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2014年高考小作文演练10题

　　所谓“小作文”，又叫综合性语言运用题，是融语言表达（表达方式、句式特点、修辞手法、语体色彩与感情色彩、简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等）与思维方法于一体的考查形式。

其考查常结合改写、扩写、压缩、续写、仿写、读后感、小评论、细节描写、场面描写等在赋予一定要求的基础上，以200字左右的小作文的形式出现。

　　“小作文”形式早已有之，只是一个时期以来有所淡化，考生对此比较陌生。

随着近几年来江西等省高考小作文的频繁出现，小作文可能会在未来高考命题时再度升温，成为人们关注的焦点。

近日随着全国各地高考改革的消息传出，北京等地高考语文将考小作文。

故此，特命制高考小作文演练题并附例文，以供2014年高考复习备用。

　　1某校园内书有口号：

“一切为了学生！

为了一切学生！

为了学生一切！

”请针对该口号的语言表达，写一段约200字的评论文字。

　　【写作指导】

　　此题考查对言简意赅语句的理解、分析的能力，写作时层次要清晰。

可先按总分顺序阐明口号的涵义，然后分析其使用的表现手法，最后再指出可能产生的宣传结果。

　　【例文】

　　这是一个精心构思、新颖别致、颇具特色的学校宣传口号。

该口号只用了“一切”“为了”“学生”三个词语，通过巧妙变换词语的顺序，明确地表现了学校教育工作的宗旨。

三句话各有含义又互有联系，含义为：

学校全部工作都是为学生服务的，服务对象是全体学生，范围包括学生的方方面面。

其中首句为主旨句，后两句对其加以补充完善。

三个词的反复使用，使语言简洁而语意、语气不断强化，收到了用语灵活自如、造句词约义丰的效果。

　　2阅读下列手机短信，写一篇不少于200字的赏析文字。

　　如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一份思念，我送你一座森林。

　　【写作指导】

　　手机短信现已成为继报纸、杂志、广播、电视之后的第五媒体，高考模拟题不少考查短信的拟制。

其实，赏析优美的短信，对提高语文能力和欣赏水平实在是大有裨益。

精彩的短信大多善于利用对联、诗词等独特形式，借助比喻、拟人等修辞手法，运用镶嵌、衬迭等别致的写作技巧，而这些正是赏析时要紧紧抓住的重点。

　　【例文】

　　这条短信非常值得称道。

首先是形象生动，它不像那些千篇一律的短信，只是应景式的说一声“新年快乐，万事如意”，而是别出心裁地选择了东海、银河、森林等形象，让人可以感知，可以想象，而且极富诗意。

其次是渲染巧妙。

作者先说一滴水代表一个祝福，然后实际说出来的却是一个东海，巨大的反差令人产生意外的惊喜。

而这种渲染一而再、再而三地出现，一个惊喜连着一个惊喜，幸福的感觉达到极致。

第三是形式整齐。

三个“如果……”，犹如歌曲复沓迭咏，层层推进，节奏和谐，有一种回环往复的韵律美。

　　3生活处处有文章，生活处处有美丑。

大街上，天桥上，我们时常看到各式各样的乞丐。

经过这些乞丐身边时，不同的人有不同的表现。

请你设计一个人经过某乞丐身边时的情境。

要求：

1侧重细节描写；2要有环境描写；3不少于200字。

　　【写作指导】

　　本题的特点是细节描写和环境描写相结合，侧重点是对人物的细节描写。

注意思考两个方面：

是在什么样的环境下的一个什么样的乞丐，这就涉及两种描写手法的结合；所设计的经过乞丐旁边的那个人的表现，可以是厌恶、不理睬，可以是同情、热心帮助。

需要注意的是不需要表现正面的主题，只要真实生动即可。

　　世界太大，生命这样短。

要把它过得尽量像自己想要的那个样子，才对。

　　如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势：

一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。

非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。

　　【例文】

　　北风呼啸，雪花飞舞，人们用围巾、衣裳紧紧裹着瑟瑟的身子，匆匆地赶路。

一位衣衫褴褛而又瘦骨如柴的老人正坐在天桥下乞讨。

他布满了皱纹的脸上毫无血色，目光呆滞，端着搪瓷碗的双手颤微微地，口中发出微弱的声音：

“行行好！

我两天没吃东西了……”迎面走来一个夹着公文包的人，他身着一件黑色皮夹克，脚下一双锃亮的皮鞋。

他用鄙视的眼光横了老人一眼，嘴里小声嘀咕着：

“糟老头，真是影响市容！

”说完他又皱了皱眉头。

天空慢慢暗下来，雪更大了，可怜的老人……

　　4阅读下面的材料，按要求作肖像描写。

　　一对孪生小姑娘走进玫瑰园，其中一个小姑娘跑来对母亲说：

“妈妈，这里是个坏地方！

”

