道德与法治七年级上册单元测试第二单元友谊的天空.docx
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道德与法治七年级上册单元测试第二单元友谊的天空
人教版道德与法治七年级上册单元测试：
第二单元友谊的天空
第二单元友谊的天空单元演练
一、单项选择题
1.“玻璃与金子结合，便有宝石的光辉；愚人与哲人相近，也同样会变得聪明。
”这句话的寓意是（）
A.朋友之间亲密无间B.选择朋友时应看他是否对自己有用
C.真正的友谊要坚持原则D.真正的友谊对我们的健康成长起着重要的作用
2.小国是一名八年级的学生，他学习成绩一般，性格内向，上课从不主动举手发言，下课后总是静静地坐在自己的座位上发呆。
在与同学的交往中，如果封闭自己（）
①会使自己的人际圈越来越小②使同学们不能了解自己，得不到同学们的帮助③会减少自己的信息来源，不利于健康成长④会使自己排除各种干扰，进步更快
A.①④B.②④C.①③④D.①②③
3.下面的漫画情形反映了在结交朋友中（）
A.共同应对困难，患难之中见真情
B.贪图别人钱财，丧失了交友原则
C.尊重同学情感，做到了平等相待
D.分享幸福的快乐，互助中共同进步
4．朋友难得，知己难寻。
我们应该选择作为我们知心朋友（）
①积极向上，各方面都很优秀的朋友②正直坦荡的朋友③游手好闲、沾染不良习气的朋友④敢于批评自己的朋友
A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④
5．比尔·盖茨曾经说过这样一句话：
你甚至不知道和你交流的对方是人还是一条坐在电脑前面会敲击键盘的狗。
这告诉我们（）
①网络交往中可以畅所欲言，无拘无束②网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性③青少年上网有利无弊④网络是把双刃剑，我们要学会抵制不良诱惑
A.①③B.②④C.①②③D.②③④
6．欣赏漫画《宅童》，你最想对“宅童”说的是（）
①封闭自己，脱离现实世界，会使自己陷入孤立②这种把自己“宅”起来、闭锁自己的做法，会使自己的关系萎缩③应该保持积极开放的态度，接触更多的人，让友谊之树枝繁叶茂④在虚拟世界中获得成就感也能形成良好的性格，人生才更精彩
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
7．现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。
也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。
因此，在网络交往中，我们应该（）
A.提供个人虚假信息以免个人隐私被泄露B.既要谨慎、真成、守信，又要区分是非善恶
C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息D.只有网上交友，绝不私下约会网友
8．伟大的文学家鲁迅说过：
“友谊就是两颗心真诚对待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
”对这句名言正确的理解是（）
A.交友要以自我为中心B.对朋友要宽容，可以不讲原则
C.对朋友要讲“哥们义气”D.朋友交往、贵在真诚
中国网民已超过五亿，上网可传信息，查资料，学习求医，淘宝购物，工作娱乐，结交新友，了解政府实施纲领、利民措施。
人们进入“人人都是通讯社，个个都是麦克风”时代。
但是无论何时，我们特别是青少年都应该保持网络交往的警惕性。
请回答下列9—10题
9．材料反应了（）
①网络生活很丰富，网络交往很诱人②网络交往扩大了我们的领域、对象，改变了以往的交往方式③网络世界有独特优势，我们可以享受网络的诸多益处④网络充满了陷阱，青少年能避则避
A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③
10.在“人人都是通讯社，个个都是麦克风”的时代，我们享受健康的网络交往就要（）
A.放松警惕，广交朋友B.遵守网络道德和法律
C.摆脱约束，任意言论D.依赖网络并随意消费
二、简答题
11、材料一：
伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。
有些同学上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽……手机这个美丽的终端让一些同学任意的永远在线。
材料二：
下面漫画《真假难辨》
阅读材料，回答问题。
（1）网络交往的对象具有什么特点？
（2）我们应该如何正确看待网络？
（至少3点）
（3）请你联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。
（至少提出3点）
12、材情境分析：
遇到下列的问题你会怎么样？
为什么？
（1）你在网上认识了一位神通广大的网友。
有一天他给你发来一份邮件，让你帮忙向某网站输送病毒，还承诺事后利益共享。
