附表及全部答案.docx
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附表及全部答案
附表：
《生活与哲学》世界观与方法论对照表
世界观（原理）
内容
方法论
复习注意
唯
物
论
1
物质决定意识的原理（世界物质性原理）
世界的本质是物质,先有物质后有意识,物质决定意识,意识是物质的反映。
要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发,使主观符合客观。
2
意识对物质具有能动作用原理
意识对物质具有能动作用,正确的意识对事物的发展具有促进推动作用,错误的意识对事物的发展具有阻碍破坏作用.
要求我们重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
①无论正确的意识还是错误的意识都是对客观存在的反映。
②意识的反作用具有两重性，认为意识对事物的发展具有促进作用的观点是错误的。
③不能认为物质和意识是不可分割的。
④任何情况下从理论（马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想）出发的观点都是错误的。
3
客观规律性和主观能动性的辩证关系原理
尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提;认识和利用规律必须充分发挥主观能动性.
既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
①规律发生作用是有条件的，人们可以改变条件从而改变规律发生作用的形式，而不是改变规律。
②规律是客观的，但不是永恒不变的，规律会随着事物的性质、条件不同而变化。
辩
证
法
部分
联
系
观
联系普遍性原理
世界上的一切事物都处在普遍联系之中,孤立存在的事物是没有的.整个世界就是一个普遍联系的有机整体
要求我们坚持用联系的观点观察和分析问题
联系客观性原理
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移
要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性
①联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，通过创造条件改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。
②任何事物都处在联系之中，但不等于任何事物之间都有联系。
③对联系要进行一分为二的分析，做到趋利避害。
联系多样性原理
世界上每一具体联系都是有条件的，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的
注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
★整体和部分的辨证关系原理
二者不可分割,整体由部分组成,部分是整体中的部分；二者互相影响,整体处于统率的决定地位,整体的性能状态及其变化影响到部分的性能状态及其变化;部分也制约整体,有时关键部分的性能对整体的性能状态起决定作用.
要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；
重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
整体与部分的功能：
A、整体具有部分根本没有的功能；B、当部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能大于各个部分功能之和；C、当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体功能小于各个部分功能之和
发
展
观
发展的普遍性原理
一切事物都处在永不停息的运动,变化和发展的过程中,整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界,发展是新事物代替旧事物的过程.
要求我们坚持用发展的观点观察和分析问题
发展前进性和曲折性相统一的原理（趋势）
任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。
前途是光明的,道路是曲折的,在前进中有曲折,在曲折中向前进,是一切新事物发展的途径.
要坚信前途是光明的，支持新事物成长；正确对待前进中的曲折，要准备走曲折之路。
★量变和质变辨证关系原理（状态）
量变和质变是事物发展的两种状态,量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果.
①要重视量的积累；
②要抓住时机促成质的飞跃;③坚持适度的原则。
①量变引起质变有两种情形。
②不能认为有量变就有质变，量变要达到一定程度才会引起质变。
矛
盾
观
矛盾对立统一原理
事物自身包含的既对立又统一的关系；矛盾双方的对立和统一始终是不可分割的.
要求坚持一分为二的观点,既要肯定事物对立的一面,又要看到事物统一的一面.
★矛盾普遍性原理
矛盾存在于一切事物中,并贯穿于一切事物发展过程的始终,事事有矛盾,时时有矛盾.
要求承认矛盾,揭露矛盾,分析矛盾,解决矛盾,坚持一分为二的观点,坚持两分法（两点论），反对一点论.
★矛盾特殊性原理
不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；事物矛盾的双方各有其特点。
想问题,办事情必须坚持具体问题具体分析.
①如果问如何做到具体问题具体分析，应结合矛盾特殊性的三个表现来回答。
②一般来说，能够运用从实际出发分析的问题也可以用具体问题具体分析来解释。
③一切从实际出发、实事求是、主观与客观具体的历史的统一、具体问题具体分析，本质上是一致的
矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理
矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性；另一方面,特殊性也离不开普遍性.不包含普遍性的特殊性也是没有的。
矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。
①遵循从特殊到普遍,再由普遍到特殊的认识秩序;
②学会科学的工作方法;
③把马克思主义普遍真理与各国革命和建设的具体实践相结合，建设中国特色社会主义。
★主次矛盾相互关系原理
主次矛盾相互依赖,相互影响。
主要矛盾处于支配地位,起着决定作用,但次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决.主次矛盾在一定条件下可以相互转化.
