50403002《程序设计基础I》.docx
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50403002《程序设计基础I》
《程序设计基础I》课程教学大纲
课程编码：
50403002学分：
3学分总学时：
72学时
说明
【课程性质】
《程序设计基础I》是大学经管类学生的一门学科平台课程。
。
【教学目的】
本课程主要讲授程序设计的基础知识、技能和理论。
通过本课程的学习使学生初步掌握一门高级程序设计语言，掌握可视化编程工具，掌握计算机程序设计的思想和方法，能够用所学到程序设计技术解决一般应用问题，并为后续专业课程的学习打下基础。
【教学任务】
《程序设计基础I》课程向学生传授先进的、系统的、实用的程序设计语言知识和程序设计技术。
课程中加强基础知识、基本技能和基本理论三基教学，注重培养学生的认知能力，培养学生的分析、综合、抽象、概括、推理和判断等能力，培养学生的实践能力（自学能力、动手操作能力等），培养学生的创造力，培养学生本课程之基本能力与技能（使用集成化开发环境与工具的能力、代码阅读与程序分析能力、设计能力、编码能力、程序调试能力等）。
整体上注重学生的智力因素和非智力因素的发展。
【教学内容】
课程内容主要包括：
程序设计概述、VisualBasic集成开发环境、VB语言基础、基本的控制结构、数组、过程、常用算法、常用控件、界面设计、文件等。
【教学原则和方法】
教学原则：
教学目的性原则、科学性与思想性原则、理论联系实际原则、启发性原则、直观性原则、循序渐进原则、巩固性原则、统一要求与因材施教相结合原则。
教学方法：
本课程的教学方法主要有讲授、演示、问答、讨论、实验、练习、辅导答疑等。
教学形式上，课堂讲授与指导学生自学相结合、课堂讲授与课堂讨论相结合。
充分利用多媒体和网络教学平台进行计算机辅助教学。
【先修课程要求】
本课程要求学生先修《大学计算机基础》课程。
【学时分配】
序号
内容
学时安排
小计
理论
课时
实验
课时
习题
课时
上机
课时
1
VisualBasic及其编程环境
1
2
3
2
VisualBasic程序设计入门
3
2
5
3
VisualBasic程序设计语言基础
4
4
8
4
VisualBasic程序控制结构
8
8
16
5
VisualBasic程序中的数组与过程
10
10
20
6
VisualBasic常用控件及界面设计
8
8
16
7
VisualBasic数据文件
2
2
4
总计
36
36
72
【教材与主要参考书】
教材:
《VisualBasic程序设计教程》，龚沛曾，高等教育出版社，2013，第4版
参考书:
[1]《VisualBasic实验指导与测试》，龚沛曾，高等教育出版社，2007，第3版
[2]《VB语言程序设计》，林卓然，电子工业出版社，2012，第3版
[3]《VB程序设计案例教程》，来全，机械工业出版社，2012，第1版
大纲内容
第一部分VisualBasic及其编程环境
【教学目的和要求】
教学目的：
熟悉VB集成开发环境，学会进入与退出VB集成开发环境的方法，以及VB集成开发环境的组成。
教学要求：
1．了解：
程序设计及VB的发展；VisualBasic功能特点；VisualBasic的安装。
2．理解：
VisualBasic的启动和退出。
3．掌握：
VisualBasic的集成开发环境。
【内容提要】
1．VB的发展
2．VB功能特点
3．VB的安装和启动
4．VB的集成开发环境
【教学重点与难点问题】
教学重点：
VisualBasic的启动和退出；VisualBasic的集成开发环境。
教学难点：
VisualBasic的集成开发环境。
【复习思考题】
1．什么是事件驱动编程机制？
2．如何安装运行VisualBasic?
