人教版度九年级上学期期末化学试题B卷练习.docx
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人教版度九年级上学期期末化学试题B卷练习
人教版2019-2020年度九年级上学期期末化学试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.蜡烛燃烧与食物腐烂的相同点是
A．都发光
B．都剧烈地产生热量
C．都是氧化反应
D．都是化合反应
2.在太空“旅行”13天的神舟九号载人飞船安全“回家”．我国首次载人交会对接任务取得圆满成功．这标志着我国航天技术踏上了一个新台阶，航天所用燃料之一为液氢（液态氢气），下列说法中属于氢气的物理性质的是（）
A．液氢燃烧生成水
B．氢气具有可燃性
C．氢气是密度最小的气体
D．氢气燃烧产生淡蓝色火焰
3.用如图所示的密闭实验装置，能使液面a比液面b高的一组固体和液体可以是（）
①食盐和水
②二氧化锰和过氧化氢溶液
③固体氢氧化钠和水
④石灰石和稀盐酸
⑤硝酸铵和水
⑥铁与稀硫酸
A．②③④⑥
B．①③④⑤
C．①②④⑤
D．①②⑤⑥
4.下列有关水的说法正确的是（）
A．冰水共存物属于混合物
B．水是由氢元素和氧元素组成的化合物
C．将硬水过滤可得到软水
D．凡是有水生成的反应一定是中和反应
5.下列关于空气的说法中，正确的是（）
A．氧气约占空气体积的21%，氧气具有氧化性，可作为燃料
B．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
C．空气里氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变
D．CO2可促进植物的光合作用，因此空气中CO2的含量越多越好
6.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是
A．离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
B．因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
C．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
D．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素
7.下列有关微粒的说法正确的是（）
A．天然气被压缩时分子数减少
B．空气中的PM2.5可以看做微粒
C．冰中的水分子在不断运动
D．一个H2O分子中含1个H2分子
8.当你站在电视机背后时,闻到一股特殊的气味,这是氧气在放电的条件下转变成臭氧（O3），下列相关的说法中正确的是（）
A．臭氧和氧气是由同种元素组成的同种单质,故该转变属于物理变化
B．该变化中,氧气与臭氧的质量比为3:
2
C．一个臭氧分子由1个氧分子和1个氧原子构成的
D．3.2g臭氧和3.2g氧气中含有氧原子的数目相同
9.钛被认为是21世纪的重要金属材料，四氯化钛（TiCl4）是制取金属钛的重要中间物质，该物质中氯元素为﹣1价，则钛元素的化合价为（）
A．﹣4
B．+1
C．+2
D．+4
10.下列化学用语表示正确的是 （）
A．硫酸根离子：
SO4-
B．氯化铝：
AlCl2
C．氯化铵中氮元素的化合价：
D．保持氢气化学性质的最小粒子：
H
11.下列物质在给定条件下的转化均能一步实现的是
A．
B．
C．
D．
12.下列关于氧气的说法中正确的是
A．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
D．工业液态空气分离法制氧气是利用氧气与氮气的密度不同
13.下列有关水的说法中正确的是（）
A．水电解所生成氢气和氧气的质量比为2:
1
B．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大
C．水和冰块混合得到混合物
D．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水
14.图为硫元素在周期表中的信息及其离子结构示意图。
下列说法错误的是
A．硫元素位于第三周期
B．图b中n的值为8
C．硫的相对原子质量是32.06g
D．硫原子的最外层电子数为6
15.下列叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是（）
A．用稀盐酸除铁锈Fe2O3＋6HCl=2FeCl2＋3H2O复分解反应
B．用二氧化碳制碳酸饮料CO2＋H2O=H2CO3化合反应
C．用铜和稀硫酸溶液反应制备铜：
Cu+H2SO4=H2+CuSO4置换反应
D．用氢氧化钠制碳酸钠Na2CO3＋Ca（OH）2=CaCO3↓＋2NaOH复分解反应
16.根据图示，下列说法中，不正确的是
A．MnO2可作为该反应的催化剂
B．用该反应可以制备氧气
C．物质不同，其元素组成一定不同
D．该反应属于分解反应
二、填空题
17.同学们观察了“金属材料”展台上展出的铝箔和铁丝。
（1）金属能加工成“箔”或“丝”,体现了金属的 __________性。
（2）一些铁丝表面锈迹斑斑,用盐酸可以将其除去,反应的化学方程式为 ________。
（3）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式为 ___________。
18.化学用语是国际通用语言。
请用化学符号和数字表示下列微粒：
（1）1个硅原子_________；
（2）3个二氧化硫分子__________；
（3）2个碳酸根离子__________。
19.从微观的角度来认识物质的构成和物质的变化，是学习化学的重要方法。
（1）下列物质中，由原子直接构成的是__________。
A．甲烷
B．金刚石
C．硫酸铜
D．氮气
（2）下图分别是物质发生变化的微观示意图。
请回答：
①图1表示的变化，从微观角度看改变的是________________________。
②图2表示的变化，所表示的宏观事实是____________________________________。
③图2表示的变化，从微观角度看，在变化前后，一定不变的是________________。
20.如图所示为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，请回答：
⑴t2℃时，30g甲物质加入到50g水中不断搅拌，充分溶解后得到的溶液质量是_____g；
⑵乙中混有少量的甲，可通过____________的方法提纯乙；