做法：
理由：
（2）数学考试，你的好朋友小明遇到了难题，怎么想也做不出来，这时你已经做完了，他要求你给他看答案。
做法：
理由：
13、材料一：
据调查，有的人非常渴望友谊，但他们却不肯向对方敞开心扉，结果找不到朋友。
一位中学生曾经写信诉说没有朋友的烦恼。
她说：
“上了中学以后，也许大家都长大了的缘故吧，我变得深沉、冷漠，课下我不愿和同学交谈、开玩笑，课堂上不愿发言……”一些中学生还经常抱着“你不和我交朋友，我还不稀罕和你交朋友呢”的心理来为人处世。
材料二：
某研究机构曾做了一个“沟通障碍（不善交际与言谈）与求职”的调查问卷。
其中“根据你自己的求职经历，你认为求职的成败与交往和口才能力有没有关系？
”统计数据显示：
认为“很有关系”的占70.7%，回答“有一点关系”的占27.1%，而认为“关系不大”和“一点关系也没用”的仅占2.2%，另外，93%以上的被调查者表示愿意参加交际或口才方面的培训和锻炼，认为没有必要的人仅有6.8%。
阅读材料，请回答下列问题。
（1）材料一中“你不和我交朋友，我还不稀罕和你交朋友呢”是怎样的一种心理？
这种心理错在哪里？
如何才能解除没有朋友的烦恼？
（2）作为中学生，材料二对你有什么启示？
三、分析说明题
14、以下是小明在与朋友交往的几种情景：
情景一：
过生日时，同学送他一张自制的贺卡，小明不屑一顾地说：
“我不要，妈妈说便宜没好货！
我妈妈从日本给我从日本给我带礼物了，可贵呢！
”
情景二：
有位成绩很差的同学，一次唱歌比赛获得了一等奖，小明认为没有什么了不起的，但同学们却视他为明星。
情景三：
同桌的妈妈出差带回来一些热带水果，同桌给很多同学都分了，但就是不给小明，还对他说：
“你说的非‘必胜客’不吃，这水果很便宜，你是不会吃的。
”其实小明非常想尝尝那热带水果。
（1）情景一中的小明的做法正确吗？
他应该怎么做？
（2）情景二中的小明的做法正确吗？
他应该怎么做？
（3）从情景三小明的境遇中，你应该吸取什么教训？
15.阅读材料，回答问题
材料一：
赵强常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。
一天他们相约到外边去找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送至公安机关。
材料二：
小英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌小亮的影响下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥林匹克数学培训班。
材料三：
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
（1）赵强、小英发生上述变化的原因分别是什么？
（2）结合材料一和材料二，谈谈你对材料三的理解。
（3）请你谈谈交友的智慧。
四、探究实践题
16.[千里难寻是朋友]
“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此事朋友。
”这是一首家喻户晓的歌曲，它表达了人们对友情的渴望和对友情的真谛的探求。
某校七年级
（1）班的同学准备以上述歌词为背景材料开展一个主题活动，假如你是该班的学生，请完成下列任务：
（1）请你设计一个活动主题。
（2）请你设计两条与友情有关的宣传标语。
（3）围绕活动主题设计几种活动形式。
（4）结合自己的体会，写一份关于怎样交友的经验材料或谈谈对交友的看法。
（写出提纲即可）
单元演练答案
一、单项选择题
1.D2.D3.B4.B5.B6.A7.B8.D9.D10.B
二、简答题
11.
（1）网络交往对象具有间接性、虚拟性、隐蔽性。
（2）①网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐的提供了便利的条件。
②沉迷网络会造成精神颓废、荒废学业、影响身心健康、容易走上违法犯罪的道路。
③我们应该发挥网络优势，避免网络伤害，做网络的主人，享受健康的网络生活。
（3）建议：
①自觉遵守学校的相关规定，不在上课和就寝时间使用手机。
②在利用手机网络交友时注意适时适度，不随意泄露个人信息，不约见网友，学会保护自身的人生安全。
③在未来发表言论时遵守社会公德和法律。
④全面认识手机上网的利和弊，学会趋利避害，让网络服务于我们的生活和学习。
⑤注意“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑等等。
12．
（1）做法：
拒绝并报警。
理由：
制造、传播病毒是违法行为，我们与社会上的人交朋友要乐交诤友，不交损友。
要慎重交友。
（2）做法：
拒绝，考试后再教他并说明原因。
理由：
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定。
不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
13.
