精品三年级上册英语同步拓展M2 Unit 1 My friends 牛津上海版一起.docx

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精品三年级上册英语同步拓展M2Unit1Myfriends牛津上海版一起

教育1对3辅导讲义

学员姓名:

学科教师:

年级:

三年级辅导科目:

英语

授课日期

时间

主题

M2U1重点词汇句型语法复习

学习目标

1.M2U1重点词汇及句型的复习;

2.be动词用法;Yes/Noquestion;wh-疑问句;情态动词can

教学内容

1.上次课后巩固练习

2.预习思考

教学建议:

1、根据上节课预习思考的要求,让学生对自己的描述进行分享;

2、老师引导学生根据分享的内容,总结出本次课的重点句型。

思考:

你最好的朋友叫什么名字?

他/她长什么样子?

他/她平时擅长做些什么?

(介绍下你的朋友建议使用以下词组和句型)

词组:

playthepiano/flyakite/playfootball/rideabike

句型:

Ican…

Ican’t…

Canyou…?

Yes,Ican./No,Ican’t.

Sample:

Samismyfriend.

Hecanplaythepiano.

Hecanflyakite.

Hecanplayfootball.

Hecanrideabike.

Hecan’tswim.

M2U1Myfriends

I.Words单词

【知识梳理1】fatadj.胖的,肥的

e.g.Fredistoofat.Heeatstoomuch.弗雷德太胖,他吃得太多了。

Myfriendisveryfat.我的朋友很胖。

[反义词]thin瘦的

【知识梳理2】thinadj.瘦的

e.g.Thecatisfat,buthisbrotherisverythin.这只猫很胖,但他的兄弟很瘦。

Myfatheristallandthin.我爸爸又高又瘦。

[反义词]fat胖的

[友情提示]thin作形容词时除了意为“瘦的”之外,还可以意为“薄的,细的”。

e.g.Thepaperisverythin.这纸非常薄。

此时thin的反义词为thick(厚的)。

【知识梳理3】talladj.高的

e.g.MyEnglishteacherisverytall.我的英语老师个子很高。

[同义词]high高的

[反义词]short矮的

【知识梳理4】shortadj.

(1)矮的

e.g.Heisshortbutstrong.他个子矮但是结实。

Tomisshortbuthismotherisverytall.汤姆个子矮,但是他妈妈很高。

[反义词]tall高的

(2)短的

e.g.Myhairisshortandblack.我的头发又黑又短。

Shelikestheshortskirt.她喜欢这条短裙。

[相关链接]shortsn.短裤

【知识梳理5】boyn.男孩;小伙子

e.g.Theyhavegotthreechildren-twoboysandagirl.他们有三个孩子,两个男孩一个女孩。

Tomisaboy'sname.汤姆是个男孩的名字。

【知识梳理6】girln.

(1)女孩

e.g.Isthebabyaboyoragirl?

这个婴儿是男孩还是女孩?

(2)女儿

e.g.MaryisMr.Green,sgirl.玛丽是格林先生的女儿。

【知识梳理7】friendn.朋友

e.g.Helenismybestfriend.海伦是我最好的朋友。

JimandJackareoldfriends.吉姆和杰克是老朋友。

[记忆链接]penfriend笔友friendship友谊

【巩固练习】

I.中译英

1.十支钢笔2.他的朋友们

3.来自我的朋友4.在雨中

5.三个胖男孩6.两个小婴儿

7.三位高个老师8.骑自行车

keys:

1.tenpens2.hisfriends3.frommyfriends4.intherain

5.threefatboys6.twobabies7.threetallteachers8.rideabicycle

II.选出划线部分发音不同的单词。

()1.A.KenB.tenC.sevenD.friend

()2.A.kiteB.fineC.bicycleD.pick

()3.A.elephantB.heC.meD.Peter

()4.A.appleB.cakeC.jamD.can

()5.A.tableB.snakeC.fatherD.plate

keys:

l.C2.D3.A4.B5.C

 

II.Sentences句子

【知识梳理1】Lookattheboy!

看这个男孩!

这是一个祈使句,省略了主语you,表示建议、要求。

look意为“看”接名词时,后面必须加上介词at。

e.g.Lookatme.看我。

Lookattheblackboard,please.请看黑板。

[记忆链接]lookbad看起来不利于lookgood看起来充满希望lookafter照顾lookout当心;留神

[辨析]look和see

look和see都有“看”的意思,前者指“看”的动作,后者指“看”的内容,意为“看见”。

e.g.Lookatthebird.看那只鸟。

Canyouseeme?

你能看见我吗?

【知识梳理2】He'smyfriend.他是我的朋友。

该句是一个陈述句,用来叙述一个事实。

He’s是Heis的省略形式。

e.g.Heismydad.他是我爸爸。

[友情提示]将陈述句中的be动词,提到句首,其他地方稍作改变,就构成了一般疑问句。

陈述句中的my

在问句中要变为your。

即:

一般疑问句:

Isheyourfriend?

他是你的朋友吗?