　　“为什么呢，我的孩子！

”

　　“因为这里的每朵花下面都有刺。

”

　　不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：

“妈妈，这里是个好地方！

”

　　“为什么呢，我的孩子！

”

　　“因为这里的每丛刺上面都有花。

”

　　听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。

　　根据所提供的材料加以想象，为这对小姑娘作肖像描写。

要求：

①符合人物年龄和性格；②显示她们的同和异；③不少于200字。

　　【写作指导】

　　这是一道肖像描写训练题，要注意以下几点：

①描写的内容与材料叙述的意思要吻合；②描写要具体、细致、生动，年龄、性格符合原文提供的依据，显示出相同的相貌和不同的个性；③在写不同个性时，抓住人物的不同特征进行对比，以显示孪生姐妹的差异；④肖像描写，重在刻画人物的脸部表情，而表情往往与材料中人物的遭遇，人物的语言密切相关；⑤可以从心灵的窗户――眼睛入手，进行合理的想象和推断。

　　【例文】

　　有这么一对孪生姐妹，她们长得一样高矮，一样胖瘦，一样的红苹果似的小脸，一样的亮晶晶的大眼睛。

如果你只看一眼，会觉得她俩简直像一个模子刻出来的。

但是，如果和她们多呆一会儿，你会发现她俩还是同中有异。

一个头发似乎特别硬，头上的辫子总是扭着，而另一个的头发却似乎特别软，小辫子柔柔地垂在脑后；一个总爱撅着嘴，似乎老在生气，一个总是翘着嘴，似乎有着说不完的高兴事。

难怪妈妈给她俩起的名字，一个叫“怨怨”，一个叫“乐乐”呢！

　　5提起某个文学形象，总有一处或几处代表性的外貌描写形象地揭示人物的处境、性格特点等。

鲁迅的《祝福》一文中三次写到祥林嫂的外貌，分别代表了她人生的三个阶段。

　　请你以生活中的某个人物为对象，采用《祝福》中外貌描写的手法，表现人物的性格特点，写一个生动的200字左右的片段。

（不得出现具体的地名、人名）

　　【写作指导】

　　鲁迅在《祝福》中描写祥林嫂的外貌时，有重点地选择代表祥林嫂性格与境遇的肖像特点进行描写。

这是答题时首先要弄清楚的。

其次，具体构思时要确定中心，即所写人物的身份、状态、个性等。

最后围绕这个中心，选择最能表现这个中心的外貌特征进行集中描写。

　　【例文】

　　我的母亲很平凡。

她有一头黑亮油亮的头发，却偏偏藏了几根银丝；她有一张细嫩还略显淡黄的面容，却早早爬上了几条鱼尾纹；她有一双明亮的眸子，却常常穿不了针线……于是，我发现母亲真的很平凡，平凡得和所有母亲一样，那么容易衰老。

