人教版小学语文五年级上册每课一练课堂同步试题 全册用.docx

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人教版小学语文五年级上册每课一练课堂同步试题全册用

1.窃读记

当堂达标一

一、读拼音写汉字。

chōnɡ  zú        má  mù         shū  ɡuì      zhī chēnɡ　　

（          ） （          ） （          ） （           ）　　

chǎo  cài       shòu méi       tuǐ suān       jù   pà　　

（          ） （          ） （          ） （           ）　　

二、辨字组词。

梦（        ） 贪（         ） 赡（         ） 碌（         ）　　

婪（        ） 贫（         ） 檐（         ） 绿（         ）　　

三、照样子写词语。

例如：

舒舒服服（AABB）　　

_______________、_______________、_______________

例如：

急匆匆（ABB）　　

_______________、_______________、_______________

饥肠辘辘（ABCC）

_______________、_______________、_______________

四、多音字组词。

转：

zhuǎn 的：

dí 咽：

yàn 　　

zhuàn  　dì  　　yān 　　

舍：

shě  藏：

cáng   　　

shè  　　zàng   

答案

1．读拼音写汉字

充足麻木书柜支撑

炒菜腿酸惧怕

2．辨字组词

梦想贪财赡养忙碌

贪婪贫困屋檐绿色

3、照样子写词语

忙忙碌碌开开心心懵懵懂懂

白茫茫绿油油黄澄澄

名鼎鼎、烈日炎炎、春雨绵绵

4、多音字组词

转身　转圈　的确目的咽下咽喉

舍得宿舍埋藏西藏

1.窃读记

当堂达标二

一、判断下列句子是否是比喻句。

1．我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

（        ）　　

2．急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

   （       ）　　

3．他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。

         （       ）　　

4．她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。

（   ）　　

5．有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

（       ）　　

二、阅读短文，回答问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊！

它在这里，原来不在昨天的地方了。

我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1．“它在这里”中的“它”指的是__________________________________。

2．“我像一匹狼，贪婪地读着。

”这句话把“我”比作______________，这个比喻形象地说明了____________________________________________。

3．文中的破折号的作用是_________________________________________。

4.课文的中心句是_____________________________________________。

4．作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

”　　

