最新四年级《课程标准》达标练习题答案.docx
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最新四年级《课程标准》达标练习题答案
最新四年级《课程标准》达标练习题答案
一、填空（27分）
1．我们的食物主要是由动物食品和植物食品构成.
2．在检测食物中含有哪些营养成分的实验中,我们发现脂肪会在纸上留
下油渍,淀粉遇到碘会变蓝色,蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味.
3．营养学家告诉我们,合理的饮食应该是这样的：
我们每天吃的食物如果分为10份,其中米、面食应占4份左右,蔬菜、水果应占4份左右,牛奶、肉、蛋、油应占2份左右.’
4．按味道分类,我们可以把食物分为酸、甜、苦、辣、咸五种.
5．维持人类生命健康的营养主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、
维生素、矿物质和水.
6．要使饮食有益于健康应该做到：
选择食品要卫生,营养搭配要均衡,饮食时间要有规律,饮食多少要适量.
7.每个人的身高、体重、运动量等不同,会产生饮食差异.
二、判断（用“√”或“×”表示）（14分）
1．少年儿童要多吃以肉类为主的食品配餐,这样才能长得高,智力好.（×）
2．小明学习很刻苦,回到家中也不放弃学习,边吃饭边学习.（×）
3．一日三餐要合理安排,经常不吃早餐不利于人的生命健康.（√）
4．牛奶是一种营养丰富的食品,每天饮用会有益于人的生命健康.（√）
5．即使是赤日炎炎的夏天,冷食也不宜吃的过多.（√）
6．说到底,是大自然为我们提供了各种各样的食物.因此,我们应该热爱大自然,应该保护我们的自然环境.（√）
7．面包和馒头都是含淀粉比较多的食品.（√）
三、选择（12分）
1．①是构成人体的主要材料；③是人体的能源；②具有促进生长发育,增强身体抵抗力等作用.
①蛋白质水盐类②维生素③淀粉脂肪
2．小学生正处在长身体的主要时期,为了保证身体健康,应该讲究营养卫生,第一,食物要②,不然就会因缺少某种营养而得病；第二,进食要适量,③会营养不良,①会得肥胖等疾病.
①吃的过多②多样化③吃的过少
3．下列能为我们提供较多纤维素的是②.
①南瓜和莴苣②韭菜和芹菜
4．各种食物中均含有的营养素是②.
①纤维素②矿物质
5．选择食品的首要标准是②.
①营养②卫生、无毒、无污染
6．合理的饮食应该①.
①荤素搭配②依口味选择
四、连线（15分）略
五、观察实验（16分）略
六、问答题（16分）略
四年级科学（上册）第二单元
一、填空（30分）
1．食盐放入水中并溶解后,我们便得到了食盐水,食盐水的科学名称叫食盐溶液.
2．我们尝一尝食盐溶液,感觉它的味道是咸的.这说明：
食盐仍存在于水中,并没有丢失.
3．把沙子放入水中,不论你是否搅拌,过一会儿沙子都会沉到水底.这说明沙子不能在水中溶解.
4．当你在一杯水中加糖加到一定数量时会发现,食糖不再被溶解了.这种现象叫做饱和.这时的溶液叫做饱和溶液.
5．搅拌、加温、研碎可以加快溶解.
6．沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法.
7．做饮料时,每次都要对每种配料定量选取,并且多次配制才能发现哪种最好.
8．人体内的水分约占体重的65％,所以说水是人体构成的重要成分.
二、判断（用“√”或“×”表示）（12分）
1．自然界中的水是不能直接饮用的.（√）
2．由冰到水的过程叫做溶解.（×）
3．溶解在水里的物质虽然看不到了,但并没有消失.（√）
4．高锰酸钾在水中能溶解.（√）
5．水能溶解自然界中的许多物质.（√）
6．成功地制作一种饮料,不但要有科学的配制方案,还要经历一个不断尝试不断调适的探究过程.（√）
三、选择（12分）
1．属于溶解的是①.
①水把食盐变成了极微小的用肉眼看不见的小颗粒.②温度把冰变成水.
2．属于溶液的是③.
①小米粥②冰水③白糖水
3．在同样的条件下,溶解比较快的是②.
①粗盐②细盐
4．一般地说,可溶解的物质,在①的条件下溶解得快.
①温度较高②温度较低
5．可溶解的物质,在①的条件下溶解得快.
①快速搅拌②慢慢搅拌
6．自来水厂水质处理的最后一道工序是③.
