解析版山东省淄博市张店区淄博第五中学学年六年级下学期期末生物试题.docx
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解析版山东省淄博市张店区淄博第五中学学年六年级下学期期末生物试题
2018—2019学年度第二学期期末学业水平检测初一生物学试题
一、选择题
1.观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同特征是（）
A.具有假根B.茎中没有导管
C.具有叶绿体D.都有多个细胞构成
【答案】C
【解析】
【分析】
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。
【详解】AB.藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，A、B错误；
C.藻类植物细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源，C正确；
D.藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，D错误。
【点睛】掌握藻类的主要特征是本题解题关键。
2.下列不属于苔藓植物在生物圈中作用的是（）
A.自然界的开路先锋B.可做监测空气污染的指示植物
C.能够保持水土，涵养水源D.古代的苔藓植物形成了煤
【答案】D
【解析】
试题分析：
苔藓植物无根，有茎叶的分化。
能够保持水土，涵养水源，适于生活在阴暗潮湿的陆地上，被称为自然界的开路先锋。
苔藓植物叶片薄，只由一层细胞构成，可作为监测空气污染的指示植物。
古代的蕨类植物形成了煤。
考点：
苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系。
3.某同学从花市买了一盆肾蕨，如下图。
花盆土面以土部分是（）
A.茎B.叶C.花D.茎和叶
【答案】B
【解析】
【分析】
蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，不结种子，用孢子繁殖后代，蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处。
【详解】肾蕨属于蕨类植物，茎为地下茎，其上生有不定根，蕨类植物不开花，花盆土面以上部分是叶，B正确，A、C、D错误。
【点睛】掌握蕨类植物的形态特征是本题解题关键。
4.松树是公园中常见的绿化树种，下列有关说法正确的是（）
A.松子是松树的果实
B.松树输导组织发达，多为高大乔木
C.松树适于生活在干旱环境中，叶多为针状或鳞片状，蒸腾作用旺盛
D.松树所属的植物类群在生物圈中适应性最强、分布最广
【答案】B
【解析】
【分析】
裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官，根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水。
【详解】A.松树属于裸子植物，不能结果实，松子是松树的种子，A错误；
B.松树输导组织发达，多为高大乔木，B正确；
C.松树的叶多呈针状或鳞片状，可减弱蒸腾作用，适于生活在干旱环境中，C错误；
D.松树属于裸子植物，被子植物种子外面有果皮包被，能形成果实，被子植物在生物圈中适应性最强、分布最广，D错误。
【点睛】掌握裸子植物的形态特征是本题解题关键。
5.下图为大豆种子结构图，可榨取豆浆的主要结构是（）
A.1B.2C.4D.5
【答案】D
【解析】
【分析】
大豆种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，图中：
1是胚轴、2是胚根、3是种皮、4是胚芽、5是子叶。
【详解】种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶是种子储存营养物质的结构，胚是新植物的幼体，是种子的主要结构。
因此可榨取豆浆的主要结构是子叶，D正确。
【点睛】掌握种子的结构以及各部分的功能是本题解题关键。
6.将带有几片叶的木本植物茎插入放有红墨水的锥形瓶中，放置于阳光下几小时后，取出，将茎横切，观察到变红的部位是如图中（）
A.2B.3C.4D.5
【答案】C
【解析】
【分析】
（1）木本植物茎的结构由外向内次是树皮（内侧部分叫韧皮部）、形成层、木质部和髓。
形成层具有分裂能力，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，使茎不断加粗、生长。
（2）观图可知：
1是树皮，2是韧皮部，3是形成层，4是木质部，5是髓。
【详解】A、韧皮部由筛管和伴胞、韧皮纤维和韧皮薄壁细胞等组成。
其中筛管为韧皮部的基本成分，有机物（糖类、蛋白质等）及某些矿质元素离子的运输由它们来完成，韧皮纤维质地坚韧，抗曲挠能力较强，在韧皮部中担负机械支持功能，A错误；
B、形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。
经形成层细胞的分裂，可以不断产生新的木质部与韧皮部，使茎不断加粗，B错误；
C、茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：
