镇留守儿童工作总结.docx

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镇留守儿童工作总结

镇留守儿童工作总结

　　残缺的情亲，落后的教育!

留守儿童需要我们社会的人去关爱，去温暖他们。

针对镇里的留守儿童，镇政府出台了一系列措施来帮助他们。

以下是小编收集的关于《镇留守儿童工作总结》的文章，欢迎阅读了解!

　　各位团县委领导、乡镇团委书记：

　　你们好，我将我镇关爱留守儿童工作的一些作法，给大;农村富余劳动力向城镇转移是农民致富的有效途径之一;一、成立领导机构、明确职责分工;成立关爱留守儿童领导小组，加强对我镇留守学生的统;二、构建关爱留守学生的工作网络;一是以学校关爱为重点，建立学校老师为关爱主体的学;责任;三是发挥基层镇、村、组职能，建

　　新平镇关爱留守儿童工作总结

　　各位团县委领导、乡镇团委书记：

　　你们好，我将我镇关爱留守儿童工作的一些作法，给大家作一个汇报，做的不好的地方请大家批评指正。

　　农村富余劳动力向城镇转移是农民致富的有效途径之一，新平镇作为新津县劳务输出的大镇，各村年轻的家庭夫妻都积极投身到市场经济大潮中去，他们在为我镇经济作出贡献的同时，也在农村产生了一个特殊的“留守儿童”群体。

对于这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。

据统计，我镇共有留守儿童300多人。

为了进一步贯彻团县委关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，切实改善我镇农村留守儿童生存发展状况，促进这个特殊群体健康、快乐、全面成长，我镇在社会各界，特别是在团县委、县关工委的大力支持和帮助下，推出了农村留守儿童关爱行动，在我镇农村片狮子村建立了志愿者服务站，为附近80多名留守学生提供了图书室、活动场所，并不断完善关爱留守儿童的长效运行机制，具体关爱留守学生工作如下：

　　一、成立领导机构、明确职责分工

　　成立关爱留守儿童领导小组，加强对我镇留守学生的统一领导和管理，汇集人、财、物，保证各项工作要求全面认真落实到位。

领导机构协调了学校、社会力量，结合各自职能，加强与家庭以及外出父母的联系和沟通，做到相互配合和协作。

　　二、构建关爱留守学生的工作网络

　　一是以学校关爱为重点，建立学校老师为关爱主体的学校监护网络;二是健全以留守学生亲属为主体的监护网络，督促临时监护人履行法律

　　责任;三是发挥基层镇、村、组职能，建立以基层党政组织为主体的行政村管护网络;四是建立以群团组织和志愿者为主体的社会关护网络，成立了狮子村志愿者服务站;五是建立以镇法律援助为主体的法律保护网络，切实维护留守学生的合法权益。

　　三、加强关爱宣传，组建关爱队伍

　　营造留守学生健康成长的社会环境，一是集中整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监督和管理。

引导留守学生远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，使他们做到自尊、自爱、自立、自强、自律，防范不良行为，快乐健康成长。

二是建立学校关爱留守学生志愿者服务队伍，做一个班一个志愿者服务队，随时为留守学生学习和生活提供帮助。

三是营造社会关爱氛围，积极吸纳社会志愿者加入关爱留守学生队伍，成立以志愿者服务关爱留守学生志愿队伍。

志愿队伍落实一对六或一对一结队留守学生，从生活、学习全方位帮助留守学生健康成长。

　　四、建立志愿者服务站，建设关爱留守学生健康成长平台

　　以志愿者服务站为主要活动载体，建立狮子村志愿者服务站，成立新平镇关爱留守学生之家，完善硬件配备和制度建设，为留守学生学校之外的时间，提供了集中学习、活动、交流的场所。

通过不断完善学生之家软硬件设施，完善管理制度，让学生之家成为留守学生健康成长平台。

　　五、完善各项制度、逐步建立长效机制

　　1、建立留守学生档案、联系卡制度。

学校和各村认真调查研究，在摸清留守学生底数的前提条件下，准确掌握留守学生的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话、家长务工所在地以及临时监护人的姓名、年龄、联系方式等。

