二年级生命安全教案.docx
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二年级生命安全教案
课堂教学设计表
姓名：
吴宇婷
学科：
安全教育
年级：
二
课题：
感谢身体
教学设计
批注
教学活动目标：
知识目标：
通过学习使学生认识身体各个部位及作用。
能力目标：
通过学习使学生能更好的展示身体的所长。
情感目标：
通过学习，教育引导学生对身体充满感谢并且爱惜自己的身体。
描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：
本活动适合二年级学生使用，参加人数在30-35人之间。
教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）：
课堂教学ppt、人体各个部位的图片、便签纸条。
教学活动步骤（包括教学活动注意事项）：
教学环节
时间
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、情境展示手的作用，激发学生对身体其他部位作用的兴趣。
10’
老师带大家做手指操，学生了解手的各种作用
1、师：
同学们，你们瞧，老师的手会跳舞呢；师带领展示学生做手指操。
（在黑板上贴手的图片）
2、大家说一说手还有什么作用？
（导入情境园，过渡到学生认识其他的身体部位）
1、学生学做手指操
2、学生交流
从学生感兴趣的内容入手，激发学生的兴趣。
二、活动形式多样，让学生在“智慧屋”和“训练场”上全方位的感受身体的作用进而萌生感谢之意。
25’
认识身体其他部位及其作用
2、鼓励学生，再次激趣，玩游戏“我说你做”，师生配合进一步认识身体的各个部位。
3、师：
我们的身体还有哪些其他部位？
他们有哪些作用呢？
（根据学生的答案，贴上相应的部位，组成一个完整的人的图片）
3、学生游戏“你说我做”记住身体的各个部位。
4、学生交流并上台准备找到身体部位贴上去。
让学生在快乐的游戏中了解身体的部位和其作用。
同时通过学生自己上台展示可以让学生更好的记住，加深体验感。
学会感谢身体
5、师：
分小组演一演学习，每组的学生来扮演身体的各个部位，说一说自己的作用，并请小主人对自己说一说，引导学生对身体产生喜爱和感激之情，并写下来。
6、师：
同学们刚刚小组演得非常棒，现在老师请小组代表到讲台上来对全班交流交流，邀请学生上台将对身体的感激之情的便签纸贴在身体的各个部位上。
4、学生演一演，说一说，写一写。
6、学生上台展示成果。
本节教学环节的设计主要意图是让学生在丰富多彩的活动和互动中感受到拥有健康身体的幸福和自豪，从而产生心理上的真挚的感谢之情。
同时在学会珍惜自己身体的同时也有一颗关爱他人身体健康的善意大爱之心。
特长展示
7、师：
老师知道，我们班有很多同学能歌善演有许多才艺，请每个小组派一名学生上台为大家表演表演吧，展示欢迎。
7、学生上台展示自己的特长，为身体感到自豪。
学会换位思考
8、师：
同学们拥有这么健康的身体，而且知道感谢身体，当你遇到这样的情况时你会怎么做呢？
8、学生在情境中，学会换位思考，爱惜自己和善待他人的身体。
三、温馨小贴士
3’
教会学生基本爱惜身体的方法和注意事项。
9、师：
同学们都和我们的身体交上了好朋友，那你会如何对待这么最亲密的好朋友呢？
9、生自由交流
让学生不仅爱惜身体，还知道如何爱惜自己的身体。
并且通过小结来进一步升华情感态度对学生的感染。
四、教师小结。
2’
记忆新知，升华情感
10、师：
同学们，这节课我们收获可真大，不仅知道了自己身体的部位和作用，还和他们交上了好朋友，懂得了爱惜它，感谢它，让我们一起再次谢谢我们的身体吧！
10、全班拍手感谢自己的身体。
教学反思
课堂教学设计表
姓名：
吴宇婷
学科：
安全教育
年级：
二
课题：
安全通过铁道路口
教学设计
批注
教学活动目标：
了解安全通过铁路道口的交通知识，自觉遵守交通规则。
描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：