办事情要抓重点、集中力量解决主要矛盾；同时学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。
①抓主要矛盾是为解决问题。
②材料中有“中心、关键、重点、重中之重、主题、主线、第一要务”等字眼或意思都是讲要抓主要矛盾或要求用主次矛盾辩证关系原理来分析。
★矛盾主次方面关系原理
矛盾主次方面相互依赖,相互影响,事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所观点的,矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响。
矛盾主次方面在一定条件下可以相互转化.
看问题既要全面,又要善于分清主流和支流.
①矛盾主要方面是分析问题。
②材料中有“评价人和事、权衡利弊、本质、主流、把握方向、认清形势、总的看”等字眼或意思都是讲要把握主要矛盾的主要方面或要求用矛盾主次方面辩证关系原理来分析
主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理
①首先要坚持两点论，就是在认识复杂事物时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
②其次要坚持重点论，就是在认识复杂事物时，要着重把握它的主要矛盾，在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。
要求坚持两点论和重点论的统一。
辩证否定观原理
辩证的否定是事物自身的否定。
辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。
辩证否定的实质就是“扬弃”。
①必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
②不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
认
识
论
1
实践决定认识原理
实践是认识的来源，实践是认识发展的根本动力，实践是认识的根本目的，实践是检验认识正确与否的唯一标准。
坚持实践的观点，以正确认识指导实践，在实践中发展认识。
①分清认识的来源和认识获得的途径。
②一种认识不能作为检验另一种认识是否正确地反映客观事物，即使是科学的认识。
2
认识对实践反作用原理
正确的认识、科学理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识、理论会把人们的实践引向歧途。
用科学理论指导实践，在实践中发展科学理论。
3
追求真理是一个过程
认识具有反复性（认识受到各种条件的限制。
主观条件：
人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、知识水平等条件的限制；客观条件：
客观事物是复杂多变的，其本质的暴露和展现也有一个过程）认识具有无限性（认识的对象是无限变化的物质世界，认识主体人类是世代延续的，认识的基础实践是不断发展的）
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
反对思想僵化,认识固定化的观点,反对一切停止、悲观、无所作为的观点。
①谬误是往往正确的先导。
人们犯错误，通过总结经验，从错误中汲取教训，就会得到正确的认识。
②一个人的认识能力是有限的，而整个人类是在无限发展，因而其认识能力是无限的。
历史唯物主义
历
史
观
★社会存在和社会意识辩证关系原理
社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映；社会意识对社会存在具有能动的反作用.先进的革命的科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用,落后的反动的不科学的社会意识对社会存在的发展起巨大的阻碍作用。
树立正确的社会意识，克服错误社会意识，既要反对夸大社会意识的能动作用，否认社会存在的决定作用的唯心主义，又要反对社会意识能动性的形而上学观点。
★人民群众是实践的主体,是历史的创造者
人民群众是物质财富的创造者；人民群众是精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。
要树立群众观点，坚持群众路线，相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗；
坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。
价
值
观
价值观的导向作用
价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择，具有重要的导向作用。
不同的价值观具有不同的导向作用。