①沉淀②过滤③消毒
四、连线（8分）略
五、实验（18分）略
六、名词解释（4分）略
七、思考回答（10分）略
八、创意题.（6分）略
四年级科学（上册）第三单元
一、填空（34分）
1．地球上的植物种类繁多,形态各异,生活环境多样,现在已经知道的就有30多万种.
2．像向日葵、凤仙花、辣椒、苹果树这样的植物,它们都由根、茎、
叶、花、果实、种子六部分构成.
3．植物的根一般分为两大类,它们是直根类和须根类.葱的根为
须根,芫荽的根为直根.
4．植物的根能固定植物.根主要是靠根毛伸进土壤吸收水分.根在吸收水分的同时,把溶解在水中的养分也吸收了.
5．叶绿体可以产生叶绿素,所以叶子一般都是绿色的.
6．在光合作用中,“绿色食品加工厂”是指叶绿体,生产原料是二氧化碳和水,生产的产品是植物所需的养料和氧气.
7．叶的光合作用不仅为植物制造了养料,还为人和动物的生存提供了
养料和氧气.
8．在植物的茎中,自上而下运输养料的是筛管,自下而上主要运输水分的
是导管.
9．叶子的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季凉快些,可以促进根吸收水分,还可以使空气湿润一些.
10．植物生长需要阳光、温度和水.
二、选择（10分）
1．果实和种子都长在土壤中的植物是a.
a．花生b．枣树C．马铃薯
2．主要吃地下茎的植物是b,吃植物的叶的是a.
a．白菜b．马铃薯c胡萝卜
3．生有须根的植物是a.
a．小麦b．大豆C．芹菜
4．生有主根的蔬菜是b.
a．大葱b．芫荽c．大蒜
5．人们主要用根部作食物的植物是a,吃植物的花的是b.
a．萝卜b．黄花菜c．藕
三、判断（用“√”或“×”表示）（14分）
1．植物所需的水分是靠茎运输的.（√）
2．探究过程中的猜想是否科学,必须通过科学实验来证明.（√）
3．在我国北方的一些地方,可以看见柏树和桃树同在一块土地上茁壮成长.这说明植物的生存与环有关系.（√）
4．植物生长在土壤中的部分都是根.（×）
5．茎是植物身体的主要部分.（×）
6.“根深叶茂”形象地说明了植物的根有吸收水分和养分的作用.（√）
7.在果树上选取比较粗的枝条,把树皮环割,可以让叶制造的养料积存在上部,以利于果树结果.（√）
四、名词解释（8分）
五、写出下列植物主要的食用部分（6分）
六、画图（4分）
七、观察实验（8分）
八、思考回答（16分）
四年级科学（上册）第四单元
一、填空（30分）
1．中国是世界上最早发明热气球的国家,而欧洲直到18世纪后期才发明了热气球.
2．地球周围包围着一层厚厚的空气,大约有2000至3000千米厚,人们把这层厚厚的空气叫做大气层.
3．大气有重量,所以在大气中的物体都受到无形的压力,这种压力叫做大气压力.
4．离地面越高,大气压力越小,这是因为空气越来越稀薄.
5．空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻.
6．厨房里的排气扇应安装在厨房的上方.
7．大气压力来自四面八方.
8．热气球是人类最早的飞行器.至今,仍然有人喜爱乘热气球在天空邀游.9．自来水钢笔,墙壁上的橡皮挂钩,抽水机等都应用大气压力.
二、选择（10分）
1．空气越稀薄,大气压力②.
①越大②越小③不变
2．两块带水的平板玻璃合在一起,人们就不容易把它们掰开,这是因为②的缘故.
①两块玻璃互相吸引②大气压力
3．当气球内的空气向某个方向喷出时,气球会向①的方向运动.①相反②相同
4．利用空气有弹性而制作的物体有①③.
①汽车内胎②小火箭③篮球
5．当炉火比较旺时,挂在炉子上方的手帕会①.
①不停地飘动②静止不动
三、判断（用“√”或“×”表示）（10分）
1．火箭就是利用反冲原理把人造地球卫星送上天空的.（√）
2．孔明灯就是一种原始的热气球.（√）
3．在同样的情况下,皮球充的气越多越有弹性.（√）
4．气球吹得越大,其反冲速度越快.（√）
5．在我们生活的地球上,大气压力无所不在.（√）
四、回忆实验,回答问题（30分）
五、思考问答（10分）
六、动脑子,比一比,看谁发明得好（10分）
四年级科学（上册）第五单元
一、填空（23分）
1．各种物体都能够传热,但是不同物体传热的本领不同.
