人民版高中历史选修一专题二商鞅变法同步测试.docx

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人民版高中历史选修一专题二商鞅变法同步测试

一、选择题（共20小题,每小题5.0分,共100分）

1.公元前340年，秦国都城咸阳某客舍的老板收留了一位没有官府凭证的旅客住宿，结果两人都被以“奸人”罪论处。

实施这种惩罚的主要依据是（）

A．什伍制

B．连坐制

C．分异令

D．塞私门之请

2.“……克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂”。

这表明春秋时（）

A．世卿世禄的分封关系受到冲击

B．以郡统县的体制普遍建立

C．春秋时期已实行察举制

D．血缘政治隶属关系得到空前加强

3.“商鞅虽死，而秦卒行其法”不能说明（　　）

A．改革者有时要付出巨大代价

B．旧贵族只反对商鞅不反对变法

C．商鞅变法符合历史发展潮流

D．秦国新的生产关系已无法动摇

4.春秋战国时代，我国社会经历了划时代的变革。

追根溯源，所有变革发生的根源都在于（　　）

A．铁犁牛耕的出现与推广

B．土地私有制的确立

C．人身依附关系逐渐削弱

D．变法改革浪潮的推动

5.战国时代的商鞅是法家著名的代表人物，他强调严刑峻法，制定了连坐法。

下列对该法的评价不正确的是（　　）

A．连坐体现了秦国法律的严苛

B．连坐很可能会株连无辜

C．连坐反映了法家思想的偏颇

D．连坐能有效地消除犯罪

6.商鞅在变法中被任命为左庶长，这与变法中哪一内容相吻合（）

A．奖励军功

B．废除“世卿世禄制”

C．二十等爵制

D．行县制

7.商鞅变法的措施中，加快俸禄制取代封邑制进程的是（　　）

A．奖励耕织

B．重农抑商

C．推行县制

D．实行连坐

8.春秋战国时期，右图所示事件的推广产生了深远的社会影响。

这些影响不包括（　　）

A．促进井田制瓦解

B．导致地主阶级兴起

C．强化了周王室的统治

D．引发改革变法的时代风潮

9.商鞅变法中哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权（　　）

①奖励军功　②重农抑商　③“为田开阡陌封疆”　④废分封行县制　⑤实行连坐法

A．①③④

B．①②⑤

C．②③⑤

D．②③④⑤

10.在商鞅变法后，秦国的宗室成员要想

进一步加官晋爵，就必须（）

A．发展商业

B．学习儒家经典

C．多立战功

D．“为田开阡陌封疆”

11.《史记·商君列传》中关于商鞅说服秦孝公变法记载说，“吾说公以帝道，其志不开悟矣。

……吾说公以王道而未入也。

……吾说公以霸道，其意欲用之矣。

”其中，关于“帝道、王道、霸道”对应的思想分别是（　　）

A．法家、道家、儒家

B．道家、儒家、法家

C．墨家、法家、道家

D．儒家、法家、墨家

12.战国时期各国变法所反映的社会矛盾是（　　）

A．奴隶和奴隶主的矛盾

B．农民和地主的矛盾

C．平民和奴隶主的矛盾

D．新兴地主和奴隶主贵族的矛盾

13.商鞅变法受到后世批评最大的是（　　）

A．轻视教化、轻罪重罚

B．重农抑商

C．公开承认了占有奴隶的合法性

D．连坐法

14.商鞅变法中，对建立封建经济基础起决定性作用的是（　　）

A．废井田，开阡陌

B．奖励军功

C．重农抑商

D．建立县制

15.战国时期的变法和春秋时期的改革（）

①都是历史发展的必然产物　②都促进了社会的发展　

③改革的性质完全相同　④都以法家思想为指导

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

16.著名史学家唐德刚将四千多年以来的中国政治和社会制度变迁分为封建、帝制和民治三大阶段，其中“从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间”。