对一般疑问句,用Yes或No进行回答。

即:

肯定回答:

Yes,heis.

否定回答:

No,heisn't.

【知识梳理3】Who’syourfriend,Peter?

你的朋友是谁,彼得?

该句是一个Wh-question,又叫特殊疑问句。

Who’s是Whois的省略形式,who和what一样是疑问代词,

意为“谁”,通常对主语进行提问,用来询问他/她的姓名或与别人的关系。

e.g.Whoisthegirl,Peter?

彼得,那个女孩是谁?

WhoisKate'sfriend?

谁是凯特的朋友?

【知识梳理4】Shecansing,butshecan'tswim.她会唱歌但是不会游泳。

can是情态动词,在句子中不能单独作谓语,只能和其后的动词原形一起构成复合谓语。

意思是“能;会”

e.g.Icansing.我会唱歌。

Jimcanswim.吉姆会游泳。

can't是can的否定形式,意为“不能,不会”,can't是cannot的缩写形式,还可以写成cannot。

e.g.Hecanswim.他会游泳。

Hecan'tswim.他不会游泳。

[友情提示]can后面只能接动词的原形。

【知识梳理5】Twofatboysintherain.两个胖男孩在雨中。

fat是形容词,意为“胖的”,放在名词前,起修饰作用,常用来指人或动物是“胖的,肥的”。

e.g.Thefatcatissleeping.那只胖猫在睡觉。

Thefatgirlsareswimming.胖女孩们正在游泳。

【例题精讲】

I..按要求写单词

1.boy(复数)2.baby(复数)

2.short(反义词)4.fat(反义词)

5.pen(与划线部分发音相同词)6.four(同类词)

7.swim(动名词)8.is(否定形式)

keys:

1.boys2.babies3.tall/long4.thin5.ten6.one7.swimming8.isn't

【巩固练习】

I.选择填空

()1.Look________thebook.

A.onB.atC.to

()2.Iseean________.

A.bagB.kiteC.elephant

()3.Howoldareyou?

________.

A.Ten.B.I'mfine,too.C.Fine,thankyou.

()4.Therearefour________intheroom.

A.bodiesB.babiesC.babys

()5.Boysandgirls,stand________,please.

A.onB.upC.down

()6.They________abigjar.

A.hasB.areC.have

()7.Thefatmanlikes________jam.

A.aB./C.an

()8.I________eight.You________ten.

A.areamB.amisC.amare

()9.________yourname?

Myname'sSusan.

A.WhoB.What'sC.What

()10.________yourbrother?

HeisPeter.

A.Who'sB.What'sC.What

keys:

l.B2.C3.A4.B5.B6.C7.B8.C9.B10.A

III.Grammar语法

【知识梳理1】be动词:

is

前面我们已经介绍过be动词is的用法,也学习了当主语为指示代词this,第三人称单数代词it时,be动

词应为is的用法。

在本单元中,我们将继续学习当主语为第三人称单数代词he/she时,其后be动词用is。

e.g.

在be动词is后直接加not变成否定句,isnot可以缩写成isn’t。

e.g.Heisnotmybrother.他不是我哥哥。

Sheisn’tmyfriend.她不是我的朋友。

【知识梳理2】Yes/Noquestion:

Ishe/she…?

在前面的单元里,我们已经接触了Yes/Noquestion(一般疑问句)。

本单元我们将继续学习Yes/Noquestion

(一般疑问句)的用法。

课文中Ishe/she…?

是一般疑问句。

其陈述句为:

He/Sheis…

用Yes/No对其进行回答。

e.g.-Isheyourfriend?

他是你的朋友吗?

-Yes,heis.是的,他是。

(肯定回答)

-No,heisn’t.不,他不是。

(否定回答)

【知识梳理3】Wh-question的用法

who可引导特殊疑问句,当who作主语时,其构成为:

疑问词who(主语)+谓语+其他成分?

用来询问

对方是谁。

e.g.Whoisyourfriend?

你的朋友是谁?

Whoissingingintheroom?

谁在房里唱歌?

[友情提示]

(1)回答特殊疑问句时,不能用Yes/No,即问什么答什么,且常用简略回答。

e.g.

(2)特殊疑问句一般读降调。

【知识梳理4】情态动词can

can是一个情态动词,表示说话人的语气或情态,没有人称和数的变化,在句子中不能单独作谓语,只能

和紧挨着的动词原形一起构成复合谓语。

can的基本意思是“能;会”。

本单元中主要介绍了can表示能力(如体力和脑力方面),意为“能;会”等时的用法。

e.g.CanyouspeakEnglish?

你会讲英语吗?

Canyouplaythepiano?

你会弹钢琴吗?

(1)变为否定句时,只需要在can后面直接加not,即cannot,可以写成can't或cannot。

e.g.

Hecansing.他会唱歌。

Hecan'tsing.他不会唱歌。

(2)在变一般疑问句时,把can移到主语前(原主语的首字母改成小写,第一人称变为第二人称)即可。

e.g.Icanseeanorangeonthetable.我能看见桌上有个橘子。

Canyouseeanorangeonthetable?

