高考作文之状元凉粉高考满分作文.docx
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高考作文之状元凉粉高考满分作文
状元凉粉高考满分作文
【篇一：
2003年高考全国卷优秀作文】
爱莲说
喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢它的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉立，喜欢它的濯清莲而不妖，喜欢它的柔情似水?
?
眼里，除了怜爱还是怜爱。
就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。
除了她的身影还是它的身影，除了她的俏丽还是她的俏丽。
牡丹？
玫瑰？
百合？
菊花？
面对这些后宫佳丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得它们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。
也许这正是偏爱莲的原因吧！
情人眼里出西施。
莲，让我觉得它就是花中之王，无人可比。
朋友说我过于喜爱它，忽略了其它花的美丽，也许是吧！
暮春三月，白花争努，牡丹芍药，妍丽妩媚，使人为只震惊；夏季炎炎，紫罗兰、玉兰散发淡淡幽香，祛除夏意，让人心旷神怡；秋高气爽，菊独傲枝头，正直傲洁油然而生；隆隆寒冬，梅独自争妍，不畏严寒，吐放清香，赞美之词不可胜数。
但是，我仍固执地认为莲才是完美。
对莲的喜爱，使我成为百花不公正的裁判。
在生活中，对事物的是非曲直，我们仍是不公正的裁判吗？
夜深了，我静静地躺在床上，被这个问题烦扰着。
回忆的匣子被偷偷地打开，往事如水流过，重现眼前。
因对个别的崇拜，我成为他的守护者，旁人稍有异议，便拳脚相加，小伙伴们对之敬畏，便缄口不语，使我内心稍稍喜悦；因和亲密伙伴要好，便不理事情对错，不分青红皂白，硬着脸皮要站在朋友一边；因对个人稍有偏见，一出现可疑之处，聚焦点便投向他；因为自己的喜好盲目顺从，人云亦云，都不知道在干些什么。
猛然发现，曾经，自己是如此没有主见。
成了失根的兰花，追逐的浮萍，飞舞的秋莲因风四散的蒲公英，我又当了生活不公正的裁判。
世界甚大，要认清每一事物，更应抛开我的个人感情，透过现象看本质，让我们的生活更有主见，更能感觉自己的存在。
就像一棵巨松，扎根在山崖之间，不随山水、飓风而改变自己的位置；就像一棵独自开在山谷里的野百合，不管有没有人路过，仍开得那么鲜艳那么快乐。
爱莲，却不溺爱莲。
爱生活，应该是个公正的裁判。
状元凉粉
城东石板桥下有一家凉粉店：
状元凉粉店。
听说，店主的儿子五年前成了本城的高考状元，状元凉粉就此得名。
城里人都想讨个好彩头，听说，那儿的生意很火。
一切只是听说而已，凉粉对于我这个农村穷学生来讲真是一种奢侈品，既吃不饱，又贵。
可今天，我却坐在状元凉粉店里，准备尝尝这种“珍馐”；另外?
?
我叹了口气：
“唉，真倒霉，前天买参考书，贪便宜在街边小摊上买，黑灯黑火的，找了张20元假钞给我。
”
“小伙子，凉粉来啦，吃吧！
”店主将满满一大碗凉粉端到我面前。
说真的，这东西又白又滑，爽口宜人，还真好吃，真想天天吃个够。
“上学呢？
”店主掇了条板凳坐下来。
这时我才抬头打量了她，四五十岁，皮肤很黑，脖子上，手臂上都是些热毒疹。
“嗯，高三了！
”这时，我又想起了兜中的那张假币，今天可要将你出手了！
“快要高考了，要注意加点营养，可别亏待自己呀。
”店主的话使我想起了自己的母亲，她每次来看我，都会将家里老母鸡生的那几个蛋塞给我，而我知道，为了本人在城里上学，家里一年沾不到十趟腥?
?
