高中语文(人教新课标)必修四文言文复习(50张).ppt
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必修四教材篇目廉颇蔺相如列传苏武传张衡传考点知识巩固一、理解常见文言实词在文中的含义1.指出下列通假字的本字，并解释其义廉颇蔺相如列传
（1）臣愿奉璧往使通：
（2）召有司案图通：
（3）唯大王与群臣孰计议之通：
（4）拜送书于庭通：
（5）可予不通：
“否”不给,“捧”双手捧着,“按”审察、查看,“熟”仔细,“廷”朝廷,.,.,.,.,.,苏武传（6）信义安所见乎通：
（7）不顾恩义，畔主背亲通：
（8）与旃毛并咽之通：
（9）掘野鼠去草实而食之通：
（10）空自苦亡人之地通：
（11）因泣下霑衿，与武决去通：
通：
通：
（12）前以降及物故通：
“现”表现,“叛”背叛,“毡”毛织的毡毯,“弆”收藏,“无”没有,“沾”沾湿,“襟”衣襟,“诀”辞别,“已”已经,.,.,.,.,.,.,.,.,张衡传（13）员径八尺通：
（14）形似酒尊通：
（15）阴知奸党名姓，一时收禽通：
2.解释下列句中加点的实词廉颇蔺相如列传
（1）窃计欲亡走燕：
（2）使人遗赵王书：
（3）曲在于赵：
（4）均之二策：
“圆”圆周,“樽”酒器,“擒”擒拿、捕捉,私下,送给,理亏,权衡、比较,.,.,.,.,.,.,.,（5）臣请完璧归赵：
（6）相如奉璧奏秦王：
（7）礼节甚倨：
（8）不如因而厚遇之：
（9）左右欲刃相如：
（10）秦王不怿：
（11）位在廉颇之右：
（12）卒相与欢，为刎颈之交：
比喻原物完整无损地归还本人,把和氏璧完好无缺地送回赵国。
捧着,傲慢,招待、款待,身边的侍从,高兴、喜悦,上,誓同生死的朋友,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,苏武传（13）武帝嘉其义：
（14）因厚贿单于：
（15）阴相与谋劫单于母阏氏归汉：
（16）武复穷厄：
（17）独有女弟二人：
赞许,赠送礼物,暗中,陷于困境,妹妹,.,.,.,.,.,.,张衡传（18）游于三辅：
（19）遂通五经：
（20）公车特征拜郎中：
（21）再迁为太史令：
（22）又多豪右：
（23）视事三年：
（24）上书乞骸骨：
游学,指诗书礼易春秋五部经书,汉代官署名,升官,豪族大户,官员到职工作,大臣年老请求辞职,.,.,.,.,.,.,.,3.解释下列句中加点的古今异义词的古义廉颇蔺相如列传
（1）璧有瑕，请指示王古义：
今义：
指示下级或晚辈的话或文字。
（2）相如前进缶，因跪请秦王古义：
今义：
向前行进，思想进步。
（3）宣言曰：
“我见相如，必辱之。
”古义：
今义：
表示政府的公告。
两个词，指，指出；示，给人看。
两个词，走上前去进献。
扬言。
.,.,.,（4）臣所以去亲戚而事君者古义：
今义：
跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或他的成员。
苏武传（5）汉亦留之以相当古义：
今义：
副词，表程度，但不到“很”的程度。
（6）皆为陛下所成就古义：
今义：
事业上的成绩。
内外亲属，包括父母、兄弟、妻子和同族亲属等。
相抵押。
栽培，提拔。
.,.,.,.,（7）兄弟亲近古义：
今义：
亲密地接近。
张衡传（8）公车特征拜郎中古义：
今义：
可以作为事物特点的征象、标志等。
（9）饰以篆文山龟鸟兽之形古义：
今义：
汉字的一种书体，如大篆、小篆等。
做了皇上的侍臣。
特，特地；征，征召，是两个词。
篆，篆文；文，花纹。
.,.,.,4.解释下列多义词廉颇蔺相如列传
（1）负苏武传
（2）使,秦贪，负其强，以空言求璧：
均之二策，宁许以负秦曲：
相如度秦王虽斋，决负约不偿城：
臣诚恐见欺于王而负赵：
廉颇闻之，肉袒负荆：
依仗,使承担,违背,辜负,背,数通使相窥观：
单于使陵至海上：
派,使者,.,.,.,.,.,.,.,（3）征,京师学者咸怪其无征：
征于色，发于声，而后喻：
愿为市鞍马，从此替爷征：
旁征博引：
宫中尚促织之戏，岁征民间：
公车特征拜郎中：
挟天子以征四方：
观太学：
大王见臣列观：
此则岳阳楼之大观也：
玄都观里桃千树：
启窗而观：
（4）观,应验,表现,出征,证明,征收,征召,征讨,学习,宫殿,景象,道观,观察,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,5.指出下列加点词语的活用类型并释义廉颇蔺相如列传
（1）赵王于是遂遣相如奉璧西入秦：
（2）间至赵矣：
（3）卒廷见相如：
（4）肉袒负荆：
（5）相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：