你能看见桌子上有个橘子吗?

【例题精讲】

I..用am,is,are,have,has,can,can’t填空

1.Kitty________myfriend.She________apen."She________write.

2.Twoshortmothers________intherain.They________nicedresses.

3.MyfriendandI________tenhens.They________smallandyellow.

4.Who________yourfriend?

Peter________,butJim________.

5.Alice________swim,butshe________dive.

Keys:

1.is,has,can2.are,have3.have,are4.is,is,isn't5.can,can't

【巩固练习】

I.选择正确的单词填空

1.Heisaboy.He________(amis)fat.

2.Look________(onat)thegirl.She'srayfriends.

3.Myfriend________(isare)tallandthin.

4.Whois________(youyour)friend?

5.He________(iscan)playfootball.

Keys:

1.is2.at3.is4.your5.can

 

(此部分测试时间为10分钟左右,讲评时间为10分钟左右。

对本次所学内容进行检测)

教学建议:

此部分必须由班级学员合作完成。

建议步骤为:

1)在8分钟内学员独立完成测试;

2)老师给出答案,学员相互批改;

3)在5分钟内就错题学员间相互合作,讨论错题,保证每一位学员都懂;

4)老师随机抽查,根据学生的整体表现给出此部分的班级得分(评分标准参考课堂激励评分标准)

I.Lookandwrite.(看图写单词)(12分)

_______________________________________

_______________________________________

Keys:

tall,short,fat,thin,down,up

II.Readandwrite.(写出下列单词的反义词)(8分)

1.tall___________2.thin___________

3.big___________4.up___________

5.open___________6.under___________

7.stand___________8.bad___________

Keys:

1.short2.fat3.small4.down5.close6.on7.sit8.good

III.Readandjudge.(判断划线部分发音,相同打“√”,不相同的打“×”)(10分)

()1.tenhe()2.sheme

()3.fatcat()4.cakerabbit

()5.cakemake()6.tenpen

()7.applejam()8.mePeter

()9.jamcake()10.platefat

Keys:

1.x2.√3.√4.x5.√6.√7.√8.√9.x10.x

IV.Readandfill.(选择正确的单词填空)(10分)

1.Heisaboy.He________(amis)fat.

2.Look________(onat)thegirl.She'srayfriends.

3.Myfriend________(isare)tallandthin.

4.Whois________(youyour)friend?

5.He________(iscan)playfootball.

Keys:

1.is2.at3.is4.your5.can

V.Readandcircle.(圈出不属于同一类词的词)(10分)

1.fatfatherthinbig

2.frogfattallshort

3.kiteboydollball

4.wolftigershesheep

5.yourmyhishe

Keys:

1.father2.frog3.boy4.she5.your

 

VI.Lookandwrite.(看图,完成句子)(15分)

1.Heisn'tfat.Heis________.

 

2.Whois________friend?

________ismyfriend.

 

3.Thetwo________girlsareintherain.

4.Hecan________________.

 

5.Sheis________.

Shecan________________________.

Keys:

l.thin2.yourAlice3.short4.playfootball5.tall(答案不唯一)rideabicycle

VII.Makesentence.(连词成句)(15分)

1.shortinaretwomothersrain

_____________________________________________

2.tenredKenpenshas

_____________________________________________

3.isfriendyourwho

_____________________________________________

4.friendfatmyisshortand

_____________________________________________

5.canplayhefootball

_____________________________________________

Keys:

1.Twoshortmothersareintherain.

2.Kenhastenredpens.

3.Whoisyourfriend?

4.Myfriendisshortandfat.

5.Hecanplayfootball.

VIII.Lookandcomplete.(根据图片完成句子)(10分)

Heis________________.(我的朋友)

Heis________.

Heis________.

Heis________________________.

Hecan________________________

Keys:

myfriend,tall,thin,eightyearsold,flyakite

附加题:

Rewriteanintroduction.(根据例子介绍你的其他两位同学)(10分)

e.g.:

Hello.Thisismyfriend.Hello.Thisismyclassmate.

Heistall.________is________.

Heisthin.________is________.

Heiseightyearsold.________is_______.

Hecanskiparope.________can_______.

Heissuper.________is________.

教学建议:

1、老师引导学生针对达标检测错题进行反思和总结;

2、根据下列两幅图片进行描述,老师引导学生对精讲提升相关知识进行总结。

 

(此部分内容包含本次课所学内容相关的练习题及综合练习题。

建议题量保持在30分钟左右可以完成的范围内)

I.正确书写,注意大小写、标点

whatcanshedoshecansingbutshecantswim

II.翻译句子

1.看着这个男孩。

2.谁是你的好朋友?

3.我的朋友九岁了。

4.他会踢球足球。

III.按要求改写句子

1.MyfriendisKitty.(划线提问)

_________is_________friend?

2.Sheistallandthin.(改为一般疑问句,并作否定回答)

__________________tallandthin?

_________,she_________.

3.Icanseetwobabies.(划线提问)

__________________babiescanyousee?

4.Hecanjumpveryhigh

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