第二部分VisualBasic程序设计入门
【教学目的和要求】
教学目的：
了解程序开发与调试的方法，熟悉面向对象程序设计的基本概念，学会使用VB进行简单的可视化程序开发。
教学要求：
1．了解:
VB环境设置；使用帮助系统。
2．理解:
类和对象的概念；控件对象的属性、事件和方法；事件驱动；工程的管理；程序调试。
3．掌握:
控件对象的建立和编辑；VisualBasic开发应用程序的一般步骤；基本属性；窗体；基本控件；常用方法。
【内容提要】
1．类和对象的概念
2．控件对象（控件对象的建立和编辑，属性、事件和方法）
3．建立简单的应用程序
4．基本属性；窗体；基本控件；常用方法。
5．工程管理及环境设置
6．使用帮助系统
7．程序调试
【教学重点与难点问题】
教学重点：
控件对象的建立和编辑；VisualBasic开发应用程序的一般步骤；基本属性；窗体；基本控件；常用方法。
教学难点：
类和对象的概念；基本属性；窗体；基本控件；常用方法；程序调试。
【复习思考题】
1．如何使用VB的帮助系统？
2．用VB开发一个应用程序的基本步骤是怎样的？
第三部分VisualBasic程序设计语言基础
【教学目的和要求】
教学目的：
学习VB基数据类型、运算符、表达式与函数等基础知识。
教学要求：
1．理解：
常用内部函数。
2．掌握：
数据类型；变量与常量；运算符；表达式；编码规则。
【内容提要】
1．数据类型
2．变量与常量
3．运算符
4．表达式
5．常用内部函数
6．编码规则
【教学重点与难点问题】
教学重点：
数据类型；变量与常量；运算符；表达式；编码规则。
教学难点：
数据类型；运算符；表达式；常用内部函数。
【复习思考题】
1．VB有哪些数据类型，在声明时不指出数据类型，会默认为是哪种数据类型？
2．如何调用VB的函数？
第四部分VisualBasic程序控制结构
【教学目的和要求】
教学目的：
熟悉常用基本算法，掌握结构化程序设计的三种基本控制结构。
教学要求：
1．理解：
其他辅助控制语句；常用算法
（一）（连乘与累加、素数、穷举法、递推法、最大值与最小值等）。
2．掌握：
顺序结构；选择结构；循环结构。
【内容提要】
1．顺序结构
2．选择结构
3．循环结构
4．他辅助控制语句
5．常用算法
（一）
【教学重点与难点问题】
教学重点：
顺序结构；选择结构；循环结构；常用算法
（一）。
教学难点：
InputBox函数和MsgBox函数；选择结构；循环结构；常用算法
（一）。
【复习思考题】
1．VB有哪几种基本的控制结构，循环结构一般用在什么情况下？
2．VB中如何接受外部输入数据，有哪几种办法实现？
第五部分VisualBasic程序中的数组与过程
【教学目的和要求】
教学目的：
熟悉数组、函数过程、过程的使用方法，进一步学习常用算法。
教学要求：
1．理解：
控件数组；自定义数据类型；常用算法
（二）；变量、过程的作用域；递归；常用算法（三）。
2．掌握：
静态数组与动态数组声明；数组的基本操作；函数过程的定义和调用；子过程的定义与调用；参数传递。
【内容提要】
1．数组的概念与基本操作（静态数组与动态数组、数组的基本操作）
2．控件数组
3．自定义数据类型
4．与数组相关的常用算法
（二）
5．函数过程的定义和调用
6．子过程的定义与调用
7．参数传递
8．变量、过程的作用域
9．递归
10．应用函数、过程的常用算法（三）
【教学重点与难点问题】
教学重点：
静态数组与动态数组声明；数组的基本操作；自定义数据类型；常用算法
（二）；函数过程的定义和调用；子过程的定义与调用；参数传递；变量、过程的作用域；常用算法（三）。
教学难点：
控件数组；动态数组的使用；自定义数据类型；常用算法
（二）；参数传递；变量、过程的作用域；递归；常用算法（三）。
【复习思考题】
1．VB种的函数和过程有哪些相同点哪些不同点？
2．VB中不同类型的数据可否组成数组？
第六部分VisualBasic常用控件及界面设计
【教学目的和要求】
教学目的：
熟悉VisualBasic常用控件及界面设计的方法。
教学要求：
1．了解：
VB控件分类；多重窗体和多文档界面。
2．理解:
鼠标器和键盘；通用对话框。
3．掌握：
单选按钮和复选框；框架；列表框和组合框；滚动条；时钟；图形框和图像框；菜单设计。
【内容提要】
1．VB控件分类
2．单选按钮和复选框
3．框架
4．列表框和组合框
5．滚动条
6．时钟
7．图形框和图像框
8．鼠标器和键盘
9．通用对话框
10．菜单设计
11．多重窗体和多文档界面
