贵州省北大新世纪贵阳实验学校学年高一下开学考试物理试题.docx
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贵州省北大新世纪贵阳实验学校学年高一下开学考试物理试题
贵州省北大新世纪贵阳实验学校2020-2021学年高一(下)开学考试物理试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.关于“质点”的概念,以下说法正确的是( )
A.引入“质点”概念是为了突出物体的形状大小这个主要因素
B.用的是极限思想,把物体看成无穷小的点
C.物体的形状大小对于研究的问题无影响时,可看成“质点”
D.物体越小越能被看成质点,“质点”是一种理想模型
2.下列说法中正确的是( )
A.研究火车从南京到上海运行需要的时间,火车可看为质点
B.子弹射出枪口时的速度为500m/s,指的是平均速度
C.描述物体的运动,参考系必须是静止不动的物体
D.位移是标量,路程是矢量
3.一物体沿直线运动,其速度υ随时间t变化关系的图象如图,下列正确的是( )
A.0~2s内的位移小于2~3s内的位移
B.0~2s内的位移等于2~3s内的位移
C.0~3s内物体的运动方向不变
D.0~2s内加速度大小为2m/s2
4.下列关于摩擦力的说法中正确的是( )
A.相对运动的物体间一定有摩擦力
B.摩擦力的大小跟压力成正比
C.滑动摩擦力的方向总是沿着接触面,并且跟物体的运动方向相反
D.静摩擦力的方向总是沿着接触面,并且跟物体相对运动趋势方向相反
5.如图所示,一木箱放置于做加速直线运动的小车的水平地板上,下列说法正确的是( )
A.木箱所受的重力就是木箱对小车的压力
B.木箱所受的重力和木箱对小车的压力是一对平衡力
C.木箱所受的重力和支持力是一对作用力与反作用力
D.木箱所受的支持力和木箱对小车的压力是一对作用力与反作用力
二、多选题
6.关于速度、速度变化量、加速度,说法正确的是( )
A.物体运动的速度变化量越大,它的加速度一定越大
B.速度很大的物体,其加速度可以很小,也可以为零
C.某时刻物体的速度为零,但该物体加速度不一定为零
D.加速度很大时,运动物体的速度一定变大
7.下面为四个质点的速度图像(v为速度,x为位移,t为时间),其中反映质点做匀速直线运动的是( )
A.
B.
C.
D.
8.把一个质量为
的物体挂在弹簧秤下,在电梯中看到弹簧秤的示数是
,取
,则电梯的运动情况可能是()
A.以
的加速度加速上升
B.以
的加速度减速上升
C.以
的加速度加速下降
D.以
的加速度减速下降
三、实验题
9.在练习使用打点计时器的实验中,请回答以下问题:
(1)如图甲、乙所示分别为电磁打点计时器和电火花打点计时器,两种计时器都是实验中常用的实验器材,关于这两种打点计时器,下列说法正确的是________:
A.甲使用直流电源,乙使用交流电源
B.它们都使用
的交流电源
C.它们打点周期都是
D.乙工作时纸带受到的阻力较小,实验误差较小
(2)小兰使用打点计时器打出的一条纸带如图丙所示,
为在纸带上所选的计数点,已知相邻计数点间的时间间隔为
,由纸带所示数据可算出:
打点计时器打下
点时纸带的速度大小为________
;纸带运动的加速度大小为______
(结果均保留两位有效数字)。
10.某组同学用如图1所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到力的关系。
(1)下列措施中正确的是________。
A.首先要平衡摩擦力使小车受到合力就是细绳对小车的拉力;
B.平衡摩擦力的方法就是,在砝码盘中添加砝码,使小车能匀速滑动;
C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力
D.实验中通过在砝码盘中增加砝码来改变小车受到的拉力
E.实验中应先释放小车,然后再开打点计时器的电源
(2)要把砝码和砝码盘的总重力的大小作为小车所受合外力的大小F,需使砝码和砝码盘的总质量______小车质量(选填“远大于”、“远小于”或“约等于”)
(3)某组同学实验得出数据,画出a—F图象如图2所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是________
A.实验中摩擦力没有平衡
B.实验中摩擦力平衡过度
C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行
D.实验中小车质量发生变化。
四、解答题
11.汽车刹车前的速度大小为8m/s,刹车时的加速度大小为2m/s2,求:
(1)汽车刹车后3s末的速度大小;
(2)汽车刹车后5s内的位移大小
12.质量为
的物体放置在水平桌面上,在如图甲所示
的水平外力作用下,做匀速直线运动,重力加速度g取
。
(
,
)
(1)求物块与水平面间的动摩擦因数;
(2)如图乙所示,若用斜向上与水平方向夹角为53°的外力
拉物体,物体仍做匀速直线运动。
求
的大小。
13.如图所示,倾角为37°的斜面与水平面平滑连接。
