江苏卷高考仿真冲刺押题卷 语文四Word版含答案.docx
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江苏卷高考仿真冲刺押题卷语文四Word版含答案
【江苏卷】2015年高考仿真冲刺押题卷（四）
语文
一、语言文字运用
1．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是
①都说“三百六十行，行行出状元”，这话不假。
青年人经过专业化的学习，都会成为，所以不必鄙视职业技术学院的毕业生。
②三人当初合资创办企业的时候投入资金多少差异很大，所以在年终分红之时就有人提出来不能，要有所区别。
③清华大学偏工程性、技术性、应用性，所以清华大学工程院院士多；北京大学偏理论性、科学性、基础性，所以北大科学院院士多。
两所大学都是国内顶尖级的，。
A．春兰秋菊各有千秋平分秋色B．春兰秋菊平分秋色各有千秋
C．各有千秋平分秋色春兰秋菊D．各有千秋春兰秋菊平分秋色
2．下列各句中，没有语病的一句是
A．《中国人最易读错的字》一书以近200个中国人最易读错的字为对象，除了从语音的正误方面作出判断外，还注重对读错的原因进行分析。
B．依“天人相应”养生原则，春天宜多吃温性的食物，进食冬瓜、黄瓜、绿豆芽等寒性食品要少吃，以防阻碍阳气生发。
C．香港政府强调，“占中”只会影响社会秩序，破坏市民的生活甚至生计。
民主不只是制度，还是态度，不应让个人诉求凌驾于社会利益之上。
D．莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
其实，孔子对于读书有自己的看法。
。
。
。
。
，，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。
①他说：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”
②他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人
③而无须在乎外在的名声和遭遇
④他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度
⑤他曾说：
“古之学者为己，今之学者为人。
”
⑥他一再强调，一个人重要的是要有真才实学
A．④①②⑤⑥③ B．⑥③⑤②④①
C．④①⑥②⑤③ D．⑥③⑤④②①
4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
无题诗是李商隐独创的一种诗歌体式。
他创作的无题诗颇多，而这种寄寓又往往是模糊隐晦，在有无之间，所谓不便明言的情感隐秘。
①由于表达隐晦曲折，历代的研究者解说各异，更有不少穿凿附会。
②其中不乏直接写爱情相思的，但更多借“香草美人”的比兴传统抒发身世感喟。
③往往以男女爱情相思为题材。
④这些诗篇是诗人人生感受与情感的原生态的展现。
⑤辞藻精丽，意境要眇，情思婉转，读来令人荡气回肠。
A．③①②⑤④B．③⑤①④②C．④①②③⑤D．④②⑤③①
5．下列诗句中，不属于表达“人事沧桑，自然永恒”感慨的一项是（3分）
A．闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？
槛外长江空自流。
B．旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
C．梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
D．纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
二、阅读下面的文言文，完成相应题目。
赵豫，字定素，安肃人。
燕王起兵下保定，豫以诸生督赋守城。
永乐五年授泌阳主簿，未上，擢兵部主事，进员外郎。
内艰起复。
洪熙时进郎中。
宣德五年五月简廷臣九人为知府，豫得松江，奉敕往。
时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。
一意拊循，与民休息。
择良家子谨厚者为吏，训以礼法。
均徭节费，减吏员十之五。
巡抚周忱有所建置，必与豫议。
及清军御史李立至，专务益军，勾及姻戚同姓。
稍辨，则酷刑榜掠。
人情大扰，诉枉者至一千一百余人。
盐司勾灶丁，亦累及他户，大为民害。
豫皆上章极论之，咸获苏息。
有诏灭苏、松官田重租，豫所辖华亭、上海二县，减去十之二三。