导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。
将带有几片叶的木本植物茎插入放有红墨水的锥形瓶中，放置于阳光下几小时后，取出，将茎横切，观察到变红的部位是木质部，正是因为木质部中含有导管，导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，C正确；
D、髓有储存营养物质的作用，D错误。
【点睛】掌握茎的结构以及各结构的功能是本题解题关键。
7.花生是中国四大油料作物之一。
下列有关花生的叙述中正确的是（）
A.花生种皮对幼嫩的胚有保护作用
B.只要环境条件适宜，花生种子就能萌发出幼苗
C.花生种子从萌发到长出幼叶前,体内有机物不断增多
D.花生幼苗是由胚芽发育来的
【答案】A
【解析】
【分析】
（1）种子的基本结构包括种皮和胚，有的还有胚乳。
胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成，胚是新植物体的幼体。
（2）种子吸水，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
【详解】A.花生种皮对幼嫩的胚有保护作用，A正确；
B.种子萌发的外界条件为：
适宜的温度、充足的空气和一定的水分，种子萌发的自身条件：
种子具有完整的胚、胚是有生命力的、种子成熟，且不处于休眠期，必须满足环境条件和自身条件种子才能萌发，B错误；
C.花生种子的营养物质储存在子叶里，子叶为种子萌发提供营养物质，花生种子从萌发到长出幼叶前，没有叶绿体不能进行光合作用合成有机物，而胚根、胚轴、胚芽不断生长发育需要消耗子叶中的有机物，所以花生种子从萌发到长出幼叶前，体内有机物不断减少，C错误；D.种子萌发过程中，胚根最先突出种皮，发育成根，此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，花生幼苗是由胚发育来的，D错误。
【点睛】掌握种子的结构以及各结构的作用，种子萌发的条件，种子萌发的过程是本题解题关键。
8.把40粒统一种子品种的绿豆种子（具备萌发的自身条件）按表中设置的条件放入4个相同玻璃瓶中.下列分析不正确的是（）
编号
数量（粒）
水
温度
现象
原因
1
10
无水
25℃
不萌发
没有一定的水分
2
10
适量水
25℃
？
3
10
适量水
0℃
不萌发
温度不适宜
4
10
过多水
25℃
不萌发
？
A.2号的现象是萌发B.4号不萌犮的原因是水分太多
C.共有3组对照实验D.2号对照组
【答案】B
【解析】
【分析】
（1）种子萌发的外界条件为：
适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
（2）对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】2号种子有适宜的温度、充足的空气和一定的水分，2号的现象是萌发，A不符合题意；4号加水过多，导致种子没有充足的空气，所以不萌发，B符合题意；本实验是探究种子萌发的环境条件，设置了三组对照实验：
1号与2号、2号与3号、2号与4号，变量分别是水分、温度、空气。
2号有适宜的温度、充足的空气和一定的水分，满足种子萌发的外界条件，属于对照组，C、D不符合题意。
【点睛】掌握种子萌发的环境条件是本题解题关键。
9.下图是某同学在做“根的哪一部位生长最快”的实验时在根尖的描线，几天后观察到的情况应该是
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
【分析】
植物的根吸收水分和无机盐，使植物生长，其中的根尖各部分使根不断吸收水分和无机盐，并且不断生长。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【详解】根尖的结构一般可以划分为四个部分：
根冠、分生区、伸长区和成熟区。
图A表示根尖上端生长较快，B基本没变化，C表示伸长区生长较快，D表示根尖上端生长较快。
伸长区是生长最快的部位，因此，图C符合几天后观察到的结果，C符合题意。
【点睛】根尖的结构和特征要熟练掌握。
10.柳树枝条上的叶子是由叶芽结构中的（）发育成的。
A.生长点B.幼叶C.芽原基D.芽轴
【答案】B
【解析】
【分析】
叶芽本身是一个幼小，未发育成熟的茎，它具备茎的各部分幼小结构，如图所示：
【详解】由分析可知，生长点使芽轴不断伸长，A错误；幼叶发育成叶，B正确；芽原基发育成侧芽，再发育成枝条，C错误；芽轴发育成茎，D错误。
【点睛】掌握叶芽的结构以及各结构的发育情况是本题解题关键。
11.将两株生长状况基本相同的玉米幼苗分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。
下列分析正确的是（ ）
A.1组中是土壤浸出液B.实验的变量是水分的多少
C.实验在黑暗处进行D.实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾
【答案】A
【解析】
【分析】
