江苏省启东市九年级物理下册第一次月考试题.docx

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江苏省启东市九年级物理下册第一次月考试题

江苏省启东市长江中学2016届九年级物理3月月考试题

(考试时间:

90分钟总分:

90分)

一、选择题(每小题2分,

共20分.每小题给出的四个选项中只有一个选项正确)

1.下列关于声现象的说法正确的是(▲)

A.利用超声波可以测出地球离月球的距离

B.减弱噪声的唯一方法是不让物体发

出噪声

C.拉二胡时不断地用手指控制琴弦是为了改变音调

D.只要物体在振动,我们就一定能听到声音

2.如图所示是常见的物态变化现象,其中需要吸热的是(▲)

A.露珠的形成B.“雾凇”的形成C.樟脑丸逐渐变小D.河水结冰

3.关于物质的组成,下列说法中错误的是(▲)

A.物质是由大量分子组成的B.原子是由原子核和中子组成的

C.原子核是由质子和中子组成的D.质子和中子是由更小的微粒组成的

4.沾上灰尘的衣服,用手轻轻拍打几下,就干净多了.小刚用下面的四句话解释了这一过程,最合理的排列顺序是(▲)

①灰尘由于具有惯性,继续保持原来的静止状态;②一手拿着沾有灰尘的衣服,用另一只手轻轻拍打;③灰尘与衣服分离落向地面,衣服便干净了;④衣服受力后运动状态发生改变,由静止运动起来。

A.②④①③B.②③①④C.②③④①D.②④③①

5.如图所示,小物块A和弹簧放在光滑的水平面上,弹簧左端固定于竖直墙面.向左移动物块A并压缩弹簧至B处,静止释放物块A,此后物块的运动是(▲)

A.一直加速

B.一直匀速

C.先加速后匀速

D.先加速后减速

6.如图所示,某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体.不计摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是(▲)

A.20N          B.25N         C.30N         D.35N

7.如图所示,三块完全相同的砖a、b、c叠放在水平地面上,砖的密度为ρ砖,平放时长、宽、高(厚)之比为4∶2∶1。

设a、b间的压力为Fa,压强为pa;b、c间的压力为Fb,压强为pb;c与地面间的压力为Fc,压强为pc。

下列说法中正确的是(▲)

A.Fa=Fb=Fc,pa=pb=pcB.Fa<Fb<Fc,pa=pb>pc

C.Fa<Fb<Fc,pa>pb=pcD.Fa<Fb<Fc,pa<pb<pc

8.将水平桌面上的大烧杯装满水,然后往

杯中轻放入一小球,溢出的水共100g,据此现象,下列判断正确的是(▲)

 A.水对烧杯底的压强会增大B.小球的质量不小于100g

 C.小球的体积一定大于100cm3D.小球受到的浮力等于0.1N

9.如图所示,凸透镜竖直放置

,凸透镜焦距f,现有一点光源S在凸透镜左侧以凸透镜两倍焦距处为圆心,在经过主光轴的竖直平面内做顺时针圆周运动,直径为D,且f

10.以下是一则新闻消息:

“今天零时,发改委将汽、柴油价格每吨分别降低125元和120元,测算到零售价格90号汽油和0号柴油每升分别降低0.09元和0.10元。

……”据此估测90号汽油的密度为(不考虑90号汽油生产过程中密度的变化)(▲)

A.0.72×103kg/m3B.0.75×103kg/m3C.0.80×103kg/m3D.0.70×103kg/m3

二、填空题(本题共9小题,每空1分,共25分)

11.小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示).吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出声音.对不同气孔吹气,改变了声音的▲;在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的▲.

12.写

出下列仪器

的读数:

甲图中物体的长度是▲cm;乙图中秒表的读数是▲s;丙图中温度计示数是▲℃.

13.夜间气温降低时,水蒸气会▲成小水珠,附着在空气中的浮尘上,形成了雾.冬天,夜晚气温如迅速降到0℃以下,你家窗户的玻璃上会形成一层冰花,这是水蒸气▲而成的(均填物态变化名称),这层冰花在你家窗户玻璃的▲(选填“内侧”或“外侧”).

14.星期天,小明约小刚逛公园

.在游玩

时看见了一些现象,他俩从物理角度议论起了下列问题:

(1)阳光下,小明看见自己在地面上留下了影子,可以用光的▲知识来解释.看见公园中红色的花朵,是因为花朵▲(填“反射”或“吸收”)红色光的缘故.

(2)来到湖边,小刚看见湖水中的鱼在蓝天白云间游弋.看见的鱼是光的▲形成的像,看见水中的蓝天白云是光的▲形成的像.

