教师招聘考试初中化学考试大纲.docx

教师招聘考试初中化学考试大纲.docx

《教师招聘考试初中化学考试大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试初中化学考试大纲.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

教师招聘考试初中化学考试大纲

第一部分学科专业基础

一、无机化学

（一）物质结构

1了解原子结构有关术语和概念。

2了解四个量子数意义和相互关系。

3了解原子结构和周期系关系。

4了解共价键理论、杂化轨道理论,会用上述理论确定常见共价

小分子杂化类型、分子构型和基本性质;了解价层电子对互斥理论并

确定常见共价分子空间结构。

5了解分子间力、氢键概念和应用。

6了解七大晶系和十四种晶格。

（二）热力学和化学平衡

1了解状态函数概念和特性,了解U、H、S等概念和性质。

2了解热力学第一定律和盖斯定律;了解用H、G和S求算标准

状态和非标准状态下体系H、S和G方法。

3了解吉-赫公式计算和应用,会用其判断反应自发进行方

向、程度。

4了解化学反应等温式意义和用途,应用公式rG=-RTlnK进

行有关计算。

5掌握化学平衡概念,理解平衡常数意义及多重平衡规

则。

151

6了解酸碱理论发展概况,掌握酸碱电离和酸、碱质子理论。

7了解同离子效应、盐效应概念和应用。

8了解缓冲溶液组成、原理。

9掌握Ksp意义及浓度积规则,掌握Ksp与摩尔溶解度（S）

关系、换算及Ksp有关计算。

（三）化学反应速率

1了解化学反应速率表达方法。

2了解反应速率方程、初始速率法、浓度与时间定量关系。

3了解温度对反应速率影响、Arrhenius方程式及其应用。

4会用活化分子、活化能（Ea）解释温度、浓度（压力）和催化剂对

反应速率影响。

（四）氧化还原和电化学

1了解氧化还原反应有关基本概念和氧化数法、电子法配平氧

化还原反应式。

2理解电极电势（渍）意义,了解用渍判断氧化剂、还原剂强

弱,选择适当氧化剂、还原剂方法。

3能用（渍）计算并判断氧化还原反应方向和程度方法。

（用

公式lgK=nE/渍0059）。

4能运用Nernst方程进行简单计算。

（五）配位化合物

1了解配合物基本概念。

2能用杂化轨道理论判断常见配合物杂化类型、分子构型、稳

定性、磁性等。

3理解配合物稳定常数K稳意义并进行有关计算。

（六）元素部分

1了解主族元素、副族元素特性。

了解金属通性。

2掌握常见元素:

卤素、氧、硫、氮、磷、碳、硅、硼、铝、铜、银、金、

锌、汞、铬、锰、铁、钴、镍单质和主要化合物结构和性质。

掌握某些常

见化学试剂俗名。

152

3解“缺电子原子冶、“等电子体冶、“惰性电子对效应冶、“大仪键冶

等基本概念及实例。

二、有机化学

（一）基础知识

1熟悉有机化合物分类,常见官能团名称与结构,表示方法:

分子式、结构式、结构简式。

有机化合物分子结构研究一般方法。

2了解有机酸碱概念;亲核试剂;亲电试剂。

（二）烷烃和环烷烃

1掌握烷烃异构现象:

构造异构、构象异构及其表达方法。

2理解反应机理在有机反应研究中重要意义。

3熟悉环烷烃分类、命名,环状化合物顺反异构。

（三）烯烃

1了解单烯烃同系列和同分异构现象、顺反构型（Z和E构型）命

名法。

2了解烯烃化学反应:

催化加氢、亲电加成反应,以及马尔科夫

尼柯夫规则。

3了解烯烃一般制备方法。

（四）炔烃和二烯烃

1了解炔烃结构、命名。

2了解炔化学反应:

