七年级英语下册第一单元教案.docx
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七年级英语下册第一单元教案
七年级英语科第一单元（章）导学案
课题：
《Canyouplaytheguitar》
教
学
目
标
1、.掌握表示爱好的单词
2、熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．
3、情态动词can的用法wanttodosth.的用法
教学
重点
难点
1、重点：
1）学习询问和谈论彼此的能力和特长；
2）掌握一些弹奏乐器的表达方式。
2、难点：
情态动词can的构成和使用。
课时安排
Period1（1a-1c）
教学过程：
课堂导学：
学习任务一、认读并书写本课单词
1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况
2.默写下列单词并展示。
弹吉他__________
跳舞_________
游泳__________
唱歌_________
下国际象棋______
画画_________
说英语______________________
3.小组内核对答案
4.完成1a将单词与图画匹配
学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。
1.听录音完成1b排序。
2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c,练习下面的对话：
Canyou---Yes,Ican.No,Ican’t
学习任务三、合作探讨
1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同
弹吉他__________________
踢足球___________________
2.讨论如何询问第三人称能力的句型
---Canhesing
---Yes,hecan./No,hecan't.
---CanTomspeakEnglish
---Yes,hecan./No,hecan't.
自主检测：
1.Canyou________English
A.speakB.talkC.say
2.Canhe__________basketball
A.playB.playsC.playing
3.Mybrotherwant_______thechessclub.
A.joinB.tojoinC.joins
4.Marycanplaythechess________shecan'tswim.
A.andB.orC.but
5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.
A./B.aC.the
翻译
说英语_____________
弹吉他_____________
象棋俱乐部__________
下象棋______________
英语俱乐部_____________
音乐俱乐部__________
美术俱乐部___________
游泳俱乐部_____________
参加___________
补全对话
A.Canyou___________（唱歌）
B.Yes,I________.Canyou_________（游泳）
A.No,Iwanttojoin_______________（象棋俱乐部）.
B.Idon'tlike______________（象棋）
A.Whatclubdoyouwantto__________
B.Iwanttojoin__________________（游泳俱乐部）
个性设计
个性设计
个性设计
板书设计：
Canyouplaytheguitar
Yes,Ican
No,Ican’t
当堂练习：
want_______________（join）themusicclub.
you_______________（speak）English
brotherlikes_____________（play）theguitar.
you____________（下棋）
（我想要加入艺术俱乐部）.
设计者：
审查者：
日期：
2016年2月22日
七年级英语科第一单元（章）导学案
课题：
《Canyouplaytheguitar》
教
学
目
标
1、掌握并运用各种俱乐部的短语。
2、学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
3、通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
教学
重点
难点
1、重点：
能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
2、难点：
情态动词can的构成和使用。
课时安排
Period2（2a-2d）
教学过程：
体验学习：
1.自学课文，勾画出重点和疑惑
2.熟悉俱乐部名称的写法:
theswimmingclub____________
thedancingclub__________________
thesingingclub_______________
themusicclub____________________
theartclub___________________
thestorytellingclub_______________
thechessclub_________________
thesportsclub____________________
课堂导学：
学习任务一：
熟练掌握各种俱乐部名称。
1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。
eg：
A:
Whatclubdoyouwanttojoin
B:
Iwanttojointhechessclub.
5.小组展示。
学习任务二：
听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。
1.听录音，完成句子。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。
eg:
A:
WhatclubdoesLisawanttojoin
B:
Shewantstojointhechessclub.
学习任务三：
完成2c部分。
1.以小组为单位,根据2b内容编新对话.
2.小组竞赛,展示新对话。
学习任务四：
完成2d部分。
1.要求学生边读对话边翻译。
2.学生质疑，师生共同解惑。
3.教师领读或听录音带跟读课文。
4.学生大声朗读并背诵课文。
自主检测：
1.Mysisterisgood_____math,sheisgreat.
A.inB.atC.to
2.Bob______tojointheartclub.
A.wantB.wantstoC.wants
3.Johnwantstoj____themusicclub.
4.Canyous______English
5.Icanplaytheguitarbutcan’tplaythep________.
