中国文学史教学大纲初教.docx

中国文学史教学大纲初教.docx

《中国文学史教学大纲初教.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国文学史教学大纲初教.docx（36页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

中国文学史教学大纲初教

初等教育专业《中国文学史》教学大纲（专科）

课程编号：

331231211

课程中文名称：

中国文学史

课程英文名称：

课程类别：

专业基础课

总学时：

64

总学分：

4

适用专业：

初等教育专业本专科

一、课程的性质、地位与任务

中国文学史课程是初等教育专业的基础课、必修课，既是培养初等教育师资的基本课程，也是学习中国文化、语言、文学，提升文化、人文修养的重要课程。

中国文学史课程教学分二个学期进行，分别为先秦两汉魏晋南北朝隋唐文学段、宋元明清及近代文学段，其中每段内容再进行详细划分。

本课程以文学史为线，重点介绍重要作家作品的思想艺术特点及地位影响，突出作品鉴赏环节，强调人文素养的培养。

二、课程的基本要求

要求学生基本了解中国文学发展的脉络，熟悉代表性作家作品，对中国古典文学乃至古代文化有一定的了解，有较强的解读、鉴赏古代文学作品的能力。

本课程鼓励作分体文学教学等教学实验。

三、本课程与其他课程的联系

（1）本课程先修课程：

无

（2）本课程的后续课程：

中国古代文学相关选修课、古代汉语、中国文化史

四、教学内容、基本要求及学时安排

（一）第四学期：

先秦两汉魏晋南北朝隋唐文学段（32学时）

第一编　　先秦文学（8学时）

总绪论及先秦文学概况：

（0.5学时）

第一章上古文学（0.5学时）

【教学目标】了解原始诗歌的产生，理解上古神话借助幻想以征服自然力的本质特点，掌握并领会《女娲补天》《精卫填海》《鲧禹治水》等上古神话的基本内容及其体现的奋斗精神。

【重点与难点】上古神话故事是重点，理解神话的特征是难点。

【学习篇目】《弹歌》、《蜡辞》、《女娲补天》、《鲧禹治水》、《精卫填海》、《黄帝战蚩尤》。

【参考书目】袁珂《中国神话传说词典》（上海辞书出版社1985年版）；钟敬文《中国神话故事论集》（民间文艺出版社1988年版）；王钟陵《论神话思维的特征》（《中国社会科学》1992年）。

第二章《诗经》（1.5学时）

【教学目标】掌握《诗经》产生的时代、地域，理解《诗经》“风、雅、颂”的传统分类以及“赋、比、兴”的诗歌艺术手法，了解各类题材的代表篇目及其大致内容、基本风格。

【重点与难点】国风中反映爱情婚姻和征役生活的诗作是重点，雅颂篇章涉及的社会背景是难点。

【学习篇目】《关雎》、《柏舟》、《静女》、《氓》、《君子于役》、《溱洧》、《蒹葭》、《七月》、《东山》、《采薇》、《生民》。

【参考书目】朱熹《诗集传》；陈子展《诗经直解》（复旦大学出版社1983年版）；夏传才《思无邪斋诗经论稿》（学苑出版社2000年版）；洪湛侯《诗经学史》（中华书局2002年版）；第一至第六届《诗经国际学术研讨会论文集》，第一至第七辑《诗经研究丛刊》（北京学苑出版社2004年等）。

第三章先秦历史散文（2学时）

【教学目标】体会先秦历史散文具有文史相兼的性质，了解编年体、国别体的不同形式，掌握《左传》记事为主、擅长叙述战争、《国语》记言为主、《战国策》善于刻画人物形象的基本特点。