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的（）。

A．辛苦B．无奈C．如饥似渴

三、阅读短文，完成练习。

读书是世界上最快乐的事情。

孔子是古代的大教育家，一生喜欢读书，用功的时候，甚至忘记吃饭睡觉，有所领悟，则快乐的忘掉了一切忧虑。

这就是一个有力的证据。

书是知识的宝库。

储藏着无穷的精神食粮。

读书就是打开这宝库的钥匙，是人类最高的享受。

新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌，都能给我们快乐、安详。

我们寂寞时，可以从书中得到安慰;有疑难时，它会给我们解答。

它好像是我们最好的导师和朋友，一直跟随我们，鼓励我们，并引导我们向光明的前途迈进。

总之，读书是生活的一部分，我们由读书可以获得更多的宝贵知识，是生活更丰富，因此我们要勤于读书。

1．解释短文中加点的词。

证据：

储藏

跟随：

2．写出第二段的段意。

____________________________________________________

_____________________________________________________

3．写出你读了这篇短文的感受

_________________________________________________________

参考答案

1、判断下列句子是否是比喻句。

1.是2.是3.是4.是5.是

2、阅读短文，回答问题

1、书。

2、饿狼；我强烈的求知欲以及对读书的渴望与喜爱。

3、解释。

4、读书可以学到很多知识，所以很快乐。

因为没钱买书，害怕被书店老板发现，所以感到惧怕。

5、C

3、阅读短文，完成练习。

1.证据；是证明（案件）事实的材料

储藏；把一样东西长久的保管起来

跟随；指随从在后面

2.书是知识的宝库。

3..读书是生活的一部分，我们由读书可以获得更多的宝贵知识，使生活更丰富，因此我们要勤于读书。

2※小苗与大树的对话

【达标训练】

一、给加点的字选择正确的注音。

　曾经（cénɡ  zēnɡ） 宝藏（cánɡ  zànɡ） 

绿林（lù  lǜ）绿地（lù  lǜ）

曾祖父（cénɡ  zēnɡ）  藏起来（cánɡ  zànɡ） 

水浒传（chuán  zhuàn） 传达（chuán  zhuàn）

二、读句子，写出加粗词在句中的意思。

1．还能将《水浒传》里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。

  绿林好汉：

  滚瓜烂熟：

  2．我喜欢语文，数学不好，偏科。

  偏科：

  3．应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。

注：

三、拓展运用

　　1.季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？

_______________________________________________________

2.在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？

闲书应该在什么时候看？

答案

1、给加点的字选择正确的注音

cénɡ、zànɡ

lù、lǜ

zēnɡ、cánɡ

zhuàn、chuán

二、读句子，写出加粗词在句中的意思。

1．文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。

形容读书或背书流利纯熟。

2．指单独着重某一学科或某几门学科，不能全面发展。

3．文中指给《古文观止》中难以理解的词句上注释。

三、拓展运用

1、两百首古诗、五十篇古文；

2、不行，应该课外时间看，不仅丰富了课外生活，还不影响学习。

3.走遍天下书为侣

当堂达标一

一、看拼音，写词语。

bànlǚyúlèyóuyù

（）（）（）

bèisònɡlínɡjiànbiānxiě

（）（）（）

zǒuyítànɡmǒuyìtiān

（）（）

二、比一比，再组词。

侣（）娱（）

吕（）吴（）

淌（）篇（）

趟（）编（）

三、给多音字注音组词

（）（）

处趟

（）（）

四、按要求写词语

（1）写近义词：

感叹——（）犹豫——（）欣赏——（）

（2）写反义词：

忽略——（）继续——（）欣赏——（）

答案

1、看拼音，写词语

伴侣娱乐犹豫

背诵零件编写

走一趟某一天

2、比一比，再组词。

伴侣娱乐

吕姓吴国

淌水篇幅

走一趟编制

3、给多音字注音组词

chǔ、相处

Chù处长

Tàng走一趟

tāng趟地

四、按要求写词语

感慨迟疑赏识

关注停止厌恶

3.走遍天下书为侣

当堂达标二

一、选择正确的字音在下面画√

娱（yùyú）乐供（gōnggòng）自己娱乐

扑克牌（púpū）忽略（lüèluè）

二、句子仿写

例：

你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

你喜爱的书就像，就像。

三、修改病句

（1）一列火车慢慢地徐徐开动了。

（2）所以这是我的家，因为我总忘不了。

四、阅读理解

（1）从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

这句话告诉我们：

每个人都有读书方式，收获也是，以的方式阅读，对书有见解，才能把书中的知识真正内化为自己的东西。

参考答案

一

Yúgōng

Púlüè

二.你喜爱的书就像一位佳人，就像你的天堂。

三.一辆火车慢慢的开动了

因为这是我的家，所以我总忘不了

四.自己的不一样的不同独特的

4※我的“长生果”

【当堂达标训练】

一、仿写词语。

津津有味：

饥肠辘辘：

二、把词语补充完整。

如如痴浮想翩不求解肠挂肚

千篇一流光溢悲离合不言而然神伤大身手呕心血有味

三、根据课文内容填空，再回答问题。

1.这时我养成了做读书笔记的习惯：

记书中优美的，记描写的，做笔记锻炼了，也增强了

。

2.作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：

作文，首先构思要，落笔也要有些“”才好；作文，要写；作文练习，开始离不开借鉴和，但是真正打动人心的东西，应该是自己的创造。

重点回忆了次作文的构思与写作的经历。

四、扩展练习

书，被人们称为人类文明的“长生果”。

请你也写出几个类似的句子。

五、写写自己读书的收获。

书写质量日期：

参考答案；

一.步步为营、比比皆是、楚楚动人

风尘仆仆风度翩翩风雨凄凄

二.痴翩甚牵

律彩欢喻黯

显沥津津

三.略

四.书，被人们称为良师益友。

5.《古诗词三首》课后达标题

一.解释加粗字的意思，再说说整句诗的意思。

①钟山只隔数重山。

隔：

_____________　　数：

_____________　　_________________________　　

②明月何时照我还。

何：

_____________　　还：

_____________　　_________________________　　

二我认真地读了诗句，所以我会填。

1、《泊船瓜洲》的作者是（______）代诗人（______）。

作者的家乡在（______）,从（______）到作者的家乡只隔着几座山。

2、“春风又绿江南岸”中的“绿”是什么意思？

（______）。

3、“明月何时照我还”这句诗的意思是（____________________）。

全诗，作者借（）抒情，表达了作者（____________）的思想感情。

这首诗的写作背景是（___________________________）。

4、你从“春风又绿江南岸”这句话中的“又”体会到了什么？

______________________________________________________

5、“春风又绿江南岸”中的“绿”可以用那些字替换？

这句诗让你想象到一幅怎样的画面？

______________________________________________________

6、春风又绿江南岸，想象一下春风怎样把江南吹绿？

写成一段话。

______________________________________________________

答案

一.间隔；距离几；几个钟山也只隔着几重青山

什么回家你什么时候才能够照着我回家呢

二.