母亲很少打扮，很少逛街，但母亲爱美。

一个鸡蛋清，加点蜂蜜，均匀搅和：

母亲忙活着。

我好奇地问她做什么好吃的，可她却脸色泛红，像个倔强的孩子，羞涩地不回答。

爸爸偷偷告诉我，那是自制养颜液。

　　6根据《孔雀东南飞》的故事情节，以“刘兰芝之死”写一段文字，要求有环境描写、心理描写、行动描写，语言表达要使用比喻、比拟等修辞手法，不少于200字。

　　【写作指导】

　　根据要求，所写文字要以原文为蓝本，做到言之有据，不可任意瞎编。

描写手法及修辞的运用要符合题目要求。

本题相当于对诗句的改写，因此要尽量做到富有文采，有一定的诗情画意。

　　【例文】

　　推开窗儿，残阳却是早已落山。

　　兰芝捧起嫁衣，凝视，一阵苦笑。

仲卿啊仲卿，你我今生无缘相守。

我寄人篱下，你我虽相约“誓天不相负”，可是，我终究只是一棵微弱的小草，无力抵抗暴风雨的侵袭。

我虽和你相伴三年，恩爱情长，可你天天忙碌，相依相偎的时日少之又少。

　　斟上一杯薄酒，一饮而下。

　　夜色奄奄。

　　撩起帐帘，来到池边。

劲风袭来，掀起兰芝血红的嫁衣。

罢了，罢了！

黄泉路上再相见！

只愿君心似我心，不负相思意！

　　泪落。

兰芝凌风而起，缓缓飘入池中……

　　7以“黄叶纷飞”为开头，联系生活，描写一个场景。

要求：

1运用比喻、排比的修辞；2侧重景物描写且动静结合；3要有人物的心理描写；4不少于200字。

　　【写作指导】

　　这是一道给定情境的自然场景描写题。

首先要确定场景的基调，从“黄叶纷飞”四字来看，一般表现萧瑟的、凄凉的，但也可以是欢快的，或中性的。

其次，侧重自然景物描写，需要融入两种修辞手法。

最后，以人物的心理作结，心理描写可以与前面景物描写的基调保持一致，也可以“反其道而行之”。

　　【例文】

　　黄叶纷飞，天空放晴，金灿灿的阳光从天空倾泻而下。

清风吹过梧桐，落叶纷纷：

有的如金黄的蝴蝶，翩翩起舞；有的似急于化作春泥的落红，倏地回归大地；有的则像依依不舍的恋人，久久回旋。

我静静地肃立着，去思揣那来自秋天的气息……一辆汽车驶过，卷起漫天的金黄，那金黄仿佛是被放飞的悲哀的蝴蝶漫天狂舞。

满地的落叶让我有一丝的兴奋，我惊异这些天地精灵的舞姿；随后，却也不免有几丝惆怅：

在芸芸众生中，我们不过就是一片树叶，都会经历黄叶飘飞的季节。

　　8请写一段说明性文字，介绍你熟悉的一家小商店内的布置情况。

要求层次清晰，顺序合理，200字左右。

　　【写作指导】

　　介绍处所、建筑物等，一般应依照空间顺序、方位顺序组织材料，并且按照思维习惯，总是先总后分，先整体再局部，做到条理清晰。

描写商店布置情况，可抓住最具特色或变化最大之处，突出小商店而非大超市的独有特点。

　　【例文】

　　几天没来，小店又换了个模样。

原来的棉布帘，如今换上了带孔雀图案的塑料珠帘，鲜艳夺目；两边的窗台上新添了十几盆月季花，开得正旺。

屋里，柜台正前方的三格货架上层放着酒、罐头之类的食品，中层放着糖、茶叶、水果等，下层是面包、挂面。

柜台东边货架上层放着毛巾、手绢，下层放着针、线，还有纽扣和肥皂。

正中货架的上方，端端正正地挂着营业执照、卫生许可证和一面鲜红的卫生流动红旗。

大家进了小店，都有一种舒服、亲切的感觉。

　　危难时候泰然一笑，是一种大气。

　　生活总是会有很多不如意，不要把不开心、伤心的事天天挂在嘴边。

　　9阅读下面的一首诗，理解诗歌中所蕴含的哲理，运用两种以上的写作方法，写一个不少于200字的记叙文片段，来揭示这一哲理。

　　题西林壁

　　苏轼

　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。

　　【写作指导】

　　《题西林壁》是一首哲理诗，而本题要求用叙述性文字来揭示这一哲理，必须寓理于事。

可以构思一个小小的故事，随着故事情节的发展，通过人物的感悟，水到渠成地表明事理。

写作本题切忌简单地改写，要重叙而轻议，更不能有太多抒情的成分。

　　【例文】

　　天朗气清，惠风和畅。

我们在老师的组织下游览庐山。

我们尽情地呼吸着新鲜空气，就像进了天然氧吧。

举目四望，周围的山岭一座挨着一座，像一只只绵羊，又像一条条绿色的蛟龙，它们谁也不孤峰突起，盛气凌人。

我们沿着山路前行，转过几道弯，奇迹突然出现了――那些山岭变成了山峰的模样！

那山峰像一把把利剑，高耸入云，千姿百态。

于是，我机灵一动，问我的同桌：

“你说庐山到底是岭还是峰？

”她微微一笑，说：

“当我们下山之后，你只要一回头，答案就出现在你眼前了。

”

　　10《林教头风雪山神庙》中有“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”这样的描写，以此推动情节的发展、烘托气氛。

请仿用这种手法写一个场景，不得少于200字。

　　【写作指导】

　　这是一道给条件的场景描写题。

要求考生熟悉课文相关内容，并将这叙事一手法用在作文之中。

首先应选定一个便于场景描写的背景，集中笔墨展现景物的层次感，以此推动故事情节的发展，烘托气氛，表现中心。

　　【例文】

　　夕阳西下，天渐渐暗了下来，秋风一阵紧似一阵。

我精心做好几样菜，只等父母回家吃晚饭。

然而，左等右盼，总不见父母的身影。

天已经黑了下来，村头的那棵老槐树也只能依稀看到树冠的影子了。

我走向老槐树，正准备扯开嗓子叫爸妈，猛然看见田野上亮起了一盏灯。

我仿佛看见妈妈正弯下腰，在拾掇着什么；爸爸举着手电筒，站在妈妈身边。

我的心里一阵酸楚！

这时，天已经伸手不见五指，我在心里喊：

“爸，妈，快回来吧，你们太辛苦啦！

”

希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：

1、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

2、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。

3、世界会向那些有目标和远见的人让路。