（6）怒发上冲冠：
（7）臣乃敢上璧：
（8）舍相如广成传：
名词作状语，向西。
名词作状语，从小路。
名词作状语，在朝廷上。
名词作状语，“肉”作“袒”的状语。
名词作动词，上前。
名词作动词，向上、竖起。
名词作动词，献上。
名词作动词，安置住宿。
.,.,.,.,.,.,.,.,（9）乃使其从者衣褐，怀其璧：
（10）赵王鼓瑟：
（11）赵王窃闻秦王善为秦声：
（12）左右欲刃相如：
（13）宁许以负秦曲：
（14）大王必欲急臣：
（15）且庸人尚羞之：
（16）以先国家之急而后私仇也：
名词作动词，穿，怀里藏着。
名词作动词，弹。
形容词作动词，擅长，善于。
名词作动词，用刀杀。
动词的使动用法，使承担。
形容词作动词，逼迫。
形容词的意动用法，以为羞。
形容词的意动用法，以为先，以为后。
.,.,.,.,.,.,.,.,.,（17）严大国之威以修敬也：
（18）毕礼而归之：
苏武传（19）单于壮其节：
（20）舆营归：
（21）空以身膏草野：
（22）杖汉节牧羊：
形容词作动词，尊重。
动词的使动用法，使回去。
形容词的意动用法，以为壮（壮烈）。
名词作动词，用车子拉着。
使动用法，使肥美。
名词作动词，拄着。
.,.,.,.,.,.,张衡传（23）大将军邓骘奇其才：
（24）衡少善属文：
（25）妙尽璇机之正：
意动用法，以为奇。
形容词作动词，擅长。
尽，形容词作动词，研究；,正，形容词作名词，正确的道理。
.,.,.,.,二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法6.写出下列句中加点虚词的意义和用法
（1）之,均之二策，宁许以负秦曲：
何以知之：
赵之良将也：
未之有也：
寡人之于国也：
廉颇者，赵之良将也：
求人可使报秦者：
乃使从者衣褐：
代词，这,代词，这件事（相如出使）,助词，的,代词，这种仪器,助词，取独不译,表判断，者也,定语后置的标志，“求可使报秦人者”,代词，的人,
（2）者,.,.,.,.,.,.,.,.,7.重点虚词系列练指出下列句中“因”字的意义和用法
（1）相如因持璧却立：
（2）不如因而厚遇之：
（3）因宾客至蔺相如门谢罪：
（4）因人之力而敝之：
（5）伺者因此觉知：
（6）因以讽谏：
（7）于今无会因：
连词，于是，就,介词，趁机,介词，通过,介词，凭借,介词，因为,介词，依据、凭借,机会,.,.,.,.,.,.,.,三、理解与现代汉语不同的句式和用法8.指出下列句子的句式特点廉颇蔺相如列传
（1）蔺相如者，赵人也：
（2）秦城恐不可得，徒见欺：
（3）计未定，求人可使报秦者：
（4）君何以知燕王：
（5）使不辱于诸侯：
（6）臣诚恐见欺于王而负赵：
（7）公之视廉将军孰与秦王：
判断句，者也,被动句，见，被,定语后置句,宾语前置句，“何以”即“以何”,状语后置句,被动句，见于,固定句式，“孰与”译为“和相比，哪一个”,苏武传（8）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者：
张衡传（9）举孝廉不行，连辟公府不就：
（10）自书典所记，未之有也：
宾语前置句，“未有之也”,定语后置句，“留在汉匈奴使者”,被动句,四、重要语句翻译将下列句子翻译成现代汉语廉颇蔺相如列传9.均之二策，宁许以负秦曲。
解析“之”，这；“负”，使动用法。
答案权衡（或“比较”）这两个对策，宁可答应秦国的请求使它承担理亏的责任。
10.臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
解析“见于”，表被动；“间”，名词活用为状语。
答案我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国，所以让人拿着和氏璧回去，已从小路到达赵国了。
苏武传11.汉亦留之以相当。
解析“当”是抵押的意思。
答案汉朝也扣留他们来相抵押。
12.武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还须发尽白。
解析“凡”译为“共”；“以”介词，在。
答案苏武留在匈奴共十九年，当初在壮年时出使，等到回到汉朝，胡须头发全白了。
.,张衡传13.大将军邓骘奇其才，累召不应。
解析奇，意动用法，以为奇。
答案邓骘认为他才华出众，多次征召他，他也不去应召。
14.安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。
解析雅，素常；征，征召；拜，任命，授予官职。
答案汉安帝常听说张衡擅长术数方面的学问，让公车特地指名征召，任命他为郎中，两次调动官职后，担任太史令。