2、容易传热的物体叫做热的良导体.如、；不容易传热的物体叫做热的不良导体.如、.
3．在金属中,最容易传热的是银,其次是铜、铝和铁等.
4．热在水中主要是以对流的方式传递的.
5．空气是热的不良导体,对流是它传递热的主要方式.
6．太阳的热就是通过辐射的方式传到地球上来的.
7．黑（深）色物体比白（浅）色物体吸收的辐射热多.
8．太阳能热水器主要由集热器、循环管道和水箱等组成.
9．物质的密度越大,热在其中传递的速度越快,反之传递的速度
越慢.
10．夏天,穿浅色衣服的人多,这是因为浅色衣服吸热少；冬天,穿深色衣服的人多,这是因为深色衣服吸热多.
二、判断（用“√”或“×”表示）（12分）
1．“各种物体都能够传热”,“热可以不依靠任何物体向周围发射”.据此可以说,热是在任何环境中都能够传递的.（√）
2．在生活中,我们不但需要保温材料,也需要散热材料.（√）
3．太阳能热水器的集热器吸收的主要是太阳的辐射热.（√）
4．在一定条件下,物体既会吸热,也会释放热.（√）
5．气体比液体较容易传热.（×）
6．冬天,用铁制的火炉取暖,人可以获得三种方式传递的热；通过炉体获得传导热,通过空气获得对流热；通过炉火获得辐射热.（√）
三、选择（12分）
1．热在固体中传递方式是②,传递方向①.
①由温度高的部分传到温度低的部分.
②传导③辐射④对流
2．冬天,人们喜欢穿毛皮衣服,这是因为它们①.
①保温性能好②能产生热量
3．制作太阳能集热器,应选择①材料.
①深色②浅色
4．太阳能集热器,应朝向太阳②.
①与地面垂直放置②与太阳光垂直放置
5．制作散热器应选择①的材料.
①密度较大②密度较小
6．烤制食品主要用的是②.
①传导热②辐射热
四、名词解释（8分）
五、分类（5分）
六、观察实验（16分）
七、思考问答（16分）
八、创意题（8分）
四年级科学（上册）期中测试卷（A）
一、填空（23分）
1、营养学家告诉我们,合理的饮食应该是这样的：
我们每天吃的食物如果分为10份,其中米、面食应占4份左右,蔬菜、水果应占4份左右,牛奶、肉、蛋、油应占2份左右.’
2、当你在一杯水中加糖加到一定数量时会发现,食糖不再被溶解了.这种现象叫做饱和.这时的溶液叫做饱和溶液.
3、在光合作用中,“绿色食品加工厂”是指叶绿体,生产原料是二氧化碳和水,生产的产品是植物生长所需养料和氧气.
4．植物的根能固定固定植物.根主要是靠根毛伸进土壤吸收水分.根在吸收水分的同时,把溶解在水中的养料也吸收了.
5、地球周围包围着一层厚厚的空气,大约有2000至3000千米厚,人们把这层厚厚的空气叫做大气层.
6、在金属中,最容易传热的是银,其次是铜、铝和铁等.
7、食盐在水中溶解得快慢与搅拌、加温、研碎有关.
二、选择（12分）
1、下列可成为枣汁饮料配方的是①.
①枣汁4份水4份白糖2份
②枣汁1份水4份山楂汁4份冰糖1份
2、通过吸收周围的热,把体内水分变成水蒸气从叶的气孔跑出,腾飞到空中的现象叫做②.
①光合作用②蒸腾作用
3、根吸收的水分通过②输送到植物体的各部分.
①筛管②导管
4、遇碘能够变蓝色的营养素是③.
①蛋白质②矿物质和水③淀粉
5、合理科学的饮食应该是②.
①依口味选择②科学搭配
6、植物生长所需要的养料主要是由①提供的.
①光合作用②蒸腾作用
1、判断（16分）
1、过滤可以除掉水中所有的杂质.（×）
2、凡是绿色植物,叶子中都有叶绿素.（√）
3、以肉、蛋、奶为主的饮食有利于人们的健康.（×）
4、不吃早餐可以减肥,使人们更健康.（×）
5、即使是在酷暑季节,也不应该吃过多的冷食.（√）
6、植物是靠自身制造的营养生长的.（√）
7、我们可以依据不同的标准,把食物分成不同的种类.（√）
8、植物的茎都是生长在地面以上的.（×）
四、名词简答（8分）
五、观察实验（14分）
六、思考题（18分）
七、选作题（9分）
四年级科学（上册）期中测试卷（B）
一、填空.（22分）
1、（ 大自然 ）给我们提供了丰富的食物.
