细微末节和方方面面。
保持高尚的精神追求，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，讲道德，重品行，明辩是非，择善而交，克已慎行。
要抵得住诱惑，守得住寂寞，不迷恋于权力金钱，不沉醉于声色犬马，不参与迷信赌博。
坚决刹住“吃、拿、卡、要’’歪风，不接受当事人、学生家长吃请，不拿当事人、学生家长钱物，不利用工作职务之便故意刁难当事人、学生及家长，不向当事人、学生及家长索取购物卡券、钱物。
宣传反腐倡廉相关知识，进行警示教育，强化干部教师的法律意识，廉洁意识，防微杜渐，切实筑牢思想道德、生活作风防线，做到以防为主，防堵结合；防患于未然。
6、坚持学以致用、反对不求甚解，着力解决了不学习的问题。
全校广大教师要把学习摆在突出位置，必须树立勤奋学习、终身学习理念。
学习政治，钻研业务。
要认真学习社会主义核心价值体系理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，提高政治素质，丰富思想内涵。
学习教育政策法律法规，坚持依法从教，依法从政。
要钻研业务，锲而不舍，精益求精，学以致用，学有所成，不断更新知识，优化知识结构，提高服务水平，争做教育工作的内行和专家，适应社会和人民群众对教育的需求。
坚持集中学习与分散自学相结合，做到有学习制度，有学习笔记。
通过扎实有效的学习活动，促进教育教学工作者切实强化政治思想素养，完善提高自我。
二、学生日常管理情况
（一）、学生日常行为规范落实情况
我校德育工作和学生日常行为规范始终常抓不懈，因为良好的日常行为习惯是道德建设的基础，也是一个支撑点。
为促进青少年道德建设上水平、上台阶，必须加固好这个支撑点。
一是示范导行。
通过教师的文明礼貌表率作用，让学生从模仿学习中掌握正确的行为方法，促使学生养成文明礼貌习惯。
二是环境熏陶，按照日常行为规范的要求创造好的校园环境氛围。
如悬挂《中学生守则》《中学生日常行为规范》、名画名言及文明礼貌宣传教育牌，让学生在耳濡目染、潜移默化中受到影响和教育，并逐渐养成良好的日常行为习惯。
三是促进内化。
通过每周一升国旗和国旗下讲话，促使学生对国旗的崇敬和祖国的热爱，让他们认识到祖国和人民的利益高于一切。
四是规章约束，学校制定各种各样的规章制度，又从学校实际出发制定“十分制”，使学生有“镜”可照，有章可循，不断规范自己的行为。
早在1997年我们就提出了“全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、努力提高教育教学质量、努力改善办学条件、科学管理、励精图治、争创一流”的办学指导思想；提出了“德育立校、管理强校、科研兴校、依法治校”的治校方针；树立“以学生健康发展为本，为学生终生负责”的教育理念，提出了“学会学习，学会求知，学会做人，学会创造，学会生存”的学生发展目标。
“严谨、求实、敬业、爱生”已经成为学校一切工作的出发点和落脚点。
学校成立了以校长、副书记为组长的领导小组，结合德育处、年级部、团委、安监办、学生会等各部门，为学生管理工作提供了强有力的组织保证。
同时提出了“学校无小事，事事是育人，教师无小节，处处是楷模”的口号，并编写了《新惠中学学生手册》，进一步对学生行为进行规范教育。
另外学校定期召开学生思想纪律教育大会，对学生进行必要的思想教育和行为习惯养成教育，让学生明辩事非，文明处事，坦荡做人，用鲜明的时代主旋律，营造了健康向上的校园生活氛围。
现在，学校办学思想端正，教育行为规范，正全面推进素质教育，为社会培养合格人才；师德师风良好，教职工以教为乐，认真执教，诲人不倦，全心全意为学生服务，学生学风严谨务实，努力进取，在学校形成了团结勤奋、文明守纪的良好风尚。
为了进一步巩固德育成果，我校重点组织以下系列活动，在活动中重过程，抓细节，强体验，以此来夯实人生基础，塑造健全人格，进而给学生终生难忘的教育。
1.健全工作机制，继续强化岗位职能，力争做到各部门齐抓共管，同心共育。
2.改进德育方法，突出养成教育。
变“堵截”为“疏导”，实现学生由他律向自律转化。
通过组织开展各种学习活动，开展行为规范评比活动，开展文明学生评选活动，使文明行为、礼貌待人、助人为乐成为每位学生的自觉追求。
3.继续拓宽德育渠道，塑造人文品质，上好四课。
学校每年有针对性地召开家长座谈会，让家长进课堂讲德育课；进一步抓好心理健康教育，开设心理健康课；抓好高一新生军训活动，上好国防教育课；为增强班级凝聚力，班主任认真开好主题班会课。