“那我就更不能让这钱留在兜里！
”
“当家的，水开了！
”店主被伙计喊到一旁打凉粉去了。
我出于好奇，跑去看。
只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插进瓷缸中的透明状胶体内，使劲搅拌，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的手臂上顿时烫得通红?
?
我犹豫了，到底要不要将这20元假钞用掉，使这位店主蒙受损失？
不用吧，自己下半个月的日子可就难过了；用吧，抛给这位与我父母一样劳苦的店主，让她的状元儿子少掉20元生活费，我也于心不忍。
怎么办？
我受着良知和生活压力的煎熬?
?
终于，我咬咬牙，掏出身上仅剩的5元真币，“阿姨，给您钱！
”“傻孩子，没看见墙上贴的‘高三学生免费’的字条吗？
下回再来，我给你炒两菜。
”
回校后，我就把那假币撕掉。
为了店主的真诚，为了我的父母，为了自己，这次选择，值！
转折
生活正处于窘境的人往往更加渴望人生的转折，这可以让他们的生活以最快捷的方式发生飞跃。
看那边那个正在买彩票的男人，穿着和长相都再普通不过，单位发的尼龙布口袋放在脚边，里面是今晚要吃的菜。
男人又一次选了那组号码：
自己的生日加妻子的生日加儿子的生日。
我把镜头再次推向他：
“先生，您中了吗？
”男子擦了擦汗讪讪地说：
“下次吧，下次一定会中。
”我指了指手中的摄影机：
“说好了，今天去您家做个访谈，您看?
?
”“哦！
好好好，来吧。
”男人捡起
兜子招呼我一起走。
男人说：
“你不能理解，我需要一次转折，一次人生的转折！
”他激动地挥舞着手中的锅铲，一滴油溅到我的胳膊上，很烫，像男人眼中对未来殷切的希望。
我说：
“您以前为什么不期待这个看不见摸不着的东西呢？
”“以前?
?
”男人把菜都盛在白瓷盘里，“哦，那时候太傻，总以为日
复一日地干好工作就总会有起色，可是?
?
哎！
”
来到狭小的屋里，男人的妻子———一个再普通不过的女人，坐在小凳子上，一言不发，她始终是一言不发的，以前她可不是这样一个女人，她有着正常家庭主妇的聒噪和八卦，直到有一天，她那“同一战壕”里的“苦难姐妹”忽然中了一笔数目不小的钱，从此便逃离了这个里弄，开始了新的生活，女人那天疯了一样的像男人那样重复着那个“姐妹”的话：
“人生是需要转折的！
不然就像咱们一样，苦熬一辈子都未必能出头呢！
”然后，女人忽然沉默了，据说是一种心理上的疾病，
叫作失语症。
“从此我就开始买彩票，我和这个家也的确需要一个转折来过更好的生活。
”男人说。
我把镜头定格在男人的双眼，问到：
“买彩票等于您生活的转折？
”
镜头里的是一种很坚定但也很盲目的眼神，我又问：
“您只是想让这个家越过越好，一直以来都没有变过？
”“没有啊”，男人说道。
“那么，在您不知道有转折这么回事儿的时候，您?
?
”我问。
镜头里的眼神一下子很激动：
“不知道的时候，我不是说了吗！
整天傻干，工作工作工作！
就是为了能让生活有起色啊！
啥！
可这个顶屁用！
没有转折，这一切都顶个屁用！
”
我重新调了一下镜头，问道：
“您所谓的转折，到底是个什么东西？
它是如何来的？
”
男人说道：
“转折就是那个能让我们家一下子好起来，过上富裕生活的东西，它是怎么来的？
呃?
?
彩票?
?