【重点与难点】《左传》《战国策》是重点，《周易》《尚书》等早期文献是难点。

【学习篇目】《左传》：

《重耳出亡》、《城濮之战》、《烛之武退秦师》、《郑子产相国》；《国语》：

《召公谏弭谤》；《战国策》：

《苏秦以连横说秦》、《冯谖客孟尝君》、《触詟说赵太后》。

【参考书目】沈玉成、刘宁《春秋左传学史稿》（江苏古籍出版社1992年版）；郑杰文《战国策文新论》（山东人民出版社1998年版）。

第四章先秦诸子散文（2学时）

【教学目标】先秦诸子各家各派的代表人物和主要观点，领会诸子散文运用寓言和譬喻来说理的艺术表现手法。

【重点与难点】孔孟庄荀的优美散文是重点，老庄抽象而深邃的哲理论辩是难点。

【学习篇目】《论语》：

《侍坐章》；《墨子》：

《公输》；《孟子》：

《齐桓晋文之事》《有为神农之言者许行》；《庄子》：

《逍遥游》《养生主·庖丁解牛》；《荀子》：

《劝学》；《韩非子》：

《五蠹》。

【参考书目】钱穆《先秦诸子系年》（商务印书馆1935年版）；郭沫若《十批判书》（人民出版社1954年修订本）；李泽厚《美的历程·先秦理性精神·儒道互补》（文物出版社1981年版）；胡念贻《孟子的文学价值》（《先秦文学论略》，中国社会科学出版社1981年版）；谭家健《先秦散文艺术新探》（首都师大出版社1995年版）。

第五章屈原与楚辞（1.5学时）

【教学目标】屈原是伟大的浪漫主义爱国诗人，他的文学史地位，了解楚辞作为地方诗歌的新特点，掌握《离骚》《九歌》的大致内容，《九章》《招魂》《天问》的主旨。

【重点与难点】《离骚》《九歌》是重点，《天问》深邃蕴义是难点。

【学习篇目】屈原：

《离骚》《湘夫人》《山鬼》；宋玉：

《九辩》（节选）。

【参考书目】郭沫若《屈原考》（《郭沫若古典文学论文集》，上海古籍出版社1985年版）；姜亮夫《楚辞学论文集》（上海古籍出版社1984年版）；《游国恩楚辞学论文集》（中华书局1989年版）；潘啸龙《屈原与楚文化》（安徽文艺出版社1991年版）；褚斌杰《楚辞要论》（北京大学出版社2003年版）。

第二编秦汉文学（4学时）

概况及第一章秦汉散文（0.5学时）

【教学目标】了解秦朝及西汉时期产生的政论文、哲理文、故事文等不同文体的基本写作特点，识记它们的代表作家和作品。

了解东汉散文（但《汉书》可置入《史记》中讲）。

【重点与难点】李斯、贾谊是重点，文本阅读是难点。

【学习篇目】李斯：

《谏逐客书》；贾谊：

《过秦论》；晁错：

《论贵粟疏》。

【参考书目】鲁迅：

《汉文学史纲要》；朱碧松：

《试论贾谊和晁错的政论文》（《光明日报》1962年11月25日）；郭预衡《秦汉文章之变迁》（《历代散文丛谈》，山西人民出版社1986年版）。

第二章司马迁与《史记》（2学时）

【教学目标】了解司马迁生平中与《史记》写作有重大关系的相关经历，识记《史记》的五种体例，理解司马迁史笔与文笔交融的创作方法，知晓后人“不虚美，不隐恶”的相关评论，熟悉《报任安书》《项羽本纪》《李将军列传》等代表作品的基本内容。

将《汉书》与之比较。

【重点与难点】文笔在《史记》中的运用是重点，司马迁深刻思想的体悟是难点。

【学习篇目】《项羽本纪》（节录）《李将军列传》（节录）《管晏列传》《屈原贾生列传》《陈涉世家》《魏其武安侯列传》《报任安书》，附《李广苏建传》。

【参考书目】李长之《司马迁之人格与风格》（三联书店1984年再版）；可永雪《史记文学成就论稿》（内蒙古教育出版社1991年版）；张大可《司马迁评传》（南京大学出版社1994年版）；张新科《史记学概论》（商务印书馆2003年版）；安平秋等主编《史记教程》（北京华文出版社2002年版）、安平秋等主编《史记论丛》（陕西人民出版社2004年版）。

