最新高中历史选修一专题5欧洲的宗教改革及答案.docx
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最新高中历史选修一专题5欧洲的宗教改革及答案
山东省青岛市第二中2013届高三（新课标历史选修一）二轮专题卷（含解析）：
专题五 欧洲的宗教改革专题训练
一、选择题
1．下列主张与马丁·路德无关的是
A．提出“信仰耶稣即可得救”的原则B．提出简宗教仪式
．教会而非教皇是上帝的代言人D．主张建立民族教会
2．马丁·路德和卡尔文都主张“因信称义”。
对“因信称义”的解释，不正确的是
A．灵魂得救取决于表面礼仪B．灵魂得救取决于心中的信仰
．否定了教皇和僧侣的特权D．以自律代替了他律
3．宗教改革从德国开始的主要原因是
A．德国处于分裂状态B．德国社会各阶层与天主教会的矛盾最尖锐
．德国爆发闵采尔领导的农民战争D．马丁·路德的改革方案深入人心
4．中世纪欧洲，天主教会的大一统神权统治在政治上的表现是（）。
A．控制着各国的教职任命权和教会司法权B．规定了统一的《圣经》版本
．由教士布道，举行圣餐礼D．征收什一税
5．（2011年高考安徽文综17题）奥利维尔·克里斯汀说：
法国的宗教改革迈出了犹豫不决的步子。
这时，对福音的向往、路德教的影响、激进派的诱惑等都交错在一起。
”与之相关的正确史实是
A．法国由镇压胡格诺派最终转为宗教宽容
B．法国因笃信上帝在新旧教之间摇摆不定
．法王因尊重教皇权威而不愿改革天主教
D．胡格诺战争后新教在法国占据主导地位
6．（2010年上海高考历史7题）人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画（右图）它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。
其特征是
A．教皇拥有至高无上的权威
B．教皇成了君主的人质
．教皇和君主各执权柄、互不干涉
D．教皇和君主相互依存、相互利用
7．德意志皇帝亨利四世在同教皇的斗争中失利，被教皇开除教籍，国内诸侯乘机反叛。
1075年1月，亨利四世冒着风雪严寒，前往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇“忏悔罪过”。
亨利四世身着罪衣，立在城堡门口三昼夜，才获得教皇的赦免。
这就是“卡诺莎之辱”，又称“卡诺莎晋见”。
这件事集中说明当时
①封建王权屈从于教权②宗教改革运动引起了欧洲的封建国王反对教会统治的斗争③封建王权与超越王权的教会争权夺利④德国并没有实现高度的中央集权
A．②③④B．①②③．①②④D．①③④
8．（2011年4月潍坊四县高二质检13题）16世纪欧洲宗教改革的实质是（）
A．新教各派对罗马天主教会的斗争B．天主教会内部各派争权夺利得斗争
．早期资产阶级得反封建斗争D．封建君主摆脱罗马教廷得斗争
9．下列关于德国宗教改革的表述，不正确的是
A．直接原因是教皇阻挠德国的统一B．发起人是马丁·路德
．德国各诸侯可以自由选择宗教信仰D．沉重打击了天主教会的势力
10．中世纪欧洲封建制度的特征不包括
A．政治权力是分散的B．教会拥有精神权力和世俗权力
．国王是最高的世俗统治者D．教皇受到国王权力的制约
11．右图是欧洲宗教改革时期的一幅图片,它反映的最主要信息是（）
图右边是新教,左边是天主教一本《圣经》就比教皇或教士都图右边是新教,左边是天主教,一本《圣经》就比教皇或教士都重
A教会内部分裂,出现附属于王权的新教会
B新教否定上帝的存在
蔑视教皇和天主教会,《圣经》权威至高无上
D新教主张简宗教仪式
12．（2011年4月宣城二模19题）加尔文曾说：
“有两种力量管着人，其一主管他的灵魂和永生，其二主管他的肉体和人生。
同样世上有两种权力机构：
国家与教会。
二者不应混同……因为是上帝自己把二者分开的。
”为此，加尔文主张（）
A．建立政教合一的政权B．没收教会的财产
．反对强化训练督教的权威D．确定公民的等级
13．宗教改革能够取得成功的根本原因是
A．封建政权的支持B．资本主义的发展．罗马教会的腐败D．民族意识的兴起
14．中世纪欧洲人民一生中不可能经历的是
A．出生时由牧师实行洗礼
B．在校中习哥白尼的日心说，进行相关的观测和实验
．到教强化训练举行结婚仪式，由神职人员主持
D．每周都到教强化训练参加宗教仪式
15．马丁·路德和卡尔文都主张“因信称义”。
对“因信称义”的解释，不正确的是
A．灵魂得救取决于表面礼仪B．灵魂得救取决于心中的信仰
．否定了教皇和僧侣的特权D．以自律代替了他律
二、非选择题
16．（2010年3月泉州市高三质检41题A）[选修——历史上重大改革回眸]
阅读下列材料，回答问题。
材料一
第36条每一个真诚悔改的强化训练督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。
第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱建造圣彼得教强化训练，而必须花费可怜的信徒们的钱呢?