【教学重点与难点问题】
教学重点：
单选按钮和复选框；框架；列表框和组合框；滚动条；时钟；图形框和图像框；鼠标器和键盘；通用对话框；菜单设计。
教学难点：
时钟；鼠标器和键盘；通用对话框；菜单设计；多重窗体和多文档界面。
【复习思考题】
1．VB的单选框和复选框有哪些相同点和不同点
2．VB中的框架有什么用？
第七部分VisualBasic数据文件
【教学目的和要求】
教学目的：
了解VB文件的使用。
教学要求：
1．了解：
常用的文件操作语句和函数。
2．理解：
文件系统控件；随机文件的使用；二进制文件的使用。
3．掌握：
顺序文件的使用。
【内容提要】
1．文件系统控件
2．文件的读写
3．常用的文件操作语句和函数
【教学重点与难点问题】
教学重点：
顺序文件的使用。
教学难点：
文件的读写。
【复习思考题】
1．VB的顺序文件和随机文件有什么不同？
2．和VB文件系统相关的控件有哪些？
执笔人：
孙博玲
审核人：
徐鹏
《程序设计基础I》课程考核大纲
【考核目的】
检查学生对VisualBasic程序设计基础知识、基本技能和基本理论的掌握情况，考核学生逻辑思维能力，以及应用VisualBasic分析问题与解决问题的能力，并为以后的教学提供反馈信息。
【课程学习的基础】
《大学计算机基础》是本课程学习的基础,对大学计算机基础的课程内容理解，是学好本课程的前提保障，但其知识不在考试范围之内。
【考核的内容范围】
面向对象程序设计基础概念、VisualBasic集成开发环境、VisualBasic语言基础、基本的控制结构、数组、过程、常用算法、VisualBasic常用控件、用户界面设计、数据文件等。
【考核方法】
期末考核占60%，过程性考核占40%。
其中理论课的学习内容考核（包括作业与随堂测验）占10%，学习过程（包括出勤、课堂表现）考核占10%；实验课的学习内容（指实验课提交的作业）考核占15%，学习过程考核（实验课出勤、课堂表现）占5%。
【期末考核形式】
期末考试采取无纸化上机闭卷考试，总分100分，折合为综合成绩的60%。
【期末考核对试题的要求】
主、客观试题的比例：
主观性试题占35%，客观性试题占65%。
题型比例：
单选题40%、填空题：
15%、判断题10%；程序填空15%；程序改错15%；综合题5%。
难度等级：
分为较易、中等、较难三个等级，大致比例是20:
60:
20。
【期末考核的具体内容】
第一部分VisualBasic及其编程环境
知识点：
1．VB的发展 2．VB功能特点 3．VB的安装和启动 4．VB的集成开发环境
考核目标：
1．识记：
（1）程序设计及VB的发展
（2）VisualBasic功能特点 （3）VisualBasic的安装
2．理解：
（1）VisualBasic的启动和退出
3．运用：
（1）VisualBasic的集成开发环境
第二部分VisualBasic程序设计入门
知识点：
1．类和对象的概念 2．控件对象（控件对象的建立和编辑，属性、事件和方法） 3．建立简单的应用程序 4．基本属性；窗体；基本控件；常用方法。
5．工程管理及环境设置 6．使用帮助系统 7．程序调试
考核目标：
1．识记：
（1）VB环境设置
（2）使用帮助系统
2．理解：
（1）类和对象的概念
（2）控件对象的属性 （3）事件和方法 （4）事件驱动 （5）工程的管理（6）程序调试
3．运用：
（1）控件对象的建立和编辑
（2）VisualBasic开发应用程序的一般步骤 （3）基本属性 （4）窗体 （5）基本控件 （6）常用方法
第三部分VisualBasic程序设计语言基础
知识点：
1．数据类型 2．变量与常量 3．运算符 4．表达式 5．常用内部函数 6．编码规则
考核目标：
1．识记：
（1）VB环境设置
（2）使用帮助系统
2．理解：
（1）数据类型
（2）变量与常量 （3）运算符 （4）表达式 （5）编码规则
第四部分VisualBasic程序控制结构
知识点：
1．顺序结构 2．选择结构 3．循环结构 4．他辅助控制语句 5．常用算法
（一）（连乘与累加、素数、穷举法、递推法、最大值与最小值等）
考核目标：
1．理解：
（1）其他辅助控制语句
（2）常用算法
（一）（连乘与累加、素数、穷举法、递推法、最大值与最小值等）
2．运用：
（1）顺序结构
（2）选择结构 （3）循环结构
第五部分VisualBasic程序中的数组与过程
知识点：
1．数组的概念与基本操作（静态数组与动态数组、数组的基本操作） 2．控件数组 3．自定义数据类型 4．与数组相关的常用算法