并不断完善狮子村志愿者服务站工作制度，对留守学生的成长进行动态管理。

　　2、建立“三会”制度。

建立联席会议制度，定时召开碰头会，研究涉及留守学生的各类问题，提出解决措施，并及时向上级部门汇报。

一季度召开一次留守学生临时监护人会议，强化监护人职责，通报留守学生成长情况。

在春节务工人员返乡期间，召开留守学生家长座谈会，开展亲子教育专题活动，帮助家长掌握家庭教育的方法。

　　3、建立结对关爱交流制度。

招募志愿者开展留守学生关爱活动，发动志愿者与留守学生结成“1+6”关爱对子，即1名志愿者结对6名留守学生，做到“四个一”：

每周与孩子交流一次，每个月家访一次，每个月与家长通话一次，每个月与班主任老师联系一次，深入了解留守学生的思想、生活、成长状况，弥补留守学生亲情的缺失，帮助留守学生健康、快乐成长。

利用学校加强对留守学生的思想道德教育和心理健康教育，组织开展多种形式的活动，为增进留守学生与同龄人之间的交流与沟通和社会环境、人际交往等搭建健康和谐的交流平台。

志愿者、团支部书记、辅导员、班主任不定期的与留守学生以及其监护人谈心、交心，了解其思想动向以及在学习生活上的烦恼和困难，并及时解决。

通过正面引导，不断增强留守学生对我们的信任感。

　　4、建立帮扶制度。

建立留守学生牵手扶助体系，确保对留守学生的关心教育工作落实到位。

其中，对重点留守学生及特殊留守学生实行“一对一、一帮一、一带一”的包教帮扶，给予他们特殊的关爱，使他们在安全的环境中成长。

充分发挥志愿者以及团支部书记、辅导员、班主任的积极性。

每周负责与留守学生谈一次心，每月对留守学生家访一次，每季度与留守学生家长通信或通电话一次，详细介绍其子女的学习、生活、思想等情况。

留守学生的家长每季度也回信一次，或与留守学生通一次电话。

　　5、完善情况登记和报告制度。

在日常的教育管理帮扶过程中要重点

　　观察和记录每个留守学生的表现，建立专项档案。

并把对留守学生的相关信息全部录入微机存档，进行信息化管理。

镇团委及学校要定时向县团委、县教育局报告留守学生基本情况以及开展工作情况。

对在关爱帮扶过程中出现的普遍性和典型性的问题要及时向相关部门报告。

对于留守学生发生突发性事件的，要及时联系留守学生的临时监护人以及家长，问题严重的，要向上级主管部门汇报。

　　6、建立志愿者服务站工作制度。

根据实际情况，不断完善志愿者服务站工作制度，加强志愿者管理，制定志愿者管理制度，加强培训与表彰;加强志愿者服务站管理，制定各项定期与不定期活动制度。

建立图书阅览制度，长期提供图书阅览服务。

　　六、开展特色活动，丰富留守学生假期、节日生活

　　广泛发动社会力量，充分发挥志愿者服务站功能，开展丰富多彩的活动，将狮子村志愿者服务项目站建设成为留守学生之家，让留守学生感受到家的温暖和快乐。

狮子村志愿者服务站成立以后，服务站充分利用学生假期、节日来开展活动，充实了学生学习之外的时间。

一是丰富留守学生暑假生活，为留守儿童举办了暑假培训班。

根据参加培训班的留守儿童情况，特制定了一套可行的学习培训和尊老敬老、节目表演等活动安排表。

除了志愿者、学校辅导员辅导之外，我们还邀请了县计生局、派出所、县关工委等部门领导及革命老前辈夏尚林同志、狮子村老协会成员、退休教师等，一起为留守学生带来了各个方面的知识，如生理卫生知识、法律知识、安全知识、生活小常识以及美术、书法、音乐、手工制作、电脑常识等知识。

短短一个月的暑期班，不仅丰富了学生的知识面，提高了留守学生的自我保护意识和能力，而且重视对留守学生身心健康的培养，让留守学生掌握了许多做人的道理，让他们在感受到他人关爱的同时，自立自强，通过自己的成长，来回报大家的关爱。

二

　　是丰富留守学生周末、节日生活。

狮子村志愿者服务站在周末和节假日开展各类活动来充实留守学生课余生活。

按照服务站志愿者工作计划，服务站周末利用志愿者服务站图书室和活动室，长期为留守儿童提供借阅服务和活动场所，丰富留守学生课余生活。

利用节日举办节目表演活动，让留守学生感受到浓浓的节日喜庆。

今年元旦来临，服务站志愿者们为留守学生送去了丰富的游园活动，并邀请了县计生局等部门为留守儿童送温暖，为留守学生们送去了许多慰问品，让留守学生们度过了一次有意义的元旦。