从图中可以看出，植物的生长需要无机盐，土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，可以满足植物生长的需要，因此在土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中不含无机盐等营养物质，因此瓶内的幼苗生长不好。
此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要。
据此解答。
【详解】由实验可知，植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要。
从实验结果可知1组中是土壤浸出液。
故选：
A
【点睛】解答此题的关键是知道土壤浸出液中含有各种无机盐，植物的生长需要无机盐。
12.甜美多汁的桃肉是由图中的哪项发育而成（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】C
【解析】
【分析】
图中①柱头，②花药，③子房壁，④胚珠。
【详解】在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，胚珠里面的受精卵发育成胚，子房中的胚珠发育成种子，最终雌蕊的子房发育成果实，桃肉属于果皮，由子房壁发育而成。
【点睛】正确区分果实各个部分的结构，以及它的食用部分。
13.—个黄豆豆荚中含有多粒豆子，原因是（）
A.—朵黄豆花有许多雌蕊
B.黄豆花的一个雌蕊中有许多子房
C.黄豆花的一个子房中有许多胚珠
D.黄豆花的一个胚珠中有许多卵细胞
【答案】C
【解析】
【分析】
一朵花经过传粉受精后，萼片、花瓣等都逐渐凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。
图中①柱头、②花柱、③子房、④胚珠。
【详解】子房在完成受精后发育情况如图：
可见，果实中含有的种子是由胚珠发育而来，所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目，因此，—个黄豆豆荚中含有多粒豆子，是因为黄豆花的一个子房中有许多胚珠，C正确。
雌蕊由柱头、花柱和子房构成，子房将来发育成果实，A、B错误；胚珠中的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵，受精卵发育成种子的胚，D错误。
【点睛】掌握果实和种子的形成过程是本题解题关键。
14.如图是某地小麦在不同发育期需水总量数据条形图，下列叙述错误的是（）
A.小麦需水总量随发育期递增
B.小麦所需的水分主要靠根尖成熟区从土壤中吸收
C.灌浆期需水量最大，主要用于种子的呼吸作用
D.根据植物的具体生长阶段所需水量做到合理灌溉
【答案】C
【解析】
【分析】
不同种类的植物需水量不同，同一种植物在不同的生长时期需水量不同，灌溉的基本要求是利用最少量的水取得最好的效果，进行合理灌溉。
【详解】从图表可知，返青期、拔节期、抽穗期、灌浆期的需水总量呈现递增状态，A不符合题意；植物根尖成熟区有根毛，可以吸收水和无机盐，小麦所需的水分主要靠根尖成熟区从土壤中吸收，B不符合题意；小麦吸收的水分只有一小部分用于构建自身，大部分用于蒸腾作用，C符合题意；合理灌溉要有一个量化标准，可以根据土壤的质量、土壤有效水分、植物的需求量、田间持水量等来确定，D不符合题意。
【点睛】农业生产中要做到合理灌溉。
15.移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是（）
A.降低呼吸作用对有机物的消耗
B.使移栽操作更加方便
C.避免大风吹倒新栽的植物
D.避免蒸腾作用过多失水，使幼苗移栽后易成活
【答案】D
【解析】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，D正确。
16.将如图所示的生态瓶置于光线良好的地方,两天后发现水中二氧化碳浓度上升若要让瓶内各种生物存活时间更长，应适当增加（）
A.小鱼B.水草C.螺蛳D.微生物
【答案】B
【解析】
【分析】
生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。
生态系统由生物部分和非生物部分组成。
生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。
【详解】该生态系统中的水草把无机物转化为有机物，不仅供给自身的发育生长，也为其他生物提供物质和能量，在生态系统中居于最重要地位，属于生产者。
两天后发现水中二氧化碳浓度上升，表明呼吸作用产生了较多的二氧化碳。
为了让瓶内各种生物存活时间较长，应该增加绿色植物，绿色植物光能进行合作用产生氧气，B正确。
小鱼、螺蛳属于分解者，直接或者间接以植物为食，不能产生氧气和合成有机物，A、C错误，微生物作为分解者，把有机物分解为无机物，D错误。
【点睛】掌握生态系统的组成以及各部分的功能是本题解题关键。
17.绿色植物在生物圈屮的作用极其重要，下列相关叙述正确的是（）
A.没有绿色植物，生物圈的水循环就不可能实现
B.动物的食物直接来源于绿色植物
C.藻类植物在维持生物圈的碳•氧平衡中贡献最大
D.绿色植物加剧了温室效应
【答案】C
【解析】
【分析】
光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，可见绿色植物光合作用的意义有三个：