正统中，九载考绩。
民五千余人列状乞留，巡按御史以闻，命增二秩还任。
及十年春，大计群吏，始举卓异之典。
豫与宁国知府袁旭皆预焉，赐宴及袭衣遣还。
在职十五年，清静如一日。
去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。
方豫始至，患民俗多讼。
讼者至，辄好言谕之曰：
“明日来。
”众皆笑之，有“松江太守明日来”之谣。
及讼者逾宿忿渐平，或被劝阻，多止不讼。
豫皦皦著名绩，尤以恺悌称。
是时，列郡长吏以惠政著闻者：
湖州知府祥符赵登，秩满当迁。
民诣阙乞留，增秩再任，自宣德至正统，先后在官十七年。
登同里岳璿继之，亦有善政，民称为赵、岳。
淮安知府南昌彭远被诬当罢，民拥中官舟，乞为奏请，宣帝命复留之。
正统六年超擢广东布政司。
荆州知府大庾刘永遭父丧，军民万八千余人乞留，英宗命夺情视事。
巩昌知府鄞县戴浩擅发边储三百七十石振饥，被劾请罪，景帝原之。
徽州知府孙遇秩满当迁，民诣阙乞留，英宗令进秩视事。
先后在官十八年，迁至河南布政使。
惟袁旭在宁国为督学御史程富所诬劾，逮死狱中。
而宁国人惜之，立祠祀焉。
（节选自《明史·列传第一百六十九》）
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．人情大扰扰：
扰乱
B．咸获苏息苏息：
死而复生
C．一意拊循 抚循：
抚慰安抚
D．宣德五年五月简廷臣九人为知府简：
选拔
2．对文中有关内容的解说，不正确的一项是
A．“大计”是明代考核外官的制度，根据官员德业表现的等第来定赏罚。
在正统十年春的“大计”中，赵豫成绩出众，从而得到皇帝的赏赐。
B．“内艰”，古代指遭逢父母丧事。
赵豫在担任兵部员外郎时，母亲去世。
按照当时的规定，父母死后子女要家居守丧，赵豫服丧期满后复出做官。
C．“乞留”指百姓请求挽留官员。
明朝重视当地百姓对地方官任期届满后去留的意见。
赵豫、赵登、孙遇都因百姓“乞留”而提升官级留任原职。
D．“夺情”指夺去官员孝亲之情，官员不必离职居家守丧。
荆州知府刘永遭父亲去世，他本应弃官归家为父亲守丧，但因深受军民爱戴，英宗命他留任。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．赵豫深受百姓爱戴，在官吏中影响很大。
他任期届满百姓“乞留”，在他的影响下各郡出现了许多深受百姓爱戴的知府。
B．赵豫关心百姓疾苦，维护百姓利益。
他均徭节费，裁减吏员，减轻田租，上奏皇帝极力抨击危害百姓的行为，百姓因此受益。
C．赵豫为政和乐平易，移风易俗。
松江民俗喜好诉讼，凡来诉讼者，他以好言开导，告诉他“明日来”，留下了移风易俗的佳话。
D．赵豫择吏的标准看重出身的家庭和道德品质。
他担任松江知府期间，从“良家”中挑选谨慎厚道的加以任用，并且用礼法教育他们。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。
译文：
（2）去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。
译文：
三、阅读下面一首诗，然后回答问题
秋夜投止山家
[清]严遂成
山当面立路疑穷，转过弯来四望通。
凉月满楼人在水，远烟着地树浮空。
熊罴之状乃奇石，鹳鹘有声如老翁。
清福此间殊不乏，可容招隐①桂花丛。
[注]①招隐：
征召隐士出仕。
1．简要赏析颔联中“在”、“浮”两字的妙处。
答：
2．有人认为诗人在颈联营造了一种阴森可怖的氛围。
你同意这种看法吗？
结合全诗，说说你同意或反对的理由。
答：
四、名句名篇默写
1．写出下列句子的上句或下句。
（1）君子博学而日参省乎己，__________。
（苟子《劝学》）
______________，知来者之可追。
（陶渊明《归去来兮辞（并序）》）
（2）_____________，泣孤舟之嫠妇。
（苏轼《赤壁赋》）
元嘉草草，封狼居胥，__________。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（3）___________，亦使后人而复哀后人也。
（杜牧《阿房宫赋》）
东隅已逝，________。
（王勃《滕王阁序》）
（4）固时俗之工巧兮，___________。
（屈原《离骚》）
______________，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）
（5）余于仆碑，又以悲夫古书之不存，_________，何可胜道也哉!