第三章汉代辞赋（0.5学时）

【重点与难点】枚乘、司马相如是重点，汉大赋的文本阅读是难点。

【学习篇目】贾谊：

《吊屈原赋》；枚乘：

《七发》；司马相如：

《子虚赋》；张衡：

《归田赋》、《四愁诗》；赵壹：

《刺世疾邪赋》。

【参考书目】陶秋英《汉赋研究》（浙江古籍出版社1986年版）；毕万忱《试论枚乘的七发》（《文史哲》1990年第5期）；龚克昌《汉赋的奠基者司马相如》（《汉赋研究》，山东文艺出版社1990年版）；刘周堂《论张衡二京赋》（《中国文学研究》1987年第4期）。

第四章汉代诗歌（1学时）

【教学目标】认知汉乐府诗，掌握汉乐府民歌的代表性作品，理解它们所反映的广泛社会内容及其以叙事为主的艺术特点，并掌握早期文人诗歌发展及代表作。

【重点与难点】《孔雀东南飞》是重点，“古诗十九首”是难点。

【学习篇目】《战城南》《陌桑上》《东门行》《十五从军征》《上山采蘼芜》《有所思》《上邪》《妇病行》《枯鱼过河泣》《江南》《孔雀东南飞》《行行重行行》《西北有高楼》《涉江采芙蓉》《冉冉孤生竹》《迢迢牵牛星》《客从远方来》《明月何皎皎》《今日良宴会》。

【参考书目】罗根泽《乐府文学史》（东方出版社1996年）；余冠英《乐府诗选》（人民文学出版社1953年）；萧涤非《汉魏六朝乐府文学史》（人民文学出版社1984年）；王运熙《乐府诗述论》（上海古籍出版社1996年）；隋树森《古诗十九首集释》（中华书局1955年）；褚斌杰《中国古代文体概论》（北京大学出版社1990年）；赵敏俐《汉代诗歌史论》（吉林教育出版社1995年）

第三编魏晋南北朝文学（5学时）

概说及第一章建安文学（1学时）

【教学目标】了解建安文学的年代断限及其社会背景，掌握“三曹”、“七子”和蔡琰的代表性作品，领会“建安风骨”的基本内涵。

【重点与难点】建安诗歌是重点，曹植前后期诗风的转变是难点。

【学习篇目】曹操：

《短歌行》、《蒿里行》、《步出夏门行·观沧海》、《步出夏门行·龟虽寿》；曹丕：

《燕歌行》；曹植：

《白马篇》、《野田黄雀行》、《赠白马王彪》；王粲；《七哀诗》；陈琳：

《饮马长城窟行》；刘帧：

《赠从弟》其二；蔡琰：

《悲愤诗》，

【参考书目】《胡笳十八拍讨论集》（中华书局1959年）；余冠英《三曹诗选》（人民文学出版社1979年）；《建安文学研究文集》（黄山书社1984年）；张可礼《建安文学论稿》（山东教育出版社1986年）；吴云主编《建安七子集校注》（天津古籍出版社1991年）。

第二章正始文学与两晋文学（1学时）

【教学目标】；了解正始文学；了解“三张二陆两潘一左”及其代表作品；了解西晋末期“永嘉文学”的特点及刘琨郭璞的诗歌特点；了解东晋的玄言诗。

【重点与难点】阮籍、陆机、左思、郭璞、刘琨是重点，阮籍的诗歌风格及太康体的特点是难点。

【学习篇目】嵇康《赠兄秀才入军》（其十四）；阮籍：

《咏怀》（“夜中不能寐”、“嘉树下成蹊”、“驾言发魏都”）陆机：

《赴洛道中作》（“携辔登长路”）；潘岳：

《悼亡诗》（“荏苒冬春谢”）；左思：

《咏史》（“弱冠弄柔翰”、“郁郁涧底松”、“荆轲饮燕市”）；刘琨：

《重赠卢谌》；郭璞：

《游仙诗》（京华游仙窟）。

【参考书目】鲁迅《魏晋风度及文章与药及酒之关系》（《鲁迅全集》第三卷，人民文学出版社1981年）；罗宗强《玄学与魏晋士人心态》（浙江人民出版社1991年）；钱志熙《魏晋诗歌艺术原论》（北京大学出版社1993年）；韩格平注译《竹林七贤诗文全集译注》（吉林文史出版社1997年）。

