三下语文复习汇总纵向.docx

三下语文复习汇总纵向.docx

《三下语文复习汇总纵向.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三下语文复习汇总纵向.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

三下语文复习汇总纵向

三年级下册期末复习考点汇总

积累运用

1、看拼音，写词语。

增添荡漾演奏莲蓬光景偶尔聚拢聚的主笔部首

欧洲瑞士桅杆黎明饲养衬衫赤褐色赤的主笔第四笔是

窟窿盘缠射箭叮嘱熟悉悲惨审视审的主笔是部首是

安慰沉默缘故检阅赛跑假若愤怒愤在书写的时候左（）右（），形近字

建议焦渴制止水罐血型烦恼唾沫沫本身的读音是主笔是

网络繁殖蔬菜赞叹探索奥秘科技博览览的主笔是部首组词

晚霞（霞光）摔倒犹豫费用游览摊点壮观出售分辨辨的形近字有并组词

淹没渠道熄灭塌下灌溉挣扎冶炼乞巧乞共有（）画，主笔是（），部首是

湛蓝深远迅速羡慕葱郁碧绿燕子猎犬裁出剪刀教诲舞蹈徒弟缓和标准

翠鸟蜻蜓荷叶新奇享受

2、选择正确的读音。

濒（binbing）临咆（baopao）哮跋（bapa）涉喘（chuaichuan）气料峭（xiaoqiao）救护（fuhu）尽尽管尽力觉一觉醒来感觉教教师教书即将（jìjí）模样（momu）漆黑（xiqi）载誉（zàizăi）处境（chŭchù）狂吠（feiquan）反应（yinying）踪影（zongzhong）挨饿、挨骂（áiāi）挨家挨户蕴藏（yunwen）嘱托（zhushu）大雁（yanyin）渔翁（wongweng）戒尺（jiajie）掠过（lvenve）生存（chuncun）家庭（tingtin）晌午（xiangshang）牛圈（juanquan）露露马脚露水佛佛像仿佛似似的类似缘故（yunyuan）寒假（jiàjiă）凝视（lingning）便便宜方便

3、选字形。

拼（奏凑）（匆勿）忙擦（拭试）（恒桓）心（享亨）受（酒洒）精繁（植殖）

4、我会填。

（同音不同形）

fėn勤奋气愤身份水分zhÒng种田重量群众中毒wén文章波纹蚊虫新闻xiang家乡香水相信信箱dàn扁担元旦子弹mù夜幕暮色目标shì不是故事姓氏táng唐代池塘糖果

5、形近字，多音字组词

浊（）烛（）锐（）悦（）捂（）梧（）圈quan（）juan（）禁jìn（）jīn（）

6、词语金字塔。

堆（堆积）（堆雪人）（堆积如山）换（）（）（）端（）（）（）选上面的两个词语写一句话。

（七）

7、汉字变脸。

（加偏旁、减偏旁、换偏旁）

加偏旁：

奏___（）___（）___（）龙___（）___（）___（）欠___（）___（）___（）包___（）___（）___（）甬___（）___（）___（）俞___（）___（）___（）乍___（）___（）___（）

加偏旁成新字组词：

尤（）（）每（）（）果（）（）直（）（）

换偏旁：

寓（寓言）偶（偶然）遇（相遇）诲（）___（）___（）猎（）___（）___（）坊（）___（）___（）端（）___（）___（）___（）纯___（）___（）___（）用上面的词写拟人句：

