初中文学文化常识汇总.docx
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初中文学文化常识汇总
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初中文学文化常识汇总
初中文学文化常识汇总
古代文体
1．词 古代的一种文学体裁，是配合宴会乐曲而填写的歌词，句式长短不一。
词牌是词的调子的名称。
词的流派有婉约派和豪放派两种。
婉约派的代表人物：
李煜、晏殊、柳永、秦观、李清照等。
豪放派的代表人物：
苏轼、辛弃疾、陆游等。
2．说 古代的一种散文体裁。
从内容上看，该文体可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论。
它的叙事及议论，都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的看法。
初中阶段学过的有《马说》《爱莲说》。
3．铭 古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都用韵，形式短小，文字简洁，内容多含颂扬、鉴诫之意，如刘禹锡的《陋室铭》。
4．序 “序”有书序和赠序之分。
书序相当于前言、引言，一般是介绍作家生平或成书的过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考。
而赠序的内容多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。
5．表 我国古代的一种特殊文体。
在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。
战国时期统称为“书”，“书”是书信、意见书的总称。
到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议。
表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。
如诸葛亮的《出师表》就是“表”中范例。
6．记 古代的一种散文体裁。
这类文章大多数是游记，一种用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等的散文体裁。
其次是些普通的叙事性散文或者“杂记”。
我们学过的有《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》等。
7．传 记述个人生平事迹的文章。
一般来说多为记述那些在历史上较有影响且事迹突出的人物的生平事迹。
多采用叙述、描写等手法，展示人物的生平风貌。
如陶渊明的《五柳先生传》。
8．书 即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。
可以抒情，可以写景，也可以写私人化的事件和感情。
如学过的《与朱元思书》《答谢中书书》。
古代作品
1．《诗经》 我国第一部诗歌总集，共305篇，简称《诗》，是儒家经典“五经”之一。
全书分为风、雅、颂三大类。
《诗经》形式以四言为主，运用赋、比、兴手法，隔句用韵。
《关雎》《蒹葭》均出自《诗经》。
2．《木兰诗》 选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，也是一首叙事诗，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
3．《论语》 记录孔子及其弟子言行的书，由孔子弟子及再传弟子编纂而成，共20篇，是一部语录体散文，儒家经典着作之一。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬邑人，古代伟大教育家、思想家、儒家大师。
4．《孟子》 由孟子及其门人所作，儒家经典之一。
孟子，名轲，邹人，战国时期思想家、教育家。
与孔子并称“孔孟”，是儒家思想的代表人物，世称“亚圣”。
《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》均出自《孟子》。
5．《左传》 旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。
《曹刿论战》选自《左传》。
6．《战国策》 西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书，共33篇，记录了战国时期各国政治、军事、外交等方面的史实。
《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自《战国策》。
7．《史记》 是我国第一部纪传体通史，共130篇。
作者司马迁，字子长，西汉史学家、文学家。
鲁迅称《史记》是“史学之绝唱，无韵之《离骚》”。
《陈涉世家》节选自《史记》。
8．《资治通鉴》 北宋司马光主编的我国的第一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。
《孙权劝学》选自《资治通鉴》。
9．《水经注》 作者是北魏地理学家郦道元。
《三峡》选自《水经注》。
古代作家
1．曹操 字孟德，东汉末年着名政治家、军事家、文学家与书法家。
其子曹丕称帝后，追尊其为魏武帝。
他的诗以慷慨悲壮见称，代表作有《观沧海》《龟虽寿》。
2．陶渊明 又名潜，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，东晋末期诗人。
初中学过他的作品有：
《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》。
3．王维 字摩诘，唐代山水田园诗人，有“诗佛”之称。
苏轼称赞其诗“诗中有画，画中有诗”。
其中《使至塞上》选自《全唐诗》。
4．岑参 唐代边塞诗人，其诗歌富有浪漫主义特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放。
代表作有《逢入京使》《白雪歌送武判官归京》等。