五、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
15.臣所以去亲戚而事君者，。
16.吾所以为此者,。
（廉颇蔺相如列传）,徒慕君之高义也,以先国家之急而后私仇也,考点对应训练课内语段精读阅读下面的文字，完成15题。
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：
“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。
且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！
”宣言曰：
“我见相如，必辱之。
”相如闻，不肯与会。
相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。
已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：
“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。
且庸人尚羞之，况于将相乎？
臣等不肖，请辞去。
”蔺相如固止之，曰：
“公之视廉将军孰与秦王？
”曰：
“不若也。
”相如曰：
“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
相如虽驽，独畏廉将军哉？
顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：
“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！
”卒相与欢，为刎颈之交。
1.为下列各句中的加点词选择正确的解释。
（1）且相如素贱人，吾羞，不忍为之下（）A.向来，本来B.朴素C.真情D.白的
（2）相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列（）A.排列B.割，分C.众，各D.位次（3）相如虽驽，独畏廉将军哉（）A.独自B.一个人C.难道D.单独,A,D,C,.,.,.,（4）今两虎共斗，其势不俱生（）A.今天B.现在C.即将，马上，就要D.如果，假使2.下列句子中，“固”的意思与“蔺相如固止之”的“固”相同的是（）A.秦王恐其破璧，乃辞谢，固请B.而戍死者固十六七C.汝心之固，固不可彻D.固国不以山溪之险解析A项与例句为坚决。
B项为一定，必定。
C项为固执，顽固。
D项为巩固。
A,D,.,.,.,.,.,3.古汉语中的同义复音词是由两个单音的同义或近义词素组成的。
下列句子中加点的词属同义复音词的是（）A.于是舍人相与谏曰B.而君畏匿之C.恐惧殊甚D.况于将相乎,C,.,.,.,.,.,.,.,.,4.从词类活用的角度看，与例句中的加点词的用法不相同的一项是（）例句：
夫以秦王之威，而相如廷叱之A.能面刺寡人之过者，受上赏B.朝歌夜弦，为秦宫人C.六王毕，四海一D.上食埃土，下饮黄泉,C,.,.,.,.,.,解析例句中加点的“廷”，其用法为名词作状语。
A、B、D三项中加点词的用法均为名词作状语，与例句相同，分别解释为“当面”“在早晨”“向上”，只有C项中加点的“一”，用法为数词作动词，解释为“统一”。
5.翻译文中画横线的句子。
（1）公之视廉将军孰与秦王？
（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
答案
（1）你们看廉将军与秦王相比哪一个厉害？
（2）我这样做的原因，是把国家的急务放在前面而把个人的恩怨放在后面啊！
课外达标训练阅读下面的文言文，完成610题。
五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。
淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左，费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后。
项羽之卒可十万。
淮阴先合，不利，却。
孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。
项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。
使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。
鲁为楚坚守不下。
汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。