（王安石《游褒禅山记》）
其为人也，__________，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
（《论语·述而》）
五、现代文阅读
（一）
一、阅读下面的文字，完成1～4题。
五彩瓷
沙舟
济南城雅风轩古玩店苏掌柜，个矮干瘦，全无山东大汉的豪壮，通身透出江南才子的灵机。
这日，有个长袍革履戴礼帽的年轻人，手提一只皮箱步入雅风轩，问这里收不收旧物。
苏掌柜上下打量一眼来人，盯住来人提着的皮箱，问有何宝贝，拿出来瞧瞧。
来人将皮箱轻放到柜台上，打开，取出一个锦盒，然后把皮箱放回到地上，开启锦盒，捧出一只五彩将军罐。
苏掌柜看到将军罐，眼睛一亮，俯首仔细端详。
将军罐约四十厘米高，品相极佳，没有丝毫破损。
底部“大明正德年制”款，周正清晰。
苏掌柜一番品赏后暗喜，遇到大宝贝了，就这么高大的将军罐，他平生还是第一次见到。
苏掌柜让来人开价。
来人道，这只五彩将军罐是祖上传下来的，他急于留洋用钱，不得已才出手，掌柜若有意收藏，一口价，一千块大洋。
苏掌柜咂舌，嫌价太高，道时下行情，最多值六百块大洋。
来人口气很坚决，少一个子儿他也不出手，说着捧起将军罐，就要往锦盒内装，苏掌柜抬手按住将军罐道，价钱可以再协商，八百块大洋怎么样?
来人坚持一口价，少一个子儿便走人，好玩意儿不愁买主。
苏掌柜见来人没有还口的余地，轻拍了下柜台道，成交。
不过，他手里没这么多现钱，要来人稍等片刻，容他筹措。
苏掌柜出去三四盏茶的工夫，匆匆而归，将一千块大洋置于来人面前。
来人收起大洋，冲苏掌柜笑笑，拱手告辞。
苏掌柜如获至宝，手托水烟袋，笑吟吟地凝视着将军罐，尽情品赏。
他突然眉头一皱，放下水烟袋，捧住将军罐觑目侧视几眼，瘫坐到椅子上自语，放鹰的让鹰给啄眼了，收了件赝品。
明代五彩瓷的制作，是先入窑烧制青花，出窑后再填上红、绿两色图案，二次入窑烧制，称作后填彩。
由于五彩瓷是二次烧制，一些烧出青花未填彩的半成品流入到民间，过几百年后，有人填上彩入窑烧制充当真品。
这只将军罐就属于此种情况，苏掌柜是从填彩上看出破绽的，填上去的彩稍微艳了点儿。
苏掌柜正在懊丧之际，一名玩童手持一封信跑进雅风轩，问谁是苏掌柜，有位先生让把这封信交给他。
苏掌柜接过信，取出信笺，见上面写着“有来有往”，落款“天津云祥斋”。
苏掌柜看到“云祥斋”三个字，脑袋“嗡”地就涨大了。
苏掌柜原籍江西赣州，少时在景德镇学过制瓷，拉坯、挂彩都很在行，后来对复制古瓷发生兴趣。
有一年，他偶得一对明代赏瓶，填上彩二次烧制成功，充当五彩瓷带到天津，以一千块大洋被云祥斋收购，当时可谓天价。
他不便在天津久留，想日后云祥斋巩掌柜定会发现那对赏瓶青花图案完整，彩是后填上去的，就揣着这笔钱来到济南，开起古玩店。
不料二十年后，云祥斋巩掌柜后人，以同样的手段给他来了个“请君入瓮”，所不同的是，将军罐属五彩瓷半制品，青花图案不完整，填上彩后，一般人很难鉴别出是赝品，要不是先前作过假，有所经验，填上去的彩稍艳了点儿，他也不能看出是赝品。
苏掌柜捧起将军罐欲摔，抖几抖舍不得撒开，这可是花了一千块大洋的物件，若留着准能以更高的价出手，但又不愿再做售假之人。
犹豫之间，店外有个耍猴的，蓦然捶响铜锣，他一哆嗦，将军罐脱手坠地。
他盯着满地摔碎的瓷片，叹一声道，碎得好，省得关不住贪心，使人上当受骗。
（选自《小小说月刊》2014年第2期）
1．请简要概括苏掌柜的形象特征。
2．本文写关于苏掌柜与云祥斋的旧事属于什么叙述方式?
有何作用?
