人教版道德与法治七年级上册第四单元《生命的思考》测试题.docx

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人教版道德与法治七年级上册第四单元《生命的思考》测试题

《生命的思考》测试题

一、单选题

1．关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。

下面是陈晨同学生活中的几个镜头，其中正确的是（　　）

①骑自行车抄近道逆行②和同学们列队做广播操

③参加学校组织的安全疏散演练④和同学们一起在操场上慢跑。

A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

2．他被老师批评后负气冲出学校后已经13天消失无踪；她因看课外书被老师批评，留下遗书于校内池塘自杀；他在受到老师的批评后，竞从10米多高的4楼跳下，因抢救无效身亡……为避免悲剧再次发生，在道德与法治课上，老师给了学生们如下建议，其中你认同的有（）

①生命属于我们每个人只有一次，不能轻言放弃②珍爱生命和自我负责

③无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不能轻易放弃生的希望

④积极塑造健康的人格

A．①②④B．①③④C．①②③④D．②③④

3．针对频发的校园欺凌事件，除了需要国家有关部门实施综合治理，也需要广大中小学生学会自我防护。

以下举措对广大中小学生防欺凌有帮助的是（）

①认真聆听防欺凌专题讲座，增强安全防范意识

②积极参加防欺凌演练，掌握自救自护必备技能

③被欺凌后马上找几个好朋友把对方狠狠揍一顿

④发生被欺凌事件后息事宁人，以免把事情闹大

A．①②B．①③C．②④D．③④

4．春运被称为“地球上最大规模的人口迁徙”，而乘务员也成了春运期间最忙、最累的人。

在万家团圆的日子里，因为他们的坚守和无私奉献，让这份欢乐和团聚变得更加平安便捷。

对此认识正确的是（　　）

A．他们会因此得到高额奖金B．他们的工作是没有任何回报的

C．他们这是一种高尚的公益行动D．他们通过服务社会，体现人生价值

5．8年里，他一次次放弃回城机会，将青春奉献给基层。

他选择在晚上挨家挨户走访调研，只因不忍耽误百姓白天劳作。

风雨中，他一次次冲出家门，把双脚踩进泥土，最终将生命留给这片他热爱的土地……安徽省宣城市绩溪县荆州乡党委委员、纪委书记李夏因公殉职的事迹引起社会各界广泛热议。

李夏的事迹告诉我们，生命的价值在于

①无私、无畏的奉献②敬畏、不放弃生的希望

③最大限度地追逐利益和荣誉④丰富自己，实现自我价值

A．①②B．③④C．①④D．②③

6．市民小李每天都骑电动车上班，为赶时间有时也闯红灯。

一次，她在十字路口闯红灯时与一辆出租车相撞，虽然没有受重伤，但给了她深刻教训。

这警示我们（）

①要遵守交通规则②要珍视生命

③遵守规则就是只遵守法律④交通规则具有强制性

A．①④B．①②C．②③D．③④

7．“这个小朋友一直在微笑，她告诉我：

‘叔叔，我没事，我不哭，我很坚强的。

’余震一次接一次，因为有这个小朋友，我觉得地震没什么可怕的。

这一刻，我们都是雅安人。

”这个小朋友的话令人感动，因为（）

①在灾难面前，只关心自己的身体健康

②遭遇挫折，能乐观面对，控制负面情绪

③面对挫折，发掘自身的承受力和抗挫力

④面对挫折，拥有面对困难的勇气和坚强的意志

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

8．《年轻人，别让拖延症毁了你》，《手机，正在摧毁年轻一代》……青年人的微信朋友圈，开始被这样的文章刷屏，这启发我们

①善待他人的生命②活出生命的精彩③养护我们的精神④争做社会的伟人

A．②③B．①④C．①③D．②④

9．“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。

”这句话说明了（）

A．挫折的消极作用是主要的B．在成功的道路上，要正确对待挫折

C．要成功，就要拒绝失败D．挫折的积极作用是主要的

10．2020年4月20，滨州市安全教育平台推出“中小学预防溺水专题教育”活动。

预防溺水，青少年的正确做法是（　　）

①下水前要做准备工作②饱食或空腹时不要游泳③和小伙伴私自下河游泳④剧烈运动后不要游泳

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

11．“扬州好人”刘卫国，部队当兵，抗洪抢险屡立战功；退伍创业，10多年捐赠50多万元，还自掏腰包资助困难退伍军人和群众。

刘卫国的事迹告诉我们（）

A．关爱自己更重要B．人生意义在于奉献

C．做大事才有价值D．人在逆境中有目标

12．台风“海雀”带来倾盆暴雨，出门在外的我们下列做法正确的有（）

①观察四周有关警示标志，防止跌入窖井，地坑，沟渠之中

②远离电线，电器等设施，以防漏电招致伤亡

③遇积水，车绕行

④山区暴雨来临时，不在坡边多停留，危险山体要注意，提防突发泥石流

A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④

13．一位曾经9次上过手术台的女病人说：

“我不是天使，但我拥有天堂；我不是海豚，但我遨游海洋；我没有翅膀，但我俯视阳光：

我没有神灯，但我手捧希望。

”这表明她拥有（　　）

A．超人的智慧B．突出的才能C．积极乐观的人生态度D．丰富的想象力[来源:

14．著名数学家华罗庚曾说：

“我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。

”这段话启示我们（）

A．我们每个人的生命是微不足道的，不必太在意B．我们所有人的生命是短暂的

C．我们的生命虽然短暂，但实现了人类生命的接续D．我们所有人的生命是漫长的

15．家属不签字，医生能手术吗？

2017年1月4日，一位南京鼓楼医院急诊科的王军医生，在病人家属无法及时赶来的情况下，毫不犹豫地选择了做手术。

他说：

“所有责任我来承担，救一条命总比害怕担责任要强。

”这位医生的做法告诉我们（）

①生命的价值高于一切，我们要敬畏生命

②拯救他人生命，不需要承担责任

③

人们的一切行为都是为了自己更好地活着

④生命至上，我们不仅要珍视自己的生命，还要关怀他人的生命

A．①②B．①③C．②③D．①④

16．新修订的消防法规定，人员密集场所发生火灾，该场所的现场工作人员应当立即组织、引导在场人员疏散。

逃离火灾现场时，下列做法正确的是

①穿过烟雾较大的区域时，用湿毛巾捂住口鼻

②可以用湿棉被等将身体裹好，再冲出去

③如果在一楼或平房，可以通过阳台、窗户逃往室外

④撤离时，应尽量往高楼层上面跑

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

17．面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。

下列做法中正确的是（）

A．遇雷雨天气时，可站在大树下躲雨B．发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开

C．火灾发生时，要跳楼逃离火场D．遇到大雨或洪灾时，远离水库河流等地点

18．九年级（4）班开展对同学“微行为”的评价活动。

以下评价正确的是（）

微行为

评价

坚持主动按时起床

①自主意识强，有意志力

上课不专心听讲，考试前搞突击

②懂得自主学习，学习效率高

主动帮助值日和有困难的同学

③关爱他人，乐于奉献

发现公共场所有安全隐患，主动报告

④遵守公共秩序

A．①②B．①③C．②④D．①③④

19．近年来，某市各学校将国学经典引进课堂，让传统美德逐渐走进师生心灵，让青少年潜移默化地接受社会主义核心价值观教育，传统文化进校园进课堂活动成效显著……开展优秀传统文化进校园进课堂活动（　　）

①有利于守护我们的精神家园　②会影响文化课学习成绩的提高　

③有助于加强青少年人文素质教育和审美能力的培养④有利于养护我们的精神，发扬民族精神

A．①②③B．①②④

C．①③④D．①②③④

20．河北塞罕坝林场的建设者默默奉献50多年，创造了将荒原变为林海的人间奇迹。

他们的事迹告诉我们（）

A．每个人实现人生价值的方式是相同的

B．各种生命都具有独特性

C．生命的意义在于对社会的贡献

D．生命是顽强的，也是脆弱的

21．10月28日，重庆万州区一辆公交车内乘客刘某因为坐过站而不满和司机激烈争执互殴，司机猛打方向盘，致使全车人坠入汹涌的江水之中。

对此认识正确的有

①只要珍爱自己的生命就好了

②生命的意义在于创造和奉献

③要珍爱自己的生命，也要尊重关爱他人的生命

④生命需要彼此尊重

A．②③B．③④C．②④D．①③

22．认识生命,才能尊重生命。

下列对生命的认识正确的是

A．个体的生命是在无数的偶然性中产生的

B．生命是短暂的,珍惜生命就要及时行乐

C．死亡是人生不可避免的归宿,任由其自然发展就行

D．死亡是不可预测的,人类无法掌握生命

二、简答题

23．武汉大学青年志愿者活动，积极了开展“星星的孩子，不再孤单”“爱心家教”“关爱残障儿童”“青春耀珞珈文明传武大”“爱心献血”等知名活动品牌，曾先后获得“全国青年志愿者行动先进集体”“中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团优秀组织奖”“中国第八届艺术节志愿服务先进单位”“第七届中国百个优秀志愿服务集体”等重要奖项。

自协会成立之日起，数以万计的青年志愿者在“自强、弘毅、求是、拓新”的武大校训的指导下，在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神的感召下，积极投身志愿服务事业，为构建和谐社会、创造和谐校园作出了青年学子应有的贡献。

（1）你觉得我们积极从事志愿者活动有怎样的收获？

（2）让我们的生命更有意义，你觉得应该怎么办？

24．材料一山洪暴发、山体滑坡、地震……面对突如其来的灾难，人们总是把抢救生命放在第一位，尽最大努力减少人员伤亡。

材料二近一年来，国家有关部门组织开展了一系列活动：

如“122交通安全专题”、“119消防专题”、“防溺水专题”等，以切实加强对未成年人的生命安全教育。

（1）以上两则材料共同体现了什么道理?