(3)若湖中的水深1m,则白云形成的像到水面的距离▲1m.(填“大于”、“小于”或“等于”)

15.自行车是我们熟悉的交通工具。

从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识:

要使自行车立即停住,应紧握刹把,这是用▲方法来增大摩擦,坐垫呈马鞍形,它能够▲坐垫与人体的接触面积,臀部所受的压强▲,所以人才会感到舒服.

16.汽车在紧急刹车时,总是滑行一段距离才能停下来,这是由于汽车具有___▲;当雨天路面有水时,轮胎与地面间的摩擦会变▲,汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有水时大.因此,司机驾车要注意:

“雨天路滑,小心慢行”。

17.如右图所示,物体A重30N,用F=50N的力垂直压在墙上静止不动,则物体A所受的摩擦力是▲N;物体B重30N,受到F=20N的水平推力静止不动,则物体B所受的摩擦力是▲N。

18.如图

(1)当军舰在平静的水面上航行时,它所受的浮力▲它的总重力(选填“大于”、“等于”或“小于”)。

(2)当军舰上舰载飞机起飞后,军舰船底部受到海水的压强▲选填“增大”、“减小”或“不变”)。

3)护航编队在较近距离时一般采用前后护航形式,而不采用“并排”护航。

这是因为当两船高速并排行驶时,两船之间流体流速▲,压强▲,容易发生碰撞事故。

19.两艘潜艇相距s,以相同的速度v1成单纵队同向航行,后艇的超声定位器发出信号到达前艇并被反射回来,声音在水中速度等于v2.则后艇发出信号和收到回声两时刻之间的时间间隔为▲.

21.

第22题图

(8分)为了探究平面镜成像特点,小柯将一块厚度为0.5cm的玻璃板(P、Q两个平面都是可以作为平面镜使用,如图甲)竖直架在水平台板上面,再取两根完全相同的蜡烛A和蜡烛B,

分别竖直置于玻璃板两侧,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行实验.

(1)在实验中,小柯透过玻璃板看到了蜡烛A的2个清晰的像,他用未点燃的蜡烛B找到了这两个像,分别位于右图中的A′和A´´处,其中A′处的像是蜡烛A通过玻璃板的▲(填“P”或“Q”)平面成像得到的.

(2)小柯在A′处都放了一张白纸做光屏,结果白纸上▲(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像.

(3)小柯按照图中的测量方法,改变蜡烛A的位置,认真测量并记录了一些数据:

物距U(cm)

5.0

6.0

7.0

8.0

像距V(cm)

4.5

5.5

6.5

7.5

然后得出像距小于物距的结论,你认为他的测量错误是:

▲.(填“物距U”或“像距V”)

(4)小柯吸取了经验教训,重新选择了一块▲(填“薄”或“厚”)的玻璃板进行了实验.

(5)此实验采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,巧妙地解决了▲不易确定的问题,他主要采用的研究方法是▲(选填“控制变量”、“替代”或“理想模型”).

(6)小柯在实验过程中,让玻璃板沿OO′轴(如图乙玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动,结果他发现镜中的像相对于A▲_移动(选填“向右”

.“向左”或“不”);他又将玻璃板绕OO′轴转向自己,发现镜中的像▲(选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”).

22.(7分)小明利用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验:

(1)实验前,必须将烛焰和▲的中心位于凸透镜的主光轴上,才能使像呈现在光屏中央;当烛焰正好在光屏上成倒立、等大的清晰的像时,发现蜡烛和光屏之间的距离是40cm,则该凸透镜的焦距是▲cm.

(2)实验中固定好透镜和蜡烛后,发现无论如何移动光屏,光屏只有一个与透镜大小几乎相同的光斑,其原因可能是▲.

(3)当蜡烛、凸透镜和光屏处于图中的位置时,光屏上呈现的像是模糊的.

①将光屏向靠近凸透镜的方向移动适当距离后,光屏上出现清晰的像,此时的像是倒立、

▲(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像;

②如果保持图中蜡烛、凸透镜和光屏的位置不变,在凸透镜前放置一个度数合适的

▲(选填“近视”或“远视”) 眼镜片,也可以在光屏上获得清晰的像.

 

(4)按要求进行观察和测量,并将观测情况记录在下表中.

实验序号

物距u/cm

像距v/cm

像的性质

1

30

15

倒立、缩小的实像

2

25

16.7

3

20

20

倒立、等大的实像

4

15

倒立、放大的实像

5

5

正立、放大的虚像

 

表中实验序号2中像的性质为▲,实验序号4中像距为▲cm.

