第2节通过激素调节测试题2.docx

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第2节通过激素调节测试题2

第二节通过激素的调节

Ø单选题部分：

1．正常情况下，人体进食后血液内（）

A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加

B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加

C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少

D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少

2．关于下丘脑功能的叙述，正确的是（　　）

①可参与血糖平衡的调节

②有调节躯体运动的高级中枢

③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素

④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育

A．①②B．②③C．②④D．①③

3．糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（）

Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1

Ｂ．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素

Ｃ．缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素

Ｄ．缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1

4．下图表示甲状腺活动调节的示意图。

对这一调节的叙述，错误的是（）

A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节

D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

5.结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是（）

A．生长发育立即停止B．血糖浓度明显升高

C．消化不良D．尿量减少，体温偏高

6.切除小狗的垂体之后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等症状，原因是

A.垂体是调节内分泌活动的枢纽B.垂体分泌的生长激素减少

C.垂体分泌的甲状腺素减少D.垂体能控制甲状腺的分泌活动

7．（2004年江苏）下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（）

A．唾液腺、垂体、肠腺B.肾上腺、甲状腺、胰岛

C．睾丸、汗腺、皮脂腺D.卵巢、胃腺、肝脏

8．为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项实验措施（）

A．切除发育正常的小狗的甲状腺体

B．向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素

C．用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗

D．用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗

9．下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是（）

A．猪阉割后有利于育肥B．给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟

C．两只公鸡相斗时，鸡毛会竖起D．雄鹿到一定年龄后，会长出发达的鹿角

10.在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（）

A．激素的作用与神经的调节作用密切联系B．能产生激素的细胞不一定能产生酶

C．激素产生后一般作用于其它细胞D．能产生酶的细胞不一定能产生激素

117．下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是（）

A．有些激素促进动物的发育B．动物生命活动的调节以激素调节为主

C．有些激素促进动物的生长D．有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成

12．下列包括促进血糖升高的激素最全的一组是：

①胰岛素②胰高血糖素③糖皮质激素④肾上腺素⑤性激素（）

A．①②③B．②③⑤C.②③④D．①④⑤

13.皮肤、肠粘膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。

组织胺对血管的这种调节方式为（）

A．激素调节B．体液调节C．高级神经中枢调节D．植物性神经调节

14.下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是（）

A.糖尿病和坏血病B.侏儒症和肢端肥大症

C.呆小症和侏儒症D.巨人症和大脖子病

15．给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节（）

A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.内分泌调节

16．以下可以口服的是（）

A．胰岛素B.生长激素C.抗体D.甲状腺激素

17．促胰液素的发现者是（）

A．沃泰默B．巴甫洛夫C．沃森和克里克D．斯他林和贝利斯

18.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（）

①呆小症②糖尿病③侏儒症④白化病⑤镰刀型贫血症⑥夜盲症

A.①③④B.③⑤⑥C.①②③D.①③⑥

19．摘除成年狗的甲状腺，不会出现的症状是：

（）

　A．食欲不振　B．生殖器官发育不全　C．行为呆笨而迟缓　D．身体臃肿

20．切除某动物的垂体后，血液中（）

A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加

C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少

21．胰岛素的作用是

A．增加血糖的去路B．减少血糖的去路

C．增加血糖的去路减少血糖的来源D．减少血糖的去路增加血糖来源

22．当人体不能正常调节血糖平衡时，出现的病症是

A．可能是糖尿病B．可能是低血糖C．可能是高血糖D．A、B、C

23．当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此

时胰岛A细胞和胰岛B细胞会发生怎样的变化

A．胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱

B．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强C．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱　　　

D．胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强

24．为了解身体健康状况，甲、乙两人同时空腹做尿液检验。

所采尿样标号分别为1号和2号，经班氏糖定性试剂测定发现，1号试管混合液煮沸冷却后呈现砖红色，2号试管呈蓝色。

下列说法最为严谨的

A．甲出现尿糖，一定是糖尿病患者B．乙不可能是糖尿病患者

C．甲健康异常，但不一定是糖尿病患者D．这种结果无法说明任何问题

25．给小白鼠注射一定量胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量

A．甲状腺激素B．生理盐水　　C．性激素D．葡萄糖

26．一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中糖的浓度．下表是这项试验的结果，下列叙述不正确的是：