①完成物质转变。
它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资源。
同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。
②完成了自然界规模巨大的能量转变。
在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。
是自然界的能量源泉。
③从根本上改变了地面上的生活环境。
维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。
由这三大意义可知：
绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。
绿色植物在生物圈水循环中的作用：
据此解答。
【详解】绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，如果地球上没有绿色植物，水循环任然可以进行。
海洋，湖泊等蒸发的水蒸汽进入大气中，形成云，继而形成雨、雪、或冰雹，再回到海洋或陆地，但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环将受到一定的影响，如陆地降雨量，A错误；绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它动物直接或间接以植物为食，B错误；藻类植物，其种类最多，是植物界中最低等的一个类群，藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，有叶绿体，全身都能进行光合作用，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，对维持生物圈碳—氧平衡贡献最大的，C正确；绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，可以减轻温室效应，D错误。
【点睛】掌握绿色植物在生物圈中的作用是本题解题关键。
18.把正在萌发的种子装在密闭的保温装置中，每隔一段时间测定装置内的温度和氧气含量，并将结果绘制成下图。
图中横轴表示时间，甲表示该装置中温度的变化，乙表示该装置中氧气含量的变化。
下列能正确反映出温度和氧气含量随时间变化的是
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
【分析】
由所学知识可以知道：
生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。
【详解】由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，可见C正确。
【点睛】关键是植物进行呼吸作用消耗氧释放出能量，并正确的判断图中曲线的变化情况。
19.如图所示是有关植物三大生理作用的实验装置，其中说法不正确的是（）
A.甲装置用来探究叶是蒸腾作用的主要器官
B.乙装置用来收集光合作用产生的氧气
C.丙装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳
D.丁装置用来探究光合作用需要二氧化碳
【答案】C
【解析】
【分析】
由所学知识可知：
图示中的四套装置是验证植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用常用的经典实验装置，甲是可以用来验证蒸腾作用的主要器官是叶的装置，乙是用来收集光合作用产生的氧气的实验装置、丙是验证植物光合作用释放氧气的实验装置，丁是用来验证光合作用的原料是二氧化碳，据此解答。
【详解】水分以水蒸气状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，甲装置一株植物有叶子，一株植物没有叶子，可以用来验证蒸腾作用的主要器官是叶，A不符合题意；乙装置用来收集光合作用产生的氧气。
取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。
在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。
将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。
待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，B不符合题意；迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。
管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧。
氧气有助燃的特性，因此表明玻璃管内的气体是氧气。
丙装置可以用来验证光合作用产生氧气，C符合题意；氢氧化钠能吸收二氧化碳，丁装置用来探究光合作用需要二氧化碳，D不符合题意。
【点睛】掌握蒸腾作用的场所、光合作用的原料和产物是本题解题关键。
20.近几年，我区绿化面积提高、树种增多，变得越来越适宜居住,下列说法错误的是（）
A.绿化美城市，能促进居身心健康