　　狮子村志愿者服务站的建立，在确保留守学生学校之外的身心健康成长方面做了一些尝试和探索。

服务站不断完善制度、汇集社会各界的关爱，以活动为载体，积极组织活动，不断增强了关爱留守儿童工作的效果，让留守儿童感受到了社会的关爱，有效地帮助了留守儿童的健康成长。

但我镇留守儿童关爱工作处于探索阶段，还有许多不完善的地方，特别是志愿者服务站建立不足，志愿者人员不够，关爱留守儿童长效机制不够完善，在满足留守儿童身心健康需求上还不够、方法还不多等问题，还有待改进。

相信，随着关爱留守儿童长效机制的不断完善，关爱留守儿童宣传工作的不断深入，会有更多志愿者积极参与到关爱留守儿童活动中，会得到更多社会各界的参与和帮助，会让更多的留守儿童得到社会的关心与帮助，更加健康快乐的成长。

　　近年来，乡妇联在市妇联的指导帮助下，在乡党委、政府的重视支持以及相关部门的密切配合下，坚持突出重点、狠抓落实、整体推进、不断创新的工作思路，在留守儿童关爱工作方面做了大量卓有成效的工作，乡镇留守儿童工作总结。

　　一、深入调研，准确掌握全镇留守儿童情况

　　XX年，我乡对全乡父母外出务工的留守儿童进行一次以村以校为单位的系统排摸，并分别予以登记造册，做到了家底清、情况明。

到目前为止，已为留守儿童建立了档案，为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的基矗其中80%儿童留在家里隔代看护，20%寄托老师和亲戚看护，而隔代看护对儿童的健康成长极为不利：

如心理不平衡，常常感到自卑、孤独、忧虑、失望;生活无规律，生活习惯相对较差;缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神，厌学情绪严重;任性、自私、无组织、无纪律，自控能力差等。

　　二、制定方案，构建留守儿童关爱网络

　　乡妇联联合中心校、团委、关工委在全乡开展了“共同托起留守的太阳”为主题的留守儿童关爱行动系列活动，并制定《西外乡人民政府关于进一步关爱留守儿童的实施方案》，明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力量共同关注留守学生，构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健康、快乐、和-谐的成长环境，工作总结《乡镇留守儿童工作总结》

　　三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动

　　一是开展结对关护系列活动。

积极动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童寻找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。

截至目前，我乡已为多名留守儿童找到了代理妈妈，通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的帮助。

　　二是建立“留守儿童之家”。

我想利用楠林村文化站的资源优势，在楠林村文化站建立留守儿童之家，并同团市委、乡团委建立西外乡阳光社区中心，为留守儿童营造一片阳光的成长环境。

　　三是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。

在乡妇联及团委的牵头下，我乡每半年还组织一次贫困留守儿童慰问活动。

　　四是建立“留守儿童”家长教育联系制度。

利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进行家访，开展对监护人专门知识的培训和教育，滤布让他们明确教育子女的职责，切实承担起教养孩子的责任和义务。

　　五是开展“留守儿童”兴趣活动。

根据儿童的兴趣爱好，经常组织开展各类趣味活动，如“六一”期间组织留守儿童举办了一场文化演出。

通过各种活动，引导留守儿童融入社会大家庭。

　　六是切实保障留守儿童合法权益。

充分利用乡司法所，开展关爱留守儿童活动：

一是受理留守儿童的咨询和救助，为留守学生提供心理健康指导、法律法规咨询;二是大力开展未成年人维权行动月活动，在加强留守儿童法制教育、增强留守儿童自我保护能力、净化留守儿童成长环境等方面开展工作。

　　压滤机滤布七是强化宣传。

通过广播、电视、报纸、网络、会议等多种形式，宣传报道留守儿童教育管理工作进展情况，抓好典型宣传，让全社会都了解关注留守儿童的生存现状，动员引导全社会力量都来关心、关爱留守儿童，在全社会营造浓厚的舆-论和关爱氛围。

　　我们将在以后工作中，一是继续深入实施留守儿童管理服务工作。

重点抓好留守儿童之家创建工作，力争到XX年年底，“留守儿童之家”设施更齐全、管理更完备、活动更丰富;二是继续推进留守儿童扶贫济困行动。

争取各方支持，整合社会资源，深入开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动，解决其实际困难;三是继续抓好代理妈妈结对工作。

壮大关爱队伍，切实为当地留守儿童提供学习、生活、情感上的帮助;进一步完善关爱留守儿童的工作制度和激励机制。