A．该动物正常的血糖浓度是75×10－2毫克／毫升

B．食用糖后120分钟，血糖浓度降至75×10－2毫克／毫升，这主要是胰岛素分泌增多，

促进血糖利用和转化的结果

C．食用糖后180分钟，血糖浓度依然维持在75×10－2毫克／毫升，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果

D．该动物血糖浓度的变化过程是激素调节的结果

27．有关肾上腺素和胰高血糖素的叙述正确的是

A．都能促进肝糖元的分解和非糖物质的转化B．两者都是蛋白质

C．胰岛A细胞分泌肾上腺素，胰岛B细胞分泌胰岛素

D．两者都在血糖浓度降低时维持血糖的平衡

28．下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是

A．都由体内专门的腺体细胞分泌B．都在其含量过高时进行反馈调节

C．都是含量微少但有高效的调节功能D．都经过内质网和高尔基体的加工和运输

29．有关激素调节及应用方面的说法正确的是

A．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产

B．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少

C．甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育会受影响，成年人耗氧量会增加

D．激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育

30．（06高考广东卷）阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是

A．肾上腺B．甲状腺C．胰岛D．性腺

31．（06·天津）下列有关激素和氨基酸的叙述，正确均是D

①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元

②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应

③人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是黑色素的的组成成分

④当血液中甲状腺激素浓度降底时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加

A．①②　　B．③④　　C．①③　　D．②④

32．（05·江苏理综）下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（B）

A．甲状腺B．垂体C．唾液腺D．卵巢

33．冬泳时人体一般不会出现的是D

A．甲状腺激素分泌增多　　B．肾上腺素分泌增多　　

C．皮肤血管收缩　　D．胰岛素分泌增多

34．（05·辽宁综合）取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（B）

A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少

C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少

35．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为A

A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低

C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低

36．人受到某种强烈刺激，引起情绪激动、肌肉紧张时A

A．耗氧量增加，产热量增加B．耗氧量增加，产热量减少

C．耗氧量减少，产热量增加D．耗氧量减少，产热量减少

37．在一些动物中，催乳素分泌的场所和作用分别是B

A．下丘脑，调控对幼子的照顾　　B．垂体，促进嗉囊分泌鸽乳

C．乳腺，促进乳腺发育和泌乳　　D．垂体，促进性腺中生殖细胞生成

38．在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生?

B

A．胰岛素和胰蛋白酶B．甲状腺激素和呼吸酶

C．孕激素和促性腺激素D．生长激素和淀粉酶

39．右图示某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是C

A．甲状腺激素B．胰岛素C．胰高血糖素D．催产素

40．在下列因素作用下，能直接促进胰岛A细胞兴奋的是A

A．下丘脑某区域有关神经的作用　　　B．血液中血糖浓度过高

C．血液中肾上腺素含量增加　D．垂体分泌的某种激素增加

41．甲、乙两个身体健康，体重身高大致相同的成人，在寒冷的冬天里甲穿棉袄乙只穿一件衬衣，甲、乙两人体内甲状腺激素含量正确的是B

A．甲和乙基本相同　　B．乙含量比甲多　　C．甲含量比乙多　　D．不能确定

42．下图中，B图表示有关激素的调节机制，A图是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线。

两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是（）D

A．甲、SB．乙、SC．甲、TD．乙、T

43．在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时

A.温度感受器兴奋B.下丘脑的分泌功能增强

C.躯体运动中枢兴奋D.皮肤血流量增加

解析：

在寒冷环境中，机体通过神经-体液调节维持体温平衡。

冷觉感受器兴奋，冲动传至下丘脑，使下丘脑产生以下活动：

一是分泌促肾上腺素和促甲状腺激素释放激素，使肾上腺素、甲状腺激素释放增多，机体代谢增强，产热增加，抗寒能力增强；二是经传出神经支配骨骼肌战栗，立毛肌收缩，皮肤血管收缩，散热减少。