5．李贺 中唐的浪漫主义诗人，字长吉。
李贺的诗作想象极为丰富，经常运用神话传说来托古寓今，所以后人常称他为“诗鬼”。
初中学过他的作品《雁门太守行》。
6．李白 字太白，号青莲居士。
被誉为“诗仙”，他的诗大多飘逸洒脱。
初中学过《行路难》《渡荆门送别》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等。
7．杜甫 字子美，自号少陵野老。
唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》都是他的名作。
8．白居易 字乐天，晚年又号香山居士。
着有《白氏长庆集》，代表作有《钱塘湖春行》《观刈麦》等。
9．孟浩然 唐代诗人，世称“孟襄阳”。
其诗歌绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐逸、行旅等内容。
代表作有《过故人庄》《早寒江上有怀》《望洞庭湖赠张丞相》。
10．刘禹锡 唐代诗人，字梦得，号庐山人，史称“诗豪”。
代表作有《酬乐天扬州初逢席上见赠》《秋词》《陋室铭》等。
11．杜牧 字牧之，号樊川居士，与李商隐并称“小李杜”。
代表作有《泊秦淮》《赤壁》。
12．李商隐 晚唐着名诗人，字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生。
其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。
代表作有《夜雨寄北》《无题》（相见时难别亦难）等。
13．韩愈 字退之，世称韩昌黎。
唐代古文运动的倡导者，明人推他为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。
他的作品有《马说》等。
14．柳宗元 字子厚，世称柳河东，“唐宋八大家”之一。
初中学过他的《小石潭记》。
15．晏殊 字同叔，北宋政治家、文学家，婉约派词人。
代表作有《蝶恋花》《浣溪沙》等。
16．范仲淹 字希文，北宋着名政治家、思想家、文学家，谥“文正”，封楚国公、魏国公，有《范文正公集》传世。
17．苏轼 字子瞻，自号东坡居士，北宋着名文学家，豪放派代表人物，“唐宋八大家”之一。
初中学过的有《水调歌头》《江城子·密州出猎》《记承天寺夜游》等作品。
18．辛弃疾 字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，有词集《稼轩长短句》，作品充满爱国主义情感和战斗精神。
代表作有《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《南乡子·登京口北固亭有怀》等，其中“破阵子”“南乡子”为词牌名。
19．欧阳修 字永叔，号醉翁，六一居士，谥文忠。
北宋文学家、史学家。
初中学过他的《醉翁亭记》。
20．王安石 字介甫，号半山，着有《临川先生文集》。
北宋杰出的政治家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。
代表作有《登飞来峰》《泊船瓜洲》《伤仲永》等。
21．李清照 自号易安居士，宋代女词人，婉约派代表人物。
代表作有《如梦令》《武陵春》《醉花阴》等。
22．陆游 字务观，号放翁，南宋文学家、爱国诗人。
其大多作品充满爱国热情，表现出渴望祖国统一的强烈愿望。
代表作有《游山西村》《卜算子·咏梅》等。
23．文天祥 字履善，号文山。
宋末文学家，爱国诗人，抗元名臣。
着有《文山诗集》、《指南录》、《正气歌》等。
初中学过他的《过零丁洋》。
24．马致远 字千里，号东篱，元代着名戏曲作家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。
代表作品有《天净沙·秋思》《汉宫秋》等。
现当代作家作品
1．朱自清 字佩弦，号秋实，现代着名诗人、散文家、学者、民主战士。
《春》《背影》入选中学语文课本。
《背影》描述了在家庭遭变故的情况下，父亲送别远行儿子的情形，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。
2．孙犁 当代着名文学家，被誉为“荷花淀派”的创始人。
《芦花荡》是他的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。
3．杨绛 钱钟书之妻。
擅长翻译、文学着作、戏剧等。
着有散文《干校六记》《我们仨》等，剧本《称心如意》《弄假成真》《风絮》等，翻译了《一九三九年以来英国散文作品》、西班牙着名流浪汉小说《小癞子》、法国勒萨日的长篇小说《吉尔·布拉斯》等。
散文《老王》入选中学语文课本。
4．叶圣陶 原名叶绍钧，字圣陶。
江苏苏州人。
作家、教育家、编辑家。
代表作品有《稻草人》《旅行家》《古代英雄的石像》等。
《苏州园林》入选中学语文课本。
5．郭沫若 现代着名作家、诗人、历史学家、考古学家。
原名郭开贞，笔名郭鼎堂等。
作品有诗集《女神》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
《天上的街市》《雷电颂》等选入教材。
6．巴金 原名李尧棠，字芾甘，现当代着名文学家。
主要作品有“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说。
短文《日》和《月》入选中学语文课本。
7．沈从文 湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家，京派小说代表人物。
代表作品有《边城》等，《云南的歌会》入选中学语文课本。
8．汪曾祺 江苏高邮人。
中国当代文学史上着名的作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。
在短篇小说创作上颇有成就。
着有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》。
《端午的鸭蛋》入选中学语文课本。
9．郑愁予 台湾诗人。
《雨说》入选中学语文课本。