形成四育：
即“行政管理育人、教师教书育人、后勤服务育人、校园环境育人”。
4.丰富德育载体，进一步活跃校园文化。
结合各种传统纪念日，开展主题教育活动，如弘扬民族精神月活动、法制教育、安全教育、感恩教育、生命教育等活动；每年都要对高一新生进行军训，并参观看守所，同时坚持以正面教育为主，以弘扬正气为主。
5.学校要求全体学生在校期间穿校服，并不得使用手机，此项工作已取得显著效果。
现在学生仪表合格，举止大方，遵规守纪。
真正做到了“十讲”，即语言讲文明，行为讲规范，学习讲刻苦，生活讲卫生，活动讲参与，集体讲团结，待人讲礼貌，处事讲谦让，校外讲形象，处处讲安全。
（二）、学生心理健康教育情况
学校在心理健康方面，把心理健康教育作为工作突破口，十几年来学校承担了国家级、自治区级心理健康研究课题，并且都顺利结题。
如2003年参加自治区“十五”重点课题研究，2006年顺利结题。
由课题组成员编写的《心路》《心语》《心声》分别获得自治区心理健康学会一二等奖，学校也因此获得了自治区级“教育科研先进单位”。
2007年国家基础教育实验中心授予“实验基地学校”称号。
学校“十五”心理健康课题获自治区优秀课题奖；“十一五”心理健康教育重点课题获国家级立项奖，《大爱无疆》获国家科研课题一等奖。
学校遵循“人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才”的教育理念，每一个学生都有施展才能的机会，都有发展的空间。
心理教育、心理咨询和教师专业素质仍然有待进一步提高，现在我校心理教师多为兼职且只有一个心理教育专业毕业的专职教师，这在一定程度上影响了课题的进展和进一步推广。
心理教育中咨询是科学性极强的技术，要提高心理教育的实效，必须提高心理教师的心理咨询技术，这是当前有待解决的首要问题。
目前虽感到学校心理教育收效明显，但在几年来的研究工作中我们深切的感受到高中的心理教育易做定性分析而难做定量测量统计，缺少一些科学实用的量表检验效果。
在一定程度上影响了课题研究的质量。
家庭教育有着社会教育、学校教育不可取代的特殊作用，既是学校教育的补充，又对社会教育发生整合作用。
家长是学生身心健康发展的重要影响源。
我们发现，部分家长只重视子女的学业的进步，教育方法简单粗暴，且对子女的心理、生理状况关注甚少，部分家长甚至把教育的责任完全推给了学校，自己不闻不问，这些都给学校的教育造成了相当的困难。
家庭教育具有早期性、亲近性、深刻性、权威性，是一切教育的基础，学校教育是家庭教育的延续和深化，家庭是对子女进行心理健康教育的载体，需要学校对家庭心理教育予以指导，而提高家庭心理教育的实效，又必须首先从优化家长心理素质入手。
我们在研究中发现单亲家庭、离异家庭、重组家庭中的孩子心理障碍较为突出。
如何通过提高家长自身心理素质，把学校教育与家庭教育有机结合起来是高中心理健康教育必须引起重视的问题。
由于人力、经验等方面的限制，在过去的研究中，我们未能投入更多的精力来更好地提高全体家长的教育水平，这是我们今后要进一步加强和改进的重要工作。
三、学校加强安全管理情况
我校规模大，人数多，又处于新中街繁华地段，校园安全问题是学校发展的重中之重。
因此，学校高度重视安全工作，从思想意识到具体措施，从人防到物防，从校外到校内，都有一系列的安全防范措施。
因为学校的安全工作直接关系到办学质量、学校的信誉和学生的健康成长，也关系到家庭的幸福、社会的稳定，因此，学校始终不断增强广大师生的安全意识，强化学校安全教育力度，普及安全防范知识，加大学校安全管理措施，做到安全工作警钟长鸣，确保师生平安。
（一）、成立领导组织，加强安全教育
1、学校成立安全工作领导小组，校长任组长，是第一责任人，领导小组下设安监办，负责领导全校的安全教育、安全防范，安全救扶等工作。
2、学校定期召开全体师生安全教育大会，由学校主要领导和德育处、安监办主讲，对平时出现的安全问题，安全隐患进行通报、教育。
各班主任也利用每周一的班会时间结合本班实际召开主题班会，进一步落实学校的安全工作，并要求班主任有专门的安全教育教案，学校对学生安全教育工作开展好的还有一定的课时奖励。
3、对高一新生每年都要有一次入校安全教育，并将其融入到军训中，同时还请武装部领导给新生上一堂国防教育课。
4、每学期给学生上一次法制教育课，聘请公安局领导给学生讲解怎样做人，怎样化解矛盾，怎样维护自身利益，怎样做一名遵纪守法的高中生，通过生动的案例讲解，学生受到了极大的教育。