沙___（）___（）___（）蜕___（）___（）___（）迷：

___（）___（）颗：

___（）___（）

8、词语模仿秀。

P15动静（互为反义词）：

得失（有得有失）始终（有始有终）爱憎（爱憎分明）是非（是非分明）挨挨挤挤（AABB）：

一圈一圈（一A一A）：

翩翩起舞（AABC）：

写含寓言故事的成语；带数字的成语；带动物名称的成语：

带反义词的词语：

惟妙惟肖（ABAC）：

带颜色的成语：

勤学的成语：

写山峦的成语：

9、日积月累，迁移填空。

（1）读读认认，填空。

P15填量词一（）赞歌一（）剪刀一（）微风一（）清泉一（）翅膀一（）国画一（）珍珠一（）金光

P31单字反义词清对（浊）善对（）（）对劣（）对罪（）对懒升对（）（）对略

P69日积月累五颜六色的（）和蔼可亲地（）树木长得（）（）的笑脸（）地批评鲜花开得（）弯弯曲曲的（）弯弯曲曲地（）（）的夏天全神贯注地（）累得（）（）的河水美丽可爱的（）和颜悦色地（）异口同声地（）鲜花开得（）神情变得（）

单元内（第六单元）的词组

（）密切治疗（）（）联系（）的月光（）的阳光（）的灯光

（2）读读背背

10、补充词语，并用其中一两个写话。

（每课中的四字词语）

郁郁（）（）（）（）交迫（）有（）有山（）水（）和风（）（）清澈（）（）

（）：

______________________________________________

（）辕（）辙和（）悦（）（）口（）声恍（）大（）若（）若（）惊（）之（）

（1）做事一定要找准方向，千万别犯___________的错误。

（2）小弟弟在画板上__地涂鸦，奶奶看了一下画上的“四不像”，紧皱的眉头舒展开了，_____地说：

“小淘气，你画的该不是糊涂虫吧？

”