3．简要赏析文中画横线的两个句子。
（1）来人将皮箱轻放到柜台上，打开，取出一个锦盒，然后把皮箱放回到地上，开启锦盒，捧出一只五彩将军罐。
（2）他突然眉头一皱，放下水烟袋，捧住将军罐觑目侧视几眼，瘫坐到椅子上自语，放鹰的让鹰给啄眼了，收了件赝品。
4．请简要分析小说结尾的妙处。
现代文阅读
（二）
阅读下面的文字，完成1～4题。
中国文人的舟居情结
丁国强
舟外观质朴而无饰，以空虚以受盈，不滞于物，从流飘荡。
故历代文人名士，对舟船情有独钟。
他们要是对现实生活不满，想遁世隐逸，耽乐于山水之间，作逍遥优游，多半是买舟而往，有着一种舟居情结。
舟是中国士人人生政治失意后身心的疗养所，是功成后全身远祸的避难所和保全天性的理想境地。
被尘世种种外物所扰的文人墨客们乘着它便进入了一种与世无争的“高蹈世界”。
因此，具有舟居情结的中国文人都与大自然有着密切的关系，都把大自然作为人生的最后归宿，在和大自然的和谐相处中，寻找心灵的寄托。
只有身居五湖的扁舟之中，士子们那颗飘泊不定的心才能得到暂时的安顿与止泊，进而达到了物我交融的艺术境界。
温一壶酒，驾一叶舟，在扁舟轻凌中扣舷而歌，邀明月为伴，与清风同行，乘兴而发，兴尽而归，小舟就像一片轻轻的苇叶，飘悠在诗人的心海上，心之真情，便是生之逍遥。
《庄子·列御寇》云：
“饱食而遨游，泛若不系之舟。
”庄子以舟船自由地在水上飘荡来比喻圣人无系人物，无为物役而作逍遥游的状态。
人与物同化，失去了世俗之心，忘却了功名利禄，体悟到一种忘我的自由感和精神愉悦，达到了自适其性的精神境界，从而展现了生命的真我，实现了自己外在和内在真正意义上的超越。
这种本质上的对生命意义的张扬和对生命本源的关注，表达了诗人强烈的呼唤本性自由的回归意识。
“天”与“人”的关系是中国传统哲学思考的命题，以“天人合一”为主流的天人观便成为中国传统文化价值取向的理论基点。
《庄子》《楚辞》中居于舟，临于水，在远离尘世纷争、风景幽美的江泽湖畔信舟垂钓，对酒邀月的渔父，得到了哲学上的认可，从而成了中国隐逸文人心目中的偶像。
中国古代知识分子有“兼济天下”的自觉意识，总怀着一种社会责任感，以谋求天下苍生的幸福，但在现实中屡遭挫折，进而或弃官或隐居。
于是将自己同自然界融为一体，体会和谐统一的情感愉悦，向自然界寻求生命的意义，从而显发自己的生命价值。
（有删改）
1.请根据文章第二段阐释“高蹈世界”的含义。
2.请简要概括本文的论述思路。
3．请结合全文，简要分析中国文人具有“舟居情结”的原因。
六、作文
阅读下面的材料，根据要求作文。
前央视记者柴静自费100万元拍摄的雾霾调查纪录片《穹顶之下》推出后，引发了各方关注。
有人点赞，认为柴静唤起了公众对环保的关注，其勇气与良心值得敬佩；有人质疑，认为名人自费拍摄新闻调查是一种有目的的商业行为；有人谩骂，甚至挖出柴静个人隐私，对其进行人身攻击。
对此，你有怎样的思考？
请就此写一篇不少于800字的文章。
要求：
①自拟题目；②自选角度，自定立意；③除诗歌外，文体不限；
文体特征鲜明。
2015年高考仿真模拟卷·江苏卷（四）
参考答案与解析
一
1.【答案】B
【命题立意】该题重点考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力。
能力层级为E级（表达应用）。
【解析】本题重点考查正确使用成语的能力。
此类题一定从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。
需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。
分析可知，春兰秋菊：
比喻各有所长，各有值得称赞的地方；平分秋色：
比喻双方各得一半，不分上下；各有千秋：
各有各的存在的价值。
比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。
2.【答案】C
【命题立意】该题重点考查考生辨析并修改病句的能力。
能力层级为E级（表达应用）。
【解析】此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。