树立和坚持正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择
人生价值的实现原理
人生的价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面。
人生的真正价值在于对社会、对人民的贡献。
全部答案：
第一课 美好生活的向导
DCCCAD
[答案]
（1）材料一说明自然科学的研究受世界观的支配，自然科学的研究方法受哲学世界观的制约。
材料二说明自然科学是哲学的基础。
（2）材料一和材料二共同说明了哲学和具体科学的关系以及世界观和方法论的关系。
一方面，哲学和具体科学之间存在既相互区别又相互联系的关系。
哲学是具体科学的概括和总结，并随着具体科学的发展而不断发展；哲学又指导具体科学，并为具体科学提供世界观和方法论指导。
另一方面，具体科学的研究方法由世界观决定，具体科学的研究方法要以方法论为指导。
第二课 百舸争流的思想
CDCCC
56、
（1）甲的观点属于唯物主义，乙的观点属于唯心主义。
（2）①主观唯心主义和客观唯心主义。
②主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、感觉、意志、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。
③客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
（3）唯物主义与唯心主义的根本分歧是，物质和意识谁是世界的本原。
第三课 时代精神的精华
BDCCCA
7、
（1）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
科学发展观是科学的世界观和方法论，它能够指导我们正确地认识世界和改造世界。
（6分）
（2）哲学是社会变革的先导，它可以更新人们的观念，解放人们的思想，预见和指明社会前进的方向，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量，科学发展观深化了人们对经济社会发展的科学认识，解放了人们的思想，进一步推动了我国经济和社会的科学与和谐发展。
（14分）
《生活与哲学》第一单元检测答案
1．B 正确反映思维和存在的关系的是物质决定意识，是唯物主义观点。
“形存而神存，形谢则神灭”是唯物主义观点，A、C、D是唯心主义观点，故选B。
2．C 本题考查哲学的产生知识点。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，故A错误。
哲学是对具体科学的概括和总结，不是“科学之科学”，故D错误。
B不符合题意，故排除。
3．D 本题考查唯物主义知识点，“最好接受自己的长相”是从实际出发，是物质决定意识的观点，本题选D；A、B、C不符合题意，故排除。
4．D 本题考查唯心主义知识点。
“心诚则灵，心不诚则不灵”是主观唯心主义的观点，主观唯心主义的观点是把人的主观精神（人的感觉、经验、观念、目的、意志、心灵等），夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。
故选D。
5．A 本题考查的是世界的本原。
材料体现的是朴素的唯物主义的观点，认为世界的是具体的物质，A符合题意，B、C是主观唯心主义的观点，D是客观唯心主义的观点，所以选择A。
6．A 本题考查的是哲学的相关知识；哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导材料没有体现，B不符合题意，材料讲的是自然科学的进步推动哲学的发展，C、D与材料无关，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展，A符合题意。
7．A 本题考查唯物主义和唯心主义的根本分歧知识点，唯物主义和唯心主义根本分歧是物质和意识谁是世界的本原。
唯物主义认为：
物质是本原，世界上先物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义认为：
意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
“气者，理之依也”是唯物主义观点。
“理在事先，理知万物”是唯心主义观点，故A符合题意；B是唯心主义观点，C是辩证法与形而上学的区别，D是实践与认识的关系，均不符合题意，排除。
8．A “理生万物”是客观唯心主义观点，①②是客观唯心主义观点，③④是主观唯心主义观点，故选A。
9．C重视哲学社会科学知识的学习，是因为哲学是指导人们生活得更好的艺术，C符合题意。
10．D国家强调大力繁荣发展哲学社会科学是因为这样做会有积极意义，②④符合题目要求；①本身正确但不能成为依据；③本身错误，哲学社会科学不能决定一个国家和民族发展的前景，故本题选D。
11．“顺利发射升空”“进入预定轨道”均体现了思维能够正确认识存在，C正确。