（3）经过上次的惊吓，小弟弟一听到狗叫声，就像______，忙往妈妈身后躲。

a（）口（）声b迫在（）（）c（）出（）外d（）手（）脚e（）嘴（）舌f如（）以（）g（）顾（）盼h小心（）（）

（1）结构相同的（）和（），我还能写出两个这样的词语（）（）。

（2）根据意思选词语，填序号。

近在眼前，十分紧迫（）谨慎小心，一点不敢疏忽（）实现了目标，心里很满足（）出乎意料，特别高兴（）

（）幕降（）（）（）不生（）不自（）（）不（）待目不（）（）（）（）不舍（）有（）有（）夜不（）

选两个词语写成一段话：

栩栩（）（）翩翩（）（）面面（）（）彬彬（）（）我还能写几个这样的词语（AABC）：

不（）而（）

11、成语填空，并运用（填番号）。

P16读读背背A.苍（）欲（）B.（）月当空C.（）阳西下D.悬崖（）壁E.（）紫嫣红F.（）山峻岭

（1）八月十五，（），爸爸坐在院子里品茶吟诗，说不尽的惬意。

（2）清晨，我和爸爸、妈妈一起登山，（）时返回。

（3）请止步，再往前走，就是（），梅路可走。

（4）眼前的景色真美丽！

你瞧，山中的松树和柏树（）。

P69专心（）志（）寝忘食学而不（）脚（）实地孜孜不（）（）精会神受（）无穷鸦（）无声

我选（）：

___________________________

P137读读记记：

a人（）人（）b人（）（）少c南（）北（）d惟（）惟（）e面（）吐（）f（）心（）胆g（）（）星星h（）口（）声

（1）含有反义词的词语是（）；描写人物外貌的词语是（）；描写人物心理的词语是（）；（）和（）是反义词。

（2）国庆节时，我和妈妈来到了名山风景区。

这里的人真多呀，真是（）。

当我们走进“鬼国神宫”时，只有（）的几个人在昏暗的“神宫”里穿行，再加上雕刻得（）的“妖魔鬼怪”，让人不寒而栗。

特别是从空中突然扑下来的“女鬼”把我吓得惊叫连连。

在妈妈的陪同下，我（）地参观完了“鬼国神宫”。

A.（）口同声B.左（）右盼C.五（）四海D.七（）八舌E.（）（）不舍F.（）（）有力G.（）（）不倦H.（）（）有味

（1）含有反义词的：

（）

（2）描写人物品质的：

（）

（3）选词填空（填番号）。

我正看得______，服务员______地说：

“先生，我们要下班了，请明天再来吧。

”我______，周围只剩下我一个了，只好_____地把书放回书架，离开了书店。

A.大（）小怪B.南（）南北辙C.四（）面八方D.（）千上万E.（）（）起舞F.（）（）是道G.（）山（）海H.（）（）星星j（）（）洋洋

（1）含有反义词的：

（）

（2）含数字的：

（）

画龙点（）光（）夺目（）弓之鸟神气（）足（）出望外提心（）胆情不自（）（）椟还珠（）芳吐艳长途跋（）夜（）降临寸草不（）

爸爸去广东打工将近两年了。

昨天（）的时候，他突然出现在家门口，我（），（）地跑上去，紧紧地抱住爸爸，半天说不出话来。

写成语。

描写山峦的：

（）形容学习的：

（）

南（）北（）左（）右（）五（）四（）七（）八（）（）（）有味（）（）有礼（）（）不倦（）（）不舍

（1）含有反义词的：

（2）描写人物品质的：

（3）选词填空。

我正捧着《草房子》看得（），数段老板（）地说：

“小朋友，我们要关门了，请明天再来吧。

”我只好（）地把书放回书架，离开了书店。

12、根据语境，用一个字组词填空。

灵：

机灵灵巧灵敏小鱼机灵灵巧的手嗅觉灵敏

严：

严厉严格严肃严厉地批评要求严格神情严肃

惊：

惊讶（吃惊）惊喜惊叹感到惊讶万分惊喜惊叹不已

望：

希望愿望失望期望希望买电脑实现了愿望真让我失望

“看”：

根据语境，写表示看的词语。

目不转睛地（）着。

（）病人。

抬头（）着天空中的彩云。

发：

发展发生发明发现事业发展发生矛盾xx的小发明获了奖发现新星

P120趣味语文神奇的“言”字，拓展说“信”。

坚定地相信叫“”坚信诚实地守信叫“诚信”