遂以鲁公号葬项羽谷城。
还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。
.,正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。
汉王曰：
“吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。
”群臣皆曰：
“大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。
大王不尊号，皆疑不信。
臣等以死守之。
”汉王三让，不得已，曰：
“诸君必以为便，便国家。
”甲午，乃即皇帝位氾水之阳。
天下大定。
高祖都洛阳，诸侯皆臣属。
五月，兵皆罢归家。
.,.,高祖置酒洛阳南宫。
高祖曰：
“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。
吾所以有天下者何？
项氏之所以失天下者何？
”高起、王陵对曰：
“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。
然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。
项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。
”高祖曰：
“公知其一，未知其二。
夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。
镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。
连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
”（史记卷八.高祖本纪）,.,.,.,.,.,.,6.对下列加点词语的解释，不正确的一项是（）A.淮阴先合，不利，却合：
交锋B.大王起微细，诛暴逆，平定四海诛：
诛杀C.陛下慢而侮人侮：
侮辱D.项氏之所以失天下者何失：
失去解析诛：
讨伐。
B,.,.,.,.,7.下列加点词语的意义和用法相同的一组是（）A.此所以失天下也师者，所以传道授业解惑也B.臣等以死守之臣以供养无主C.项羽仁而爱人无恒产而有恒心，惟士为能D.项氏之所以失天下者何人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉解析A项原因/用来。
B项用/因为。
C项并列/却。
D项取独，不翻译。
D,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,8.下列能够表明高祖善于谋略、富有心计的一组是（）有功者辄裂地而封为王侯汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降陛下慢而侮人汉王三让，不得已，曰：
“诸君必以为便，便国家。
”项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地A.B.C.D.解析是谈刘邦对人轻慢，所述对象是“项羽卒”。
C,9.下列对文章的理解或分析，有误的一项是（）A.文中高祖刘邦高度评价了张良、萧何、韩信在南征北战中立下的赫赫战功，突出了他们不凡的才能；同时也炫耀了自己的英明。
B.汉王再三推让不登皇位，是以国家利益为重，不想落个篡位之嫌，表明了刘邦的宽广的胸襟和远识。
C.项羽失掉天下的原因有很多，但主要的就是他固执多疑，不会使用人才。
D.汉王利用他的智谋，充分发挥手下将领的作用，攻无不克，战无不胜。
解析虚伪之举。
B,10.翻译文中画横线的句子。
（1）陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。
（2）夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。
（3）此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
答案
（1）陛下傲慢而且好侮辱别人，项羽仁厚而且爱护别人。
（2）如果说在大营中决策定计，决定千里以外战场上的胜利，我比不上张子房。
（3）这三个人都是人中的俊杰，我能够重用他们，这就是我能够取得天下的原因。
参考译文五年（前202），高祖和诸侯军共同进攻楚军，与项羽在垓下决战。
淮阴侯韩信率领三十万大军与楚军正面对阵，他的部将孔将军在左边，费将军在右边，汉王领兵随后，绛侯周勃、柴将军跟在汉王的后面。