〖答案〗B

44.下列激素中，由同一种腺体分泌的是（）

A．生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素

B．促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素

C．雄性激素、雌激素、孕激素

D．甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素

45．科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：

A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加．据此判断激素A、B、C的化学名称依次是C

A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

46．多细胞动物进行细胞之间的信息传递，可分为直接传递和间接传递两种。

下列哪类物质在细胞之间起间接传递信息的作用？

B

A．维生素B．激素C．单糖D．脂肪

47．糖尿病的典型症状是“三多一少”。

其中“一少”的主要原因是D

A．血糖含量过低B．肾上腺素分泌过少

C．肾小管炎症大量丢失糖D．糖氧化供能发生障碍

48．某人成年后，身材仍不足1米，而且智力低下，很可能是幼年时期体内缺少哪一种物质所致（）A

A．甲状腺激素　　　B．胰岛素C．生长激素　　　　D．性激素

49．某成年男性由于工作繁忙，长期食用某种方便食品，而该食品含有雄性激素，下列预测结果最可能的是该男子B

A．精力旺盛B．睾丸萎缩C．第二性征更加突出D．对其它食品失去兴趣

50．下列叙述正确的是（）C

①肌细胞含线粒体较多

②胃腺细胞分泌胃蛋白酶，合成它的场所是内质网上的核糖体

③肝细胞不能合成胃蛋白酶，说明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因

④汗腺细胞和唾液腺细胞都有较多的核糖体和高尔基体

⑤甲状腺细胞能分泌甲状腺激素但不能合成酶

⑥葡萄糖从小肠被吸收进入到人的红细胞要通过4层膜，每次都要消耗能量

⑦血红蛋白中的氧气被其他组织细胞利用，要通过12层磷脂层

A．①②③　　B．④⑤⑥⑦　　C．①②⑦　　D．③⑤⑥

51.促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺激素释放激素所作用的器官分别是（）

A．性腺、甲状腺、肾上腺B．垂体、甲状腺、肾上腺

C．垂体、垂体、垂体D．垂体、垂体、肾上腺

52.下列两种激素属于拮抗作用的是（）

A、胰高血糖素和胰岛素B、生长激素和甲状腺激素

C、雌激素和孕激素D、促甲状腺激素和甲状腺激素

53．当人在秋风中瑟瑟发抖时，会升高的激素是（）

A．促甲状腺激素释放激素B．促甲状腺激素C．甲状腺激素D．性激素

54．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（）

　　A生长激素　　B甲状腺激素　　C胰岛素　　D性激素

Ø多选题部分：

1．（多选）关于下丘脑功能的叙述，正确的是

A．可参与血糖平衡的调节B．有调节躯体运动的高级中枢

C．可合成和分泌促甲状腺激素释放激素D．垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育

2．下列关于人体内激素作用机理的阐述，错误的是ACD

A．激素的作用主要是参与靶细胞的新陈代谢

B．在血液中含有多种激素

C．激素只运输到相应的靶器官、靶细胞

D．当激素作用于某一靶细胞后，再通过体液运送作用于其它靶细胞

3．下列物质中，不可能由人的肝细胞内的DNA控制合成的是:

　　　（　）BC

A．mRNAB．胰高血糖素C．抗利尿激素D．谷丙转氨酶

4．下图是细胞在进行某项生命活动前后几种生物膜面积的变化图。

请据图分析，在此变化过程中最可能合成的有BD

A．甲状腺激素　　B．生长激素　　C．肾上腺素　　D．胰岛素

5．一健康人在短时间内喝下了大量的浓糖水，在一段时间后被验出尿液中含有葡萄糖。

试分析在这段时间内，此人会出现下列哪些现象ACD

A．血糖浓度升高B．糖元合成量减少C．口渴D．尿量增加

6．如图是下丘脑及其直接或间接支配的腺体之间关系示意图（“+”表示促进，“-”表示抑制），有关说法正确的是ABC

A．a产生的某物质会影响动物的性行为

B．b与a两者的分泌物在某些生理功能上表现为协同作用

C．c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，且有分泌功能

D．a、b、c中c对内环境稳态的维持影响最小

7．糖尿病与甲亢症相比特有的症状可能是BCD

A．情绪激昂B．多尿C．多食D．身体消瘦

8．图6表示甲状腺活动调节的示意图。

下列对这一调节的叙述正确的有ABD

A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

C．乙结构的活动只受甲结构所释放的激素进行调节

D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

9．下图表示机体内生命活动调节的途径。

下列说法正确的是AD

A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动

B．胰岛B细胞的分泌活动也受④过程的调节

C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的内分泌腺

D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少

10．体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。

几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述正确的是（）ABC

A．甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止

B．乙狗可能出现的症状有生长立即停滞

C．丙狗可能出现的症状有性情变得温顺

D．在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：

甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗不断长大

11．根据下图曲线，下列说法正确的是ACD

A．若纵坐标代表酶的催化效率，横坐标代表温度，那么B点对应的温度为酶的最适温度

B．若纵坐标代表植物有机物的积累量，横坐标代表一昼夜中的0点到24点，那么B点以后表示光合作用大于呼吸作用

C．若纵坐标代表血糖浓度，横坐标表示正常人午餐后的时间，那么BC段的主要原因是在胰岛素的调节下，促进血糖转变为糖元

D．若纵坐标代表细胞的生长速度，横坐标代表植物细胞内生长素的浓度，则B点对应的浓度表示的是植物生长所需的最适生长素浓度

Ø非选择题部分：

1．人体在不同的生理状况下物质代谢会发生相应的变化。

①人体在禁食和安静条件下，二种物质含量变化

如图。

据图描述血糖含量的变化

 ②根据所学血糖来源和去路的知识，写出图中血

糖在AB段水平时，血糖的主要来源和去路。

答案：

①禁食初期，血糖含量基本保持不变，随着禁食时间延长，血糖含量下降，之后，保持在较低水平。

②来源：

肝糖元的分解，非糖物质转化；去路：

氧化分解。

2．下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。

据图回答下列问题：

（１）曲线为正常人的，曲线

为糖尿病患者的。

（2）造成AB段血糖升高生理活动可能

是___，该过程主

要发生在小肠中。

葡萄糖进入小

肠上皮细胞的方式是

（３）在乙的血糖浓度变化中，实现BC

段的主要代谢途径、

、。

能够促进BC过程进行的激素是

，能够抑制BC

过程的激素是。

（4）曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是______。

（５）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖１h后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出大致趋势即可）

答案：

（１）乙甲（２）糖类消化吸收主动运输

（３）葡萄糖氧化分解合成肝糖元或肌糖元转化为脂肪等胰高血糖素肾上腺素胰岛素

（４）肝糖元分解成葡萄糖进入血液（５）（下图虚线所示）

3．右图为甲状腺活动调节示意图，

请据图回答

（1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）

表示图中A.B.C.D四处的作用性质。

A.B.

C.D.

（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受

分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体

分泌的E（）的调节，

使甲状腺激素分泌量增加。

（3）下丘脑和垂体的活动,又受血液中

含量多少的调节和控制。

答案：

（1）+.+.-.-

（2）下丘脑.促甲状腺激素

（3）甲状腺激素

4．下图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答：

（1）图中的“刺激”可由哪些因素引起?

如。

（2）图中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分别是和。

（3）图中的“（+）”和“

（一）”分别表示和。

答案：

（1）寒冷或激动

（2）促甲状腺激素甲状腺激素（3）促进抑制

5．人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。

下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。

据图回答有关问题：

（1）激素A是_______________________。

（2）当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_______________________。

（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会___________，这是由于激素A、B的含量_____________所致。

这种生理过程是由_______________________共同调节的。

（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___________。

这是一种__________调节机制。

答案：

（1）促甲状腺激素释放激素

（2）碘主动运输

（3）增加增加神经和体液（激素）

（4）下降（负）反馈

6．现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10min。

根据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。

（1）实验方案的设计

第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙；

第二步，；

第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂?

；最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。

（2）结果分析

①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蛙，而甲缸还是蝌蚪状态，说明

②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了

③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明了

（3）该实验设置甲、丙两组实验的目的是。

答案：

（1）分别加入等量的清水和20只蝌蚪；

每天饲喂用经过处理过的甲状腺激素相拌的饲料

（2）

甲状腺激素经过50℃的温水处理后，对其生物活性没有影响

甲状腺激素经过50℃的温水处理后，完全丧失了生物活性

甲状腺激素经过50℃的温水处理后，使生物活性有所降低

（3）起对照作用