家长伴读网使用心得体会.docx

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家长伴读网使用心得体会

家长伴读网使用心得体会

　　家长通过伴读网的使用，进一步有效的提高提高孩子的学习热情以及学习能力。

下文是XX为大家收集整理的相关资料，让我们一起来看看具体内容吧!

家长伴读网使用心得体会

　　在父母和老师眼里，我不算是一个好孩子、好学生，因为我成绩一般，还不听话，总是耍“小聪明”，我最不喜欢的事情有两件，一件是写作业，一件是学英语，所以每天除了完成老师留的作业外，我基本很少学习，至于我不喜欢学英语，是因为我讨厌说英语，因为我每次说英语，同学们都会笑话我，说我说的是南极英语，连老师都说我的英语地方味儿太重，时间久了，我就越来越不愿意开口说英语了，英语口语作业也是每天敷衍了事，反正父母也听不太懂，也不怎么会读，对付一下，他们也不知道，我一直都为我的这点“小聪明”感到高兴。

　　不过最近我的这点“小聪明”没地方可施展了，因为我们英语老师有了一个秘密武器伴读app，她每天都在“伴读”上留好当天的口语作业，我不需要再拿笔记作业，也不用再担心记错作业，回到家直接用手机登陆“伴读”就能看到老师留的作业，然后对着手机读就可以，以前父母监督我的时候，少读一句、发音不太准也没事，现在少读一句，系统就不会提交作业，而且老师总是设定要求，达不到练习效果我就得反复读，直到达到标准为止，刚开始爸爸妈妈都夸我，说我最近怎么爱学习了，总说英语，后来知道原因后，就说英语老师真是太棒了，还夸这个“伴读”真是老师和家长的好帮手，我再也不能偷懒了。

　　这样用了一段时间后，我发现我的英语口语真的有了一点进步，而且我记单词的能力也提高了，因为跟着手机反复读的时候，看的次数多了，顺便就把手机上显示的相应单词也记住了。

所以说实话，“伴读”还挺不错的，随时随地都可以读，也很容易操作，现在除了完成老师留的作业，我也会在“伴读”上，预习下一课的单词，有时候我还刻意模仿一下外国小朋友的语音语调，发现我读得还有那么点模样呢!

现在学习英语简直变成了一件趣事!

相信在“伴读”的陪伴下，我的英语口语会有更大的、飞跃的进步的。

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　　从我上幼儿园起，妈妈就告诉我，她当年有一个去英国公差的机会，可那时我才一岁半，为了我，她放弃了这个机会。

所以她总是和我说以后要送我去英国留学，让我帮她圆这个梦。

　　其实我挺憧憬去英国留学的，但我真的觉得我去不了，因为我不太会说英语，有时候我鼓足勇气说几句，可同学们都大呼听不懂。

其实我英语成绩不错，我也挺喜欢上英语课，我还是我们班的英语课代表，但是我真的不会说英语，或者说我不会讲正宗的英语，老师总说我的口语口音比较严重，语速还快;还有的同学私下里说我这个英语课代表不合格，没有课外表的范儿，这让我泄气。

为了练好口语，我经常看欧美的动画片、电影，跟着里面的人物学发音，时间久了，我发现我越来越能听懂别人说的英语，但别人还是听不懂我说的英语。

　　不过，前段时间我的小姨给我推荐了一款英语口语app“伴读”。

刚开始我只是抱着试一试的心理，不过没过多久我发现“她”还真挺好用的。

这个app里有小学到初中9个年级的很多个版本的教材，每个部分都提供了标准的发音，然后跟着读就可以，读完以后，系统会给出评价，也能听自己的发音回放，如果觉得自己读得不好，还可以反复读，操作很简单。

通常我每天晚上写完作业，就跟着“伴读”开始练习口语了，把今天学习的单词和句子跟读几遍，我发现时间久了，不仅口语有了进步，顺便还记住了很多单词，这就是所谓的“熟能生巧”，真是一举两得!