23.(8分)黎黎同学配制了一定浓度的盐水,帮妈妈筛选出饱满的种子,她想知道所配制出的盐水密度,就用天平和量筒来进行测量。

(1)把天平放在水平台上,将▲拨到标尺左端的零刻线处后,发现天平横梁左高右低,应将▲向▲(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡。

(2)用调节好的天平测得空烧杯的质量m1;

(3)把适量的盐水倒入量筒中,测得盐水体积V,如图甲所示;

甲乙

(4)把量筒中的盐水倒入烧杯中,测得烧杯和盐水的总质量m2,如图乙所示。

根据图中数据,帮黎黎同学把下表填写完整:

空烧杯的质量

m1/g

量筒中盐水的体积

V/cm3

烧杯和盐水的总质量

m2/g

盐水的密度

ρ/(g·cm-3)

30

(5)以上方法测出的盐水密度值比真实值▲(选填“偏大”或“偏小”)

(6)黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起沉入了盐水底部,她想尽快知道石块的密度究竟有多大,就选了一块大小合适且与其材质相

同的石块,巧妙利用图乙所示的天平状态,按以下的步骤测出了石块的密度。

①用细线栓着石块浸没在盐水中(石块未接触烧杯底且盐水未溢出),天平的读数增大了

②将石块缓慢沉入烧杯底部,放开细线,天平的读数再增大了

③石块密度的表达式

石=▲(用

及盐水密度

表示)

25.(5分)小明在完成“动手动脑学物理”时,认识了密度计。

将其放入液体中,当它竖立静止时,与液面相交的读数即为待测液体的密度。

(1)如图甲、乙所示,让同一支密度计分别静止在水和酒精中,密度计受到的浮力▲(选填“变大”、“变小”或“不变”);装水的容器是▲(选填“甲”或“乙”).

(2)小明将一只铅笔的下端缠绕了适量铜丝,初步做成了一支密度计(如图丙);

为了给密度计标上刻度,他进行了如下实验:

a.将其放入水中,竖立静止后,在密度计上与水面相平处标上水的密度值1.0g/cm3;

b.将其放入植物油中,用同样的方法在密度计上标上植物油的密度值0.9g/cm3;

c.像标示弹簧测力计刻度的方法一样,他以两刻度线间的长度表示0.1g/cm3将整个铅笔均匀标上刻度;

d.他将做好的密度计放入酒精中进行检验,发现液面明显不在0.8g/cm3刻度处.

①如丙图所示,小明制作的密度计,你认为刻度0.9应该在▲点(选填“p”或“q”).

②在实验步骤c中,小明这样均匀标示刻度对不对?

③若被测液体的密度为ρ液密度计浸入被测液体的深度为h(如图丁)、自制密度计的质量为m铅笔的横截面积为S,请你推导出h与ρ液的关系式

▲(用给定的字母表示推导结果)

 

九年级()班姓名_________学号_______考场号_______

 

号______________

长江中学教育共同体2015-2016学年度第二学期第一次质量调研

九年级物理试卷

(考试时间:

90分钟总分:

90分)

一、选择题(本大题包括10小题;每小题2分,共20分。

每题只有一个正确选项,请将正确答案填入答题纸表格内)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

选项

二、填空题(本题共9小题,每空1分,共25分)

11.____________

12.__________________

13.__________________

14.

(1)____________

(2)____________

(3)______

15.__________________

16.____________

17.____________

18.

(1)______

(2)______

(3)____________

19.______

20.(6分)

(1)完成图甲中的光路.

(2

)曲杆可绕固定点O转动,在一个最小的拉力F的作用下,在图所示位置保持静止,请在图中作出:

①拉力F的力臂和拉力F的示意图;②物体所受重力的示意图.

(3)如图所示为小娟同学站在某商场匀速向下运动的电动扶梯上的示意图,请在图中作出小娟所受力的示意图(O点为小丽的重心)。

21.(8分)

(1)___

(2)___(3)_________

(4)___(5)_______,

_______;

(6)_______,_______.

22.(7分)

(1)____________,_______;

(2)_______________

____;

(3)①______;②______;

(4)________

____,______.

23.(8分)

(1)____________

(4)__________

_______;

(5)_______(6)_______,

24.(5分)

(1)_______,_______

(2)①_______;②_______;③_______.

25.(6分)如图所示,一艘排水量100吨的货船,船上装有质量为8吨的货物A,货物A的底面积为5m2(货物A底面与船完全接触).求:

(1)该船满载时受到的浮力;

(2)货物A对船的压强;

(3)将货物A从船上卸下后,船排开水的体积减少多少?

(ρ水=1.0×103kg/m3)

 

26.(5分)有一个玻璃瓶,它的质量为0.1kg

当瓶内装满水时,瓶和水的总质量为0.4kg。

用此瓶装金属粒若干,瓶和金属颗粒的总质量是0.8kg,若在装金属颗粒的瓶中再装满水时,瓶、金属颗粒和水的总质量为0.9

kg。

求:

(1)求瓶的容积(2分)

(2)金属颗粒的密度。

(3分)

座位号

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