二年级42名同学
教学活动材料清单：
红灯、白灯、禁止通行的标志
教学活动步骤：
（一）激趣导入，师生谈话，导入课题。
请同学们猜一猜：
铁脚铁身铁脑壳，轨上飞行快如梭，能牵巨龙千万吨，城乡交流贡献多。
（火车）
（二）多种形式的课堂教学，引导同学们学习过铁路道口的安全知识。
1.认识什么是铁路道口？
怎样通过才安全？
观看ppt
（1）行人和车辆在铁路道口、人行过道及平过道处，发现或听到有火车开来时，应立即躲避到距铁路钢轨２米以外处，严禁停留在铁路上，严禁抢行越过铁路。
（2）车辆和行人通过铁路道口，必须听众道口看守人中和道口安全管理人员的指挥。
（3）凡遇到道口栏杆关闭、音响器发出报警、道口信号显示红色灯光或道口看守人员示意火车即将通过时，车辆、行人严禁抢行，必须依次停在停止线以外，没有停止线的，停在距最外股钢轨５米以外，不得影响道口栏杆的关闭，不得撞、钻、爬越道口栏杆。
（4）设有信号机的铁路道口，两个红灯交替闪烁或红灯稳定亮时，表示火车接近道口，禁止车辆、行人通行。
（5）红灯熄白灯亮时，表示道口开通，准许车辆、行人通过。
（6）遇有道口信号红灯和白灯同时熄灭时，须停车和止步了望，确认安全后再通过。
（7）车辆、行人通过设有道口信号机的无人看守道口及人行过道时，必须停车或止步了望，确认两端无列车开来时，方准通行。
2.师生共同完成课本上的习题
（1）先让同学们自己或者与同桌讨论解答。
（2）鼓励同学们大胆来说一说，评一评。
（3）听老师将知识点进行小结，结合ppt来记忆。
教学小结（教学活动结束时，老师对活动的总结和活动意义的提升）：
通过教学，同学们不仅了解了如何安全通过铁路道口，而且还联系生活实际探讨了交通安全知识，学会珍爱自己的生命，做一个文明行者。
教学反思
课堂教学设计表
姓名：
吴宇婷
学科：
安全教育
年级：
二
课题：
地铁轻轨安全行
教学设计
批注
教学活动目标：
1、知道地铁是现代化的地下交通工具，对周围生活中的现代化科技产品产生兴趣。
2、知晓安全乘车的道理
3、正确掌握的乘坐地铁的方法和一些必要的自我保护的方法。
教学活动对象：
小学二年级的42人
教学活动材料：
教学课件、与地铁有关的视频、图片。
教学活动步骤：
一、情景园
1、观看录象，回忆经验，教师提问：
“刚才看到的是什么交通工具？
”
2、“它看上去象什么？
”
“为什么要造地铁？
”
3、小结：
地铁，是一座城市融入国际大都市现代化交通的显著标志。
它是解决和缓解城市交通拥挤，运输能量最大、运行速度最快、环境污染最小、乘客最安全舒适的理想交通方式。
4、师：
以前人们都是你拥我挤地坐公交车，自从有了地铁以后，都不用你拥我挤地上公交车了。
现在，人们可以舒适地乘坐公交车，因为——有了地铁。
地铁承担了公交车的“一部分”，帮公交车减轻了“负担”。
4、“有那些同学乘坐过地铁的？
”
5、课件出示课本中的3个案例。
师：
“地铁给我们带来了方便，可是不能正确乘坐地铁也是会给我们带来伤害。
今天，我们就来学习“第11课安全乘坐地铁。
”板书课题11、安全乘坐地铁
二、智慧屋
1、教师播放《安全乘坐地铁》视频动画
2、师：
“同学们猪八戒和孙悟空告诉我们怎样安全乘坐地铁的？
在小组内说给小伙伴听听。
”四人小组讨论
老师根据学生的回答一次出示乘坐地铁要注意的内容。
1）在站台等候地铁列车时，要站在黄色安全线后，列车进站时不要探头张望。
2）如果物品落入轨道时，不要跳下站台自行捡取，应寻求车站工作人员的帮助。
3）自觉遵守秩序。
出入站时不要拥挤,上下车时先下后上,不要在站内追逐打闹。
4）当车门的蜂鸣器响起、车门即将关闭时，不要用身体或其他物品挡住车门，强行登车。
5）上车后要坐好，站立时应紧握吊环或立柱；手或身体勿扶靠屏蔽门。
6）要正确、安全地乘地铁站内的扶手电梯，靠右站在黄色线以内，不逆行、不拥挤。
3、师：
请坐过地铁的同学谈谈感受。
4、小结：
看来不正确的行为是会给我们带来危险和伤害的。
三、训练场：
1、想一想对不对。
P45下面的行为对吗？