——《九十五条论纲》
材料二人们只有通过信仰，而不是其他任何手段，才能回报上帝。
——马丁·路德
……通过永恒的、不变的意图，上帝始终决定着谁可以被拯救，谁将被毁灭。
——约翰·加尔文
（1）根据材料一，说出马丁·路德发表“九十五条论纲”的出发点。
指出这一论纲在宗教改革中的地位。
（4分）
（2）比较材料二中马丁·路德与加尔文主张的共同之处。
（3分）结合所知识，评述他们的共同主张在欧洲历史上产生的积极作用。
（8分）
17．（2010年5月山东省枣庄市高三二模33题）（10分）阅读材料，回答问题。
材料一14—16世纪，在西欧强化训练着商品生产与交换的繁荣，资本主义萌芽开始产生和发展，同时资产阶级开始兴起，文艺复兴宣传了个人自由、平等与欲望，提倡竞争进取精神与的求知的念。
英法等国逐渐形成统一的民族国家，天主教会成为西欧各国强王权道路上一大障碍。
材料二人们只有通过信仰，而不是其他任何手段，才能回报上帝。
——马丁·路德
通过永恒的、不变的意图，上帝始终决定着谁可以被拯救。
谁将被毁灭。
——约翰·加尔义
（1）据材料一贵归纳欧洲宗教改革运动出现的主要原因。
（4分）
（2）比较材料二中马丁·路德与加尔文主张的共同之处。
结合所知识，评述他们的共同主张在欧洲历史上产生的积极作用。
（6分）
18（2010年5月山东省临沂市高三模拟32题）（10分）【历史一中外历史上重大改革回眸】
材料一第36条每一个真诚悔改的强化训练督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。
第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱建造圣彼得教强化训练，而必须花费可怜的信徒们的钱呢?
——《九十五条论纲》
材料二人们只有通过信仰，而不是其他任何手段，才能回报上帝。
——马丁·路德
……通过和巨的、不变的意图，上帝始终决定着谁可以被拯救，谁将被毁灭。
——约翰·加尔文
（1）根据材料一，说出马丁·路德发表“九十五条论纲”的出发点。
它的发表有何意义?