⑶将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质质量分数大小关系是____________
三、实验题
21.请根据下列各图中提供的信息回答问题：
（1）仪器①的名称是_______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_______（填字母序号），反应的文字表达式为________________。
A与D组合制到较纯净的氧气，马明同学观察到装置D中的水变为红色，相应的改进措施是_____。
若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是：
_________（写一点）。
当观察到__________的现象时，说明氧气已收集满。
（3）比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾固体制取O2的方法，两者的共同点是____。
A发生装置相同 B都可用MnO2做催化剂 C完全反应后剩余固体的成分相同
（4）实验室制取CO2一般有六个步骤：
①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向仪器①中放入小块的大理石；⑤用燃着的木条靠近集气瓶口验满；⑥收集气体。
则正确的操作顺序是_______（填数字序号）。
发生反应的文字表达式为___________。
装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优点是_________。
（5）若用G装置进行排空气法收集二氧化碳，检验二氧化碳已满的方法是_________；细心观察发现：
G装置中的广口瓶与收集气体的集气瓶都有磨砂部分，所不同的是集气瓶的磨砂部分位于________。
A瓶底内壁 B瓶口边缘 C瓶颈内壁 D瓶底外壁
（6）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（已知：
氨气密度比空气小，极易溶于水），则实验室制取氨气可选用的实验装置组合为______（填序号，在A-F中选）；
（7）实验室用双氧水制氧气。
某同学为研究MnO2粉末用量对双氧水分解速率的影响，做了以下实验：
采用不同质量的MnO2粉末做催化剂，每次均用30mL10%的双氧水（其他实验条件均相同），测定收集500mL氧气所用的时间，结果如表：
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
MnO2用量/g
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
所用时间/s
17
8
6
3
2
2
2
2
2
①写出上述反应的文字表达式：
_____________。
②该实验可得出的结论是___________。
四、简答题
22.请对下列问题进行补充或解释。
（1）消防队员经常用高压水枪灭火，其灭火原理是______；
（2）除去二氧化碳中少量的一氧化碳，可将混合气体______。
五、科学探究题
23.某化学实验小组同学将铁粉投入某蓝色溶液中（已知：
该溶液中溶质成分中只有含有硫酸根），观察有红色固体生成同时有较多的气泡放出。
这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
（提出猜想）放出的气体可能是SO2、H2。
（查阅资料）SO2易溶于水，它能与H2O、NaOH反应，生成亚硫酸钠（Na2SO3）。
浓硫酸可以吸水。
（方案设计，验证猜想）
①为确保安全，实验前应先收集一试管气体，先进行_________实验，听到轻微的爆鸣声，进行实验。
②小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减。
（结论1）铁粉与蓝色溶液反应时，产生的气体是_____。
推测另一个气体不存在原因________
（结论2）由上述实验可以推出，此蓝色溶液中一定含有溶质是___________。
（反思）该实验是否需要尾气处理，简述理由____________________。
24.小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石反应，分别用甲、乙装置（气密性均良好）进行二氧化碳的制取及性质实验，但均未发现澄清石灰水边浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法．
小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原因是_______．
（提出问题）小玉同学实验时澄清石灰水为什么没有变浑浊呢？
（作出猜想）猜想一：
澄清石灰水变质．猜想二：
反应产生的气体除了有二氧化碳外，还有氯化氢．
（查阅资料）氯化氢气体溶于水形成盐酸．
（实验探究）
实验
实验步骤
实验现象
实验结论
实验Ⅰ
将纯净的CO2通入到该实验所用的澄清石灰水中
澄清的石灰水边浑浊
猜想一不成立
实验Ⅱ
将反应产生的气体通入到_____
_____
猜想二成立
同学们经过讨论发现，用丙装置（如图）在A、B中均加入实验Ⅱ所用试剂即可同时完成上述两个猜想的探究，其中B装置所起的作用是_____．如果看到____现象，则两个猜想都成立．
（实验反思）由实验可知，小玉同学实验时可能错误使用了一种药品，她使用的药品是___．
六、计算题
25.水杨酸甲酯（化学式C8H8O3）常用作牙膏、化妆品的香料，也用于制止痛药。
请计算：
（1）水杨酸甲酯中碳、氧原子个数比_____。
（2）水杨酸甲酯的相对分子质量为_____。
26.为探究铜及其化合物的性质，进行如下实验：
称取已部分被H2还原的氧化铜粉末（含Cu和CuO）7.2g置于烧杯中，向其中加入50g稀硫酸，充分反应后，再向烧杯中加入溶质质量分数为20%的NaOH溶液，加NaOH溶液的过程中，烧杯内固体物质的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示。
请计算：
（1）Cu和CuO的混合物中，Cu元素和O元素的质量比。
（写出计算过程，下同）
（2）实验所用稀硫酸中溶质的质量分数。
（3）a的值。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
三、实验题
1、
四、简答题
1、
五、科学探究题
1、
2、
六、计算题
1、
2、
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