初中语文中考古诗词专题训练.docx

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初中语文中考古诗词专题训练

初中语文中考专题训练——课外古诗词阅读鉴赏

1.山中留客（张旭）

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。

（1）首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字,有何表达作用?

（2）三、四句说“纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣”为什么会“沾衣”?

诗人如此写有何意义?

2、梅花绝句（陆游）

低空银一钩，糁野玉三尺。

愁绝水边花，无人问消息。

（1）前两句为梅花的出现展示了一个怎样的背景?

（2）你对诗中的梅花形象怎样理解?

3、.雪中偶题（郑谷）

乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。

江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。

（1）这首咏雪诗在景物的选择上有什么特点?

作者这样写有什么作用?

（2）对这首诗宋人有不同评价,有人说它“奇绝”,也有人说它“浅俗”,你怎么看待?

4.绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

（1）诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?

（2）“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析.

5.渡汉江（宋之问）

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

（1）前两句中的“外”、“断”、“复”从哪三个角度写作者贬居之苦，有什么表达作

用？

（2）一般人是“近乡情更切，急欲问来人”，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理？

简要分析。

6.闺怨（沈如筠）雁尽书难寄，愁多梦不成。

愿随孤月影，流照伏波营。

（1）诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。

（2）这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？

是怎样递进表达的？

简要回答。

7.送杜十四之江南（孟浩然）荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？

天涯一望断人肠。

（1）这首诗以谁的口吻,表达了怎样的思想感情？

（2）情景交融是古诗词写作上的特色。

请联系诗中“春江正渺茫”作简要分析

8．除夜作（高适）

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

（1）首句作者怎样用“寒”“孤”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？

（2）“故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我这样的表达有什么独特作用？

简要分析。

9.雨晴（王驾）

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

（1）本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？

（2）后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。

夏意（苏舜钦）

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。

（1）本诗一反盛夏炎炎的立意，表现了怎样的“夏意”？

是如何表现的？

请简要分析。

（2）衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析。

11、新晴（刘攽）

青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。

唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

（1）第二句中“无人”两字在全诗中有什么作用？

请简要分析

（2）本诗的三四两句运用了拟人的修辞手法，请具体赏析其艺术效果。

12、东栏梨花（苏轼）

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

（1）前两句写春末夏初景物特点，请具体赏析。

（2）本诗的诗眼是哪个词？

包含了作者怎样的思想感情？

13、秋江（道潜）

赤叶枫林落酒旗，白沙洲渚阳已微。

数声柔橹苍茫外，何处江村人夜归。

（1）前两句诗充满画意，很有色彩感，请简要分析

（2）试从“实”与“虚”的角度对这首诗进行赏析。

14、早梅（张谓）

一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

（1）自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅的什么特点?

从哪句诗可以看出来?

（2）本诗主要表现了梅花怎样的品质?

15、

雪梅

卢梅坡①

梅雪争春未肯降②，骚人阁③笔费评章④。

梅须（）雪三分白，雪却输梅一段香。

（注）①卢梅坡：

宋诗人。

②降（xieng）:

服输。

③阁：

同“搁”，放下

④评章：

评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。

1从“差、欠、逊、少”等字中选择一个填入原诗中的空白处，应为）。

（2分）

2这首诗揭示了怎样的人生哲理?

（2分）

6、

赋得暮雨送李曹（唐）韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门①深不见，浦树②远含滋③。

相送情无限，沾襟比散丝④。

【注释】①海门：

长江入海处，在今江苏省海门县。

②浦树：

水边的树。

③含

滋：

湿润，带着水气。

④散丝：

雨丝，这里比喻流泪。

（1）全诗描写了暮雨中的哪些景物？

（2分）

2）诗人在这首诗中抒发了怎样的情感？

（2分）

17、

溪居即事崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。

1.这首诗勾画了一副恬静、平和的水乡春景图：

临水的村庄，疏疏落落的篱笆，

（），（），奔跑的儿童……和谐而

富有诗意。

2分

2.三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？

2分

绝句二首（其一）

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注此诗写于诗人经过一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物？

表达了诗人怎样的感情？

请简要分析

19、阅读下面一首唐诗，然后回答问题（6分）

十五夜望月王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

①这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？

②诗评家认为此诗之妙，妙在后两句。

请从思想内容和艺术技巧上作简要分析。

3《全唐诗》录入此诗，“落”字作“在”字，请你说说，是“落”好是“在”好，为什么？

20、阅读下面一首词，然后回答问题。

青玉案（宋）辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。

宝马雕车香满路。

凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

注释：

蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。

（1）这首词描写的是我国哪一个传统节日？

（2）全词主要运用了哪种表现手法？

表达了作者怎样的感情？

（4分）

21、

*8、莲◊苏轼

城中担上卖莲房，未抵西湖泛野航。

旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。

（1）苏轼《莲》中从味觉上写出莲子充满自然清新的香味，表达诗人希望回

归自然，对大自然的野趣充满向往之情的诗句是：

（

（2）诗中用“露为风味月为香”来描绘莲子的味道，你认为这样写有什么巧妙之处？

城东早春◊杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦，出门俱是看花人。

（1）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”表现了早春的景色，早春的勃勃生机被诗人们所钟爱。