2、米饭粒上滴碘酒会看到米饭粒变（ 蓝 ）色,说明里面有（淀粉）.
3、营养学家告诉我们,如果把每吃的食物如果分成10份,其中米面类应占（ 4 ）份左右,蔬菜、水果应占（ 4 ）份左右,牛奶、肉、蛋、油类应占（ 2 ）份.
4、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做（ 净化 ）.沉淀、过滤、（ 消毒 ）是三种常用的净化水的方法.
5、拔草的时候很费力,这是因为根具有（ 固定 ）植物的作用.
6、根主要靠（ 根毛 ）伸进土壤吸收水分.
7、植物生长所需要的养料,绝大多数是（光合作用 ）制造的.
二、判断题.（16分）
1、包装食品过了保质期,只要超出时间不长,还可以食用. （ × ）
2、青蛙有营养,所以我们可以捕食青蛙. （ × ）
3、溶解给我们带来了方便,没有什么危害. （ × ）
4、做一杯很好喝的饮料很容易,秘方也不难得到. （ × ）
5、水中可以无限制的溶解食盐. （ × ）
6、萝卜是由直根膨大形成,里面贮藏有丰富的养料.（ √ ）
7、菠菜的根是直根,大葱的根是须根,它们的根不同作用也不就同. （ × ）
8、叶绿体可以产生叶绿素,所以叶子是绿色的,如果除去叶子中的叶绿素,叶子不再是绿色的. （ √ ）
三、选择题.（16分）
1、食物中含有（ C ）,燃烧时发出像有烧焦头发的气味.
A、淀粉 B、脂肪 C、蛋白质
2、蛋类主要营养是（ C ）.
A、水 B、脂肪 C、蛋白质
3、在油里滴几滴水,水会（ A ）.
A、浮在油上,不能在油中溶解
B、沉在油底,不能在油中溶解
C、在油中溶解了
4、下列方法哪种使砂糖能很快溶解.（ C ）.
A、搅拌 B、加热 C、既加热又搅拌
5、以下哪种植物可以捕捉昆虫之类的小动物：
（ A ）
A、猪笼草 B、兰花草 C、狗尾草
6、下列物质中,能在水中溶解的是：
（ C ）
A、沙子 B、食用油 C、食盐
7、下列事物中,不能溶解于水的是（ C ）
A、酒精 B、砂糖 C、面粉
8、下列现象中,是气体溶解在液体里的是（ C ）
A、食盐溶解在水里 B、酒精溶解在水里 C、雪碧
四、连线题：
我们吃的食物分别属于植物的什么器官,请连线：
（6分
五、分析题：
（8分）
六、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验：
（12分）
七、问答题（20分）
四年级科学（上册）期终测试卷
一、填空（28分）
1．在检测食物中含有哪些营养成分的实验中,我们发现脂肪会在纸上留
下油渍,淀粉遇到碘会变蓝色,蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味.
2．当你在一杯水中加糖加到一定数量时会发现,食糖不再被溶解了.这种现象叫做饱和.这时的溶液叫做饱和溶液.
3．搅拌、加温、研碎可以加快溶解.
4．植物的根一般分为两大类,它们是直根类和须根类.葱的根为
须根,芫荽的根为直根.
5．植物的根能固定植物.根主要是靠根毛伸进土壤吸收水分.根在吸收水分的同时,把溶解在水中的养料也吸收了.
6．地球周围包围着一层厚厚的空气,大约有2000至3000千米厚,人们把这层厚厚的空气叫做大气层.
7．自来水钢笔,墙壁上的橡皮挂钩,抽水机等都应用大气压力.
8．物质的密度越大,热在其中传递的速度越快,反之传递的速度
越慢.
9．在金属中,最容易传热的是银,其次是铜、铝和铁等.
10、水流力量的大小与水量、水位和水速有关.
二、选择（12分）
1、除掉水中细菌的方法叫②.
①过滤②消毒
2、空气受热后密度会②.
①变大②变小
3、处于大气中的物体会受到①.
①四面八方的大气压力
②来自上方的大气压力
4、世界上最早发明热气球的国家是①.
①中国②法国③美国
5、热在真空中是以②方传递播的.
