行政管理专业行政领导学形成性考核册.docx

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行政管理专业行政领导学形成性考核册

形成性考核作业1

一、名词解释

1、柔性领导

2、不充分授权

3、矩阵式

4、文化生态学

二、单项选择题

1．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（）。

A．民本思想            B．人本思想

C．谋断分离的思想      D．重视纳谏的思想

2．从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（）。

   A．经济力     B．外交力     C．领导力     D．军事力

3．在（   ）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。

   A．原始社会     B．转型社会     C．现代社会     D．传统社会

4．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用（）组织结构。

   A．直线式     B．职能式     C．混合式     Ｄ．矩阵式

5．根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（）。

A．集权制与分权制     　B．完整制与分离制

Ｃ．层次制与职能制     　D．一长制与委员会制

6．任务结构是指（    ）。

A．任务的明确程度    

B．对任务的负责程度    

C．任务的执行程序和方法    

D．任务的明确程度和对任务的负责程度

7．文化中最为活跃的因素是（      ）。

A．精神文化     B．制度文化     C．物质文化    Ｄ．历史文化

8．在专家式领导中，“软专家”是指（      ）。

A．精通业务和技术的专家     Ｂ．擅长领导与管理的专家

Ｃ．精通软件设计的专家       Ｄ．公共关系方面的专家

9．（     ）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。

A．直线式     B．职能式     C．混合式     D．矩阵式

10．在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（）。

A．无关    B．呈正相关关系    C．呈负相关关系    D．没有直接关系

三、多项选择题

1．组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（    ）。

A．管理体现     B．融资能力     C．技术体系

D．知识与技能     E．价值观念与组织文化

2．根据内隐领导理论，领导概念主要由四个方面的因素构成，分别是（）。

A．职业经验     D．人际能力     C．个人品质    D．目标有效性     E．才能多面性

3．下列属于权力载体的承担者的有（）。

   A．政党     B．地位     C．血缘     D．年龄     E．知识

4．个人家长式领导主要表现为（）。

A．君主专制    B．世袭制　　C．荫庇制     Ｄ．独裁制    

E．中央集权制

5．下面列举了有关正式领导者和非正式领导者的几种说法，其中正确的是（）。

A．领导者按照产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型

Ｂ．正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位，其主要功能是通过领导活动达成组织目标。

Ｃ．正式领导者可以运用合法的权力来影响下级的思想和行为，但是不可以采用权力的消极形式强制下级服从。

Ｄ．非正式领导者是指在正式组织或非正式组织中，由组织内成员自发推选的领导者，他们的主要作用是通过领导活动实现组织目标。

Ｅ．一个成功的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一身。

四、简答题（含辨析题）

1．领导权力只能用权力进行制约。

２．简述我国领导体制的演变历程。

３．简述领导文化的功能。

五、论述题（含案例分析题）

2．结合WTO的要求，试述我国领导体制改革的方向和前景。

形成性考核作业2

一、名词解释

1．道德素质

2．非正式群体

3．决策树法

4．近因效应

二、单项选择题     

1．在现代社会中，一个人大约有（）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。

A．90％    B．70％    C．60％    D．50％

2．领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向（）

A．正方向   B．负方向  C．正负两种方向  D．不分正负方向

3．首先提出正式群体和非正式群体分类的是（）。

A．梅奥    B.马斯洛    C.弗洛伊德    D．赫茨伯格

4．缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（）。

A．决策目标   B．方案选择    C．发现问题   D．备选方案

5．不属于渐进决策模型的特点有（）

A．渐进主义    B．积小变大　　Ｃ．稳中求变　Ｄ．最佳原则

6．按决策问题的出现概率分类有（）

A．程序性决策和非程序性决策

Ｂ．经验决策和科学决策

C．单目标决策和多目标决策

Ｄ．程序性决策和宏观决策

7．人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的（）。

A．开发性B．增值性C．时效性D.能动性

8．提出公平理论的人是（）。

A．亚当斯    Ｂ．杜拉德　　Ｃ．弗洛姆　　Ｄ．洛克

9、（）是领导关系存在的前提。

A．职位    Ｂ．组织   Ｃ．权力　　Ｄ．权利

10．有效预防和避免危机事件的发生的方法是（）。

A．危机预警   B．危机识别   C．危机控制　Ｄ．危机决策

三、多项选择题

1．传统测评方法的主要弊端有（）

A．重历史表现，轻发展潜力

Ｂ．重定性，轻定量

C．重定量，轻定性

D．重群体分析，轻个体分析

E．重经验与印象，轻客观测量

2．下列关于冲突哪些说法是正确的?