　　刚开始妈妈发现我总玩手机还反对呢，说我不好好学习，对不起她为我放弃去英国的机会，不过知道我是练习英语后，尤其是口语确实有进步后，反而鼓励我天天对着手机练习口语，并用天天为我手机充满电的实际行动来支持我。

到了学校，同学们也都反映，说我口语好像变得标准了一点了，有些英语课代表的范儿了，听到这话我心里特别高兴。

　　现在呢，我每天都会用“伴读”，好像成为了一种习惯，它每天晚上陪着我，也见证我成长，而我也在朝着妈妈的英国梦、我的留学梦前进，我相信那一天到来的时候，当我走在伦敦街道上的时候，我可以说着纯正的英语，询问货品的价钱，和朋友聊聊今天的天气，就好像自己就是当地人一样。

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　　女儿今年秋天考入了吉林师大附中。

可是没过几天烦恼来了，女儿整天愁眉苦脸的，询问女儿原因，竟然是因为英语太难了!

怎么会呢?

女儿在小学成绩优异，她的成绩一直也没有让我操心，怎么一到初中英语就变难了呢?

　　与女儿的英语老师沟通之后才明白，班级里很多孩子的英语成绩都很好，甚至不乏有学生是从小就去双语幼儿园，寒暑假去欧美国家游学的也大有人在，这些孩子一开口就说起地道的英语。

跟这些早早在起跑线就努力的学生相比，女儿的英语学习也就薄弱了很多。

　　为了让女儿提高英语成绩不得不带女儿辗转于英语补习班，但是收效甚微。

偶然间在朋友圈看到了伴读APP的介绍，抱着试试看的想法，我每天让女儿使用伴读10分钟。

每天放学后女儿都会用伴读来练习英语听说，而且她越来越喜欢伴读。

她的英语老师也针对女儿的情况，会给女儿额外单独布置一些复习和预习英语听说作业，慢慢地到期中考试的时候，女儿的英语成绩由原来的36名提升到了15名，而且英语老师说，女儿在英语课上也积极发言了，也会积极参加课堂上的各种活动，真的是一个很大的进步。

都说兴趣是最好的老师，慢慢地女儿不再满足于所学教材了，对其他版本的教材内容也产生了浓厚的兴趣，而伴读的教材版本多种多样，其中不乏高级英语阅读教程，丰富的英语听说内容寓教于乐，不仅仅提高了她的听说成绩，连写作能力和阅读能力也有了极大的提高。

现在她越来越喜欢英语课了，开学的时候那个在英语课堂胆怯不敢发言的小女孩儿，如今常常去英语角与他人交流，甚至还计划着参加学校的英语演讲大赛，看着她进步的点点滴滴，真的为她高兴。

一个伴读APP给女儿的学习带来了如此大的改变，这真的是我们没有想到的，作为一款英语听说跨平台学习系统，真的给英语学习带来巨大的便利。

　　都说陪伴是最长情的告白，与伴读的相遇始于偶然，对孩子们而言，伴读会陪伴他们成长。

感谢伴读的工作人员，你们真的是用心在制作这款APP，期待着伴读会有更多更好的内容。

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　　亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。

亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。

孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。

　　书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。

阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。

阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

在此，与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。

　　自我们实小提倡进行亲子阅读以来，我在家也一直坚持与孩子一起阅读课外书。

通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。

孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。

我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。

学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章，使文章优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。

　　当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展。

这是一种想象阅读法，它是培养孩子创造力的重要途径之一。

孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些欲望最好的媒介。

当孩子已经熟悉了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。

这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。

　　我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。

有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。

　　儿童像一面镜子，照出人类光明的未来，让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内，睡前陪孩子共读一本故事书，让孩子带着笑容进入甜美的梦乡。

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　　随着孩子的成长，越来越觉得教育孩子的乏力，越来越觉得看课外书的重要性。