连词成句（请注意大小写和标点符号）
1.want,join,the,club,to,music,I（.）
_________________________________________________
2.I,play,the,can’t,guitar（.）
_________________________________________________
3.club,you,do,want,join,to,what（）
_________________________________________________
个性设计
个性设计
个性设计
板书设计：
Iwanttojoinasportsclub.
Youcanjointhestorytellingclub.
Iliketodraw.
当堂练习：
补全对话
A:
Goodmorning!
___________________
B:
Yes,Iwanttojointhechessclub.
A:
Good,_________________________
B:
David.
A:
___________________________
B:
I’mtwelve.
A:
___________________________
B:
Mytelephonenumberis435-201.
A:
___________________________
B:
Yes,alittle.
A:
Hereisacard,pleasefillitout.
B:
Thankyou.
A:
You’rewelcome.
设计者：
审查者：
日期：
2016年2月22日
七年级英语科第一单元（章）导学案
课题：
《Canyouplaytheguitar》
教
学
目
标
1、—Canyouplaytheguitar—Yes,Ican./No,Ican't.
—Whatcanyoudo—Icandance.
—Whatclubdoyouwanttojoin—Iwanttojointhechessclub
2、进一步熟悉情态动词can的用法。
3、学会写海报。
教学
重点
难点
1、重点：
1）让学生重点总结、发现情态动词can的用法。
2）通过一些与学生们实际生活相贴近的教学活动，来达到熟练运用的目的。
2、难点：
1）情态动词can的用法；
2）在实际交际活动中运用can来询问与表达自己或他人的能力。
课时安排
Period3（GrammarFocus-3c）
教学过程：
体验学习：
1.根据单词写音标并牢记；
write______
show______or______
talk______talkto_______
kungfu______
2.自学课文，勾画出重点和疑惑
课堂导学：
学习任务一：
运用前面所学的知识编写对话。
eg:
----Canyouswim
------No,Ican’t.
-----Canyouplaychess
------Yes,Ican.
------Whatclubdoyouwanttojoin
------Iwanttojointhechessclub.
学习任务二：
完成GrammarFocus
1.学生自学，并知道can’t=cannot.
2.分组朗读句子。
3.学生质疑，师生共同解惑。
4.
学习任务三：
完成3a部分
1.学生仿照例句完成其他练习。
2.小组相互核对答案。
3.分组朗读句子。
4.
学习任务四：
完成3b部分
1.以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。
2.小组相互核对答案。
3.以小组为单位，讨论海报的写法。
学习任务五：
完成3c部分
合作交流：
Groupwork:
讨论情态动词的用法。
情态动词有人称和数的变化吗也就是说动词需要进行变化吗
He/She/I/You/Theycan______________（sing）.
自主检测：
1.Wewantstudents_________theschoolshow.
A.toB.forC.on
2.----Canyouplayvolleyball
------Sorry,I____________
A.don’tB.canC.can’t
3.-----Canyousing------Yes,Icansingvery_________
A.goodB.wellC.nice
4.Katewants______theEnglishclub.
A.tojoinB.joinC.to
5.-----Canyourbrothersing------__________
A.Yes,Ican.B.No,youcan’t.C.Yes,hecan.
个性设计
个性设计
个性设计
板书设计：
CanyouswimYes,Ican/No,Ican’t
can’t=cannot
当堂练习：
短语翻译
1.讲故事_2.踢足球__
3.放学后4.与…交谈_
5.说汉语_6.想要做某事
完成句子
1.你会跳舞吗是的,我会.
_________________________________________________________
2.我会弹吉他,
__________________________________________________________
3.—你想加入什么俱乐部
—我想加入英语俱乐部.
__________________________________________________________
4.—你会下象棋吗—不,我不会.
___________________________________________________________
设计者：
审查者：
日期：
2016年2月23日
七年级英语科第一单元（章）导学案
课题：
《Canyouplaytheguitar》
教
学
目
标
1、能掌握以下单词：
drum,playthedrum,piano,playthepiano,violin,playtheviolin,
2、能掌握以下句型：
—CanyouplaythepianoNo,Ican't./Yes,Ican.
3、学会询问某人能力的句型。
教学
重点
难点
1、重点：
学会谈论自己或别人的能力.