你说呢？
”
镜头里的男人的身影苍老而无助，我问：
“转折难道是我带来的？
”男人眼神空洞，嗫嚅着什么，旁边是他那很沉默很沉默的妻子。
我只有起身告辞，忽然门开了，一个男孩跑了进来，看到男人和女人，解嘲地笑了笑：
“又犯病了。
”既而转向我：
“我都听见了，量变到了质变，没有量的
积累就谈不上转折，他们竟然不懂！
”
我走了，摄影机里最后闪现的镜头是男孩无奈的脸庞，没想到竟以高中政治书上的话结束了这
次访谈。
从量变到质变，男人其实已经在不知不觉中完成了他生命中的一次转折，只不过，与他期望的
恰恰相反，沉迷于运气带来的转折，他已经由车间技术人员变成了下岗工人。
成功和失败或许只是一种来自外界的判断，而一个人经历的真正转折却是他对原有信念的背叛，
对自己控制命运决心的背叛。
作文评析
由满街的彩票到近乎疯狂的彩民，作者的嗅觉不可谓不敏锐。
由优秀的技工、聒噪的主妇到无业的游民，失语的患者，作者的眼光不可谓不犀利。
由日复一日的苦干到失去信念的执迷，作者的慨叹不可谓不深沉。
由摄影机里的音容到政治书上的话语，作者的构思不可谓不精巧。
由尼龙布的口袋到锅铲上希望的油花，作者的笔触不可谓不细腻。
大时代的潮流，小人物的悲欢；成年人的木讷，小孩子的纯真；幸福的神话，赌博的人生———
一种令人深思的转折，一个聪明成熟的考生，一腔悲天悯人的情怀?
?
真正的高手，本不是一纸考卷能够限定！
北京高考阅卷组周京昱
2003年6月20日北京晚报
【篇二：
高考材料作文的写作建议】
高考材料作文的写作建议
一、审题：
要写好材料作文，
首先要审好题，尤其是要读懂原材料，要抓住其中心，或有所启发、感悟；然后选其中自己感受最深的一点作为自己作文的立意；最后再自选文体，自拟标题来写。
因此，这种题型对审题要求很高，不认真审题，就可能偏题或脱题。
1、认真阅读题干，弄清题目的所有要求，尤其是对文体、立意方面的要求，看对文体是否有限制，看立意要求（必须是原材料的中心，还是对原材料的某一点启示感悟）。
2、仔细读懂原材料，弄清材料中心，或从某一个侧面入手，从材料中得到一点或多点启示。
具体可采用以下方法：
①议论材料可抓中心句。
②叙事材料应分析人物、事件、起因结果等要素，分析概括其中心，或从中得到启示。
寓言材料的分析也应如此。
③对图画材料，应注意分析图画构成及其关系（有标题的要注意利用），再从中提炼出其寓意或得到启示。
④对多则材料，要去异求同，从其相同之处入手。
注意:
立意时，可从正面入手，也可从反面入手。
二、材料：
选材恰当，力求丰富，有时代感。
围绕中心选择恰当材料，是作文的基本要求。
但不能就此止步，一篇优秀的作文，其材料要充实丰富，是记叙文，就应多角度多侧面地写人叙事，抒情达意；是议论文，论据就要典型而充分，这样才能全面展示作者思维的广度和深度。
材料还要有时代感有新鲜感，不能老是屈原、岳飞、文天祥、瓦特、牛顿、爱迪生（必要时也可用，但要叙述简洁、点到为止），没有新意，流于平庸。
要结合现实，选一些刚刚发生的、切合自己观点的典型人物和事件入文，以给人一种新鲜、亲切的感觉。
即使用旧素材、也要尽量“新翻杨柳枝”，或“反弹琵琶”，从不同的角度去审视、去思考、去运用。
情感：
力戒矫揉造作、无病呻吟，力求讲真话、抒真情。
例如写“心灵的选择”，未必都要写生与死之间、善与恶之间的选择或者隐于困境（如农村孩子的失学，城市孩子父母离异等）时的选择，因为这类题材一则显得离生活距离远，编造痕迹重，二则写得人多。
而诸如《状元凉粉》等优秀作文却因写的是生活琐事而给读者送来一股清新之气。
再如在一次考试中写“生命的价值”这一话题，很多学生写“生命的价值在于奉献，在于创造”，而有一学生却这样立意：
“人
活着首先为自己，其次为亲人，再次为朋友，另外也为与自己为敌或不理解自己的人。
”读着感到坦诚、率真、大气，因此获得了高分。
如何扮靓你的作文：
一、形式：
（一）在不限中求擅长，要写得文体显明。