（1）“你不和我交朋友，我还不稀罕和你交朋友呢”是一种典型的闭锁心理表现。
闭锁心理容易产生人格障碍，影响我们良好品行的形成，影响青年人的身心健康很发展；会使人际关系范围十分狭窄，使自己陷入孤身。
要解除没有朋友的烦恼，就要保持积极开放的心态，接触更多的人，这样才能分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。
（2）启示：
中学生要开放自我，积极交往，才能适应未来社会的需要。
三、分析说明题
14.
（1）不正确。
他应该愉快地接受同桌的礼物，并表示感谢等。
（2）不正确。
他应该向同学表示真诚的祝贺，分享同学的喜悦等。
（3）情景三中小明受到同学的冷落，他应该认真思考以前在同学交往中的不恰当言行，学会与同学友好交往的方式与技巧等。
15.
（1）赵强被公安机关抓获的原因是由于择友不善，交上了损友；小英的成绩比原来有所提高，是由于她交上了益友，帮助她进步。
（2）我们交朋友要有所选择，交上了益友会潜移默化地受到好的影响，就像“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”，对我们有好处；如果交上了损友，则像“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”，他们会对我们产生不良的影响。
因此，我们一定要谨慎地选择朋友，远离损友。
（3）结交益友，可以帮助自己进步；远离损友，可少走弯路，不走斜路。
结识朋友、获得友谊，也要掌握必要的方法和艺术。
四、探究实践题
16.
（1）如：
积极交往，建立友谊；相逢是首歌；友情伴我同行等。
（2）如：
让友谊之树常青；让我们到处都有好朋友等。
（3）如：
开主题班会、进行演讲比赛、办一期手抄报等。
（4）可围绕以下几个方面：
①生活离不开朋友，人生离不开友情；②克服闭锁心里，积极寻找朋友；③努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友；④朋友之间要平等、尊重、真诚、理解、宽容等。
（此题为开放性试题，答案部惟一）
人教版道德与法治七年级上册-第二单元友谊有天空单元测试
七上道德与法治第二单元检测题
（时间：
60分钟 满分：
100分）
一、选择题（每小题3分，共45分）
1.俗话说：
玻璃与金子相会，便会有宝石的光辉；愚人与智者接近，也会变得聪明。
这句话的寓意是（ C ）
A．选择朋友要看这个人对自己是否有利B．真正的友谊是建立在坚持原则的基础上的
C．真正的友谊对我们的健康成长有着重要的作用D．朋友之间应该互相帮助
2.李帅随着爸爸工作的调动，来到了光明中学七年级一班。
面对陌生的集体，陌生的同学，李帅希望与同学们尽快熟悉起来，建立新的友谊，以适应新的学习生活。
李帅应采取的比较好的方法有（ D ）
①积极参加班级活动 ②努力提高学习成绩 ③勇敢地向同学们介绍自己 ④勇于展现自己的个性
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
3.“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。
”邹韬奋先生的这句话告诉我们（ A ）
①相聚在新的班级，我们应该团结友爱 ②同学之间应该建立亲密无间的友谊 ③深挚的友谊会给我们带来精神上的慰藉 ④我们进入七年级的目的是为了寻求深挚的友谊
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4.丽丽说：
“新学期开始了，我是一名中学生了，我一定要在新班级里尽快认识所有的同学，和他们成为好朋友，因为真诚的友谊可以促进我们的学习。
”在以下对友谊的作用的说法中，你认为不正确的是（ D ）
A．真诚的友谊为同学们的学习提供了一个和谐、舒心的环境
B．同学之间互帮互助，能促使学习进步
C．与同学和谐相处，会赢得同学真诚、耐心的指导与帮助
D．和同学建立友谊可以在自己犯错误时避免同学向教师打小报告
5.一位同学在日记中写道：
“学习上，我们在一起温习功课，讨论疑难问题，共同攀登知识的高峰，学习成绩双双名列全班前列；生活上，我们互相关照，谁有伤风头疼，对方都赶紧将药品送上。
我们虽不是亲姐妹，但却情同手足，形影不离，被同学们亲切地称为‘铁杆组合’。
”这告诉我们（ B ）
A．朋友之间要相互利用B．朋友之间应关心支持
C．朋友之间应礼貌谦让D．朋友之间应平等相待
6.“当你的朋友向你直抒胸臆时，你不要怕说出心中的‘否’，也不要瞒住你心中的‘可’。
”这句话说明朋友之间（ C ）
A．要真心实意地成全朋友的好事B．要尊重朋友，不伤他人的自尊心
C．要坦诚相见，不说假话D．要言而有信，讲义气
7.“今天我毕业了，对学校的思念依然割舍不掉。