1.宋王安石北宋临川县城钟山

2.吹绿

3.天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？

景思念家乡

诗人乘船路过瓜洲，怀念金陵（南京）故居，而作此诗

4.“又”点明了诗人已漂泊异乡多年

5.入、过，我仿佛看见了一派绿意盎然的春光图。

6.江南的春天实在是美呀！

你看，粉红的桃花像小朋友的笑脸，柳条在微风的吹拂下随风飘荡，像一个个小姑娘在翩翩起舞。

当然，大家最喜欢的还是那生机勃勃的田野了。

田野里，萝卜花开了，雪白雪白的，好像给大地穿上了新娘的盛装；油菜花金黄金黄的，个个都挺直了身子，远远望去，如同一块块黄金毯，正准备迎娶漂亮的新人呢；绿油油的麦苗更像一个个卫兵神气地在大地里操练，它们把自己锻炼得结结实实的，想奉献给人们最饱满的麦子。

啊，春天！

江南的春天，诗一样的美景，画一样的炫丽……

5.《古诗词三首》课后达标题

一我能在带点汉字正确注音下标上自己喜欢的记号。

泊（bópō）船瓜洲　　　　　　　　　京口瓜洲一水间（jiānjián）

欲作家书意万重（zhòngchóng）　　　钟山只隔数重山（shǔshù）

二　我能在带点字词的正确意义下标上自己喜欢的记号。

春风又绿江南岸：

A长江B江河

行人临发又开封：

A捎信的人B走路的人

故园无此声：

A老的，旧的，过去的B本来，原来的

欲作家书意万重：

A书本B信

三我会填。

1．选择最恰当的字填入括号内，并说说理由。

旺、浓、闹

①红杏枝头春意（）。

起、动、翻、皱、拂

②风乍起，吹（）一池春水。

2．自由填字：

①春风吹（）了树梢，吹（）了小草。

②春风吹（）了河水，吹（）了花苞。

四我认真地读了诗句，所以我会填。

1.我知道“春风又绿江南岸”中的“绿”不仅是指绿色的意思，还指（　　　）。

行人临发又开封”说明-（　　

　）。

2.我知道《长相思》是一首（　　　），而不是诗。

3.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

这句诗出自（　　　）朝诗人王安石的《　　　　　　》，全诗表达了诗人真挚的（　　）之情。

其中“绿”的意思是（　　　　），还”的意思是（　　　　　　　　）全句诗意是（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）

4洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

这句诗出自宋朝诗人（　　　　）的《　　　　　　　》，在诗人眼中，乡愁犹如（　　　　　　　　　），读着这首诗，我仿佛看到了（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

⒌向大家推荐表达思乡情感的诗词或歌曲。

5.《古诗词三首》课后达标题

一我能在带点汉字正确注音下标上自己喜欢的记号。

泊（bópō）船瓜洲　　　　　　　　　京口瓜洲一水间（jiānjián）

欲作家书意万重（zhòngchóng）　　　钟山只隔数重山（shǔshù）

二　我能在带点字词的正确意义下标上自己喜欢的记号。

春风又绿江南岸：

A长江B江河

行人临发又开封：

A捎信的人B走路的人

故园无此声：

A老的，旧的，过去的B本来，原来的

欲作家书意万重：

A书本B信

三我会填。

1．选择最恰当的字填入括号内，并说说理由。

旺、浓、闹

①红杏枝头春意（）。

起、动、翻、皱、拂

②风乍起，吹（）一池春水。

2．自由填字：

①春风吹（）了树梢，吹（）了小草。

②春风吹（）了河水，吹（）了花苞。

四我认真地读了诗句，所以我会填。

1.我知道《长相思》是一首（　　　），而不是诗。

2.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

这句诗出自（　　　）朝诗人王安石的《　　　　　　》，全诗表达了诗人真挚的（　　）之情。

其中“绿”的意思是（　　　　），还”的意思是（　　　　　　　　）全句诗意是（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）

3.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

这句诗出自唐朝诗人（　　　　）的《　　　　　　　》，在诗人眼中，乡愁犹如（　　　　　　　　　），读着这首诗，我仿佛看到了（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