B.树冠硕大树种作为行道树遮阳效果好
C.绿篱和行道树能净化空气
D.不断更换城市绿化树种，提高出材率
【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查绿化带的主要作用，据此分析作答。
【详解】城市绿化美化，能促进居民身心健康，A不符合题意；树冠硕大树种作为行道树遮阳效果好，B不符合题意；绿篱和行道树能吸收有害气体净化空气，C不符合题意；城市绿化树种不能随便更换，绿化的目的是净化和美化城市，D符合题意。
【点睛】绿色植物对人类有很重要的作用，我们要多植树造林。
二、理解与应用
21.在政府扶贫政策的扶持下，某乡镇建成多个草莓生产基地，开展休闲采摘，有效地促进了农业增效、农民增收。
请利用所学知识分析下列问题：
（1）草莓的生活需要水，植物吸收的水分通过根、茎、叶中的_____运输到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于_____作用等生命活动，绝大部分水分通过如图叶表皮的【_____】_____散失到环境中，参与生物圈的_____。
（2）草莓地刚刚浇过水，此时图中结构c与浇水之前相比的变化是____，该变化是由图中结构【b】_____控制的。
（3）草莓长到一定阶段就会开花和结果，花中最重要的结构是_____和_____。
草莓从开花到结果必须经历_____两个过程。
草莓花粉管里的精子进入_____，与卵细胞结合形成受精卵。
（4）大棚种植草莓时，由于环境封闭等因素，可以釆取_____等措施提高传粉的效率，增加结果率。
（5）消费者购买新鲜草莓后放在冰箱中延长保鲜时间，主要原因是_____。
【答案】
（1）.导管
（2）.光合（3）.c（4）.气孔（5）.水循环（6）.变大（7）.保卫细胞（8）.雌蕊（9）.雄蕊（10）.传粉和受精（11）.胚珠（12）.人工辅助授粉（或放养昆虫）（13）.低温抑制呼吸作用，减少有机物的消耗
【解析】
【分析】
叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮分为上表皮和下表皮，主要起保护作用；叶肉有栅栏组织和海绵组织构成，光合作用的场所；叶脉起支持和输导作用。
图中结构a是叶表皮、b是保卫细胞、c是气孔。
【详解】
（1）叶脉里的导管，能够输导水、无机盐；筛管运输有机物，为输导组织。
植物吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到叶肉细胞。
光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，植物吸收的水分其中的一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，绝大部分水分通过叶表皮的c气孔散失到环境中，参与生物圈的水循环。
（2）植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约10%当做光合作用的原料被植物体利用，大约90%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式通过气孔散发到大气当中去，草莓地刚刚浇过水，c气孔与浇水之前相比的会变大，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经c气孔扩散到外界空气中。
因此，c气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
它是由一对半月形的b保卫细胞构成。
（3）花蕊（雄蕊和雌蕊）是花的主要结构，雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头，花柱，子房组成。
花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉；花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精，草莓从开花到结果必须经过传粉和受精两个过程，受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
（4）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，阴雨连绵，风力减小、昆虫飞出活动减少，传粉不足，从而受精的机会减少，影响到果实和种子的产量。
大棚种植草莓时，由于环境封闭等因素，可以釆取人工辅助授粉等措施提高传粉的效率，增加结果率。
（5）消费者购买新鲜草莓后放在冰箱中延长保鲜时间，主要原因是低温能抑制新鲜草莓的呼吸作用，减少有机物的消耗，利用食物保存。
【点睛】掌握叶片的结构和功能，花的结构、果实和种子的形成，食物的保存方法等是本题解题关键。
三、实验与探究
22.某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了光合作用的实验。
请据图分析回答问题：
（1）本实验可构成_____组对照实验。
（2）实验前将银边天竺葵放在黑暗处
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