项羽的军队大约有十万。
淮阴侯首先跟楚军交锋，不利，向后退却。
孔将军、费将军从左右两边纵兵攻上去，楚军不利，淮阴侯乘势再次攻上去，大败楚军于垓下。
项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽战败逃走，楚军因此全部崩溃。
汉王派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东城，杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。
只,有鲁地人还为项羽坚守，不肯降服，（因为怀王当初封项羽为鲁公）。
汉王就率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁地的父老们看，鲁地人这才投降。
于是，汉王按照鲁公这一封号的礼仪，把项羽葬在谷城。
然后回师定陶，驱马驰入齐王韩信的军营，夺了他的兵权。
正月，诸侯及将相们共同尊请汉王为皇帝。
汉王说：
“我听说皇帝的尊号，贤能的人才能据有，光有虚名而无实际的人，是不应把持皇帝之位的，我可承担不了皇帝的尊号。
”大臣们都说：
“大王从平民起事，讨伐暴逆，平定天下，有功的分赏土地封为王侯。
如果大王不称皇帝尊号，人们对大王的封赏就都不会相信。
我们这些人愿意以,死坚持（自己的意见）。
”汉王辞让再三，实在推辞不过了，才说：
“既然诸位认为这样做合适，那我就为了国家的便利吧。
”甲午日，汉王在氾水北面登临皇帝之位。
天下全都平定了。
高祖定都在洛阳，诸侯都称臣归从于高祖。
五月，士兵都遣散回家了。
高祖在洛阳南宫摆设酒宴。
高祖说：
“列侯和各位将领，你们不能瞒我，都要说你们的真心话。
我能取得天下的原因是什么？
项羽失去天下的原因又是什么？
”高起、王陵回答说：
“陛下傲慢而且好侮辱别人，项羽仁厚而且爱护别人。
可是陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。
项羽却妒贤,嫉能，有功的就忌妒人家，有才能的就怀疑人家，打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。
”高祖说：
“你们只知其一，不知其二。
如果说在大营中决策定计，决定千里以外战场上的胜利，我比不上张子房。
镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何。
统率百万大军，战则必胜，攻则必取，我比不上韩信。
这三个人都是人中的俊杰，我能够重用他们，这就是我能够取得天下的原因。
项羽虽然有一位范增却不信用，这就是他被我擒获的原因。
”,课本素材活用1.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
（廉颇蔺相如列传）适用话题宽容、大局观念、国家利益至上、舍小家保大家、合作、沟通精彩运用这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。
蔺相如的这句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。
可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。
2.肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。
（廉颇蔺相如列传）适用话题知错能改、团结精彩运用荒寂无人的小岛上，你有鱼竿，我有美食，我们互相合作，才能双双保全性命，渡过难关。
天堂中手持长柄勺团团围坐的众人，正是互相合作，把勺中食物喂给对方，才会生活得其乐融融。
廉颇与蔺相如捐弃前嫌，文武合作，才使赵国稳如泰山。
战国时六国各自的力量并非不强大，而其相继破灭，不仅“弊在赂秦”，更在于六国的不合作。
如果他们密切合作，共同对秦，“则吾恐秦人食之不得下咽也”。
3.（苏武）掘野鼠去草实而食之。
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
（苏武传）适用话题爱国精神、守节不移、面对艰难精彩运用于是我看见苏武，比大漠还要古老的汉使，守望着他的高原，大漠的风雕刻出手掌的龟裂，大漠的霜雪染白了他的双鬓，草原上的树孤独地守望着自由，鹰群年复一年地画出亘古的弧线，我听不见他的哀叹，只看见光滑而秃的汉节，是的，它在诉说着尊严、自由与气节，于是我懂得，生无所息不仅是生活态度，更是生命流淌的血液。
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