中小学线上教育教学工作方案4篇.docx
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中小学线上教育教学工作方案4篇
“停课不停学”线上教学工作实施方案
为切实加强疫情防控期间对学生学习生活的管理与指导，最大限度减少疫情对学校教育教学的影响，按照市、县关于疫情防控的决策部署，根据《XX市新冠肺炎疫情领导小组通告（第1号）》及《XX县教育局关于做好疫情防控期间中小学“停课不停学”线上教育教学工作的通知》文件精神，特制订《XX县XX小学联盟“停课不停学”线上教学工作实施方案》，现下发执行。
一、组织机构
1.成立“停课不停学”期间教育教学工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
2.成员分工及职责。
XX：
全面负责“停课不停学”期间学校总体统筹部署线上教育教学工作的部署
XX：
负责“停课不停学”期间技能组教育教学工作。
XX：
负责“停课不停学”期间学校教学工作及五年级教育教学工作。
XX：
负责“停课不停学”期间四年级教育教学工作。
XX：
负责“停课不停学”期间德育工作及一年级教育教学工作。
XX：
负责“停课不停学”期间六年级教育教学工作。
XX：
负责“停课不停学”期间线上教学具体工作及二年级教育教学工作。
XX：
负责“停课不停学”期间少先队工作及三年级教育教学工作。
XX：
全面负责“停课不停学”期间分校工作及一、二年级教育教学工作。
XX：
负责“停课不停学”期间分校教导处工作及五、六年级教育教学工作。
XX：
负责分校“停课不停学”期间线上教育教学相关信息技术指导工作及三、四年级教育教学工作。
各级学科组长：
安排本年级教师完成第三周以后的集体备课研课。
XX：
负责“停课不停学”期间线上教育教学相关信息技术指导工作。
二、时间范围
2022年3月14日起至复课前，三至六年级有计划地开展线上教学。
三、实施原则
家校合力，协同推进。
建立全校统筹推进机制，全校联动，家校合力，协同推进。
学校教学工作务必以生为本，讲求实效，做到科学引导、加强互动、及时督查。
四、学习安排
线上学习、线下活动（2022年3月14日至复学返校）
1.备课研课。
三至六年级（语文、数学、英语）学科组长根据开学初制定的备课计划，开展网上集体备课研讨、研课；各科任教师根据线上教学特点以及本班学情、班情扎实进行二备或三备。
同时，由学科组长组织每周开展一次网络教研活动，梳理线上教学遇到的问题，有针对性地解决本周线上教学存在的问题，以便更好地为下一周教学做好铺垫。
2.预习新知。
各班语文、数学、英任课教师相互配合，协调好线上教学时间。
各科教师先指导学生于前一天对本学科新知进行预习、内化，确保第二天的线上学习指导有效开展。
各学科可以根据疫情实际和学生实际先在年级组确定线上教学的进度，内容不宜设计过多，一定要少而精，确保学生线上学习的效果和质量。
3.网课学习。
用钉钉、腾讯会议等线上工具或资源组织开展线上教学工作，视频授课时间每节课不得超过20分钟。
各任课教师要根据教学内容适量布置作业进行巩固，必须有针对性的进行检查、指导、反馈，确保线上教学的质量。
（课程表见附件1）
1-2年级：
不要求进行线上教学，请任课教师通过微信群或钉钉群安排做好“趣味语文、趣味数学、自主阅读、探究实践、经典诵读、书法、绘画、体育锻炼、劳动教育、爱国主义教育、养成教育、安全教育、防疫教育等活动的安排，班主任及任课教师通过班级群随时给予相应的指导，通过作业小程序落实任务。
3-6年级：
各年级主要学科（语文、数学、英语）统筹使用国家中小学智慧教育平台、国家中小学网络云平台、甘肃省教育资源公共服务平台，也可以通过“预课、课程学习、澳大英语”等公众号；新世纪数学微课app等优质教育资源开展教学，或者使用钉钉线上教学工具开展教学工作。
教师要有针对性地布置适量作业，抓好任务落实。
同期，各班要提前对学生通讯设备使用情况进行了解，根据学生实际适当调整三科线上教学的时间与时长等，确保全班每个孩子都能参与，使每个孩子都不掉队。
4.课外阅读。
各班语文教师要根据我校“阅读考级”中各年级选读、自读书目的要求，督促学生每天阅读，指导学生完成“课外阅读卡”，复学后上交班主任，学校统一检查评比。
5.劳动实践。