下列最能说明“从封建转帝制”发生于商鞅变法时的史实是（）

A．奖励军功

B．“燔诗书”，明法令

C．推行县制

D．废井田，开阡陌

17.下列关于秦国二十等爵制的理解，不正确的是（）

A．它以军功奖赏为中心

B．它按军功大小授予二十个等级的爵位

C．它导致民间私斗盛行

D．它极大地提高了秦国军队的战斗力

18.商鞅变法以农求富，以增强经济实力，下列与之相关的措施不包括（　　）

A．A

B．B

C．C

D．D

19.“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。

行之二岁，秦旧俗败。

故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。

”此现象对秦政权的积极意义在于（　　）

A．有利于推动土地私有制以调动劳动积极性

B．有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制

C．有利于增加户口数以提高政府的赋税收入

D．有利于刺激士兵斗志以增强军队的战斗力

20.电视剧《大秦帝国》备受观众好评，秦孝公成为众多网友热议的对象。

当初，导致秦孝公发愤图强进行改革的直接原因是（　　）

A．经济、政治、文化落后

B．法家学说的推动

C．诸侯会盟，拒邀秦国

D．晋国分裂，士人游说

二、非选择题（共1小题,每小题15.0分,共15分）

21.阅读下列图文材料：

材料一　

材料二　（商鞅变法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。

民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

——《史记·商君列传》

请回答：

（1）材料一中两幅图片反映出怎样的历史信息？

试结合有关知识分析出现这种

局面的原因。

（2）材料二中“山无盗贼”和“民勇于公战，怯于私斗”跟变法的哪些条款有

关？

试作简要评述。

（3）材料二中司马迁对商鞅变法的评价是否正确？

结合史实说明。

答案解析

1.【答案】B

【解析】为了强化了对基层民众的管理和统治，商鞅变法严格什伍户籍制度，实行连坐法。

有人犯法，其余人家必须告发，隐瞒不告的，同罪论处。

材料中的旅客住宿没有官府凭证，违反了法律，客舍老板没有告发反而收留，按连坐法两人都被以“奸人”罪论处。

故选B。

2.【答案】A

【解析】县制、郡制的出现冲击了分封制。

3.【答案】B

【解析】秦国的旧贵族反对商鞅变法是因为商鞅变法触犯了旧贵族的利益，所

以，他们反对违反他们利益的任何形式的社会变革。

4.【答案】A

【解析】生产力是社会发展的动力，生产力发展的标志是生产工具的革新。

因此，A项是符合题目要求的正确选项。

5.【答案】D

【解析】连坐就是株连邻里，这种做法不仅不能消除犯罪，反而会激化社会矛盾，造成民怨沸腾。

6.【答案】C

【解析】左庶长是指二十等爵制中的第十等级。

7.【答案】C

【解析】封邑制是分封制的产物。

商鞅在秦国普遍推行县制，县令实行俸禄制，[并且皇帝随时可以任免。

县制的设立及推广，预示着它将取代西周分封制下的封国采邑制。

8.【答案】C

【解析】图片给出的信息是铁器和牛耕，它们是新的生产力发展的代表，不可能强化周王室的统治。

9.【答案】A

【解析】本题为组合型单选题，重点是对变法内容的掌握。

变法内容中直接涉及奴隶主贵族特权的主要有奖励军功、废除井田制、废分封行县制，而实行连坐法和重农抑商不是直接涉及其特权的。

10.【答案】C

【解析】商鞅变法

规定废除“世卿世禄制”，没有军功就将剥夺其贵族身份，只有多立战功，才有可能升官晋爵。

11.【答案】B

【解析】帝道即无为而治、王道即实行仁政、霸道即暴力统治。

12.【答案】D

【解析】本题考查学生分析理解问题的能力。

战国时期各国的变法反映了新兴

地主阶级的要求，他们从经济基础到上层建筑全方位地进行变革，以便废除

奴隶主贵族的特权，为发展封建经济、建立地主阶级专政服务。

所以选D。

13.【答案】A

【解析】四个选项都是其局限性，但对这四个选项相比较，并结合对后世的影响，可得出答案。

14.【答案】A

【解析】商鞅变法中废井田，开阡陌，以法律的形式废除奴隶制的经济基础，确立了封建土地私有制。

这对于封建经济基础的建立起到了决定性作用。

15.【答案】A

【解析】春秋时期改革主要是奴隶主阶级改革，战国时期的改革主要是地主阶级封建化改革。

16.【答案】C

【解析】“推行县制”实际上是废除了分封制，有利于加强中央集权。

17.【答案】C

【解析】商鞅变法规定，严厉禁止私斗，凡擅自私斗者，视情节轻重处以不同的刑罚。

18.【答案】B

【解析】B项反映的内容是军事方面的改革与增强经济实力、与农求富无关。

19.【答案】C

【解析】“家富子壮则出分，家贫子壮则出赘”的效果是增加户口数，从而达到提高政府赋税收入的目的。

20.【答案】C

【解析】A、B、C、D四项都是秦国改革的因素，A项是不利因素，B、D两项是有利因素，C项被秦孝公视为耻辱，因而发愤图强，进行变法，这是直接原因。

21.【答案】

（1）历史信息：

秦军军备先进，战斗力强；人民参战热情高涨。

原因：

实行军功爵制度，奖励军功，调动了人民参战的热情。

（2）①什伍连坐制度、轻罪重刑的实行，形成“山无盗贼”，“民怯于私斗”的局面；奖励军功则导致“民勇于公战”。

②评述：

这些条款的实行，一方面有利于社会稳定与发展，强化了民众的法律意识；另一方面严刑峻法也加重了对人民的剥削、压迫，产生一定的消极影响。

（3）基本正确。

商鞅变法废除了旧贵族特权，促进了封建经济的发展，加强了地主阶级中央集权制度，秦国逐步强大起来，司马迁的评价符合客观实际。

【解析】第

（1）问图一一车四马的战国战车的出现，说明秦国军事装备先进，战斗力强。

图二秦人“尚武”明显是实行奖励军功产生的影响。

第

（2）问，“山无盗贼”，“民怯于私斗”说明社会治安良好，这应是什伍连坐制和轻罪重刑的结果。

至于“民勇于公战”同样是奖励军功带来的影响，评述应依据商鞅变法达到这些社会效果的手段展开。

第（3）问，从整体而言，司马迁对商鞅变法的评价是较为客观的。