10．梁启超 字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
中国近代维新派代表人物，学者。
与康有为一起领导了着名的“戊戌变法”。
其着作编为《饮冰室合集》。
《敬业与乐业》入选中学语文课本。
11．艾青 现代着名诗人，原名蒋海澄。
自幼在一个贫苦农妇家代养，五岁回父母家中。
着有《大堰河——我的保姆》一诗，抒发了对哺育他的保姆的深情追怀。
长诗有《向太阳》和《火把》等。
诗歌《我爱这土地》入选人教版教材。
12．余光中 台湾诗人。
着有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《钟乳石》《万圣节》《白玉苦瓜》等。
诗歌《乡愁》入选中学语文课本。
13．戴望舒 现代诗人，笔名艾昂甫、江思，1928年发表《雨巷》一诗，他由此获得“雨巷诗人”称号。
诗歌《我用残损的手掌》选自《戴望舒诗全编》，入选中学语文课本。
外国作家作品
1．泰戈尔 印度作家、诗人、社会活动家。
1913年获诺贝尔文学奖。
代表作有诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》《园丁集》，长篇小说《沉船》等。
其中《金色花》入选中学语文课本。
2．普希金 19世纪俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人。
作品有政治抒情诗《致恰达耶夫》《自由颂》等，爱情诗和田园诗如《我记得那美妙的一瞬》和《我又重新造访》，长篇小说《上尉的女儿》等。
《假如生活欺骗了你》入选中学语文课本。
3．都德 法国小说家。
代表作为长篇小说《小东西》。
《最后一课》和《柏林之围》反映普法战争时期法国人民的爱国情绪，都是脍炙人口的名篇。
《最后一课》入选中学语文课本。
5．莫泊桑 法国十九世纪后半期着名的批判现实主义作家，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。
《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。
《福楼拜家的星期天》《我的叔叔于勒》入选人教版教材。
4．茨威格 奥地利着名作家、小说家、传记作家。
擅长写小说、人物传记。
代表作有《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》。
《伟大的悲剧》《列夫·托尔斯泰》入选中学语文课本。
5．雨果 法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》《纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲》选入中学语文课本。
6．海伦·凯勒 19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
着作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。
《再塑生命》入选中学语文课本。
7．高尔基 前苏联无产阶级革命作家。
小说有自传体三部曲：
《童年》《在人间》《我的大学》。
《海燕》选入中学语文课本，是一首散文诗，是高尔基的作品《青春的旋律》的结尾部分，原题“海燕之歌”。
8．弗朗西斯·培根 英国哲学家、作家。
着有《随笔》《新工具》等。
《谈读书》选入中学语文课本。
9．契诃夫 19世纪末俄国杰出的批判现实主义作家。
代表作有《变色龙》《装在套子里的人》《万卡》《万尼亚舅舅》等。
其中《变色龙》入选中学语文课本。
在短篇小说《变色龙》中，契诃夫通过一个富于戏剧性的街头场面，成功地塑造了一个寡廉鲜耻、欺下媚上的“变色龙”的典型形象。
10．莎士比亚 英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。
代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。
《威尼斯商人》是莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧，该作品歌颂仁爱、友谊、爱情，也反映资本主义早期资产阶级与高利贷之间的矛盾，被选入中学语文课本。
其中夏洛克是外国文学人物画廊中的四大吝啬鬼之一。
11．列夫·托尔斯泰 俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》《七颗钻石》等。
作家作品并称
1．“四书”“五经”：
“四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
2．高尔基自传体三部曲：
《童年》《在人间》《我的大学》。
3．莎士比亚的四大悲剧：
《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》
4．三曹：
曹操、曹丕、曹植。
5．初唐四杰：
王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
6．李杜：
①李白和杜甫的合称。
②小李杜：
李商隐和杜牧。
7．韩柳：
韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
8．唐宋八大家：
指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
9．世界三大短篇小说之王：
法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧·亨利。
10．世界文学作品中四大吝啬鬼：
葛朗台（法国作家巴尔扎克的小说《欧也妮·葛朗台》中的人物）、夏洛克（英国作家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》中的人物）、泼留希金（俄国作家果戈理《死魂灵》中的人物）、阿巴贡（法国作家莫里哀的喜剧《吝啬鬼》（又译《悭吝人》）中的主人公）。
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