班主任可根据学生年龄特征，安排布置《XX县XX小学联盟学生劳动实践方案》“建议表”中列举的劳动项目，安排学生每天进行一些力所能及的劳动实践活动，并收集好横排的照片。
五、工作要点
1.总校、分校各包级领导要根据学校的“停课不停学”线上教学工作实施方案，安排各年级各学科做好线下与线上教学的衔接与指导工作，各项线上教学活动一定要提前做好安排，每天跟进指导与督促，帮助教师解决线上教学存在的困难和问题，切实提高线上教学的实效性。
2.做好居家抗疫时期致家长的一封信，对学生的学习管理、居家防疫、线上学习、安全教育、心理疏导等方面做好指导和，倡议家校配合共同做好疫情期的所有防控工作落实到位、配合到位，坚决打赢疫情防控阻击战。
3.各科教师将学生居家学习的精彩瞬间（包括学习、阅读、朗诵、书法练习、家务劳动、体育锻炼等）截图保存，复学后由班主任老师分类整理，年级组打包后上传宋主任收集整理。
4.班主任配合各科教师，了解学生家庭实际，采取灵活多样的方式进行学生的学业指导，力求达到全面覆盖。
5.学校信息技术人员，加入县教育局钉钉线上教学技术支撑群，随时保障网络技术联系畅通，以便更好为教师线上教学服务。
“钉钉”技术支持：
XX联系电话：
XX
六、工作要求
为保证信息沟通及时高效，必须做好以下四方面的工作：
1.建立线上教学管理群，及时研究安排工作。
2.建立年级学科群，开展网上教研和集体备课活动，各科任教师全程指导学生进行预习。
3.用好班级微信群、钉钉群，开展网上授课和班级管理工作，检查反馈学生学习任务，召开网络视频家长会，沟通反馈学生学习情况和相关要求。
4.同班级的科任教师要加强沟通，团结协作，通过多种方式做好学生的答疑、指导。
“停课不停学”期间，每位教师要指导学生结合自身实际，充分利用钉钉群或微信群加强与学生、家长的联系与管理，班主任每天应向学生或家长了解相关情况，及时调整工作。
非常时期，非常任务，希望全体师生和家长朋友们积极行动起来，确保“停课不停学”工作的具体落实，让我们携手战胜疫情，一起陪伴孩子成长。
小学线上教学实施方案
根据我县疫情防控期间教育教学文件要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期间教育教学活动的有序开展，结合学校实际，制定本方案。
一、总体目标
按照“停课不停教、停课不停学”的总体要求，充分发挥“互联网+教育”作用，依托信息化教学工具，利用微信、QQ、cctalk等平台和国家中小学智慧教育平台教学资源，在全校开展线上授课、同步答疑、过程监测、自主学习、考核评价等教学活动。
加强网上教学工作的指导和督导检查，确保线上教学工作全面有效实施和授课活动科学规范。
二、实施原则
坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，结合农村实际和学生综合素养合理调整理论课授课时间和实验课教学环节安排，结合课标实施线上授课，有效组织学生进行网络线上学习。
校长、业务主任做好任课教师的网络授课、辅导答疑、考核评价等线上授课能力提升培训和分类指导。
三、工作安排
（一）准备阶段
1.制定网络线上教学方案
任课教师梳理教学任务，做好疫情防控下线上教学方案，利用微信群功能有针对性的解答信任职教师遇到的问题，帮助任课教师开展线上授课。
2.做好教师线上教学的培训
教学单位组织任课教师学习掌握线上教学资源的设计与授课方法。
完成课程线上教学资源的准备工作，确保顺利开展线上教学活动。
3.确定课程安排
各学科实施线上授课，合理安排课程，针对小学生发展规律和专注程度，倡导十分钟授课制，强化同步答疑、精细过程监测、引导自主学习，加强体育锻炼有利于学生返校后开展教学活动。
各班主任充分利用微信群、QQ群等平台，组织学生完成在线班级组建工作，并将教学计划、教学大纲调整情况通知到每一位学生。
（二）线上教学阶段
1.提供完备课程资源
正式开课前应完成课程教学设计、网络调试正常，课程教学期间应逐步完善该课程所涉及领域线上教学资源。
2.引导学生自主学习
课前向学生发布明确学习任务，根据我校现状选择腾讯软件进行教学，直播提倡十分钟授课，原则上不超过正常课时的二分之一。
也可上传自行录制的微课视频、课程PPT、音频等教学资源，或选取其它教学平台的教学资源，供学生自主学习，通过“微信群”“腾讯会议”等功能实现对学生的辅导、答疑、测验等教学环节。
3.开展师生课程互动