对的打“√”，错的打“×”。
2、做一做：
P46上面的回家跟爸爸妈妈一起乘坐一次地铁吧。
3、想一想：
在乘坐地铁时我们应该注意些什么？
4、师：
老师要送给大家锦囊小卷。
四、锦囊帮助：
地铁事故的逃生方法？
乘坐地铁时，如果不幸发生意外，切不可惊慌失措，要根据不同情况冷静地进行自救。
1、两车碰撞或追尾，撞击过后，千万不要随意下车，必须听从地铁工作人员的安排，有秩序地离开事故现场。
2、如果发现列车内起火，应立即按下地铁车厢内的紧急报警装置及时报告。
然后，在乘务员或司机的指引下，有序、快速地通过车头或车尾的疏散门进入隧道或通过打开的疏散平台往临近车站逃离。
五、我的收获：
1、我要自觉遵守地铁成成秩序。
出入站及上下车是不要拥挤，先___后___。
不要在车站和车厢内追逐打闹。
2、在站台候车时，我会站在____色安全线内，以免发生危险。
教师总结：
在生活中，掌握必要的安全常识，乘坐地铁时，如果不幸发生意外，切不可惊慌失措，要根据不同情况冷静地进行自救。
教学反思
课堂教学设计表
姓名：
吴宇婷
学科：
安全教育
年级：
二
课题：
安全玩飞镖
教学设计
批注
教学活动目标：
了解不规范玩飞镖会带来危险，，树立玩耍时要注意安全的意识。
教学活动对象：
小学二年级35人，分6个小组
教学活动材料：
1、学生自备一些带有危险性的玩具
2、教学ppt
教学活动步骤：
一、情境园：
1、看课件，听故事《小猫多米玩飞镖》
2、说一说
教师：
“故事看完了，你们有什么感想呢？
”
3、小结
教师：
“同学们，玩飞镖虽然能让我们觉得很快乐，但是同时一定要注意安全地玩飞镖。
”
4、出示课题《安全玩飞镖》，齐读课题。
二、智慧屋：
1、分组讨论
教师：
飞镖头很尖锐，如果不注意方法，就特别容易带来危险，那么我们在玩耍时应该注意哪些事项呢？
请大家分小组讨论，并请小组长收集一下大家的意见。
2、各小组汇报，教师使用ppt出示要点并及时评价。
评价方式：
被大家认可的建议，该小组得分
3、小结
学生看ppt进行总结式演讲：
安全玩飞镖要注意这些事项……
三、训练场：
1、写一写
教师：
玩飞镖时，我们还要注意些什么呢？
请大家想一想，然后写下来。
2、汇报
请2-3名学生说说自己所写的注意事项。
评价方式：
该小组得分
3、小组活动
教师：
同学们，大家的建议提得太好了，那么我们能不能根据这些建议来试着编一首“安全玩飞镖”的儿歌呢？
请各小组的组长负责记录。
学生在组内自编儿歌。
4、汇报
请2-3组上台展示。
教师适时评价。
5、朗读ppt出示的儿歌。
教师：
老师这里也有一首关于‘安全玩飞镖’的儿歌，请大家大声朗读一遍。
四、精囊小卷：
1、提出问题
教师：
“同学们，除了飞镖以外，还有哪些玩具会带来危险呢？
”
Ppt根据学生回答，出示弹弓、弓箭、鞭炮等图片。
2、模拟活动
（1）学生携带自己带来的有危险性的玩具，扮演不按规范玩游戏的孩子上场表演，请其他学生上台进行劝阻。
（2）小结。
五、我的收获：
Ppt出示判断题，请学生看图思考。
完成判断题，核对答案。
教学活动小结：
2014年12月5日上午第三节课，在本校二（3）班，上了这节《安全玩飞镖》的生命安全教育课。
二年级的孩子们由于年龄小，对生命的价值还没有认真地思考过，对身边的玩具的危险性认识不足。
这一节生命安全教育课，其实是提前给孩子们打上预防针。
希望孩子们认识到生命安全永远是第一位的，了解了玩耍过程中出现的安全问题的，牢固树立了的安全意识，掌握了必要的安全知识和技能，提高了自护能力。
这次活动用时一课时，运用了ppt，玩具，通过讲故事，讨论，表演等形式，让孩子们零距离领略了生命安全地重要意义。
短短40分钟让孩子们觉得紧张有趣，回味无穷。
教学反思
课堂教学设计表
姓名：
吴宇婷
学科：
安全教育
年级：
二
课题：
地窖莫乱进
教学设计
批注
教学活动目标：
1、知道什么是地窖及地窖里的危险。
2、了解地窖环境与室内环境的区别。
3、学会进入地窖的正确做法。
4、了解跌入地窖和帮助受困者的正确做法。
教学活动对象：
二年级42人。