料作文“文体自选”，但并不等于想怎么写就怎么写，写出“四不像”的作文来。
其实，写话题作文要有强烈的文体意识，要写什么像什么，无论是写记叙文、议论文、散文、童话、寓言、故事新编，还是写诗歌、戏剧、小小说等，都要突出其要素，使文体明确。
还有部分考生认识上有一个误区，以为只有写诸如戏剧、法庭辩论、拍卖会等“特殊文体”才会得高分，于是在考场上写自己不擅长的文体，“画虎不成反类犬”，反而影响了成绩。
其实，无论哪种文体，只要写得出色，均可得高分，所以，考场上，尽量运用你平日练就的“撒手锏”，“在不限中求擅长”，这样才能轻车熟路，写得得心应手。
（二）新颖、生动，力求“先声夺人”
1、不是直接延用材料，而是审清题意，在选好角度的基础上，化大为小、化虚为实，把话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。
比如2006年高考湖北卷作文是以带“三”的词语为话题，就可以转化为某一个词语的分析和思考，如“三人行，则必有我师”强调了一种谦虚的学习品质。
2、用修辞，生动形象，富于文采。
①比喻法：
例如《我心如月》《为自己点盏心灯》；②比拟法：
《打捞诚信》《让爱导航》；③呼告法：
《归来兮，诚信》《朋友，请带好你的“护照”》；④引用化用法：
《让我轻轻告诉你》《人之有诚信，犹鱼之有水》《独上高楼》。
3活用公式，新颖别致，引人注目。
活用公式，即引用、化用某些数理化公式作题目。
例如《成功=包装+实力+创新》《7-1=0》《多解的题：
“规矩=？
”》。
3、反常设悬，所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。
如《感谢你的敌人》（话题：
竞争），《往事并不如烟》（话题：
关注生活），《真想做个后进生》《渴望停电》（话题：
素质教育），《儿嫌母丑》（话题：
亲情）。
（三）精心设计，闪亮登场。
写文章开一个好头，就如同京剧舞台表演的精彩的登场亮相，令人拍案叫绝，给人留下更多难忘的印象，从而打动阅卷老师的心。
常用以下技法：
⑴运用比喻排比，增添亮色。
比如高考满分作文《菊花飘香的时节》的开头：
“当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。
⑵直接扣题，开门见山，例如
2006年四川卷高考满分作文《问灵魂》的开头：
“到底什么是人的魂？
”⑶引用化用诗文名句，添加内涵，
比如2006年上海卷满分作文《眼中有泪》的开头：
“执子之手，今生珍重。
”⑷以描写开头，自然真切。
比如
2006年北京卷满分作文《北京的符号——老舍与北京》的开头：
“我看见祥子手里拨弄着现洋，心里盘算着买车，嘴里念叨着自己的小九九，身旁老北京洋车黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈，闪着光?
?
”
⑸活用句式，灵活醒目，引人思考。
可以运用短句（甚至独立成段）、设问句、感叹句等。
（四）结构：
清晰流畅，精彩纷呈。
考场作文要思路清晰，行文流畅，忌讳杂乱无章，想到哪写到哪；结构要尽量地求新求变，有独特性，忌千篇一律，千人一腔。
因此，除了文体上创新求变外，结构上还可以采用以下方法：
⒈小标题。
⒉各层层首用中心句。
⒊中心句或线索句多次出现。
⒋注意使用表示时间、地点等线索的词语或体现序数的词语（如第一、第二，首先、其次等）
⒌段落不要太长，多用短段。
（五）结尾：
因文而异，异曲同工。
⒈画龙点睛（或：
卒章显志），例如前述2004年满分作文《单纯》的结尾：
“我们的思维方式总习惯把世界看得很复杂，把人看得很复杂，其实，改变一下我们的思维方式，像孩子一样单纯地去看世界，我们会快乐许多，幸福许多！
⒉照应开头，首尾呼应。
例如2002年满分作文《两位母亲》的首尾：
“我有两位母亲，同样崇高而伟大的母亲——生母和后妈。
然而，高考的一份档案表上只允许填一个。
我必须选择，虽然这是令人痛苦的。
?