姜剑云《太康文学研究》（中华书局2003-06）；徐公持《魏晋文学史》（人民文学出版社1999年）；汤用彤《魏晋玄学论稿》（《汤用彤学术文集》，中华书局1983）；韩兆琦《汉魏南北朝诗选注》（北京人民出版社1981）；王钟陵《中国中古诗歌史》（江苏教育出版社1988）

第三章陶渊明（1.5学时）

【教学目标】体认陶渊明是田园诗派的开创者，具有“不为五斗米折腰”的人格精神和辞官归田、躬耕稼穑的生活经历，掌握《归园田居》《归去来兮辞》《桃花源记并诗》等代表作的基本内容，领会陶诗平淡自然、意味隽永的艺术风格。

【重点与难点】陶渊明田园诗作是重点，其仕途经历的曲折、家境转变的影响及其思想心态的复杂性是难点。

【学习篇目】《归园田居》（“少无适俗韵”、“种豆南山下”）；《庚戌岁九月中于西田获早稻》；《移居》（“昔欲居南村”）；《饮酒》（“结庐在人境”）；《怨诗楚调示厌主簿邓治中》；《读山海经》（“精卫衔微木”）；《咏荆轲》；《归去来兮辞》；《桃花源诗并记》。

【参考书目】《陶渊明研究资料汇编》（中华书局1962年）；唐满先《陶渊明诗文浅注》（江西人民出版社1985年）；李华《陶渊明诗文赏析集》（巴蜀书社1988年）；袁行霈《陶渊明研究》（北京大学出版社1997年）。

第四章南北朝诗歌（0.5学时）

【教学目标】了解南北朝文人诗的变化，着重在于了解诗歌如何从古诗转化为格律诗；了解南北朝乐府民歌的产生背景、原因，掌握其各自不同的风格特色，了解《西洲曲》《子夜歌》《木兰辞》等代表作的内容与风格。

【重点与难点】民歌及文人诗变化就是重点，诗歌格律化是难点。

【学习篇目】谢灵运：

《登池上楼》；鲍照：

《拟行路难》（“泻水置平地”、“对案不能食”）、《代出自蓟北门行》《拟古》（“束薪幽篁里”）；庾信：

《拟咏怀》（“榆关断音信”、“日晚荒城上”、“萧条亭障远”）《重别周尚书》；南朝民歌：

《西洲曲》《子夜四时歌》《读曲歌》《那呵滩》；北朝民歌：

《木兰诗》《敕勒歌》《陇头歌辞》《折杨柳歌辞》。

【参考书目】刘师培《中国中古文学史》（人民文学出版社1959年）；逯钦立《汉魏六朝文学论集》（陕西人民出版社1984年）；王钟陵《中国中古诗歌史》（江苏教育出版社1988年）；曹道衡、沈玉成《南北朝文学史》（人民文学出版社1991年）；罗宗强《魏晋南北朝文学思想史》（中华书局1996年）；王运熙、王国安《汉魏六朝乐府诗》（上海古籍出版社1986年）；葛晓音《八代诗史》（陕西人民出版社1989年）。

第五章魏晋南北朝的辞赋、骈文与散文（0.5学时）

【教学目标】体认骈文的艺术特点，掌握此一时期辞赋、骈文及散文的作家作品及发展脉络。

【重点与难点】曹植、王粲、鲍照和庾信的赋作为学习重点。

庾信赋的艺术成就、骈文的形成和发展及骈赋作品中的典故是难点。

【学习篇目】诸葛亮：

《出师表》；嵇康：

《与山巨源绝交书》；鲍照：

《芜城赋》；孔稚圭：

《北山移文》；江淹：

《恨赋》、《别赋》；丘迟：

《与陈伯之书》；陶宏景：

《答谢中书书》；吴均：

《与宋元思书》；庾信：

《哀江南赋并序》、《小园赋》、《枯树赋》；郦道元：

《三峡》；杨衔之：

《洛阳伽蓝记》。

第六章魏晋南北朝小说第七章南北朝文学理论（0.5学时）

【教学目标】介绍魏晋以前“小说”一词的概念，古代小说起源于上古神话和寓言，了解志怪小说代表作《搜神记》、志人小说代表作《世说新语》的大致内容和主要艺术特点；了解南北朝文学理论的基本概念、范畴，着重了解文学自觉时代的思想与文化观念。