教学活动材料：
教学课件、相关视频、玩具电话、警示安全标志等
教学活动步骤：
一、激趣导入：
1、放录音：
警车警笛声。
2、提问：
同学们听，这是什么声音呀？
发生了什么事情呢？
让我们来看看吧！
3、播放“老人清理地窖气体中毒”视频前半部分。
师：
新闻中两位老人在什么地方发生了危险？
生：
地窖。
地窖是什么？
4、课件：
什么是地窖。
师：
今天，我们就来学习《第14课进入地窖要小心》，看看会教我们些什么知识！
（板书课题14、进入地窖要小心）
二、我猜我猜我猜猜猜：
1、猜一猜：
如果不小心掉进地窖会怎么样？
选择题：
A.摔伤B.昏迷C.死亡
（学生猜想，答案各异）
师：
同学们的答案各不相同，没关系，我们接着猜下面的题，也许答案会自己出现。
2、（观看“老人清理地窖气体中毒”视频后半部分。
）
猜一猜：
为什么老人最后没能走出地窖？
选择题：
A.摔死B.气体中毒
3、为什么地窖内会产生有毒气体呢？
（课件播放配图讲解）。
（教师演示灯火实验）
4、地窖环境与室内环境有什么不同？
（教师出示教具，学生选择不同之处，在黑板上分别摆出地窖环境与室内环境）
5、说说你的感受。
6、为了安全，我们小学生尽量不要进入地窖，如果必须进入，我们应该怎样做好防护措施呢？
（课件展示）
三、我是安全小卫士：
1、演一演：
进入地窖的正确方法
（先分小组演，再请小组派代表演）
2、学生点评。
说说谁演得最到位，做法最安全？
（教师点评）
3、演一演：
有一个小同学不慎掉进地窖里了，你刚好路过。
这时，你会怎么做？
4、选一选：
发现有人跌入地窖，可以拨打哪个求救电话？
5、想一想：
P57下面的行为对吗？
对的打“√”，错的打“×”。
师：
通过学习我们知道了地窖里隐藏着危险，接着老师还要送给大家一个锦囊小卷。
四、锦囊小卷：
1、注意地下设施的安全
2、做一做：
寻找藏在身边的安全隐患。
做一张提示卡，提醒身边的小伙伴吧！
五、我的收获：
我知道了地窖不能随便。
如果需要进地窖，就一定要做好，并且一定要有大人的陪伴才行。
遇到突发情况，可以拨打
电话求助。
教师总结：
在生活中，掌握必要的安全常识，学会在危险来临时沉着冷静面对。
只要做到“安全在心中，规则牢牢记”大家才能健康成长哦！
教学活动小结：
本课运用视频、图片吸引了学生的兴趣。
在教学中始终以活动的方式调动学生的积极性。
在活动中辅以大量新奇的教具，如玩具蜡烛、塑料桶、玩具小人，带给学生更真实的体验，给大家的记忆更深刻，使学习效率有了很大的提高。
在全课看、说、读、练、学的教学活动过程中，同学们很快就掌握了进入地窖的正确方法，这说明本课的学习效率是非常好的。
本课旨在让大家明白，我们的生活环境隐藏着许多难以发现的安全隐患，引起大家的注意、树立防范意识显得至关重要。
安全无小事，我们要从点点滴滴做起，从自身做起，才能防患于未来。
教学反思
课堂教学设计表
姓名：
吴宇婷
学科：
安全教育
年级：
二
课题：
劳动安全心中记
教学设计
批注
教学活动目标：
1、使学生认识到劳动中注意安全的重要性。
2、学会正确使用常用的劳动工具，防范劳动造成的伤害。
3、树立学生热爱劳动，注意劳动安全、珍爱生命的意识。
教学活动对象：
小学二年级的42人。
教学活动材料：
教学课件、与劳动安全有关的录像、扫帚、拖把、铁锹、抹布等
教学活动步骤：
一、情境园：
师：
同学们，上课前老师请同学们欣赏一首儿歌《劳动最光荣》
1、讲故事：
“尽职的劳动委员”（P47内容）
2、提问：
这个故事告诉了我们什么呢？
3、老师引出课题——谨记劳动安全
二、智慧屋：
师：
作为小学生，我们应该在劳动时掌握哪些基本的安全防护知识呢？
（生读P48，交流。
）
1、听从老师的指挥，不逞能，不参与超出自身能力范围的劳动。
2、值日、扫除时，不持劳动工具疯闹，不将劳动工具乱丢乱放。
3、没有老师或家长在一旁指挥，一定不要登高去擦窗户或电灯、电扇等较高的部位。
（重提情境园内容）
4、不要将扫帚、拖把、铁锹、铁铲等劳动工具扛在肩上，以免碰伤别人。
应手握工具把，使工具头朝下。