（二） 5．函数过程的定义和调用 6．子过程的定义与调用 7．参数传递 8．变量、过程的作用域 9．递归 10．应用函数、过程的常用算法（三）
考核目标：
1．理解：
（1）控件数组
（2）自定义数据类型 （3）常用算法（分类统计、大量数据的输入和编辑、数组排序、冒泡法排序、数组元素的插入和删除操作等） （4）变量、过程的作用域（5）递归 （6）常用算法（三）（进制转换、加密与解密、查找、合并排序、字符处理等）
2．运用：
（1）静态数组与动态数组声明
（2）数组的基本操作 （3）函数过程的定义和调用 （4）子过程的定义与调用 （5）参数传递。
第六部分VisualBasic常用控件及界面设计
知识点：
1．VB控件分类 2．单选按钮和复选框 3．框架 4．列表框和组合框 5．滚动条 6．时钟 7．图形框和图像框 8．鼠标器和键盘 9．通用对话框 10．菜单设计 11．多重窗体和多文档界面
考核目标：
1．识记：
（1）VB控件分类
（2）多重窗体和多文档界面
2．理解：
（1）鼠标器和键盘
（2）通用对话框
3．运用：
（1）单选按钮和复选框
（2）框架 （3）列表框和组合框 （4）滚动条（5）时钟（6）图形框和图像框（7）菜单设计
第七章VisualBasic数据文件
知识点：
1．文件系统控件 2．文件的读写 3．常用的文件操作语句和函数
考核目标：
1．识记：
（1）常用的文件操作语句和函数
2．理解：
（1）鼠标器和键盘
（2）通用对话框
3．运用：
（1）文件系统控件
（2）随机文件的使用 （3）二进制文件的使用
【样题】
一、单选题（每小题1分，共40分）
1．VisualBasic应用程序是分层管理的，其最高的层次为（）。
A工程B模块C窗体D过程
2．任何控件都具有的属性是（）。
ATextBCaptionCNameDForeColor
二、填空题（每空1分，共15分）
1．VisualBasic中对象的的三要素是指对象的属性、事件和（）。
2．在VisualBasic中,若要重新定义一个动态数组的元素个数,应当使用（）语句对其进行重新定义。
三、判断题（每小题1分，共10分）
（正确的打√，错误的打×）
1．可以用"&","+"合并字符串，但是用在变体变量时，"+"可能会将两个数值加起来。
（）
2．单击并拖拽工具箱中所需的控件到窗体上即可完成添加控件任务。
（）
四、程序填空题（每空1分，共15分）
1．本程序用辗转相除法求自然数m、n的最大公约数和最小公倍数。
PrivateSubForm_Click（）
Dimm%,n%,mn%
n=Val（InputBox（"n="））
m=Val（InputBox（"m="））
Ifn<=0Orm<=0Then
MsgBox"数据出错"
ExitSub
EndIf
mn=m*n
If【1】Then
t=m
m=n
n=t
EndIf
DoWhile【2】
【3】
m=n
n=r
Loop
Form1.Print"最大公约数=";m
Form1.Print"最小公倍数=";mn/m
EndSub
五、程序改错题（每改正一处得1分，共15分）
（'***FOUND***标识下面的第一条语句是错误的，请写出完整的正确语句）
1．以下程序段用于输出100-300的所有素数。
PrivateSubForm_Click（）
DimnAsInteger,kAsInteger,iAsInteger,switAsInteger
Forn=101To300Step2
k=Int（Sqr（n））
i=2
'**********FOUND**********【1】
swit=1
'**********FOUND**********【2】
Whileswit=0
IfnModi=0Then
swit=1
Else
'**********FOUND**********【3】
i=i-1
EndIf
Wend
Ifswit=0Then
Printn;
EndIf
Nextn
EndSub
六、综合题（共5分）
在窗体上有一个标签（名称为Label1）和一个计时器（名称为Timer1），运行界面如图所示，请完成如下几个事件过程。
1．在Form_Load（）事件中，设置时钟控件每一秒钟Label1更新显示一次系统时间；
2．在Form_Click（）事件中启动计时器。
3．在Timer1_Timer（）事件中，Label1更新显示一次系统时间
PrivateSubForm_Load（）
Timer1.Enabled=False