积极利用“腾讯会议”“视频直播”平台功能开展互动，也可在班级微信群或QQ群实时答疑等多种教学活动进行课程互动。
4.注重学习过程考核
对学生课前预习、课堂学习及课后练习有监测，加强教学过程性考核，作为平时成绩纳入课程总成绩。
5.加强线上反馈
校长及教导主任及时监测教学活动数据，监测教学状态，对有问题的课程及时反馈调整，确保教学顺利运行。
6.切实落实五项管理
严格控制学生使用电子产品时间，与家长做好沟通，避免产生依赖；保障小学生睡眠时间，禁止20:
00时之后进行网上授课；提倡课外阅读，扩展阅读量，提高综合修养；加强作业管理，提高作业质量，加强有效学习；加强体育锻炼，增强免疫力。
四、保障措施
（一）加强领导、统筹管理
学校成立由校长任组长、相关学科教师为成员的网络线上教学工作领导小组。
教导主任统筹负责教学计划编排和教学内容安排，健全相关配套措施，并根据教学实效对相关教学方案进行优化调整，任课教师线上教学计入教学工作量。
（二）强化引导、加大监管
密切关注舆情动态，充分利用线上教学形式，积极传播正能量。
深化课程思政，有效发挥课程育人作用，引导师生正确认识，理性、科学防控疫情，维护学校、社会稳定大局。
加大疫情防控期间的教学监管工作，及时跟踪学生对线上课堂教学效果反馈，强化以线上监督为主、线下督查为辅，灵活多样的监督检查，保证疫情防控期间的教学进度和教学质量。
小学线上教学工作实施方案
根据XX县教育局3月5日下发《关于停止线下教学活动的通知》精神，决定从3月7日开始，全县中小学开展线上教学。
为了丰富了学生居家学习生活，结合当前疫情防控形势和我校实际，确保“停课不停教、停课不停学”，特制定本线上教学实施方案，希各位老师将线上学习的要求传达到每个年级、每一个家长、每一个孩子，全体老师要有高度负责的态度，认真贯彻落实线上教学工作。
一、“线上教学”工作小组
成立疫情期间线上教学工作领导小组，明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有检查、有收效。
组长：
XX
副组长：
XX
成员：
XX
二、教学要求
1.各位班主任、课任老师要加强对学生线上学习工作的组织，在做好疫情防控的前提下，要发动家长积极响应与配合;班主任和有关课任教师要根据线上学习课表拿出具体学习内容、负责本班级的线上教学工作。
2.我校线上教学统一使用钉钉群沟通、教学与作业，班级微信群可作为教学反馈辅助。
班主任、任课教师应及时对学生进行考勤督促，做好在线教学服务，不迟到、不早退。
全体教师制定切实可行的线上教学计划，提前将教学计划、课程表、作息时间表及选用平台传送给每一位学生及家长。
要精心备课，发挥备课组力量，认真准备授课内容和教学课件，要放慢教学进度，加大训练力度，及时批改作业，及时反馈到位，及时巩固到位，确保讲得有效，学得扎实。
要严格控制作业量，要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。
要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业，也可布置些适合学生居家生活的作业。
各学科教师要及时抽查学生学习情况，并及时进行学习指导和答疑解惑，有效组织学习评价，建议在群内每天一评价。
3.线上教学内容主要安排语文、数学、英语线上学习和在线答题以及体育活动、真阅读、科学、道法、心理健康和特色课程等，要积极发动学生家长参与学生学习督促，特别要用好家长微信群，及时发送德育和励志教育要求，切实借助家长力量不断强化学生思想教育，做到学习和思想教育“双提升”，要防止学生沉迷于手机，同时注意保护视力。
4.对确因特殊原因无法参与在线学习的学生，班主任为第一责任人，要制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。
要特别关注留守儿童、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作。
5.学校将密切关注线上教学的效果。
教导处和各级部主任，要及时围绕学习任务布置、学习时间安排、学习方法指导、学习评价等内容，组织严密线上督查，确保学习任务布置到位、学习时间安排合理、学习方法指导有效，学习评价及时。
负责组织巡课成员对线上教学工作进行实时监督，所得记录视同线下巡课记录，纳入教师绩效考核，对线上教学开展不力的老师及时通报并要求整改。