（找学生来进行情景演练）
5、擦拭电器时，应先拔掉插头。
千万不要用湿抹布擦拭未拔插头的电器设备。
（进行情境演练2）
6、有以下情况就不要勉强参加劳动：
身体不舒服时；病刚好时；劳动量过大时；气候恶劣时。
7、劳动后要及时洗手。
（注意卫生）
师：
说了这么多，大家都累了吧！
我们来放松一下哦！
请大家跟着做做“劳动最光荣韵律操”。
三、训练场：
1、说一说。
P49下面几幅图中的行为安全吗？
请说一说应该如何做。
2、写一写。
6人小组合作填写P49：
在班上参加劳动时，你还想提醒大家注意什么呢？
四、锦囊小卷：
我们该怎样学做家务劳动呢？
1、学会劳动程序，培养劳动技能。
2、先易后难，循序渐进。
3、注意安全。
（安全第一哦！
）
4、我能行：
当班上进行卫生大扫除活劳动时，你能主动要求担当劳动卫生安全委员吗？
并提出几条安全措施，好吗？
五、我的收获：
在一起的班级劳动中，我有时没有注意做好一些安全防护。
以后，我会注意做到
，争做“安全劳动小能手”！
教师总结：
劳动是光荣的，我们都喜欢参加体育活动。
可是劳动时，我们往往容易忽视安全，给自己带来不必要的伤害。
因此，我们在劳动中一定要掌握正确的方法，遵守操作规程和劳动纪律，文明劳动，安全劳动，时刻将安全记在心中哦！
请欣赏“劳动创造生活汗水成就希望”视频
教学活动小结：
本课运用多段动画和视频来吸引学生的注意力，了解基本的安全防护知识，学会避免在劳动时造成伤害，情境演练等非常吸引学生的注意力，课题氛围很活跃，同学们学习也比较轻松，一直处于情绪兴奋，满怀期待的情感体验中。
其中，开头的情境故事和中途的情景演练给同学们印象最深，大家看完后说出了许多自己的感受，还有同学把自己的课外的境遇和经验拿出来和大家一起分享，这说明了大家的知识面还是很广的。
其次，在巩固练习中，大家也学习得很认真，记忆更加深刻，因此，该课堂的学习更加有效了！
教学反思
课堂教学设计表
姓名：
吴宇婷
学科：
安全教育
年级：
二
课题：
电闪雷鸣时
教学设计
批注
教学活动目标：
1、知道闪电产生的原因及危害
2、学会预防雷电的措施，树立安全意识
教学重点：
学会预防雷电的措施，树立安全意识
一、创设情境:
1、多媒体出示故事情境：
一个夏天的傍晚，嘟嘟和妈妈正在家里玩游戏，忽然天色暗下来。
接着天空出现了一道道闪电，还传来隆隆的雷声。
嘟嘟吓坏了妈妈忙把门窗都关好，然后把家里的电视机、电脑等家用电器的插头都拔了下来。
嘟嘟好奇地问：
“妈妈，为什么要这样做呢？
”
2、你们知道妈妈为什么这么做吗？
3、师述：
雷电，是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又令人生畏的自然现象，地球上任何时候都有雷电在活动。
电闪雷鸣是令人心惊的，很多时候它们还会带来巨大的灾难。
“联合国国际减灾十年”公布的最严重的十种自然灾害之一就有雷电。
今天我们就来学习有关雷电的防护知识------18课电闪雷鸣时。
板书课题。
二、雷电的危害：
1、你们知道雷电到底有什么危害吗？
学生交流。
2、师述：
雷电会导致火灾、爆炸、信息系统瘫痪等事故，从卫星、通信、导航、计算机网络乃至到每个家庭的家用电器都会受到雷电的危害。
3、出示PPT小资料：
地球上的雷电活动
科学研究表明，地球上任何时候都有雷电在活动。
据统计，每秒钟就有1800阵雷阵雨，伴随600次闪电，其中就有100个炸雷击落到地面。
每年因雷电伤亡的人不计其数。
武汉2013年5月28日白天32℃的高温后，29日凌晨突然遭遇强雷电袭击，8小时内共发生闪电2794次。
据统计，全球每年因雷电灾害而导致的经济损失约10亿美元，死亡人数在3000以上。
4、针对资料师生交流并小结：
雷电对人民生命财产的安全和社会安全稳定的发展构成了严重威胁。
三、看一看、想一想：
雷电的防护
（一）遇到雷电天气我们该怎么做？
（引导学生得出结论：
在日常生活中，当雷电发生时，我们尽量要呆在室内。
）
（二）在室内，我们怎样做才能更好地保护自己的生命安全和财产安全呢?