【1】
EndSub
PrivateSubForm_Click（）
【2】
EndSub
PrivateSubTimer1_Timer（）
【3】
EndSub
执笔人：
孙博玲
审核人：
徐鹏
《程序设计基础I》实验教学大纲
课程编号：
50403002学分：
3学分学时：
36学时/72学时
开课对象：
经管类
说明
【课程性质】
《程序设计基础I》是大学非计算机专业（经管类）的一门公共基础课程。
【教学目的】
课程的教学目的是通过实验教学环节使学生初步掌握程序设计技术，掌握高级语言程序设计的基础知识、技能和理论，掌握可视化编程工具，能够用所学到数据库知识和程序设计技术解决一般应用问题，并为后续专业课程的学习打下基础。
【教学任务】
《程序设计基础》课程向学生传授先进的、系统的、实用的程序设计语言知识和程序设计技术。
课程中加强基础知识、基本技能和基本理论三基教学，注重培养学生的认知能力，培养学生的分析、综合、抽象、概括、推理和判断等能力，培养学生的实践能力（自学能力、动手操作能力等），培养学生的创造力，培养学生本课程之基本能力与技能（使用集成化开发环境与工具的能力、代码阅读与程序分析能力、设计能力、编码能力、程序调试能力等）。
整体上注重学生的智力因素和非智力因素的发展。
【教学内容】
实验课程内容主要包括：
VB集成开发环境的认识和程序设计初步、VB语言基础、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、过程、常用控件、界面设计、文件。
【教学原则和方法】
教学原则：
教学目的性原则、科学性与思想性原则、理论联系实际原则、启发性原则、直观性原则、循序渐进原则、巩固性原则、统一要求与因材施教相结合原则。
教学方法:
课前讲授、演示、问答、讨论、独立与分组实验、操作辅导答疑等。
【先修课程要求】
《大学计算机基础
（一）》是本课程的先修课程。
【学时分配】
序号
实验项目内容
学时
实验类型
实验要求
1
VB集成开发环境的认识和程序设计初步
4
验证型
必修
2
VB语言基础
4
验证型
必修
3
顺序结构程序设计
2
设计型
必修
4
选择结构程序设计
2
设计型
必修
5
循环结构程序设计
4
设计型
必修
6
数组
4
设计型
必修
7
过程
6
设计型
必修
8
常用控件
4
设计型
必修
9
界面设计
4
设计型
必修
10
文件
2
验证型
必修
【考核办法】
对实验出勤情况、实验预习准备情况、实验完成情况、实验程序或作品或大作业上交情况等进行考核，每次考核分等级给出成绩，共考核10次，记入课程平时成绩。
【教材与主要参考书】
教材：
《VisualBasic实验指导与测试》，龚沛曾，高等教育出版社，2013，第4版
参考书：
[1]《VisualBasic程序设计习题解答与实验指导》，李雁翎，清华大学出版社，2014，第3版
[2]《VisualBasic程序设计教程实验指导与习题解答》，刘勇，清华大学出版社，2014，第2版
[3]《VB程序设计案例教程》，来全，机械工业出版社，2012，第1版
大纲内容
实验一VB集成开发环境的认识和程序设计初步
【实验目的与要求】
实验目的：
熟悉VB集成开发环境以及基本程序开发步骤。
实验要求：
了解VisualBasic系统对计算机软、硬件的要求。
掌握启动与退出VisualBasic的方法。
掌握建立、编辑和运行一个简单的VisualBasic应用程序的全过程。
掌握使用VB窗体和基本控件编写简单程序。
【实验步骤】
（1）简单的字幕动画程序（模仿教材引例，自己建立一个工程，运行程序，体会效果）
（a）进入VB环境，执行“文件|新建工程”命令，在其对话框中选择“标准EXE”。
（b）在窗体上建立两个命令按钮、一个标签、一个时钟；在属性窗口对控件属性进行设置。
（c）在代码窗口的四个事件过程Form_Load（）、Command1_Click（）、Command2_Click（）、Timer1_Timer（）中分别输入代码，建立MyMove过程，并输入教材中的代码。
（d）运行程序；有错时进入代码窗口调试。
（e）将窗体、工程分别以sy1-1.frm、sy1-1.vbp保存在磁盘上。
（2）采用多种方式启动与退出VisualBasic。
（3）了解VisualBasic安装后目录情况和计算机软、硬件情况。
（4）熟悉VisualBas
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