（2）为什么国家要专门针对未成年人开展系列活动?

25．材料一：

美国作家和教育家海伦·凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着她又丧失了语言表达能力。

然而就在黑暗而寂寞的世界里，她竟然学会读书和说话，并以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫学院，成为学识渊博的著名作家和教育家。

她走遍世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。

材料二：

因为考试成绩不理想，一名中学生喝下农药；因为与母亲发生争执被骂了几句，一名女学生选择跳楼自杀……近年来，类似事件不时见诸报端。

一些花季少年，因为个别“小事”而选择以极端的方式“抗争”，用最为悲剧的方式，与青春作别。

据中华网报道，近几年来青少年死亡案例中，自杀甚至超过车祸、疾病等，成为青少年人群的头号死因。

这样的结果不免让人震惊，有网民用“玻璃心”、“孩脆脆”来形容当下一些青少年对挫折的低承受力。

结合材料，运用所学的知识，回答下列问题。

（1）材料一中海伦·凯勒和材料二中的青少年对待生命的态度分别是什么？

（2）从两种不同的生命观中，你觉得应该怎样对待自己和他人的生命？

26．阅读下列材料，回答问题。

为丰富中小学生安全教育内容和形式,利用电视媒介扩大安全教育日正能量,教育部基础教育一司委托湖南卫视拍摄制作了第21个全国中小学生安全教育日特别节目。

节目内容为北京、长沙等地中小学生就火灾逃生进行竞技比赛,现场演示预防溺水、交通事故等安全知识。

（1）这一节目的录制和播出有利于提高青少年的什么意识和能力?

（2）我们为什么要提高这种意识和能力?

（3）在今后面对生活中的险情时,你将如何应对?

27．16岁，本该是充满无限可能的一个年纪，但江苏省溧阳中学一名高二男生李华（化名）却从自己家小区的楼上一跃而下，将自己的生命终结在这一年。

据李华父亲李单描述，2018年12月2日，孩子的老师打电话通知自己要到学校一趟。

因为李华在英语阶段性测试的时候作弊了。

班主任对儿子进行了口头批评，并且要求他第二天要当着班级所有同学做一次检讨。

本想着儿子应该会想得通，没想到的是，儿子在前一晚就从他家后面的一栋楼上面跳下来，警察在凌晨零点接到报警，儿子被送到医院时已经抢救无效死亡。

看了上述材料后，某校七年级（3）班计划召开一次关于挫折教育的调查活动，请你参与其中，完成下列探究问题。

（1）为了了解同学们的挫折情况，可以采取什么样的调查方式？

（2）简要谈谈什么是挫折。

请列举一个生活中你遇到过的挫折。

（3）请你简要谈谈挫折对我们的影响。

（4）挫折是可以被战胜的，我们应该如何战胜挫折？

参考答案

1．D2．C3．A4．D5．C6．B7．C8．A9．B10．C11．B12．D13．C14．C15．D16．B17．D18．B19．C20．C21．B22．A

23．

（1）收获人生经历与经验；增长知识和才干；提高实践能力和增强与他人交往的能力；感受人生的充实和生活得意义；实现自己的价值，活得生命的意义。

（2）①探索生命意义，驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

②在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。

24．

（1）体现的是对生命的敬畏；（或生命至上）。

（2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；（或未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱及保护，已经成为人类的共识。

）

25．

（1）材料一中海伦·凯勒对待生命的态度是：

肯定生命、尊重生命、悦纳生命、珍爱生命、守护生命、善待生命、敬畏生命。

材料二中的青少年对待生命的态度是：

轻视生命、漠视生命、轻易放弃生命。

（2）在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应该同样尊重、善待他人的生命；成长中我们会遇到很多困难、挫折，我们应该学会爱惜自己的身体，不自残、不自杀，不轻易放弃生的希望；养成健康的生活方式是对生命负责任的态度。

我们不仅要珍爱自己的肉体生命，还应该滋养自己的精神生命；当他人的生命遭遇困境时，尽自己所能伸出援助之手，关怀、善待他人的生命；我们还应该将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类命运联系在一起，让有限的生命焕发光彩。

26．

（1）安全防范意识和自我保护能力。

（2）在自然界和社会生活中,我们不得不面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害,或一些人为灾难。

爱护生命,需要我们增强安全防范意识,提高自我保护能力,无论如何都不放弃生的希望。

（3）①遇到突发事件首先尽量控制自己的恐慌情绪,依靠理智迅速作出正确抉择,恰当地使用救护方法。

在可能的条件下,运用最有效的方法向周围的人求助,及时获得他人和社会的帮助。

②遇到突发伤害,运用我们平时掌握的一些基本的健康救护常识,遇到较严重的情形,立刻向医务等相关人员寻求帮助。

27．

（1）问卷调查、访谈、座谈等。

（2）①挫折就是生活的道路上遇到的一些阻碍、失利乃至失败。

②言之有理即可，如：

考试失利、学习压力大等。

（3）得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

（4）①发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

②学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。