（引导学生看图）
（三）教师小结：
在室内
首先要关好门窗，避免雷电进屋，
其次不要靠近接触金属管，不宜使用金属喷头冲凉，也不宜使用太阳能热水器。
不要靠近水管、暖气、煤气等金属管道。
切勿处理开口容器盛放的易燃物品。
不在阳台的铁管或铁丝上晾、收衣服。
第三，关闭电视、电脑等室内的用电设备，断开所有的电源及信号线路，并使端口保持一定距离；
第四，同时避免接打手机；
第五、尽量避免外出活动。
（四）如已经在户外来不及回到室内那该怎么办呢？
（引导学生继续看图）
师生共同归纳：
在户外
首先，应立即寻找蔽护场所没有掩蔽场所时，千万不要靠近空旷地带或山顶上的孤树，这里最易受到雷击，应找一低洼处双脚并拢蹲下，尽可能降低高度；
其次，不要携带金属物体在露天行走，不要使用金属雨伞；最好不要骑自行车和摩托车。
如正在行车应关闭收音机等电磁通信设备。
第三，远离树木，要远离铁轨、金属栏杆及其他金属物体。
在身体附近发生高压电线遭雷击断时，应双脚并拢跳离现场。
第四，不要使用移动电话等电子设备。
四、拓展练习：
想想对不对?
：
大家学得很认真，说得也很好，让我们到训练场接受一次考验吧！
看看哪些同学记得清楚，记得正确吧！
出示PPT
下面的说法正确吗？
对的做手势OK,错的做手势X。
（做出判断后请学生简要说明原因。
）
1、遇到雷雨时，在空旷平坦的地方行走没有危险。
2、雷雨时千万不要在大树下避雨。
3、雷雨时一个人在野外，应立即用手机与家人取得联系。
4、雷雨天应停止大型室外体育比赛。
5、在野外遇到雷雨，应该急速奔跑到可避雨的地方
教学反思
课堂教学设计表
姓名：
吴宇婷
学科：
安全教育
年级：
二
课题：
户外运动身体好
教学设计
批注
教学目标：
1、帮助学生了解户外运动的好处，认识参加户外运动的意义。
2、激发学生对户外运动的兴趣，积极参加户外活动。
3、让学生知道户外运动中应该掌握的安全知识，安全地参加户外运动。
教学重难点：
让学生知道户外活动中应该掌握的安全知识，安全地参加户外活动。
教学过程：
一、情境园、导入课题
1、同学们，今天老师要跟大家介绍一个新朋友，他就是安安小博士，跟安安小博士打个招呼吧！
2、今天我们就和安安小博士一起来上这堂课好不好？
快看，安安小博士给我们带来了什么？
（出示新闻报道）
3、老师来读一读，小朋友们仔细听。
4、谁来说一说，造成这些孩子超重，肥胖甚至是心理亚健康这些问题的重要原因是什么呀？
5、那这节课就让我们一起去学习20课，户外运动身体好。
6、安安小博士出示本课的学习目标：
（1）我能了解户外运动的好处，并能积极参加户外运动。
（2）我能知道户外运动中应该掌握的安全知识，安全地
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