（4分）
（2）比较材料二中马丁·路德与加尔文主张的异同。
（2分）结合所知识，评述他们的共同主张在欧洲历史上产生的积极作用。
（4分）
专题五 欧洲的宗教改革专题训练参考答案
一、选择题
1．
解析：
ABD都是马丁·路德的改革主张，他不仅反对教皇，而且也反对教会的特权地位，错误。
2．A
解析：
因信称义强调灵魂得救关键在于自己内心的虔诚信仰，而不是靠表面礼仪，A错误。
3．B
解析：
最早开始改革意味着这里的矛盾最尖锐，由于德国处于分裂状态，所受盘剥压迫最重，各阶层对天主教会普遍不满。
4．A
解析：
注意题干中“政治上的表现”这一限定，四个选项中只有A属于政治领域。
5．A
解析：
本题考查宗教宽容的相关内容，1598年，法国国王颁布了《南特赦令》，宣布在法国全境有信仰新教的自由，法国由镇压胡格诺派最终转为宗教宽容，这与题干“迈出了犹豫不决的步子”的信息吻合。
所以选A。
法国因笃信上帝在新旧教之间摇摆不定的提法与题干“迈出了犹豫不决的步子”的信息不吻合。
排除B。
法王因尊重教皇权威而不愿改革天主教。
与题干“法国的宗教改革迈出了犹豫不决的步子”的信息不吻合，排除。
1598年，法国国王颁布了《南特赦令》，宣布在法国全境有信仰新教的自由，但仍然把天主教作为法国国教，可见胡格诺战争后新教在法国并不占据主导地位，排除D。
所以选A。
6．D
解析：
此题考察第1分册第14课王权与教权的关系。
测量目标：
材料处/提取图片、表格、文字等材料中提取的信息。
考试内容：
世界三大宗教/强化训练督教（下）/中世纪教会与西欧社会。
分析：
图中，君主手执宝剑，教皇手握权杖，一前一后，坐在同一权力宝座之上。
这不是相互利用，又是什么？
7．D
解析：
①③从材料中叙述的事件起因和结果可以得出，而通过“国内诸侯乘机反叛”可推断出④。
更快捷的方法是，②宗教改革是16世纪才开始的，明显错误，排除包含②的选项。
8．
解析：
根据所，16世纪的西欧，强化训练着民族国家的形成与资本主义萌芽的成长，天主教的神权统治受到越越大的挑战。
宗教改革兴起，这些改革的起因和目的虽不尽一致，但都把矛头对准天主教会，最终瓦解了罗马教廷在欧洲的封建大一统神权统治，建立起适应民族国家发展与资本主义兴起的强化训练督教新教派，有力推动了西欧从封建制度向资本主义过渡的历史进程。
本题宗教改革的实质选项，是早期资产阶级得反封建斗争。
9．A
解析：
德国宗教改革的导火线即直接原因是反对教皇兜售赎罪券，BD符合。
10．D
解析：
中世纪欧洲教权与王权的关系是前者凌驾于后者之上，而D的表述刚好相反。
11．
解析：
从图片信息看，《圣经》比教皇的地位重要，正反映了宗教改革反对教会，主张“因信称义”。
12．A
解析：
本题主要考查加尔文宗教改革。
题干中的两种管人的力量应是教会和国家。
由此可推：
要真正实现对人的有效管，必须将两者有机结合，建立一个政教合一的政权，故正确答案为A项。
B、D两项与题干无关；无论是天主教，还是新教，都属于强化训练督教的范畴，故项错误。
13．B
解析：
从改革的经济强化训练强化训练去考虑。
14．B
解析：
日心说是教会明确反对的，而当时教育是教会垄断的，B显然不可能。
15．A
解析：
因信称义强调灵魂得救关键在于自己内心的虔诚信仰，而不是靠表面礼仪，A错误。
二、非选择题
16．
（1）出发点反对教皇出售赎罪券。
地位揭开了欧洲宗教改革的序幕。
（4分）
（2）共同主张信仰得救,只要信仰上帝即可得救。
（3分）积极作用以人文主义的宗教观挑战以教皇为首的宗教权威,极大解放了人们的思想;使人们焕发出创新精神和生活热情;其教义更符合新兴资产阶级的利益,促进资本主义发展;为以后资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。
（8分）
17．
（1）天主教会阻碍社会进步;资本主义兴起与发展;文艺复兴促进思想解放;统一民族国家的出现。
（4分）
（2）共同主张信仰得救。
（2分）
积极作用极大解放了人们的思想;使人们焕发出创新精神;促进资本主义发展;为资产阶级革命提了思想依据。
（4分,任答两点即可）
18
（1）出发点反对教皇出售赎罪券。
（2分）意义否定了教皇和教会的权威,揭开了欧洲宗教改革的序幕。
（2分）
（2）共同主张信仰得救。
（2分）不同主张加尔文还提出了“先定论”。
（2分）
积极作用否定了教皇和教会的作用,极大解放了人们的思想。
（2分）
解析：
本题考查宗教改革的相关知识。
第
（1）问出发点在材料中明确表述：
反对赎罪劵。
意义要从对教会势力的打击及对欧洲宗教改革的影响角度分析。
第
（2）问改革主张的异同点较为简单：
同：
信仰得救，异：
加尔文提出先定论。
作用主要从解放思想等角度分析。
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