存在决定思维，A错误；材料没有体现规律的客观性与普遍性，B排除；D说法正确，但在材料中没有体现。
12．C 哲学不是“高高悬浮在空中的思想楼阁”，②错；“自觉地影响”观点错误，④错误。
故选C。
13．
（1）面对地震等不可抗拒的自然灾害，人们只能听天由命，服从所谓的“天意”，反映了思维决定存在，思维不能正确地反映存在，是唯心主义世界观。
随着人类认识水平的提高，尤其是各种认识工具的不断完善，人们对地震的预测水平不断提高，反映了存在决定思维，思维能正确认识存在，是唯物主义世界观。
（8分）
（2）这两个基本观点都涉及思维和存在的关系问题，在哲学上称之为哲学的基本问题。
它包括两方面的问题：
一是思维和存在何者是本原的问题。
（4分）对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
在这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。
（8分）
14．
（1）①真正的哲学必须正确反映时代的任务和要求，牢牢把握时代的脉搏，正确地总结和概括时代的实践经验和认识成果。
（6分）②当代中国马克思主义哲学只有既立足国情、扎根本土，又洞察全球风云、把握世界潮流，才能真正地反映时代的任务和要求，为发展中国特色社会主义提供科学的世界观和方法论指导。
（6分）
（2）马克思主义中国化的理论成果：
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。
（8分）
（3）①坚持了唯物主义和辩证法的有机结合。
当代中国马克思主义哲学既立足国情，又把握世界潮流，从实际出发认识周围的世界，实现了唯物主义和辩证法的有机结合。
（6分）②坚持了实践基础上的科学性和革命性的统一。
当代中国马克思主义哲学坚持从中国特色社会主义实际出发，立足国情和世情，坚持了科学的实践观点。
当代中国马克思主义哲学为中国特色社会主义实践提供指导性的基本理念和哲学基础，体现了马克思主义哲学的革命性特征。
（6分）
四课 探究世界的本质
DCABD
7、①材料一中毕尔生和黑格尔的观点否认了运动的承担者是物质，认为意识是运动的承担者，因而陷入了唯心主义的泥潭。
②材料二中赫拉克利特坚持了物质世界是绝对运动和相对静止的统一，而克拉底鲁只承认绝对运动而否认相对静止，导致相对主义和诡辩论。
③材料三恩格斯科学地表述了物质与运动的辩证统一关系，物质是运动的承担者，运动是物质的固有属性和存在方式。
物质与运动是密不可分的。
第五课 把握思维的奥妙
BCAAC
【答案】物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，根据时代要求开展学雷锋活动；意识具有能动作用，要求我们树立正确的意识，创造性地开展学雷锋活动。
第六课 求索真理的历程
BBDBA
答案：
①追求和发展真理要以实践为基础。
人类每一文明发展阶段的城市发展理念，不是凭空产生的，只能在城市发展的实践中获得，我们要善于在实践中认识和发现真理。
②追求和发展真理要坚持与时俱进，开拓创新。
针对伴随工业文明而来的“城市病”，上海世博会在城市最佳实践区演绎“城市，让生活更美好”主题，审视城市发展功能，把握城市发展规律，升华城市发展理念，促进城市科学发展，表明要以深化和发展的实践为基础和动力，个断深化、检验和发展真理性认识。
③追求和发展真理要以实践为基础进行无止境的探索。
从农业文明到工业文明，再到生态文明，人类城市发展理念经过了一个不断克服谬误、逐步科学完善的过程，说明任何真理都是具体的、有条件的，人类真理性认识的获得过程不是一次完成的，要在实践和认识的循环往复中探索获得，同时还要随着社会实践的发展而进一步发展。
《生活与哲学》第二单元测试题
1．D 材料从人类的自然演化过程揭示了人类社会产生的客观性；B错误，人类产生前后，自然界都具有客观性。
A、C与材料无关。
2．D 洛阳城的兴衰承载着千古兴亡，即洛阳城是千古兴亡这一运动的载体，答案为D。
3．D 主观能动性的发挥有利于人们认识世界和改造世界，但并不是无所不能的，故①错误；遵循规律是办好事情的前提和基础，③错误。
4．B 漫画反映了在发展经济的过程中，应尊重客观规律，不应该破坏自然环境来换取经济的一时发展。
B符合题意。
5．B 材料反映的是人脑在意识形成过程中的作用，③④当选，答案为B；客观存在的实际是人们行动选择的依据，实践是意识产生的源泉，①②表述错误。
6．C 四个字高度概括了人生的成长历程，说明哲学智慧源于人们的生活，与我们的生活息息相关，①正确；对这四个字的认识和解析说明意识是客观存在在人脑中的主观映象，④正确；②③不符合题意。
7．C ①正确但材料没体现，根据题意，农村改革经历了一个综合过程，反映当时的生活历史现实，具有社会历史性，②正确；材料中“逐步展开递次推进综合改革过程”体现了③；④说法错误，实践是认识的来源，但人们获得认识的途径除了参加实践获得直接经验外，还可以通过学习获得间接经验。