6年了，多么深的友谊，我一刻也不曾淡忘那些美好的时光。
迈向初中生活，我总有些陌生，不知如何交朋友。
我该怎么办？
”看了这个学生的留言，你想告诉他（ B ）
①初中生活是人生最美好的时光 ②初中同学比小学同学好交往 ③友谊是接受，也是付出——接受帮助，也学习帮助对方 ④感受关怀，也学习关怀对方
A．①②④B．③④C．①②D．①②③
8.小莉和小雨是好朋友，一次上课测验时，小雨遇到了一道难题，她百思不得其解，小雨就用递纸条的方式向小莉求助，小莉传回的字条上却写着：
你是我的朋友，我不能害你。
小雨非常生气。
小莉的做法告诉我们（ A ）
A．不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊B．当朋友陷入困境时，完全由他自己来解决
C．朋友相求时绝不能答应帮忙D．为了朋友的情面，不得不做些违心的事
9.进入中学后，我们认识了很多新同学，也结交了很多新朋友。
在新的集体中我们将共同学习和成长。
为此，我们应该（ C ）
A．不讲原则地维护新友谊B．珍视新友谊，忘掉旧朋友
C．和同学和睦相处，互相帮助，共同发展新友谊D．少和同学交往，以免引起不必要的麻烦
10.以李毅为组长的研究性学习小组开展了一次“校园学生冲突”调查活动。
在调查中，他们发现大多数学生都与同学之间发生过这样或那样的冲突。
这表明（ C ）
A．不打不相识B．友谊建立以冲突为基础
C．同学间发生冲突在所难免D．冲突可以加深友谊
11．七年级学生小健丢失了一本书，误会是好朋友小恺拿走的，小恺虽然很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他一声不响地悄然离开。
后来事情水落石出，找到书的小健感到非常不好意思。
作为小恺应（ B ）
①坚持小健向自己道歉，否则就断绝朋友关系 ②对小健的行为不予计较和追究，原谅和饶恕对方 ③要设身处地地理解朋友，原谅朋友的过失 ④理解和宽容小健同学
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
12.“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美丽。
”这段歌词告诉我们，真正的友谊是（ C ）
①讲“哥们儿”义气 ②当朋友遇到困难和挫折时，给予真诚的帮助 ③当朋友无意中伤害到自己时，要持谅解和宽容的态度 ④朋友间要互相尊重，要用真心去交流和沟通
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④
13.小红和小丽是好朋友，在班里学习成绩都名列前茅。
最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做朋友了。
对于小红的做法，你的认识是（ B ）
A．朋友要坦诚相待，这样做是对的
B．朋友之间应该互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友
C．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的
D．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评
14.漫画《微信，危信！
》启示我们（ B ）
A．微信是最佳的交友平台
B．要增强明辨是非的能力
C．要遵守网络道德和法律
D．过健康生活就要远离微信
15.网络空间的拓展带来了“网络谣言”“网络暴力”的蔓延。
作为网络时代的中学生，要正确利用网络就必须做到（ B ）
①坚持执法必严，严惩网络暴力②树立法治观念，自觉守法用法
③坚持以德治国，提高公民道德素质④依法行使权利，自觉履行义务
A．①③B．②④C．①②③④D．③④
二、非选择题（共55分）
16．情景一：
小军是班里一名普通的学生，成绩很优秀，可他从小就不喜欢与人交往，老师多次找他谈话，也总不见效。
小军一直没有朋友，所以感到十分孤独和寂寞，心里苦恼极了。
情景二：
新学期开始了，班里举行“一助一”活动，老师安排小军帮助学习困难的小舟提高成绩，小军开始主动跟小舟接触，帮他借书，解答问题，学期结束考试，小舟前进了十几个名次，小军的心里比吃了蜜还甜。
根据上述情景，结合本单元所学知识，回答下列问题：
（1）小军一开始为什么会苦恼？
（6分）
因为朋友和友谊是人生最宝贵的财富，如果交往的需求得不到满足，就会导致心灵的孤独和精神的寂寞。
一开始，小军不懂得与他人交往，这种需求得不到满足，所以会苦恼。
（2）结合情景二，简要说明上述材料给了我们什么启示？
（6分）
①对友谊的渴望，让我们相互靠近。
与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。