现用力F=14N将一滑块(可视为质点)由静止从水平面上A点拉到B点,在B点时撤去力F,滑块沿斜面向上恰好滑到C点,滑块的质量m=2kg,已知滑块与水平面间的动摩擦因数
,A、B两点的距离L=2.0m,B点距C点的距离
。
假设滑块由水平面经过B点进入斜面时速度大小不变,
已知(sin37°=0.6,cos37°=0.8),(
)求:
(1)滑块经过B点时的速度大小;
(2)滑块与斜面间的动摩擦因数μ2;
(3)滑块从A到C的运动时间。
参考答案
1.C
【详解】
A.引入“质点”概念是为了在某些情况下忽略物体的大小和形状,A错误;
B.用质点代替物体的方法叫理想模型法,B错误;
C.物体的形状大小对于研究的问题无影响时,可看成“质点”C正确;
D.物体越小也不一定能被看成质点,两个电子挨在一起时不能把电子看作质点,D错误。
故选C。
2.A
【详解】
A.研究火车从南京到上海运行需要的时间,火车大小可忽略不计,可看为质点,选项A正确;
B.子弹射出枪口时的速度为500m/s,指的是瞬时速度,选项B错误;
C.描述物体的运动,参考系不一定要选择静止不动的物体,选项C错误;
D.位移是矢量,路程是标量,选项D错误。
故选A。
3.C
【详解】
AB.根据速度图线与时间轴围成的面积表示位移,则知,0~2s内的位移大于2~3s内的位移,故AB错误;
C.速度的正负表示物体的运动方向,由图知,0~3s内物体的速度一直为正,运动方向不变,故C正确;
D.速度图线的斜率表示加速度,则0~2s内加速度大小为
故D错误。
故选C。
4.D
【详解】
A.只有当物体间存在相对运动,且满足摩擦力产生条件时,才可能有滑动摩擦力,故A错误;
B.滑动摩擦力的大小跟正压力成正比,静摩擦力的大小与正压力无关,故选项B错误;
C.滑动摩擦力的方向总是沿着接触面,并且跟物体的相对运动方向相反,但可以与物体的运动方向相同,故选项C错误;
D.静摩擦力的方向总是沿着接触面,并且跟物体相对运动趋势方向相反,故选项D正确;
故选D。
5.D
【详解】
A.压力与重力等大、同向,但性质不同,不是同一个力,故A错误;
B.木箱所受的重力和木箱对小车的压力分别作用在两个物体上,所以并不是一对平衡力,故B错误;
C.木箱所受的重力和支持力是一对平衡力,故C错误;
D.木箱所受支持力和木箱对小车的压力是两个物体之间的相互作用,是一对相互作用力,故D正确。
故选D。
6.BC
【详解】
A.加速度与速度的变化量无关,A错误;
B.加速度与速度无关,速度很大的物体,其加速度可以很小,也可以为零,B正确;
C.加速度与速度无关,某时刻物体的速度为零,但该物体加速度不一定为零,C正确;
D.加速度与速度无关,加速度很大时,运动物体的速度也可能变小,D错误。
故选BC。
7.CD
【详解】
匀速直线运动的速度不变,则
图象是一条水平直线,
图象的斜率表示速度,则斜率不变,即
图象是一条倾斜的直线。
故AB错误,CD正确。
故选CD。
8.BC
【解析】
对物体分析,根据牛顿第二定律得,
,方向竖直向下,可知电梯以
的加速度减速上升,或以
的加速度加速下降,故BC正确,AD错误.
点睛:
解决本题的关键知道重物和电梯具有相同的加速度,根据牛顿第二定律进行分析,通过加速度判断电梯的运动情况.
9.CD1.52.0
【详解】
(1)[1]AB.甲是电磁打点计时器,使用低压交流电源;乙是电火花打点计时器,使用220V交流电源,AB错误;
C.两种打点计时器使用的交流电频率都为50Hz,两种打点计时器都每隔0.02s打一个点,C正确;
D.和电磁打点计时器相比,电火花打点计时器工作时不需要振针跟纸带发生接触,纸带运动时受到的阻力较小,实验误差也较小,D正确。
故选CD。
(2)[2]打下C点时纸带的速度大小为
[3]纸带的加速度大小为
10.AD远小于B
【详解】
(1)A.首先要平衡摩擦力使小车受到合力就是细绳对小车的拉力,选项A正确;
B.平衡摩擦力的方法是不挂砝码盘,只让小车拖着纸带在木板上匀速运动,选项B错误;
C.每次改变拉小车拉力后不需要重新平衡摩擦力,选项C错误;
D.实验中通过在砝码盘中增加砝码来改变小车受到的拉力,选项D正确;
E.实验中应先开打点计时器的电源,然后再释放小车,选项E错误。
故选AD。
(2)小车的拉力为
则要F=mg,则要求M>>m。
即要把砝码和砝码盘的总重力的大小作为小车所受合外力的大小F,需使砝码和砝码盘的总质量远小于小车质量。
(3)由图像可知,当力F=0时小车已经有了加速度,可知原因是木板的一端抬的过高,平衡摩擦力过度造成的。
故选B。
11.
(1)2m/s;
(2)16m
【详解】
(1)由运动学公式
解得
v=2m/s
(2)设汽车的刹车时间为
,则
解得
=4s
因此,5s内位移就是运动的总位移。
由运动学公式
解得
x=16m
12.
(1)0.5;
(2)5N
【详解】
物体做匀速直线运动,由平衡可知
联立解得
受力分析正交分解得
联立解得
13.
(1)
;
(2)0.25;(3)1.5s
【详解】
(1)选滑块为研究对象,从A到B根据牛顿第二定律得
解得
(2)滑块从B到C
从B到C根据牛顿第二定律得
解得
(3)滑块从A到B的时间
滑块从B到C的时间
滑块从A到C的时间