【重点与难点】《搜神记》、《世说新语》、《文心雕龙》是重点，志怪小说及其影响、志人小说产生的原因和艺术成就、文学的自觉是难点是难点。

【学习篇目】《搜神记》：

《韩凭妻》、《吴王小女》、《干将莫邪》、《李寄斩索》；《世说新语》：

《过江诸人》、《周处改过》、《石崇王恺争豪》。

【参考书目】李剑国《唐前志怪小说史》（南开大学出版社1984年）；宁稼雨《中国志人小说史》（辽宁人民出版社1991年）。

第四编隋唐文学史（13学时）

概说及第一章初唐诗歌（1学时）

【教学目标】本章的“初唐”概念沿用传统用语，指的是唐立国至中宗时期。

本章主要突出此时期作为唐代文学准备期的主线。

包括南北文学交融、宫廷文学的轴心地位、近体诗的定型、唐诗内质的确立等内容。

【重点与难点】“初唐四杰”及其诗歌创作成就、张若虚的《春江花月夜》和陈子昂的诗歌理论革新是重点，五律的定型、全面把握隋及初唐文学的总体发展情况是难点。

【学习篇目】王勃《送杜少府之任蜀川》、骆宾王《在狱咏蝉》、杨炯《从军行》、张若虚《春江花月夜》、陈子昂《感遇》（兰若生春夏）《登幽州台歌》、宋之问《过大庾岭》

【参考书目】闻一多《唐诗杂论》（中华书局2003年版）；余恕诚《唐诗风貌》（安徽大学出版社1997年版）；葛晓音《诗国高潮与盛唐文化》（北京大学出版社1998年版）；骆祥发《初唐四杰研究》（东方出版社1993年版）；韩理洲《陈子昂研究》（上海古籍出版社1988年版）

第二章盛唐诗歌（2学时）

【教学目标】通过两大创作群体，了解盛唐诗之盛；对两大群体各自的特点，有较透彻的理解。

要求在品读重点作品中，理解设定的问题。

【重点与难点】王维的山水诗及盛唐时期边塞诗人创作是重点，如何理解“诗中有画”及“诗中有禅”、盛唐的时代精神与边塞诗的主题之关系以及边塞诗人的代表作是难点。

【学习篇目】孟浩然《晚泊浔阳望香炉峰》、《临洞庭湖赠张丞相》、《过故人庄》；王维《渭川田家》、《终南别业》、《使至塞上》、《鸟鸣涧》、《鹿柴》、《送元二使安西》；王昌龄《从军行》、《出塞》、《闺怨》；高适《燕歌行》；岑参《白雪歌送武判官归京》、《逢入京使》。

【参考书目】陈贻焮《唐诗论丛》（湖南人民出版社1980年版）；葛晓音《诗国高潮与盛唐文化》（北京大学出版社1998年版）；葛晓音《山水田园诗派研究》（辽宁大学出版社1993年版）；王从仁《王维和孟浩然》（上海古籍出版社1983年版）；王达津《王维孟浩然选集》（上海古籍出版社1990年版）；马兰州《唐代边塞诗研究》（天津古籍出版社2003年版）；李炳海、于雪棠《唐代边塞诗传》（吉林人民出版社2000年版）；陈铁民《高适岑参诗选评》（上海古籍出版社2002年版）。

第三章李白（2学时）

【教学目标】了解李白的诗歌创作及其浪漫主义表现手法，结合李白诗歌名篇赏析，了解李白在中国文学史上的重要地位。

【重点与难点】李白诗歌的浪漫主义精神和艺术成就是其重点。

如何准确把握李白浪漫主义艺术个性的形成是难点。

【学习篇目】《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》、《塞下曲》、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》。