我自己也或多或少地学会了一些关于教育孩子的知识，所以我便决心平时要同孩子一起看书，一起学习。

　　每次得到学校给孩子们推荐的课外书目后，我便会尽可能地把书都买回来。

然后和孩子一起看看哪些书吸引力比较大，便先看哪些有时我们共同看一本，有时我们各自看，看完再讲给对方听，然后再交换着看。

如果看完学校推荐的书后，我会带着孩子上书店让他自己挑选一些他自己喜欢看的书，甚至买些回来。

我一般是要求他每天有规律的阅读课外书半小时以上。

但他有时也因为贪玩，不想看，可我并不会逼他看，因为这样并没有效果。

但有时他又会拿起一本课外书就不愿意放下，叫他睡觉都不愿意，这时我也不会强迫他把书放下。

　　这样，我自己也就很自然地养成了每天晚上入睡前看书的习惯，而且平时白天有空也会拿起书看。

有时看看教育方面的书籍，有时看看孩子的课外书籍。

其实，这些孩子看的课外书籍，我也似乎爱上看了。

比如最近看的这本《烦恼门诊部》，一下子就把我带进了故事情节里面，以至于吸引我一口气就把它看完了。

　　这是一部超级幽默好玩、极具想象力的童话故事。

主要写了笑笑鼠和毛毛虫为了突如其来的忧郁像瘟疫般席卷了整个嘻哈镇的事而展开的幽默故事。

笑笑鼠突发奇想，决定开一个“根治烦恼门诊部”!

她从幸福宝典中找出一个又一个秘密武器，“根治”了一次又一次，却一点作用也没有，反而引起了很多副作用，以至于嘻哈镇的“人们”都对她失去了信任。

但她仍然不厌其烦地不停钻研着“根治办法”。

最后还是那个叫纽扣的流浪汉道出了自身的秘密。

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这本书不仅写得诙谐幽默，活灵活现，而且运用了很多好词好句，我便让孩子一一记下了。

这个故事让我们在阅读的时候捧腹大笑，而且可以教给孩子坚持不懈的道理。

同孩子一起看书，不仅可以与孩子同学同乐，还可以起到表率作用当孩子不愿意看书时，看到我在认认真真的看书，一旦没有什么吸引他的时候便会主动拿起书来看。

这种感觉很好。

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　　古人云：

“书中自有黄金屋”。

“读书百遍，其义自见”。

“读书破万卷，下笔如有神”。

“读万卷书，行万里路”。

古人的话是有道理的，可见读书的重要性。

　　我的孩子8岁了，我觉得他不是不爱读书，而是不会读书，在这里作为家长，我觉得很惭愧，因为孩子是需要去引导和帮助的，不是每个孩子天生就喜欢这个，就会这个，而是我们家长并没有把读书的乐趣传递给孩子，早在上半年订书的时候，孩子只是看着订哪种书可以得到什么玩具，书拿到手没有看，只是粗略的翻翻，而赠送的玩具却一刻不停的想着玩，总给我一种买椟还珠的感觉。

　　学校开展读书周的活动，其实早在这之前，我上网上家长学校的时候，就看到了家长在孩子的一生中必须培养的能力，其中就有阅读的能力。

这两周，只要有时间，我就和他一起看书，我们看了《汤姆.索亚历险记》，我发现孩子并不是不喜欢看书，而是他并没有真正感受到书中的情节，这些日子我们，我读一章，他看，他读一章，我看，我们互相检查有没有读错的字，互相理解学习书中的内容。

有的时候，我都累了，不想读了，而孩子还是乐在其中，还想继续往下读。

通过看这本书孩子说汤姆虽然是个调皮鬼，但是他勇敢，正直，有正义感。

他也要做一个像汤姆那样勇敢，正直，有正义感的孩子。

　　在一起起阅读的过程中有一些心得要和大家一起分享：

　　1，孩子读的时候，总是喜欢把他不熟的字或者不认识的字模糊带过，这个时候家长不要打断他，让他继续，当他读完理解时再去指正他。

　　2，在阅读的时候，尽量让孩子用手指指着字一一的读，这样我感觉孩子不会在视觉上有拉下字的现象。

　　3，读书的时候，尽量培养孩子的兴趣，不要老是让孩子读完做一些书后面的题目，我买的那个书是每章后面都有题目的，像阅读理解似的，孩子会觉得很烦而失去了阅读的兴趣。

　　4，当孩子累的时候，不要督促孩子快读，这个时候我就可以在适当的时候给他念两段。

　　5，和孩子一起阅读的时候，我会准备一个本子，把优美的语句和孩子不理解的词语给抄下来，读后和孩子一起去理解学习。

　　6，我感觉和孩子一起读书是一个需要持之以恒的事情，不能三天打渔两天晒网，你想想如果家长都不能坚持的话，更何况贪玩的孩子。