6.线上教学期间，全体老师要严格遵循制定的线上教学时间和课程表，按时、足量完成相关教学任务，并按时上传相关教学材料，实事求是，不弄虚作假。
7.学校将结合教师线上教学的效果，在复课后进行相关考评。
其他未尽事宜，后续通知或修改此方案。
三、线上教学时间表
XX县XX小学线上教学学生作息时间安排表
（3月7日起）
（一、二年级）
时间
内容
（1）8:
20—8:
40
阅读/朗诵
（2）9:
00—9:
30
语文线上学习和在线答疑
（3）9:
50—10:
20
数学线上学习和在线答疑
中午休息
（4）14:
00—14:
40
在线辅导
（5）15:
00—16:
00
自主学习/非语数课程/特色课程
（三、四、五、六年级）
时间
内容
（1）8:
20—8:
50
阅读/朗诵
（2）9:
00—9:
40
语文线上学习
（3）10:
00—10:
40
英语线上学习
中午休息
（4）14:
00—14:
40
非语数英课程/在线答疑辅导
（5）15:
00—15:
40
数学线上学习
（6）16:
00—16:
40
自主学习/非语数课程/特色课程
疫情防控期间小学线上教学实施方案
根据《XX省教育厅关于全省中小学及幼儿园停课居家组织开展线上教学工作的通知》精神，为贯彻落实教育局下发的《XX市疫情防控期间中小学开展网络教学工作实施方案》，保证疫情防控工作和教育教学工作两不误，最大限度减少对教育教学的影响，现制定如下方案。
一、指导思想
立足我市疫情防控工作实际，切实保障广大师生身体健康和生命安全，坚持“五育并举”，全面落实立德树人根本任务，坚持市局统筹组织、学校具体实施、班级全程管理、家庭协同配合的工作机制，充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各级教育资源公共服务平台和各类开放性、公益性网络直播平台，整合调集适配的教育教学资源，适度开展网络教学。
坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，加强生命安全教育、公共安全教育和心理健康教育；增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感等，最大限度实现“不停教、不停学”，为打赢疫情防控阻击战提供有力支持。
二、网络教学工作领导小组
组长：
副组长：
组员：
三、实施原则
1、坚持五育并举
遵循教育规律和学生身心成长规律，落实“五项管理”和“双减”要求，合理安排学生居家学习生活，加强健康教育及心理辅导，做好视力保护，增强体育锻炼。
2、注重科学统筹
充分利用现有国家、省级和学校网络教学资源平台，合理安排各科学习资源和时间，切实有效组织教师开展网上备课、授课、辅导答疑、作业批改等教学活动，保证学生学习时间不减少、学业不耽误。
3、科学制定实施方案
学校根据不同年级、班级学生的具体情况，制定具体的网络教学方案，编制设计“居家学习”的教学计划和评价方法。
幼儿园不得开展网络教学，鼓励通过网络平台、QQ、微信等方式，指导家长开展亲子活动、室内游戏等，提供科学育儿知识辅导。
4、确保规范有序
以国家、省级网络教育资源为基础，各学校要免费向师生提供在线教学和学习平台等网络教育资源，严禁以开展网上教学名义强制要求学生使用收费性教学平台、教学资源或APP教学工具。
网络教学的组织要服从疫情防控工作大局，不得组织线下集中学习和集中培训，尽量减少人员流动和接触，确保师生安全。
四、实施方式
在线直播课堂。
为了便于管理，学校统一要求使用钉钉软件开设直播课堂，教师在线讲课、互动辅导。
各年级负责领导进行网络巡回视导，保证教师教学质量和学生学习效果，确保学生到课率。
（领导查岗查堂内容：
教师到岗情况、学生到课率、学生参与度、课堂效果等）
网络点播教学。
充分利用国家、省、市教育资源公共服务平台和各种开放公益平台等优质资源，以教材为基础，以教学单元为单位，采取灵活、可行的方式，组织学生根据教学进度和本人需求开展点播学习。
（中、高年级）
网络辅导答疑。
教师组织网络教学的同时，利用各种网络平台、APP等，组织在线辅导答疑，并为家长提供在家辅导学生网络课程学习的指导材料，提髙学生居家学习质量。
学生自主学习。
教师要加强自主学习方法指导，提高学习效率，同时，积极做好网络教学与复学后正常课堂教学衔接的准备工作。
家校沟通联络。