2、难点：
情态动词can的用法；实义动词play的用法。
课时安排
Period4（1a-1f）
教学过程：
课堂导学：
学习任务一:
认读并书写本课单词
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列单词并展示．
吉他_____________鼓_____________
钢琴_____________
小提琴_____________画画____________
唱歌_____________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a将单词与图画匹配.
6.听录音，完成1b.
学习任务二:
学会询问他人的能力句型.
----Canyouplaytheguitar
----Yes,Ican.ButIcan'tplaythepiano.
1.两人一组，练习对话
2.利用1a中的乐器，做替换练习，完成1c.
3.小组竞争，展示成果
学习任务三:
学习1d,1e,1f部分
1.听录音，圈出你听到的单词和短语
2.核对答案，完成1d
3.再听一遍录音，用1d方框中的词填写1e图表
4.核对答案，完成1e.
5.根据1d,1e内容，编写对话并上台展示，完成1f
自主检测：
1.Bobcanplay________basketballbutcan'tplay______violin.
A.the,theB.the,/C./,the
2.Canhe______itinEnglish
A.speakB.speaksC.say
3.Ilike_____club.
A.musicB.themusic’sC.themusic
4.Tomwantstojoin_____club.
A.dancingB.thedancingC.thedancing
5.He_____tojointhemusicclub.
A.don’twantB.doesn’twantsC.wouldlike
6.------Aretheygoodat____------Yes,theyare.
A.swimB.toswimC.swimming
完美呈现
1.Canyouplaythev____________
2.Hecand_____________andsing.
3.Iwanttojointheartc___________.
4.Doesheplaythep__________everyday
5.Hecanp____thedrums.
英汉对对碰：
MatcheachwordwiththerightChinesemeaning.
violin鼓
drum小提琴
piano钢琴
playthedrums拉小提琴
playthepiano击鼓
playtheviolin弹钢琴
个性设计
个性设计
个性设计
板书设计：
Playtheguitar
Playtheviolin
Playthedrums
Playthepiano
当堂练习：
翻译句子
1.你会唱歌吗是的,我会.
_________________________________________________________
2.我不会弹钢琴，但是我会跳舞.
_________________________________________________________
3.他会弹吉他吗不，他不会
_________________________________________________________
会下象棋吗不,不会.她会拉小提琴_________________________________________________________
设计者：
审查者：
日期：
2016年2月23日
七年级英语科第一单元（章）导学案
课题：
《Canyouplaytheguitar》
教
学
目
标
1、1）能掌握以下单词：
also,people,help（sb）withsth,center,home,today,begoodwith,make,makefriends,weekend,onweekends/ontheweekend,teach,musician
2、能掌握以下句型：
begoodwith…
help…with…
3、开展pairwork,groupwork等实际交际活动，使学生更熟练的掌握句型。
教学
重点
难点
1、重点：
.掌握本节课的单词和短语。
2、难点：
.理解本课短文，学会书写应聘广告.
课时安排
Period5（2a-2c）
教学过程：
体验学习：
预习交流
1.找出新单词和短语并牢记；
2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
翻译官
1.也,而且_________________
2.人，人们________________
3.老人院_______________
4.对……有办法___________
5.讲故事___________________
6.交朋友__________________
7.在某方面帮助某人___________
8.说英语的_______________
9.运动中心___________________
10.在周末_______________
课堂导学：
学习任务一:
学习2a部分
1.自读短文,理解意思并划出Peter,AlanandMaHuan能做的事情。
2.学生质疑，师生共同解惑，注意区分also和too的用法。
3.小组内复述、背诵短文。
学习任务二:
学习2b部分
1.自读短文,理解意思并把方框里的A、B、C填到相应的短文上。
2.小组合作,翻译短文。
3.学生质疑，师生共同解惑。
4.尝试背诵短文。
5.
学习任务三:
学习2c部分
结合2a,2b的内容，把短文前面的A、B、C填到相应的名字后的横线上
学习任务四：
合作交流
Groupwork:
讨论如何写应聘广告，试着写一写。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
英汉对对碰：
MatcheachwordwiththerightChinesemeaning.
also人们
people而且
teach家
home中心
center教
story有趣的
interesting故事
ontheweekends在…帮助
afterschool在周末
helpwith讲英语的
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