杨巨源的《城东早春》中写早春美景的句子是：

（）

（2）“（）”，每用来形容赏花季节，一路上要去赏花的人多。

（3）诗题《城东早春》，在诗中作者是如何扣题描写的?

（4）“清景”一词很值得玩味，其“清”字的含义是什么?

23.

山中◊王勃长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

（1）乡思历来是文人写不尽的情景，王勃的《山中》抒发此情感的句子是：

（）

（2）王国维先生说：

“一切景语皆情语。

”这首诗写“山中”的景色有什么特点？

表现了怎样的情感？

试作简要说明。

24.同儿辈赋未开海棠◊元好问

枝间新绿一重重，

小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，

且教桃李闹春风。

（1）元好问的《同儿辈赋未开海棠》一诗中，既赞美海棠又对儿辈寄语的句子是：

（）

（2）元好问的《同儿辈赋未开海棠》中表达“红

花虽好，还要绿叶扶持。

”的一句的是：

（）

（3）请选择下面对此诗的赏析不正确的一项（）

A、诗歌为了突出“数点红”，先从“重重新绿”写起，使海棠花蕾更加显得明丽动人。

B、诗歌刻画桃李、春风的形象是为了与绿叶、红蕾营造早春的氛围，赞美勃发的生机。

C、诗歌中“芳心”原指年轻女子的心，这里语含双关，既指海棠的花心，也指儿辈之心。

D、诗人元好问是金朝鲜卑族文学家，由诗歌标题可以知道，他是在“借花教子”。

25.闻雁◊韦应物故园眇何处，归思方悠哉。

淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

（1）韦应物的《闻雁》借秋雨雁鸣来抒发思乡怀切的句子是：

（2）诗中表现漫漫长夜、绵绵秋雨，诗人归思无穷无已、悠然不尽了的诗句是：

莲◊苏轼

城中担上卖莲房，未抵西湖泛野航。

旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。

（1）苏轼《莲》中从味觉上写出莲子充满自然清新的香味，表达诗人希望回归自然，对大自然的野趣充满向往之情的诗句是：

（2）诗中用“露为风味月为香”来描绘莲子的味道，你认为这样写有什么巧

妙之处？

27、新晴野望

王维

新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

［注释］①氛垢：

雾气和尘埃。

（1）诗歌写出了雨后初晴原野的什么特点？

（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？

28、读下面一首古诗，回答5-6题。

（20分）

墨梅王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

（1）这首诗表现了画中梅花的、特点。

（8分）

（2）这首诗运用了什么表现手法？

抒发了作者怎样的思想感情?

（12分）

答：

29•阅读下面一首宋诗，回答4-5题。

（20分）武昌阻风（宋）方泽江上春风留客舟，无穷归思满东流。

与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。

（1）诗人用什么艺术手法表达了什么样的思想感情？

（10分）

答:

。

（2）■前后两层意思是否相悖？

这样写妙在何处？

（10分）

30.德州市2009年

阅读下面的文字，完成7〜25题。

新柳

杨万里

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

（1）．诗中的“新柳”有什么特点？

（2分）（评分：

每个要点1分，共2分。

意思对即可。

）

（2）“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？

（2分）

31.枣庄市2008

（一）阅读下面的古诗，完成第6题

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚（①），日暮客愁断。

野旷天低树，江清月近人。

注释：

①渚：

水中小洲。

今人刘永济曾说：

“诗家有情在景中之说，此诗是也。

”请结合本诗后两句，谈谈你的理解。

（3分）32.滨州市2008年

渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

注：

本诗系作者从被贬之地岭南逃回洛阳，途中汉江时所作

（1）．首句中“断”字有什么表达效果？

（2分）

2）．“近乡情更怯，不敢问来人”表达了诗人怎样的心情？

（2分）

33面一首诗，然后回答问题。

（6分）秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封（I）秋风无形，何以用见”谈谈你的理解。

（2）王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。

请你找出来，并作简要的分析。

34.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

十五夜望月（王建）

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1）第二句中的“冷”字有何作用?

（2）作者是如何表达别离之情、思聚之念的？

35

画眉鸟欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低始知锁向金笼听，不及林间自在啼

（1）这首诗写了几种画眉鸟？

是怎样写画眉鸟的？

2）作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情？