【参考书目】李长之《李白传》（百花文艺出版社2003年版）；郁贤皓《李白选集》（上海古籍出版社1990年版）；苏仲翔《李杜诗选》（浙江文艺出版社1983年版）。

第四章杜甫（2学时）

【教学目标】了解杜甫的诗歌创作及其浪漫主义表现手法，结合杜甫诗歌名篇赏析，了解杜甫在中国文学史上的重要地位。

【重点与难点】杜甫诗歌的现实主义精神和艺术成就是其重点。

准确把握杜甫“诗史”的形成及“沉郁顿挫”的特点是难点。

【学习篇目】《兵车行》、《丽人行》、《羌村其一》、《新婚别》、《闻官军收问南河北》、《秋兴其一》、《登高》、《登岳阳楼》。

【参考书目】陈贻焮《杜甫评传》（北京大学出版社2003年版）；莫砺锋《杜甫评传》（南京大学出版社1993年版）；苏仲翔《李杜诗选》（浙江文艺出版社1983年版）；聂石樵、邓魁英《杜甫选集》（上海古籍出版社1983年版）。

第五章韩柳与古文运动（1学时）

【教学目标】唐文的大盛，比诗来得晚，要到中唐才出现盛极一时的景观，才产生足与诗中“李杜”比美的“韩柳”。

本章将简要梳理唐文的发展脉络和中唐古文的成就，主要突出韩柳与中唐文风改革的文学史意义。

【重点与难点】韩柳的古文成就部分是重点与难点。

【学习篇目】韩愈《师说》、《原毁》、《进学解》、《送董邵南序》、《杂说·马》、《张中丞传后叙》、《祭十二郎文》；柳宗元《捕蛇者说》、《三戒》、《蝜蝂传》、《小石潭记》、《小丘记》、《小石山记》、《种树郭橐驼传》、《段太尉逸事状》。

【参考书目】胡守仁《韩愈叙论》（江西人民出版社1989年版）；郭预衡《中国散文简史》（北师大出版社1994年版）；赵义山、李修生《中国分体文学史》（散文卷）（上海古籍出版社2001年版）；孙昌武《唐代古文运动通论》（百花文艺出版社1984年版）；葛晓音《汉唐文学的嬗变》（北京大学出版社1990年版）；孙昌武《韩愈选集》（上海古籍出版社1996年版）；高文《柳宗元选集》（上海古籍出版社1992年版）。

第六章白居易与新乐府运动（1学时）

【教学目标】通过对白居易的诗歌主张及诗歌创作，了解中唐时期元白诗派的基本创作情况。

【重点与难点】白居易的诗歌理论及其名作是学习重点，对重点篇章的理解是难点。

【学习篇目】白居易《轻肥》、《秦中吟》、《琵琶行》、《长恨歌》；元稹《连昌宫词》。

【参考书目】陈寅恪《元白诗笺证稿》（上海古籍出版社1978年版）；陈允吉《古典文学佛教溯缘十论》（复旦大学出版社2002年版）；苏仲翔《元白诗选注》（中州书画社1982年版）；周勋初、严杰《白居易选集》（人民文学出版社2002年版）。

第七章中唐及其他诗派和诗人（1学时）

【教学目标】在盛唐之后，中唐诗歌经过发展变化取得了巨大的成就，出现了大历诗人、元白及韩孟诗派。

【重点与难点】韩孟诗派尤其韩愈、李贺是重点，各派诗风的不同及其共同点是难点。

【学习篇目】韦应物《滁洲西涧》；刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》；钱起《湘灵鼓瑟》；李益《夜上受降城闻笛》；韩愈《山石》；李贺《金铜仙人辞汉歌》、《李凭箜篌引》；柳宗元《渔翁》；孟郊《秋怀》。

【参考书目】胡守仁《韩愈叙论》（江西人民出版社1989年版）；胡守仁《韩孟诗选》（海峡文艺出版社1995年版）；肖占鹏《韩孟诗派研究》（南开大学出版社1999年版）；蒋寅《大历诗风》（上海古籍出版社1992年版）。