学校要发挥家庭教育的主导作用，密切家校沟通，共创育人环境。
以视频家长会等适当方式开展疫情防控政策和知识宣传，让家长和师生共同面对、共同讨论、共同参与、共同承担，化解家长与学生焦虑心理。
班主任及任课教师要通过电话、微信、视频等方式进行学生家访，交流学生居家学习情况，共商育人策略。
五、具体措施
1、网络教学安排
幼儿园：
不得开展网络教学，建议开展线上育儿指导。
教师通过网络平台、微信、QQ等多种渠道推送亲子游戏、幼儿故事、防疫知识等教学资源，为家长提供幼儿居家学习、游戏、生活活动等育儿指导。
2.适当开展网络教学。
（1）低年级（1至2年级）组织教师根据网上学习资源清单，结合本班实际，自主编制学案，指导、推送给学生开展自主学习。
（2）中、高年级（3至6年级）可采用直播课堂或同步课堂点播+线上辅导答疑+学生自主学习的方式开展教学。
学校指定2位信息技术指导教师，利用国家和省市教育资源公共服务平台存量资源和积累的“一师一优课”“基础教育精品课”资源及名教师录播课资源，认真进行筛选推荐给教师，教师结合班情、学情进一步筛选形成资源清单，按网络教学计划定期推荐给学生，学生通过点播或自主学习等方式学习，教师在网上进行答疑辅导。
严禁强行要求所有任课教师开展录播和现场直播教学活动，切实减轻中小学教师负担。
2、科学安排教学
学校开展线上教学要结合线下教学进度，综合考虑在线学习特点和学生认知规律。
采取直播课堂教学时，每课时教师集中讲授时间不宜超过20分钟，每节课后休息时间不少于15分钟。
对于不具备网络学习条件的学生，学校可通过电话了解学生学习需求，全力为学生居家学习创造必要条件、提供相关帮助。
各年级体育教师要指导学生开展各类室内健身项目，每天至少1次体育活动、2次眼保健操；劳动教师指导学生整理房间及家务劳动，由班主任每天督导开展情况。
3、充分做好学生心理辅导和健康教育
随着居家学习的时间长久，无论是心理上，还是身体上都给孩子们带来不良影响。
同时会出现家长与学生相处之间的诸多问题。
班主任及任课教师留意观察，及时发现问题，与学生、家长进行沟通，力争做到“早发现、早诊断、早解决”，顺利推开居家学习，保证学生身心健康，做到安全回归线下学习。
4、做好防疫相关工作
线下学习期间，疫情防控负责领导与班主任密切关注上级通知，及时传达防疫精神、上报相关材料与数据，同时，做好防疫宣传工作，确保朝小师生“0”感染，为全市打赢疫情防控阻击战尽职尽责。
5、强化“双减”工作
学校和教师要防止多重选择网上学习资源，要依据不同年龄段学生的特点，指导学生合理确定网上学习时间，统筹做好各科学习用时，限时限量合理安排学习。
不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。
根据网络学习实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业、分层作业和实践性作业，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业，切实减轻学生课业负担。
6、加强线上教学管理
1.直播的授课教师应做到仪容仪表端庄、着装整洁，注意一言一行，杜绝错教误教现象。
2.授课教师做到视频的背景适宜，上课环境安静，授课结束时，及时关闭音频、视频。
3.严把授课教师政治关。
网络授课中一旦出现有错误或不当言论，将依法依规严肃处理，确保授课中安全。
4.在线上教学期间不允许做商业广告宣传，误导学生参加校外培训机构。
5.学校领导要随机进入在线课堂查岗查堂、听课，对课堂出现的问题，及时与授课教师沟通，确保在线教学问题及时发现、及时帮助、及时调整。
7、建立教师线上学习评价机制
学校制定教师线上教学评价机制，以备教师线上教学期间的量化工作，确保认真完成教学任务。
六、保障措施
1、学校高度重视疫情期间线上教学，严格按上级要求制定行之有效的线上教学方案，做实做优，保障学生安全学习。
2、学校提供教师线上教学信息技术支撑和网络学习资源，保障网络学习顺利开展。
3、高度重视学校疫情防控工作，抓细抓严，确保师生全员安全复学。
4、制定线上教学期间的奖惩制度。
线上教学期间每位教师的工作与学校的量化考核与绩效工资相挂钩，激励与严惩并行，保证“不停教、不停学”。
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