13、一词多义。

根据意思组词。

花：

A.用、耗费：

______B.形状像花的东西：

______C.假的，迷惑人的：

______

闻：

A.听见：

_______B.用鼻子嗅：

______C.有名望的，出名：

______D.听见的事情、消息：

______

徒：

A.步行：

_____B.学生：

______C.白白地：

_______D.信仰宗教的人：

______

打：

A.玩（它指某种运动）：

_______B.买：

______C.编织________

给带点的字选择解释。

深：

A.深度。

B.感情深厚。

C.深刻。

D.颜色浓。

我和姐姐的感情很深。

他的衣服是深蓝色的。

这件事对我的影响很深。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

闹：

A.喧哗、不安静；B.吵、扰乱；C.干、弄、搞；D.害；E.发生。

每闹一次，他们都要收几百万钱。

都是河伯娶媳妇给闹的。

倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。

他又哭又闹。

疾：

A.病B.快C.恨，痛恨

贴着水面疾飞恶疾缠身疾恶如仇

端：

A.事情的开头；B.平举着拿；C.东西的一头；D.端正；E.项目；F.除掉。

前端是···端坐着主人端出食品招待客人诡计多端开端端贼窝

迫：

A.逼迫；B.急促；C.接近

迫不及待迫在眉睫被迫投降迫不得已

织：

A.比喻像纱或者线一样交叉穿过；B.指织布织缎的女子；C.指织女星。

游人如织

释：

A.解释；B.消除；C.放下；D.放走。

爱不释手注释涣然冰释释怀释放保释

亡：

A.灭亡；B.死；C.丢失；D.逃走。

亡羊补牢国破家亡家破人亡亡命之徒

14、准确运用近义词，选词填空。

神奇奇异新奇神秘奥秘

看到了十分（）的景色探索月球的（）登上了（）的月球领会了网络的（），在里面看到了许多（）的信息和知识。

15、选择敲打那个的关联词语，填空。

无论···都···因为···所以···虽然···但是···如果···就···不是···而是···不但···而且···（六）

我们下一番功夫，我们能练出一手好字。

（只要···就···，只有···才···）

用关联词，把两个句子合并为一个句子。

（因为···所以···，之所以···是因为···）

16、语境想象。

（1）在“风儿、鸟儿、花儿、阳光”中选择一个事物写比喻句和拟人句。

（2）语境提示：

我凝视着手中的五星红旗。

用成语写精炼；用夸张显特点；用比喻活形象；用叠词增感情。

（3）语境：

太阳炙烤着大地。

写成语；反问句；夸张句；比喻句：

（4）语境：

松树四季披绿装。

写成语；比喻句；夸张句；反问句；下一条关于松树的名言或格言；写一句赞美松树的诗句；

（5）语境：

儿童节学校热闹用成语写准确，用比喻显生动，用夸张突特点，用上关联词，含“歇后语”

17、仿写句子。

（1）“把”字句变为无把无被的句子

把字句被字句互换

（2）扩句，扩为比喻句和拟人句。

（3）几个短句去掉主语，连成一个长句。

（4）反问句改陈述句。

（5）比喻句和拟人句。

18、熟语运用，根据语境天成语、歇后语、古诗、名言和格言。

（1）虽然电脑中了毒，不过现在安装杀毒软件，也是（），为时未晚。

（2）学校在左边，你往右边走，这不是（）吗？

（3）齐白石画的鱼、虾好像活的一样，非常生动、逼真，真是（）哪！

（4）我们学习要（），千万不能（）呀！

（5）四川雅安地震，我们纷纷捐款捐物，虽然钱物不多，但代表我们的一片心意，正是“__________，____________”.

（6）我准备和妈妈去旅游，前几天一直下着雨，昨天起了雾，妈妈告诉我一定有好天气，是因为有一句谚语是这样说的__________，_____________。

第二天一大早，发现地上满是露水，太阳已经露出了半边脸，这就是我们学过的谚语说的__________，_____________。

（7）花盆里张不出苍松，_____________。

（8）母亲给予了儿女无限的爱，我们永远怎么也报答不完，正如古人说的那样“__________，_____________。

”

（9）《画杨桃》告诉我们_______________________的道理，《亡羊补牢》告诉我们：

_______________________。

（10）我们学过的故事中，哪两句诗把对柳树的赞美，引向对春天的赞美：

？

（11）有的人不想付出，只等着天上“掉馅饼”的好事，真是《》。

（12）我被狗咬过，一看到狗就跑，大家都笑我是《》。

（13）学校的艺术节又到了，在才艺表演会上，同学们是（），各个节目都是那么精彩。

（14）初春，温暖的春风拂面而来，各种各样的花儿竞相开放，我不禁吟诵起了朱熹的诗句：

“__________，_____________”。

春天充满生机，我要珍惜这美好的春光，有一句格言说得好：

“__________，_____________”。

（15）班长办事公正无私，你若犯了错，可别想从他的眼皮底下溜过，他课称得上是___________________________。

（写一句歇后语）

（16）语文园地二，读读背背。

用其中的诗句写一段话。

（17）俗话说，__________，_____________。

只有亲身体验一下，获得的体会才真切，深刻。

（18）不经历风雨，怎能见彩虹？

我们只有到生活的大风大浪中去经风雨、见世面，才能磨砺意志，茁壮成长。

这正如谚语所说：

“__________，_____________。

”

（19）“__________，_____________”这句话简直成为爷爷的口头禅了。

在跟爷爷进行长跑训练的日子里，我稍有懈怠，他就拿这句话鼓励我。

（20）P55，珍惜时间的格言

（21）P120关于友谊的名句

（22）学校才艺展示大赛上，各班的同学真是（）。

（23）我以后再也不管这闲事了！

你真是（）。

（24）我一进校门就被老师批评了一顿，到底是因为什么？

我真是（）。

（25）我第一次上台主持节目，心里很紧张，不是所措，这真是（）。

19、实践积累运用

（1）环保受到（）污染，采取（）（）（）等措施。

（2）大自然的景物多么迷人。

我们走进大自然，看到了（）的燕子，欣赏了古人笔下（）的春天，观看了（）的荷花听到了（）的珍珠泉······这些（）的景色把我们带进了（）的境界，让我自己也仿佛变成了家乡的美丽景物，我成了（）[填写四字词]的植物，（）[填写四字词]的动物。