A有歧义，是“近200个字”最易读错，还是“近200个中国人”最易读错，不明确。
B．重复赘余，删掉“进食”或“吃”。
D，莫言的作品被归类为‘寻根文学’作家”搭配不当。
3.【答案】A
【命题立意】该题重点考查考生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。
能力层级为E级（表达应用）。
【解析】根据句子间的内容以及一些有先后标志的词和排除法来排序。
由横线前的“孔子对于读书有自己的看法”可以判断，排在第一个横线的是④，这样就剩下了A/C，根据内容判断②后是⑤，⑥后是③，这样答案就有啦。
【答题技巧】做排序题有一些好方法，如“按照事情的发展顺序”排序，找到事情的起因、经过和结果；“按照地点的转移”排序；“按照逻辑关系”排序等等，只要同学们认真阅读，发现规律，就一定能把题目做对。
4.【答案】B
【命题立意】本题考查“语言连贯”，能力层级D。
【解析】先介绍“无题诗”，从“内容”到“形式”，故③⑤一组。
接着写其特点，横线后面句中的“寄寓”当指“比兴”，所以②应与之连接。
5.【答案】D
【命题立意】本题考查“语言连贯”，能力层级D。
【解析】A项，王勃《滕王阁》，咏史怀古；B项，李白《苏台览古》，咏史怀古；C项，岑参《山房春事二首（其二）》写物是人非；D项，刘方平《春怨》，是一首宫怨诗，没有“人事沧桑，自然永恒”感慨。
二
1.【答案】A
【命题立意】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。
能力层级为B级（理解）。
【解析】在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。
扰：
形容词，乱，烦乱。
2.【答案】B
【命题立意】本题重点考查考生对古代文化常识的了解情况及对文意的理解的能力。
能力层级为B级（理解）。
【解析】B项，古代称遭母丧为内艰。
这里是指赵豫母亲去世，赵豫居家守丧。
3.【答案】A
【命题立意】本题重点考查考生“归纳内容要点，概括中心意思”“分析概括作者在文中的观点态度”的能力。
能力层级为C级（分析综合）。
【解析】此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。
“在他的影响下”错。
【举一反三】这类题错误项的错误设置往往有隐蔽性和迷惑性，在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。
做题时要仔细推敲，认真比对，仔细辨析一些细小差别，准确作答。
4.【答案】
（1）当时松江卫军恣意横行，赵豫逮捕了其中最恶劣的，施以杖刑后流放边疆，其余的都服服帖帖。
（2）赵豫离开松江时，老幼挽住车子，要求留下一只鞋来记住他留下的恩惠，后来把他的神位供奉于周忱祠内，共享祭祀。
【命题立意】本题重点考查考生理解并翻译文中的句子的能力。
能力层级为B级（理解）。
【解析】此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。
此题翻译时需要注意的地方有：
①“恣横”，恣意横行；“执”，逮捕；“尤”，最突出，最恶劣；“杖”，施以杖刑；“贴然”，服服帖帖。
每点1分。
②补出全句主语；“去”，离开；“攀”，挽住，拉住；“识”，记住；“配享”，共享。
每点各1分。
参考译文：
赵豫，字定素，安肃人。
燕王朱棣起兵攻下保定后，豫以生员身分而受命催督赋税，守卫城池。
永乐五年，赵豫被授予泌阳县主簿，未上任又提升为兵部主事，再升为员外郎。
母死守丧，期满复职，洪熙年间晋升为郎中。
宣德五年五月，选拔五个朝中大臣出任知府，赵豫被派往松江府,接受皇帝诏令上任。
当时松江卫军恣意横行，赵豫逮捕了其中最恶劣的，施以杖刑后流放边疆，其余的都服服帖帖。
赵豫为政注重安抚，让百姓休养生息。
挑选谨慎厚道的良家子弟为吏，用礼法教育他们。
他还均平徭役，节省费用，裁减吏员十分之五。
巡抚周忱有什么举措，都一定先跟赵豫商议。
清军御史李立到松江，专门扩充军队，甚至牵连被征发者的亲戚、同姓，稍有异议，就酷刑拷打，一时人心大乱，申诉冤枉者多达一千一百余人。
盐司稽查盐丁，也连累到其他民户，成为百姓的大害。