8．A ③④的说法错误，因为认识有正确和错误之分，正确的认识才是主观和客观的统一，而错误的认识则不是；如果认为认识可以摆脱客观的原貌，那就陷入了唯心主义，正确答案是A。
9．C 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理具有客观性，①②正确；③观点错误，真理与谬误相伴而行；材料中未涉及④。
10．A 认识的内容是客观的，认识具有自觉选择性。
认识的根本目的是指导实践。
故②④错误。
本题选A。
11．D 本题考查认识的过程。
人们对事物的认识受主客观因素的影响，事物本身的本质的暴露和展现也需要一个过程，因此认识具有反复性和无限性，答案为D；①中“总是不同”表述错误；材料未涉及真理的发展，②不当选。
12．C 材料强调了随着实践的发展，人们对小康社会的认识也在不断丰富和发展，①④当选；②说法明显错误，③与题意不符。
13．
（1）①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，他们都是统一的物质世界的组成部分。
（4分）②承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提，这要求我们必须正确处理人与自然的关系，尊重自然、保护自然。
（4分）③建设“生态文明”有利于优化能源结构，减轻环境压力，实现人与自然的和谐相处，符合经济可持续发展的客观规律。
（6分）
（2）①规律是普遍的、客观的，人们必须按客观规律办事。
漳州市建设生态市必须遵循生态经济、环境经济和循环经济的发展规律。
（4分）②认识和利用客观规律需要发挥主观能动性。
漳州市只有坚持科学理论的指导，有计划有步骤的进行，才能建设好生态市。
（4分）③漳州建设生态市必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
（4分）
14．
（1）①实践决定认识，实践是认识发展的动力。
新表述、新思想、新论断为在新形势下研究新变化、新特点制定的。
（5分）②认识对实践具有反作用，正确的认识能指导实践的发展，新表述、新思想、新论断必将促进我国改革开放和全面建成小康社会的伟大实践。
（5分）③认识具有反复性、无限性、上升性。
党对经济发展规律的认识是逐步深化和发展的。
（4分）
（2）①认识具有反复性。
认识受到各种条件的限制，人们对事物的正确认识往往要多次反复才能完成。
中国共产党经过多次的反复才获得了上述正确的理念。
（4分）②认识具有无限性，人类追求真理是一个永无止境的过程。
伴随社会的发展，中国共产党在执政中不断的追寻着更顺应自然，更尊重民意的执政理念。
（4分）③认识具有上升性，从实践到认识，从认识到实践是一种波浪式的前进或螺旋式上升的过程。
所以在实践中认识和发现真理，实践中检验和发展真理，是我们党不懈的追求和永恒的使命。
（4分）
第七课 唯物辩证法的联系观
CACDCC
[答案] ①整体和部分是辩证统一的，这就要求我们树立整体观念，立足整体，统筹大局，选择最佳方案，实现整体的最佳目标；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
②打击“四黑”时，政府各职能部门要齐抓共管、各司其职、综合治理，形成对“四黑”相关行业的有效监管。
公安机关要与药监、质检、农业、工商、安监等行政执法部门密切配合，建立健全监管合作机制，以便早发现、早检测、早查处，避免出现监管盲区。
第八课 唯物辩证法的发展观
CDDBACA
8【答案】
（1）①事物发展的前途是光明的，但发展的道路是曲折的。
②大学生虽然有较高的理论文化素养和积极进取的精神，但也存在社会实践经验缺乏、对创业过程中可能遇到的问题估计不足等弱点。
同时社会对大学生创业意义认识不足，支持不够，这些都是导致大学生创业失败的因素。
（2）①坚信前途是光明的，树立克服困难和挫折的信心，同时要对可能遭受的失败和挫折有充分的思想准备，勇敢地接受挫折和考验，在曲折的发展道路上问鼎事业的辉煌。
②要结合创业的需要，全面提高自身素质，在实践中总结经验教训，提高应对各种困难和挫折的能力和水平。
③坚持用联系的观点看问题，妥善处理各种复杂关系，积极争取社会力量对自己创业的支持。
（如果从其他角度回答，只要言之有理即可）
9【答案】 ①我国广大航天人攻克一个个尖端课题，突破一项项关键技术，完成了从“神一”到“天宫一号”的研制，体现了事物发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
②我国广大航天人在基础较弱、技术积累较少情况下，攻克一个个尖端课题，突破一项项关键技术，体现了事物发展是前进性和曲折性的统一。
③根据载人航天工程第二步任务规划，我国将在2013～2015年间建造空间实验室，体现了事物是变化发展的，我们要用发
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