（）

A．冲突是目标和利益一致情况下发生的

B．单面的态度和行为不构成冲突

C．冲突是一种静态的相互作用

D．冲突是目标和利益不一致情况下发生的

E．冲突发生于个人与组织之间

3．按照老子原则处理冲突的主要方法有（）

A．主动出击    B．预防法    Ｃ．理顺法　　

D．不干涉法    E．避开法

4．德尔斐法具有的特点有（）

A．会上畅所欲言  　B．多轮反馈沟通　　C．预测结果的统计特征　　Ｄ．无批评原则　　E．匿名性

5、挫折与失败的区别主要有（   ）。

A．挫折是一种客观事实    B．失败是一种客观事实

C．挫折一定产生失败      C．失败是一种主观感受

E．挫折是一种主观感受

四、简答题（含辨析题）

1．领导智能结构与领导的知识结构没有区别

2．简述竞争与合作的客观性。

3．简述激励的方法。

五、论述题

1．如何认识战略制定的原则？

战略管理有哪些步骤？

2．试述人力资源管理与传统人事管理的区别。

形成性考核册作业3

一、名词解释

1．自然性影响力

2．领导行为方式

3．模拟测评法

4．虚拟政府

二、单项选择题

1．美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出“创新”概念的学者，他在《经济发展的理论》一书中以（）为核心对“创新”进行了论述。

A．制度创新B．文化创新C．技术创新D．文艺创新

2．阿瑞提在《创造的秘密》一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境因素，他认为其中最根本的是（）。

A．对不同观点的容纳B．对文化刺激的开放

C．文化手段的便利D．无差别地让所有人自由使用文化手段

3．组织的公共沟通首先必须（）。

A．分析相关利益者Ｂ．选择钉效的沟通

Ｃ．及时与受众沟通Ｄ．建立沟通渠道

4．领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是（）。

A．领导沟通B．领导协调C．领导控制D．领导指挥

5．生动活泼的领导艺术形象，一般都具有认识功能、教育功能、（）

A．创新功能B．反思功能C．审美功能D．感染效应功能

6．（）是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。

A．领导效果B．领导目标C．领导效益D．领导效能

7．纵向联想是联想思维的一种重要方式，决定纵向联想能力强弱的因素是（）

A．思维的深刻程度B．思维的广阔程度

C．对偶然事件的敏感程度D．对事件的敏感程度

8．结构理论认为，领导效能取决于（）。

A．领导者特性B.组织特性

C．群体特性D．领导活动特性

9．在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是（）．

A．利克特B．勒温C．西蒙D．卡曼

10．据联合国教科文组织2000年对62个国家（39个发展中国家，23个发达国家）进行的调查,（）的国家在不同程度上开展了电子政务

A．79％B．89％C.69％D.98％

三、多项选择题

1．情绪和情感的体验形式包括（）。

A．心境B．应激C．刺激D．激情

2．下面是有关直觉思维的几种说法，其中正确的是（）。

A．直觉的创造功能主要表现在对事物的直观判断、猜测和预感上

B．直觉不是凭空产生的，而是以丰富的知识和经验为基础的灵感

C．疱丁解牛，中医通过望、闻、问、切确定病因，都是直觉思维的典型

D．直觉思维是由陈述记忆产生的

E．直觉思维的结果不可能完全正确，直觉思维的能力和准确性是由先天条件决定的

3．领导形象有（）。

A．视听形象B．人格形象C．教育形象D.个体形象E．认识形象

4．定性测评与定量测评的关系是（）。

A．两者之间没有内在联系

B．定量测评是定性测评的深化和精确化

C.定性测评是定量测评的基础

D．定性测评是定量测评的深化和精确化

E．定量测评是定性测评的基础

5．电子政务对外体现为（）

A．行政业务网络化B.公民监督C.便民服务D．信息公开E.行政业务程序化

四、简答题（含辨析题）

1．简述发散思维与收敛思维在思维创新中的作用与关系。

2．请你谈谈有益冲突有哪些作用?

3．简述政府与公民之间电子政务的内容。

五、论述题（含案例分析题）

1．结合实际论述领导效能测评的原则。

2．1954年中国代表团在日内瓦会议上举行首次新闻发布会，台湾国民党中央社驻巴黎记者王家松要求参加，被我新闻联络官拒绝入场。

事后周恩来知道了，问：

为什么要这样做，新闻联络官说；要警惕王家松在这里制造“两个中国”的假象。

周恩来蹩了蹩眉头对他说，不能抽象地讲警惕，警惕要有事实根据，“没有事实根据的警惕是主观主义，就会变成自己制造紧张，给工作造成损失。

”接着周恩来向他分析了蒋介石的基本政策也是坚持“一个中国”和对美国人又投靠又不信任的矛盾心理。

然后说，你把人家拒之门外，这于情理不合，也不利于人家了解我们的真实情况，没有根据地说人家是国民党的官方代表，反而给人家造成了“两个中国”的假象。

当新闻联络宫认识到自己错了之后，周恩来又教给他补救的办法。

请你根据领导学的原理，谈谈周恩来在处理该问题时所表现出的领导艺术。