（3）第二单元的主题是（），围绕这个主题开展了（）活动。

我们小组用（）的方法开展了（）活动，保护家乡环境的建议：

（4）（第三单元的）课文的形式，有__________、___________和___________，也有___________，但是他们有一个共同点，那就是__________________。

我们小组也能运用这种表达方法进行交流，小刚交流____故事，小红交流______故事，说明了__________的道理，我交流了________故事，让大家明白了___________的道理，我们在故事中成长。

（5）为妈妈写一首小诗。

（6）《太阳》一文中用了（）（）（）（）的说明方法。

（7）第七单元，实践运用

（8）神话故事和民间故事

（9）自我介绍。

家乡，姓名，性格和爱好。

（10）推荐家乡的美景。

景点名称，美丽看点，推荐语言，为此景点写句广告词。

（11）调查家乡环境。

调查对象，调查内容，人员分工，环保宣传语。

20、修改病句

（1）搭配不当

神情严肃（严厉）（可惜）珍惜时间电灯是爱迪生发明（发现）的。

（2）缺主语

（3）指代不明

小刚和小海是好朋友，他经常帮助他。

（4）语序颠倒

这是一本有趣的故事神话书。

（5）重复累赘

老师（多次）反复教育我们要好好学习。

21、课内阅读。

（1）《燕子》第四段“两个比喻”，仿写第一段。

（2）《珍珠泉》朗读第二段，强调“绿”。

（3）《一个村庄的故事》第一自然段填空，读最后一段心情很（），因为（）；读第一段心情很（），因为（）。

第一段的结构及写作顺序。

村庄前后变化的原因是什么？

保护环境的宣传标语。

（4）《翠鸟》第三段，翠鸟捕鱼时的敏捷动作，比喻句。

（5）《可贵的沉默》第16、17段。

“不约而同”的意思：

孩子们有一个共同点：

为什么这一片沉默给了我多大的享受？

（6）《绝招》第8、9、10、11段。

奶奶的话说明了什么道理。

（7）通过一个学期的学习，我认识了《她是我的朋友》中（）的阮恒，《一面五星红旗》中（）的中国留学生。

我也知道了乞巧节是每年农历的（），那天是（）鹊桥相会的日子。

《画杨桃》一课又使我懂得了（）。

（8）除了本学期学过的，课外我还读过的神话故事：

（）和（）。

（9）默写古诗。

“碧玉”、“妆”、“裁”的意思，《咏柳》后两句采用“”的形式，通过对柳树的赞美，进而赞美（）。

（10）《荷花》第四自然段。

想象，如果我是一朵花，会看到、听到、想到什么？

仿照课文的写法，写一段话。

（11）《画杨桃》第18自然段。

比喻句，用“不+反义词”理解词语的意思。

（12）《太阳》第1、2、3自然段。

太阳的特点，说明方法，用打比方说明了___________。

（13）《买木雕的少年》第六自然段填空。

仿写连动句。

（14）《一面五星红旗》第8、9自然段。

“久久地凝视”说明“我”心里很（），对国旗的（）。

当时“我”心里会怎么想？

（15）《女娲补天》第4自然段。

从描写女娲动作的词中体会到了什么？

女娲把窟窿补好之后是什么杨的心情？

（16）《燕子专列》第3自然段.写一条呼吁保护动物的标语，用一句话概括段意，关键词是：

（），居民们对待动植物的态度让我感动，我们好好对待动植物，一定会得到回报。

有故事为证“_________________”。