炔氢酸性,炔还原反应、亲电加成反

应、亲核加成反应、氧化反应,炔化物生成。

3了解乙炔及其他炔烃制备一般方法。

4了解二烯烃分类、结构与命名。

5了解共轭二烯烃结构特点,共轭体系类型,共轭二烯烃

反应（1,2-加成与1,4-加成）。

狄尔斯-阿尔德反应。

（五）芳烃

1熟悉芳香族化合物及芳香性概念。

2掌握苯结构特征及表示方法,苯衍生物异构、命名,了解苯

153

物理性质。

3了解苯、苯衍生物亲电取代反应及其机理:

卤代、硝化、磺

化、博瑞德尔-克拉夫茨反应。

4掌握取代苯亲电取代反应活性和定位规律:

两类定位基团、

定位规律应用。

（六）立体化学基础

了解费歇尔投影式,对映异构体构型命名:

R、S命名法,旋光异

构体数目,非对映体,内消旋体。

（七）卤代烷

1掌握卤代烷化学反应:

取代反应、消除反应、还原反应。

2了解有机金属化合物生成（如格氏试剂制备）。

3了解亲核取代反应机理SN1、SN2及影响因素。

4了解诱导效应、亲核试剂、碳正离子结构和相对稳定性。

（八）醇和醚

1了解醇分类、命名、物理性质、氢键对沸点影响。

2掌握醇结构,以及取代、消除、酯化、氧化和脱氢等化学反应。

3了解醇、醚一般制备方法。

4了解醚分类、命名和结构特点。

（九）醛和酮

1了解羰基化合物结构、分类和命名。

2了解羰基亲核加成反应:

加氢氰酸、亚硫酸氢钠、氨及其衍生

物与金属有机化合物加成。

3了解羰基其他重要反应:

H引起反应（卤化、羟醛缩合反

应）、氧化和还原反应。

4了解醛、酮制备一般原理。

5了解不饱和醛酮结构特点、反应特性、亲核加成反应。

（十）羧酸和取代羧酸。

1了解羧酸分类和命名,以及一般物理性质。

2了解羧酸结构与酸性,羧酸化学反应:

成盐、羧羟基取

154

代、还原、H以及脱羧反应、二元羧酸热解反应。

（十一）基础有机化学实验。

1了解鉴定有机化合物简便易行方法。

2熟悉以下有机化学实验基本操作:

熔点测定、分馏和蒸馏、

水蒸气蒸馏、萃取、重结晶和过滤。

第二部分摇初中化学课程内容

一、科学探究

（一）增进对科学探究理解

1体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界重要途

径。

2意识到提出问题和做出猜想对科学探究重要性,知道猜想与

假设必须用事实来验证。

3知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段收取事实和证

据。

4认识到科学探究既需要观察和实验,又需要进行推理和判断。

5认识到合作与交流在科学探究中重要作用。

（二）发展科学探究能力

1提出问题。

（1）能从日常现象或化学学习中,独立地或经过启发发现一些有

探究价值问题。

（2）能比较明确地表述所表现问题。

2猜想与假设。

（1）能主动地或在他人启发下对问题可能答案做出猜想或假

设。

（2）具有依据已有知识和经验对猜想或假设做初步论证意

识。

155

3制订计划。

（1）在教师指导下或通过小组讨论,提出活动方案,经历制订科学

探究活动计划过程。

（2）能在教师指导下或通过小组讨论,根据所需探究具体问题

设计简单化学实验方案。

具有控制实验条件意识。

4进行实验。

（1）能积极参与化学实验。

（2）能独立地或与他人合作进行实验操作。

（3）能在实验操作中注意观察和思考相结合。

5收集证据。

（1）认识收集证据重要性。

（2）学习运用多种手段对物质及其变化进行观察。

（3）能独立地或与他人合作对观察和测量结果进行记录,并运

用图表等形式加以表述。

（4）初步学习运用调查、查阅资料等方式收集证据。

6解释与结论。

（1）能对事实与证据进行加工与整理,初步判断事实证据与假设

之间关系。

（2）能在教师指导下或通过讨论,对所获得事实与证据进行

归纳,得出合理结论。

（3）初步学习通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之

间联系。

7反思与评价。

（1）有对探究结果可靠性进行评价意识。

（2）能在教师指导下或通过讨论,对探究学习活动进行反思,发

现自己和他人长处与不足,并提出改进具体建议。

（3）能体验到探究活动乐趣和学习成功喜悦。

8表达与交流。

（1）能用口头、书面等方式表述探究过程和结果,并能与他人进行

156

交流和讨论。

（2）与他人交流讨论时,既敢于发表自己观点,又善于倾听他人

意见。

（三）学习基本实验技能

初中学生化学实验技能应达到如下要求。

1能进行药品取用、简单仪器使用和连接、加热等基本实

验操作。

2能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器,并能安全

操作。

3初步学会配制一定溶质质量分类溶液。

4初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液酸碱性。

5初步学会根据某些性质检验和区分一些常见物质。

6初步学习使用过滤、蒸发方法对混合物进行分离。

7初步学习运用简单装置和方法制取某些气体。

（四）完成基础学生实验

通过多种途径,安排和组织学生至少完成下列化学实验活动。

1粗盐中难溶性杂质去除。

2氧气实验室制取与性质。

3二氧化碳实验室制取与性质。

4金属物理性质和某些化学性质。

5燃烧条件。

6一定溶质质量分数氯化钠溶液配制。

7溶液酸碱性检验。

8酸、碱化学性质。

二、身边化学物质

（一）我们周围空气

1说出空气主要成分,认识空气对人类生活重要作用。

2知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。

157

3能结合实例说明氧气、二氧化碳主要性质和用途。

4初步学习氧气和二氧化碳实验室制取方法。

5了解自然界中氧循环和碳循环。

本单元可从选择学习情景素材:

·科学家对空气成分探究

·宇航、潜水呼吸供氧

·氮气用途

·灯管中氖气

·温室效应

（二）水与常见溶液

1认识水组成,知道硬水与软水区别。

2了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水常用方法。

3认识溶解现象,知道溶液是由溶质和溶剂组成。

4知道水是最重要溶剂,酒精、汽油等也是常见溶剂。

5了解饱和溶液和溶解度含义。

6能进行溶质质量分数简单计算。

7认识溶质质量分数含义,能配制一定溶质质量分数溶液。

8能举例说明结晶现象。

9能说出一些常见乳化现象。

10了解溶液在生产、生活中重要意义。

本单元可供选择学习情景素材:

·自来水生产工艺

·硬水对日常生活影响

·鱼池缺氧现象与增氧方法

·制取蒸馏水

·明矾晶体形成

·海水制盐

·太阳能海水淡化

·有机玻璃溶解与黏接

158

·食品中乳化剂

（三）金属与金属矿物

1了解金属物理特征,认识常见金属主要化学性质,了解防

止金属腐蚀简单方法。

2知道一些常见金属（铁、钼等）矿物;知道可用铁矿石炼铁。

3知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料性能,知道生

铁和钢等重要合金。

4认识金属材料在生产、生活和社会发展中重要作用。

5认识废弃金属对环境影响和回收金属重要性。

本单元可供选择学习情景素材:

·中国古代在金属冶炼方面成就

·不锈钢餐具

·现代汽车、潜艇、宇宙飞船所用合金材料发展

·我国重要金属矿产资源及其分布

·丰富多彩金属矿物标本或图片

·金属切割与焊接

（四）生活中常见化合物

1认识常见酸碱主要性质和用途,知道酸碱腐蚀性。

2初步学会常见酸碱溶液稀释方法。

3了解用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）和pH试纸检验溶液酸碱性

方法。

4知道酸碱性对人体健康和农作物生长影响。

5了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中用途。

6知道一些常用化肥名称和作用。

7列举生活中一些常见有机物,认识有机物对人类生活重要

性。

本单元可供选择学习情景素材:

·生活中常见酸性物质和碱性物质

·洗发剂、护发剂酸碱性

159

·作物生长最适宜pH范围

·海盐、岩盐、湖盐和井盐

·根瘤菌固氮

·常见铵态氮肥性质特点及使用注意事项

·侯德榜对我国制碱工业贡献

三、物质构成奥秘

（一）化学物质多样性

1认识物质三态及其转化。

2区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合

物。

3能从元素组成上认识氧化物。

4知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐。

5认识物质多样性。

本单元可供选择学习情景素材:

·干冰形成和升华

·金刚石、石墨和C60

·海水主要成分

·铁几种氧化物

（二）微粒构成物质

1认识物质微粒性,知道分子、原子、离子等都是构成物质微

粒。

2能用微粒观点解释某些常见现象。

3知道原子是由原子核和核外电子构成。

4知道原子可以结合成分子、同一元素原子和离子可以互相转

化,初步认识核外电子在化学反应中作用。

本单元可供选择学习情景素材:

·布朗运动

·“桂花十里飘香冶

·STM（扫描隧道显微镜）与“原子操纵冶技术

·原子结构模型

（三）认识化学元素

1认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切常见元素。

2记住并能正确书写一些常见元素名称和符号。

3知道元素简单分类。

4能根据元素原子序数在元素周期表中找到指定元素。

5形成“化学变化过程中元素不变冶观念。

本单元可供选择学习情景素材:

·农作物生长必需化学元素

·人体需要金属元素和非金属元素

·元素周期表发展

（四）物质组成表示

1能说出几种常见元素化合价。

2能用化学式表示某些常见物质组成。

3利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成简单计算。

4能看懂某些商品标签上标示组成元素及其含量。

本单元可供选择学习情景素材:

·药品、食品标签上相应物质成分及含量

·国家规定饮用水标准

四、物质化学变化

（一）化学变化基本特征

1认识化学变化基本特征,初步了解化学反应本质。

2知道物质发生化学变化时伴随有能量变化,认识通过化学反应

实验能量转化重要性。

3知道催化剂对化学反应重要作用。

4初步形成“在一定条件下物质可以转化冶观点。

本单元可供选择学习情景素材:

161

·生石灰和水反应放出热量能“煮熟冶鸡蛋

·石灰岩溶洞和钟乳石

·葡萄糖在体内氧化释放能量

·干电池和充电电池

（二）认识几种化学反应

1初步认识常见化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应,

能用于解释日常生活中一些化学现象。

2能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断,并能解释日常

生活中一些化学现象。

3知道利用化学变化可以获得新物质,以适应生活和生产需

要。

本单元可供选择学习情景素材:

·用石灰石或贝壳烧制生石灰

·中国古代“湿法炼铜冶

·用碱液处理树叶制成“叶脉书签冶

·用食醋清洗水瓶中水垢

·酸性和碱性废水处理

（三）质量守恒定律

1认识质量守恒定律,能说明化学反应中质量关系。

2能正确书写简单化学方程式。

3能根据化学反应方程式进行简单计算。

4认识定量研究对于化学科学发展重大作用。

本单元可供选择学习情景素材:

·拉瓦锡与质量守恒定律发现

·铜片在空气中灼烧后固体质量变化

·电解水实验及其微观解释

五、化学与社会发展

（一）化学与能源和资源利用

162

1认识燃料完全燃烧重要性,了解使用氢气、天然气（或沼气）、

液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境影响,懂得选择对环

境污染较小燃料。

2认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生条件,了解防火灭火、防范爆

炸措施。

3知道水对生命活动重大意义,认识水是宝贵自然资源,树

立保护水资源和节约用水意识。

4郾知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要自然资源,

了解海洋中蕴藏着丰富资源。

5知道石油是由多种有机物组成混合物,了解石油通过炼制可

以得到液化石油气、汽油、煤油等产品。

6了解我国能源与资源短缺国情,认识资源综合利用和新能源

开发重要意义。

本单元可供选择学习情景素材:

·不同材料燃烧引起火灾与自救

·氢能源汽车

·沼气、天然气和“西气东输冶工程

·“可燃冰冶利用

·煤矿瓦斯爆炸预防

·面粉厂防爆措施

·海上原油泄漏对生态环境危害及其处理

·我国淡水资源危机

·我国能源消耗和化石燃料分布

（二）常见化学合成材料

1知道常见塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。

2了解使用合成材料对人和环境影响。

3认识新材料开发与社会发展密切关系。

本单元可供选择学习情景素材:

·纯羊毛和合成纤维鉴别

163

·从石器、青铜器、铁器到高分子合成材料

·塑料制品回收、再生与降解

·纳米材料

·导电塑料

·新型陶瓷

（三）化学物质与健康

1了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康重要作用。

2知道一些对生命活动具有重要意义有机物（如葡萄糖、淀粉、

油脂、蛋白质、维生素等）。

3知道某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）对人体健康

影响,认识掌握化学知识能帮助人们提高自我保护意识。

4初步认识化学科学发展在帮助人类营养保健与战胜疾病方面

重大贡献。

本单元可供选择学习情景素材:

·人每天摄入食物中所含有机物（如淀粉、维生素、葡萄糖、

蛋白质和油脂等）

·婴儿奶粉中蛋白质含量

·有关误用化学物质危害人体健康事件

·常见食品添加剂,我国使用食品添加剂有关规定

·吸烟者肺部病理照片、录像或图片

·被污染或变质食物对人体危害

（四）保护好我们环境

1认识处理“三废冶（废水、废气和废渣）必要性及一般原则。

2了解典型大气、水、土壤污染物来源及危害。

3认识合理使用化肥、农药对保护环境重要意义。

4初步形成正确、合理地使用化学品意识,认识化学在环境监

测与环境保护中重要作用。

本单元可供选择学习情景素材:

·污水处理和利用

164

·二氧化硫排放与“酸雨冶

·空气质量日报

·富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉

·臭氧空洞和臭氧层保护

第三部分学科课程教学指导

一、初中化学课程标准

1了解初中化学课程改革背景、课程性质、基本理念、课程设计

思路。

2理解初中化学课程目标、基本结构、内容标准;理解科学探究,

并能运用它进行教学。

二、初中化学学习能力与心理品质

1了解初中学生化学学习能力与影响化学学习心理品质因素。

2掌握在初中化学教学中培养学生学习动机、兴趣、情感、意志以

促进性格形成重要意义和方法。

三、初中化学教学方法

1掌握初中化学教学方法分类与特点。

2能综合运用和优化教学方法,根据具体实际情况灵活选用教学

方法。

四、初中化学教学设计

1了解化学教学设计基本原理及过程模式。

2能根据初中化学不同教学内容进行合理教学设计。

五、初中化学教学技能

1了解化学课堂教学基本技能分类与功能。

2能够灵活运用化学教学基本技能进行初中化学教学。

六、初中化学实验教学

1了解初中化学实验教学主要形式及其特点。

2理解初中化学实验教育教学功能,能运用化学实验培养与发展

学生科学探究能力。

七、初中化学教学评价

1了解初中化学课程评价基本理念、常用评价方式与功能。

2掌握初中化学试卷设计基本步骤与方法。

3掌握初中学生化学学习与化学教师课堂教学、说课等实践活

动评价内容与方法。

八、化学教育教学研究

1了解开展教育教学研究作用和意义。

2掌握化学课题研究基本方法和一般程序。

3了解课题报告与论文写作方法。

4具有教育教学研究意识,知道如何从教育教学实践中选择课

题并实施研究