第八章晚唐诗歌（1学时）

【教学目标】本章讲授晚唐诗坛代表性的作家李商隐、杜牧等人的创作，着重讲授唐王朝的危机使士人心态的变化，以及诗风的转变。

【重点与难点】李商隐的诗歌创作是重点，晚唐诗风的转变是难点。

【学习篇目】李商隐：

《无题》、《锦瑟》、《贾生》、《马嵬》、《安定城楼》；杜牧《赤壁》、《泊秦淮》；温庭筠《商山早行》；陆龟蒙《橡媪叹》；韦庄《秦妇吟》。

【参考书目】董乃斌《李商隐的心灵世界》（上海古籍出版社1992年版）；刘学锴、余恕诚《李商隐诗选》（人民文学出版社1993年版）；叶葱奇《李商隐诗集疏注》（人民文学出版社1985年版）；缪钺《杜牧传》（人民文学出版社1977年版）；吴在庆《杜牧论稿》（厦门大学出版社1991年版）；胡可先《杜牧研究丛稿》（人民文学出版社1993年版）；缪钺《杜牧诗选》（河北教育出版社1999年版）。

第九章唐代传奇与通俗文学（1学时）

【教学目标】了解唐传奇发展概况及在中国小说史上地位。

【重点与难点】唐传奇成就宋代文学特点及发展概况是重点，唐传奇繁荣的原因是难点。

【学习篇目】张鷟《游仙窟》；元稹《莺莺传》（《会真记》）；白行简《李娃传》；蒋防《霍小玉传》；李朝威《柳毅传》；陈鸿《长恨歌传》。

【参考书目】李时人《全唐五代小说》；鲁迅《中国小说史略》；汪辟疆《唐人小说》；程毅中《唐代小说史话》；王重民《敦煌变文集》；程国斌《唐代小说嬗变研究》；张友鹤《唐宋传奇选》。

第十章唐五代词（1学时）

【教学目标】本章旨在勾勒出词史第一个重要时期的面貌和成就。

【重点与难点】花间词、南唐词为重点，词体产生是难点。

【学习篇目】李白《菩萨蛮》；张志和《渔歌子》；温庭筠“小山重叠”；韦庄“人人尽说”；冯延巳《谒金门》；李璟《摊破浣溪沙》；李煜《乌夜啼》、《浪淘沙令》、《虞美人》。

【参考书目】夏承焘、吴熊和《读词常识》（中华书局1981年版》；吴丈蜀《词学概说》（中华书局2000年版）；万云骏《诗词曲欣赏论稿》（中国社会科学出版社1992年版）；龙榆生《唐宋词格律》（上海古籍出版社）；李冰若《花间集评注》（人民文学出版社1993年版）；高峰《花间词研究》（江苏古籍出版社2001年版）；王兆鹏《李璟李煜冯延巳词选》（上海古籍出版社）。

考试（2学时）

（二）第五学期：

宋元明清近代文学段（32学时）

第五编宋辽金文学（9学时）

概说及第一章北宋诗文（1学时）

【教学目标】了解宋初文学对晚唐文学的因袭，了解白体、晚唐体、西昆体特点，掌握欧阳修与苏舜钦、梅尧臣等诗文革新作家群诗文创作情况，了解黄庭坚及江西诗派诗歌理论及创作特点。

【重点与难点】王禹偁、欧阳修、王安石的诗文创作及黄庭坚的诗歌创作为重点，宋初文学对晚唐文学的因袭及江西诗派创作特征为难点。

【学习篇目】《村行》、《山园小梅》、《南朝》、《边户民》、《戏答元珍》、《鲁山山行》、《田家语》、《庆州败》、《明妃曲》、《书湖阴先生壁》、《登快阁》、《示三子》、《醉翁亭记》、《秋声赋》、《答司马谏议书》、《游褒禅山记》《墨池记》、苏洵《六国论》、《黄州快哉亭记》。

【参考书目】赵齐平《宋诗臆说》（北京大学出版社,1996年版）；钱钟书《宋诗选注》（三联书店2002年版）；张宏生《宋诗：

融通与开拓》（上海古籍出版社2001年版）；程千帆、吴新雷《两宋文学史》（上海古籍出版社2003年