?
双份的母爱摆在我面前，都是这样无私、博爱而伟大。
这爱越深，我越是觉得沉重，我不可以对不起她们中的任何一位，但我又必须从中选出一位来，我只觉得这选择真的很难很难?
?
”
⒊深化中心。
例如高考满分作文《昭君的选择》：
“生命，不一定濒临死亡才显示深刻，用心去做，用心去选择，谱一曲美丽的生命之歌！
”
⒋引用诗文名句。
例如高考满分作文《酒吧关门时，我便离去》表现面对死神时豁达乐观者选择坦荡、宁静这一中心，其结尾以陶渊明的名句“此中有真意，欲辨已忘言”结尾，给文章增添了内蕴，耐人寻味。
另外还有自然描写结尾法、热烈抒情结尾法等等，但无论哪种结尾方法，一定要考虑考场作文的特点，要紧扣原题，尤其是记叙文。
（六）语言：
流畅生动，文采斐然。
高考作文首先要做到语言通顺、流畅、无语病；其次要力求语言生动，“富有文采”。
孔子曾说过：
“言之无文，行而不远。
”一篇语言精美隽永、清新脱俗、令人赏心悦目的作文，必定会得到阅卷老师的青睐。
所以要在以下几点上多下工夫：
1词汇丰富，用词准确，力求形象；
2多用短句，句式灵活多变，比如可用一些设问句、反问句和感叹句，有时也可用倒装句；
3多用修辞手法，比如比喻、拟人、排比、引用、对偶等，尤其是议论文要注意用比喻和排比，既增加文采，也增加说服力和论证的气势；
4恰当引用平日积累的诗文名句、谚语歌词等。
（七）创新：
1、文体创新
⑴文化的议论文（或：
议论文的艺术化）。
这是目前最流行的一种话题作文形式，其骨子里是议论文，只不过采用了写散文的一些手法，如开头、结尾，如语言，写得更有文采，更显张扬个性。
⑵运用文学体裁，比如散文、小说、剧本、童话、寓言、杂文等，这种文章要求较高。
⑶借用其他实用文体，比如演讲稿、书信、日记、采访录、调查报告、新闻报道、说明文等。
⑷借用一些专用文体，比如诊断书、广告、庭审记录、会议纪要、拍卖会、报摘，甚至选择题形式。
但文体创新，一定要切合话题作文的实际，而且自己要熟悉，最好是平时练过的，不要盲目求新，弄巧成拙。
3、题材创新
⑴化用话题材料。
指充分利用原有话题材料，对其进行合理的续写，“旧瓶装新酒”，赋予其新的灵魂，以表现作者想要表现的主题，从而给人以新意。
但不要只是对原材料加以扩写或改写，给人以陈陈相因之感。
⑵运用新颖题材。
什么样的题材是新颖的？
他人极少用过的题材就是，所以并不一定是新奇的、怪异的事情。
例如2002年的一篇满分作文《状元凉粉》写的就是一句高三学生吃凉粉时想花出自己手中的一张二十元假钞而内心斗争的事，只要多留心，生活中此类事比比皆是。
⑶故事新编。
又分两种：
①借用人物形象。
指选择历史上的著名人物（或真实、或传说）或文学作品中的人物形象，以其原有的性格、经历为依据，虚构或改编故事，以表现新的话题、新的中心。
比如《悟空、八戒经商记》《昭君的选择》《葛朗台的新生》等。