①对流②辐射③传导
6、燃烧时,会发出像烧焦头发气味的营养素是②.
①脂肪②蛋白质
三、判断（16分）
1、绿色植物在太阳光的照射下会释放出氧气.（√）
2、力是在物体与物体的相互作用中产生的.（√）
3、神州五号飞船在太空中受到大气压力的影响.（×）
4、我们所吃的烤制食品是通过热辐射加工制作的.（√）
5、偏食是不科学的饮食,不利于人生命的健康.（√）
6、冬天穿羽绒服暖和是因为它能生热.（×）
7、力不但有大小、方向,还会施加在某一点上.（√）
8、水与水银相比,水是热的不良导体.（√）
四、连线（6分）
五、列举（6分）
六、观察实验（14分）
七、问答题（18分）
四年级科学（上册）综合测试卷（A）
一、填空（27分）
1．净化水的常用方法有搅拌、加热和研碎.
2．在树皮中运输养料的细管叫筛管,它把养料由上到下运输到树的全身各部分.
3．大气压力是指物体所受到的无形压力.
4．因为热空气的密度比空气小,所以会在空气中上升.
5．大气中物体所受到的大气压力来自四面八方.
6．大气层是地球周围包围的厚厚的空气,它大约有2000～3000千米厚.
7．水流力量的大小与水量、水位、水速有关.
8．瓶子能够“吞”鸡蛋是大气压力的作用.
9．盖棉被穿棉衣之所以感到暖和,是因为它们具有保暖性能,并不是它们生热造成的.
10．热的良导体是指容易传热的物体,热的不良导体是指不容易传热的物体.
二、选择（12分）
1．叶的蒸腾作用是在②条件下进行的.
①释放热②吸收热
2．世界上最早发明热气球的国家是②.
①法国②中国
3．制作太阳伞应选择②.
①深色伞衣②浅色伞衣
4．处于大气中的物体会受到①的大气压力.
①四面八方②来自上方
5．遇碘能变蓝的营养素是①.
①淀粉②脂肪
6．下列说法正确的是①.
①水的浮力是水对水中物体向上托起的力.
②大气压力是指大气从上方对物体施加的力.
三、判断（用“√”或“×”表示）（12分）
1．过滤不能除掉水中的全部杂质.（√）
2．热在任何物体中都能传递.（√）
3．神舟五号飞船在太空中受到了大气压力的影响.（×）
4．充气玩具里有被压缩的空气,被压缩的空气有弹性.（√）
5．力不但有大小和方向,还会施加在某一个点上.（√）
6．说到底,人类的各种食物都是光合作用提供的.（√）
四、分类（6分）
五、名词解释（6分）
六、观察实验（16分）
七、问答题（21分）
四年级科学（上册）综合测试卷（B）
一、填空（38分）
1、维持人类生命健康的营养素,主要包括（蛋白质）、脂肪、淀粉（糖类）、纤维素、（维生素）、矿物质和水.（大自然）给我们提供了丰富的食物.（脂肪）会在纸上留下油渍.
2、植物的根能（固定植物）,它主要靠（根毛）伸进土壤吸收水分,在吸收水分的同时,把溶解在水中的（养分）也吸收了.
3、除去水中杂质和（细菌）的过程叫水的净化.沉淀、（过滤）和（消毒）是三种常用的净化水的方法.
4、飞机、火箭都是利用（反冲）的原理飞上天的.而瓶“吞”鸡蛋则利用了（大气压力）.
5、热可以沿着（物体）,从温度高的部分部分传到温度低的部分,这种传递热的方式叫做（传导）.容易传热的物体叫做热的（良导体）.
6、营养学家告诉我们,合理的饮食应该是这样的：
我们每天吃的食物如果分为10份,其中米、面食应占（4）份左右,蔬菜、水果应占（4）份左右,牛奶、肉、蛋、油应占
（2）份左右.
7、像食盐、高锰酸钾这样,在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒,均匀地分散在水中,不会自行沉降下来的现象叫做（溶解）.
8、一株完整的植物有六大器官,它们分别是（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）.
9、植物体内的水吸收周围的热,变成水蒸气从叶的气孔跑出,腾飞到空中.叶的这种作用叫做（蒸腾作用）.
10、每一个叶绿体,都是一个小小的“绿色食品加工厂”.在阳光的照射下,叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进入的二氧化碳,合成植物所需要的养料,同时释放出氧气.叶的这种作用叫做（光合作用）.
11、在树皮里有运输养料的
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