5、联合文体局、公安局在广大学生中间大力开展“远离网吧，拒绝毒品”活动，让学生保持清醒头脑，认清是非，保持健康、文明的心态，把精力投入到学习中去。
（二）、制定各种应急预案，并落实各种安全管理责任制度
1、安全工作贯彻“谁主管，谁负责”的原则，建立安全工作领导责任制，工作人员岗位责任制，做到任务落实到部门，责任落实到专人并与岗位职责挂钩，与考核挂钩，使各种安全防范措施落实到实处，努力创建安全、文明、和谐的校园。
2、为预防和妥善处理学生人身伤害事故，保护师生和学校的合法权益，维护学校正常的教育教学秩序，根据国家法律法规的有关规定，结合本校实际，分别制定了“群体性食物中毒应急预案”、“甲型H1N1流感应急预案”、“防震、防火应急疏散演练预案”，并认真组织实施。
3、制定各种安全责任制：
《新惠中学社会治安综合治理制度》、《新惠中学班级安全管理责任制度》、《教学楼管理制度》、《学生宿舍安全管理制度》、《对住宿生实行封闭式管理制度》、《值班人员、治安员、门卫校园巡逻安全责任制》、《安全检查制度》、《领导带班制度》、《按时间段对学生进行管理制度》、《内伙生出校住宿安全责任制度》、《传染病、突发事件上报制度》、《体育活动器材，生物、物理、化学实验室，化学药品、餐厅锅炉等安全管理责任制》、《教师值班及节假日护校制度》、《新惠中学安全事故责任追究办法》等一系列安全管理方面的制度、措施。
4、班主任是基层安全工作责任人，负责学生的安全教育，各班努力建设良好的班风，加强对安全隐患的防范，加强安全监管的力度，及时发现问题，消除隐患，及时向学校领导和家长通报情况。
（三）、人防、物防、技防三结合，努力构建校园安全网络
1、学校每月或每次重大活动前都要进行一次全校安全大检查，仔细查找每一处安全隐患，并及时下发整改通知，责成相关部门进行整改。
检查包括建筑设施、应急照明设备、监控设备，饮水、用电、防火安全，饮食卫生、体育器材、化学药品、锅炉设备安全等。
2、学校实行24小时值班值宿制度，值班人员吃住在校，每个年级部至少有两名值班人员，负责维护各年级教育教学秩序。
3、学校对内伙生实行封闭式管理制度，住校生除周日外，没有班主任假条，一律不准私自出校，外伙生凭学生证出入校门。
值班人员和治安人员一同在校门口值班，对外来人员实行检查登记制度。
4、定期对学生进行管制刀具和不健康书籍等的安全检查，学校利用第八节课和周六晚上就寝时间实行突击检查，以防学生将管制刀具和不健康书籍带入校园，对学生人身和思想造成伤害。
5、宿舍管理方面，坚持每天中午、晚上查宿，中午要静校。
宿舍每个楼层都有一名舍管人员值班，每栋宿舍楼中午、晚上都有各年级部值班人员入住，负责维护宿舍楼纪律。
发现有漏宿、违纪行为的要及时上报学校。
另外，严禁学生在宿舍点蜡和使用各种电器，预防火灾发生。
6、严格控制学生请假出校，严格控制学生上昼夜网吧，学校也在夜间抽查学生就寝情况，发现漏宿的及时处理。
7、学校每次放假，住校生都要填离校通知单，写清乘车路线，到家后给班主任报平安，同时告知学生不乘坐超员车、报废车，农用车等不合格车辆，注意往返交通安全，在汛期不去野外游泳，以防溺水。
8、严防学生打架、打群架，教育学生学会化解矛盾，学会与人和谐相处，学校每年还组织学生去看守所参观一次，让学生接受深刻的法制教育。
9、教学区、生活区、各大门口都安装了监控设备，各值班室都有内线电话，时时处处维护着校园安全。
10、学校和新惠镇派出所建立了紧密的联系，每逢学校放假或有大型活动，派出所都及时派出警力。
另外，派出所公安干警每天在学生下晚自习时都开着警车来到校门口，加强防范晚间学生的交通和人身安全。
（四）、大力加强学校食品卫生安全
1、进一步完善制度，明确职责。
学校成立了食品安全工作领导小组，校长为学校食品安全的第一责任人，主管副校长具体负责，各处室分工把口，责任到人，加强监督检查，把日常管理和经常性、突击性检查结合起来，发现问题及时解决、上报，不留死角、不出漏洞。
与各校内商店、餐厅负责人签定了食品卫生安全责任书，明确岗位责任，确保校园食品卫生安全，实行事故责任追查制度。
，确因玩忽职守，工作不负责任，疏于管理，防范不严，违规操作，非法经营等造成严重事故，要追究相关责任人的责任。
违法的要追究其法律责任。
学校食品安全工作领导小组和膳食处应经常对餐厅卫生进行检查评定，及时通报检查结果，发现问题及时提出整改意见，责令改正。
对整改意见不服从或不能及时改正的，必须落实处罚措施或停业整顿。
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