赵豫上书极力抨击这些弊端，百姓都因此获救。
朝廷还下令减轻苏州、松江两府官田的繁重的租税，赵豫所管辖的华亭、上海两县减去十分之二、三。
正统年间，赵豫九年任满，考核政绩。
松江百姓五千余人上书请求他留任。
巡按御史告朝廷，朝廷给赵豫增加两级官俸，命令回松江担任知府。
到正统十年春，朝廷考核全国各地官吏，将政绩卓著者列为典范，赵豫和宁国知府袁旭都入选。
皇帝设宴款待并赐予他们成套衣服，让他们回去任职。
赵豫在松江任职十五年，松江府始终安定太平。
离开松江时，老幼挽住车子，要求留下一只鞋来记住他留下的恩惠，后来把他的神位供奉于周忱祠内，共享祭祀。
当赵豫告倒松江府的时候，忧虑那里喜好诉讼的民俗。
凡来诉讼者，他总是以好言开导，告诉他“明日来”，众人对此一笑，于是有“松江太守明日来”的歌谣。
过了一夜，起诉者忿怒渐平，或被劝阻，不再来起诉了。
赵豫除政绩斐然外，还以和乐平易著称。
这时候，各郡的长官因为仁政著名的：
湖州知府祥符人赵登，任期届满应当升迁。
百姓到朝廷请求留任，朝廷提升他官级第二次湖州知府，从宣德至正统年间，先后在湖州任职十七年。
赵登的同乡岳璿接替他在湖州任职，也有良好的政绩，百姓称他们为赵、岳。
淮安知府南昌人彭远遭受诬陷应当罢免，民围住中官的船，请求替他们上奏皇上，宣帝下令又让他留任。
正统六年被破格提拔为广东布政司。
荆州知府大庾人刘永父亲去世，本该去职居丧，军民一万八千多人向朝廷请求挽留他，英宗下令他留任。
巩昌知府鄞县人戴浩擅自发放边防储备三百七十石赈济饥民，遭到弹劾而去请罪，景帝原谅了他。
徽州知府孙遇任期届满应当升迁，百姓到朝廷请求挽留他，英宗下令提升他的官级留任原职。
他先后在任十八年，提升到南布政使。
只有袁旭在宁国被督学御史程富诬陷弹劾，被逮捕死在狱中。
但宁国人爱惜他，设立祠庙祭祀他。
三
1.【答案】凉月朗照，人如在水，“在”字借人的触觉、视觉感受，烘托出月光皎洁清凉的特点。
夜雾弥漫，树若浮空，“浮”字，借人的视觉感受，烘托出远处夜雾贴着地面弥漫开来的特点。
【命题立意】本题考查古典诗歌中的“炼字”。
【解析】先回到诗句中解说这个字或词，再写出其表达效果。
2.【答案】不同意这种看法。
颈联运用比拟的手法，写出了石形与鹳鹤啼鸣的奇特，表现了诗人独特的审美发现，与本诗表达的对山家夜景喜爱与赞美的感情协调。
【命题立意】本题考查诗歌意境的理解与赏析。
【解析】颈联描写的景象是奇特的，但并非阴森可怖，就像苏轼的《后赤壁赋》中的描写一样，营造的是一种超逸、奇妙的意境。
默写
【答案】
（1）则知明而行无过矣悟已往之不谏
（2）舞幽壑之潜蛟赢得仓皇北顾（3）后人哀之而不鉴之桑榆非晚（4）偭规矩而改错艰难苦恨繁霜鬓（5）后世之谬其传而莫能名者发愤忘食
【命题立意】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力，能力层次为A（识记）。
【解析】注意“知”“壑”“仓皇”“鉴”“榆”“偭”“谬”“名”“愤”等易错字的书写，也不要漏掉“而”等字。
注：
每条横线1分；本小题多写、少写、错写均不得分。
四
1.【答案】①个矮干瘦；②精通古玩；③不诚信；④能悔改。
（4分。
每个要点1分，意思对即可）
【命题立意】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为D级（鉴赏评价）。
【解析】本题从文本中有关叙写中加以概括即可得出答案，“个矮干瘦”，“少时学制瓷，拉坯、挂彩都很在行，把明代赏瓶填上彩二次烧制，充当五彩瓷以当时天价被云祥斋收购”“从将军罐填彩上看出破绽”可看出他精通古玩，先前作假表明不诚信，面对摔碎的将军罐，他说碎的好，省得关不住贪心说明他能悔改。
2.【答案】插叙。
（1分）介绍苏掌柜以前骗云祥斋的事情，交代了卖宝人骗苏掌柜的原因，（1分）推动了故事情节的发展，（1分）丰富了文章内涵（或：
深化了主题）。
（1分）（4分。
意思对即可）
【命题立意】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力，
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