②朋友对一个人的影响很大。
③朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
④朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
17．小明是一名八年级学生，学习成绩很好，但别人问他问题时，他却不愿意帮助别人，经常因为同学之间的一点小矛盾就大吵大闹，还总爱给同学起外号。
久而久之，他与同学之间形成隔阂，和同学们说话很少，交往很少。
不久，他结识了一伙社会上的无业青年，并且经常与他们一块吃喝闲逛，他觉得这才是真正的“哥们”。
（1）结合材料说说小明为什么不能获得同学的友谊？
（6分）
他不具备受欢迎的品质：
别人问他问题时，他不愿意帮助别人，说明他自高自大，不友好；经常为同学间的小矛盾大吵大闹，说明他心胸狭隘，不能理解和宽容同学；给同学起外号，说明他没有尊重同学。
（2）小明和他的“哥们”是真正的朋友吗？
（2分）
不是真正的朋友。
（3）请你帮他为获得真正的友谊提几条建议。
（6分）
要获得真正的友谊，首先自身要培养真诚、友好、善良、负责任等品德；要做到欣赏他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，这样就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊；要坚持自己的原则，不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；要乐交诤友，不交损友。
18．（湘潭中考）伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。
以下是《校园焦点》栏目组拍摄的几组镜头：
镜头一：
上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被窝里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。
镜头二：
小明是班长，每天读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。
但自从他在课余时间利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年文摘》等的微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。
阅读上述材料，运用有关知识回答下列问题：
（1）请你以《校园焦点》栏目组小记者的身份对镜头一反映的现象进行简要评析。
（5分）
这些同学的做法是违反学校纪律，沉溺网络的行为，是不正确的，这极大地影响了正常的学习、生活、人际交往，甚至是人身安全。
（2）综合镜头一和镜头二，联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。
（6分）
①自觉遵守学校的相关规定，不在上课和就寝时间使用手机；②在利用手机网络交友时不随意泄露个人信息，学会保护自身的人身安全；③在网络上发表言论时，遵守社会公德和法律；④全面认识手机上网的利与弊，学会趋利避害，让网络服务于我们的生活和学习。
19.实践探究题。
（18分）
小梅与小青是同班同学，二人都喜欢学习绘画，为此她们常常围绕共同的爱好进行探讨。
但是，在其他文化课方面，小梅却没小青成绩好。
当小梅向小青请教时，小青却不愿帮助她，还冷嘲热讽地说：
“这么简单都不会，你真笨！
自己想！
”然后漠不关心地把头扭向一边，干自己的事情去了。
这样的情形使小梅对小青慢慢有了距离感，小梅后来又结识了新的朋友，可是小青却抱怨小梅三心二意。
请问：
（1）你认为小青的做法对吗？
为什么？
（6分）
不对。
因为真正的朋友应该注重真诚平等，相互尊重理解、宽容，互帮互谅，而小青对小梅傲慢无理，自以为是，对其困难置之不理。
这不利于她们之间友情的发展。
（2）友谊的双桨需要我们和谐地摇荡，才能推开层层波浪助我们成功。
你认为小梅和小青怎样做才能维系真挚的友情？
（6分）
小青应该学会对朋友平等尊重、真诚、友爱互助，这样才能赢得朋友的信任，因而小青应向小梅承认错误，小梅应该以宽容的心态来原谅小青，那么她们之间的友情才会维系长久。
（3）读完这则小故事，请你仿照示例，用精炼的文字描绘出你心目中的友谊。
（6分）
示例：
友谊如船，载着我们走向成功的彼岸。
友谊如石，磨砺我们坚强的斗志；友谊如灯，照亮我们前进的航程；友谊如歌，伴我们追求理想的生活；友谊如诗，渗透我们拼搏过程中的痛苦和欢乐。
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