②②故事翻新。
指选择一段大家熟知的故事（或真实或传说或是文学作品中的），在原有人物、情节的基础上，依中心需要改编、添加某些人物、情节，给旧的故事以新的“包装”翻出新的意义。
例如《株待兔”新编》《南郭先生出逃以后》《愚公移山后传》。
③除上述三种创新方法之外，还可以进行语言创新，比如用古白话、网络语言；标题创新；主题创新，运用逆向思维，以独特的视角，说出别人没有说或不敢说的话，例如《不诚不信不为过》，当然这种创新要言之有理，要健康要积极，不能只为了标新立异。
【篇三：
高考高分作文必备特征（中）】
高考高分作文必备特征（中）
（四）高雅的境界
境界需要多年的修养，需要心的营养去培育。
行文有境界当是一种很高的评价。
境界一般可分为凝重的和清雅的两种。
前者主要是指“忧国忧民”一类，后者则指“超然”于物外的一类。
对中学生作文提出境界的要求，作为普遍的要求可能是太高了，但对一部分高材生来说，当是“恰逢其时”，因为关键时期得到人生最高的指点，当终身受用。
比如让学生养成爱读书的好习惯，长大后他就不会与麻将赌博为伍，与流利流气结伴。
作文的境界在何处最能体现出来呢？
一是拟题上。
题好一半分，这不是假话，而是心的感悟，也是作文实践的结果。
你对人生的理解常常从题目上就可以看出来，你的作文水平如何往往在于拟怎样的题目便一眼见底。
比如说，你到茅盾故乡——桐乡乌镇去看过了，你有很多的话想说，有许多的情想抒，文章写好后，你拟“茅盾故居访问记”作题，另一个同学也是同样的文章，却拟一个“圣心永驻”的题目，两者相较，高下雅俗如小葱拌豆腐那样一清二楚，前者是小学生的境界，后者却是人才的境界。
比如以“池塘”为话题作文，你取“池塘”作题目，与取“生命的潭水”作题，给人的印象会迥然不同。
再如以“认真”为话题作文，你拟“认真一点怕什么”与拟“大象无形”的题目，境界便大相径庭，所以高分作文要在拟题上下功夫。
二是立意上。
意有高下雅俗之分，高考高分作文看重高雅。
立意要多一点“大我”，少一点“小我”；多一点境界，少一些市侩；多一点旷达，少一点庸俗，多一点责任，少一点敷衍。
比如你老是写自己小学的事，写初中升高中的事，动不动就哭鼻子，文里面充满的是怨气、流气、俗气，你就永远上不了境界，得不到高分。
立生命的意，立天地的意，立情感的意，你就能笑看风云，借路经过。
三是构思上。
境界是用文字通过构思表现出来的，构思如何，境界便如何。
作文中有一些结构当是“黄金分割律”，如古人说的“凤头、猪肚、豹尾”，比如有人用“菊花”取象立意，下面用三个有关菊花小标题构思，不同一般。
小作者这样构思：
当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。
下面便三谈“菊”：
菊之淡，?
?
菊之傲，?
?
菊之殇，?
?
这样的构思，就让你的文章有境界了。
四是用料上。
用怎样的材料，既是体现你的眼光如何，也决定你的境界如何。
好的料能一石三鸟，在有限的文字里表达尽量多的信息。
我曾给高三学生出了一个作文题目，主要意图是考学生的思想和境界的，作文写出来，水平高下就看出来了，分数高低悬殊40分，理科班与文科班相比要差一个档次。
作文题目是：
26、阅读下面的语言材料，根据要求作文。
爱人以德，是一种感化；爱人以血肉，是一种生命，这血肉就是德的载体。
如果一个人生前的灵与肉，在死后犹能惠及他人，那他就实现了双倍的生命价值。
泰戈尔说：
要使生如春花般灿烂，死如秋叶般静美。
一个平常人生能劳作，死能奉献，生前死后都有益于社会和他人，如果做到了这一点，就是进入了灿烂和静美的人生大境界。
请就“人生大境界”这个话题写一篇文章。
要求：
1、所写文章必须在话题范围之内。
2、立意自定。
3、文体自选。
4、题目自拟。
5、不少于800字。
有位学生的作文，我为之拍案叫绝，给他打了60分，事后看看，此文满分当之无愧，真是
后生可畏！
下面是例文：
天涯心境陈亚洲
寒山寺的钟声流进枫桥边的泊舟，唐朝诗人张继正在为科举落第而愁眠，对着月落乌啼的寂寥，看着江枫渔火的温暖，他渐渐忘却了寒彻心扉的悲凉，与舟人欢饮夜语，与江潮共沉共浮。
于他而言，何必执著于仕途，无非是“春潮带雨晚来急”的空欢喜，清楚了，明白了，但“野渡无人舟却自横”，释然后，官场少了一个过客，诗史多了一首鸿篇——《枫桥夜泊》。
此时的张继化悲为喜，此乃心境第一层。
“无尽奇珍供世眠，一轮圆月耀天心”，有过芳草古道的华丽，有过参军举枪的热血，有过裸体模特的争议，有过游历恒河的眼界，最后他终落发为僧，也许只有“天心月圆”才是他的向往，也许只有“悲欣交集”才是他的人生，弘一法师的世界是悲喜交响的，此乃心境第二层。
他的诗没有《春江花月夜》那般华丽，却有古筝鸣翠的意蕴；他的词没有柳絮飞花的缠绵，却有黄花枯桐的沧桑。
“大江东去”只是他在愤怒时的咆哮，“杨花点点”才是他孤独时的哀叹，没有“对酒当歌，横梁赋诗”的际遇，却有“把酒问青天，起舞弄清影”的才情。
贬到黄州，泛舟赤壁，不经意间，与古人共乐，东坡雪亭上的孤鸿，在“鸿飞那复计东西”的旷达中，达到了“天地同喜”的境界，此乃心境第三层。
张继化悲为喜，叔同悲欣交集，东坡天地同喜，循环着上升，是无数的历史寂寞铸就了强悍的历史传承，诗词是他们的语言，人生就是他们的宣纸，悲喜是他的颓笔，血泪是他们的文墨，在历史黄页中的他们同样铭刻在天地最深的记忆中，因为他们对生与死这一亘古的主题做了完美的阐释——生且不知喜与悲，死复何求悲与喜。
他们选择一种姿态——忘却生死，释然悲喜。
他们达到了一种境界——无我。
天涯过客的悲剧感与崇高感让他们完成了心灵的进化，因为唯为天涯过客的大悲喜后，才有诗词中那空阔的大安静。
他们没有绝对出世的勇气，没有静修佛道的运气，只因他们只是无情天涯的有情客人而已。
走过天涯三心境，登顶人生大境界——忘却生死，释然悲喜，天涯过客而已。
这样的文章，没有心的修养，没有广泛的阅读，没有高雅的情趣，是写不出来的，所以境界文就是心灵文，就是人格文，就是心灵的泉水。
感恩的心志（五）
“父母在，不远游”，说的就是感恩的心志。
成就大事业的人都有一颗至刚至柔的感恩心，此心与天地齐寿，与日月同辉。
曾听说，人是有三千个精子拼命竞争，最后是一颗精子胜利了，他和卵子结合，于是天地间就有了你，因此你来到世界上，你是世界上最幸福的人了，另外2999个却没有如此幸运，他们尽管努力了，可结果都“胎死腹中”。
所以你要感谢父母，感谢师长，感谢一切帮助过你的人，有感恩心的人，会看到自然真理。
你在大热天吃西瓜的时候，你可曾想到要感谢你脚下的土地？
当你坐在明亮的教室里读书时，
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