4.向大家推荐表达思乡情感的诗词或歌曲。

答案

1．Bójiān

一.Chóngshù

2．长江捎信的人老的旧的过去的信

3．1.浓皱

2.绿醒皱开

四、我认真地读了诗句，所以我会填。

1.词

2.宋《泊船瓜洲》思乡吹绿回到家乡春风再一次吹绿了江南水岸，明月什么时候才能映照着我荣归故里，回到家乡的环抱？

3.张籍《秋思》萧瑟的秋风一位远离家乡的游子。

4.《静夜思》《回乡偶书》《乡愁》

6.梅花魂

一、看拼音写词语。

yōufānɡshuāilǎohuáqiáomáizànɡ

（）（）（）（）

sīchóulínɡhúnshóujuànshūlǐ

（）（）（）（）

二、下面各组词语中字形全对的一组是（）。

A.漂泊幽芳稀罕镂镂

B.葬身欺凌华侨灵魂

C.分外眷恋毕竟竟遇

D.玷污磨难脏手映衰老

三、在括号里填上恰当的关联词语。

无论…总要…不管…都…不仅…而且…虽然…但是…

1.（）热带是无所谓隆冬的，（）腊月天气，也毕竟是凉飕飕的。

2.一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）有梅花的秉性才好。

3.他们（）受到多少磨难，从来（）是顶天立地的。

4.这手绢上绣的（）是花，（）是华侨老人一颗眷恋祖国的心。

四、阅读课文第13自然段，回答问题。

1.从文中找出与下列词语意思相近的词。

保管——（）欺辱——（）

2.对下列句子理解正确的一项是（）

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

A.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。

B.这句话赞美了梅花不畏风雪飘香开放的特点，也赞颂了中华民族的优秀儿女不畏强暴，顶天立地的民族精神

3.外祖父的这段话赞美了_________和_______________________，他也希望“我”做_________________________的人。

答案

一，幽芳　衰老　华侨　埋葬　丝绸　灵魂手绢梳理

二，B

三，1．虽然……但是……

2．无论……总要……

3．又……又……

4．不管……都……

5．不仅……而且……

四，1.保存欺凌

2.B

3.梅花具有梅花精神的中国人一个具有梅花精神的人

《梅花魂》第二课时达标训练

一、看拼音写词语。

línghúnyōufāngzàngshēnpiāobóqīlíng

二、给加点的字选择正确的读音，画上“”。

玷污（diànzhàn）脾气（pípī）衰老（shuāiāi）

一缕（lǚlǔ）秉性（bǐngpīng）稀罕（hànhan）

训斥（chìchāi）眷恋（juànyù）

三、在括号里填上合适的词语。

冷艳的（）（）的品格　冰凉的（）　

（）的灵魂慈祥的（）（）的骨气

隆冬的（）　（）的秉性

四、按要求做句字。

1.春草明年绿，。

自在飞花轻似梦，。

（补充诗句。

）

2.赤道吹来的风撩乱了老人平时梳理得整整齐齐的银发。

（改成“把”字句）

3.这清白的梅花，是玷污得的吗？

（改为陈述句）

　4.外公，这不是您最宝贵的画吗？

（改为感叹句）

6.“哦！

祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？

”（照样子写句子）

五、课外阅读。

乐于向高处攀登这是牵牛花的本分。

开始，她那纤（xiānqiān）细的茎蔓（mànwàn）围着篱笆杆向上缠。

慢慢地、篱笆被牵牛花占满了。

只要从屋檐下搭几根绳子连在篱笆上，牵牛花的茎（jīngjìng）又会沿着绳子向上爬去。

那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。

牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的。

她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。

正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。

偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会就会借助风的力量再次攀上去。

牵牛花一生一直在攀登。

一天、二天，一月、二月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。

到了深秋，她虽然枯（gūkū）萎了，却留下了一粒粒饱满的种子。

明年，篱笆上，屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。

我爱牵牛花。

1.用短文中的词语给短文加上标题，写在横线上。

2.给带点的字选正确的读音打上“√”。

3.用“”在文中画出一个比喻句，用“”在文中画出一个比拟人句。

4.这篇文章赞颂牵牛花什么样的精神？

抒发了作者怎样的思想感情？

5．你观察了吗？

下列的事物具有怎样的品格？

松树

小草

答案

一.灵魂幽芳葬身漂泊欺凌

二.diànpíshuāi

Lǚbǐnghan

Chìjuàn

三.光辉，出身，优良

层叠，优美，高尚

四.1.王孙归不归无边丝雨细如愁

2.赤道吹来的风，把老人平日梳理得整整齐齐的银发缭乱了

3.这清白的梅花，玷污不得。

4.外公，这是你最宝贵的花啊！

5.哦！

法国，就是地图上像个六边形的地方吗？

五、课外阅读。

1.牵牛花

2.xiānmànjīngkū

3.那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。

她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。

4.赞美了牵牛花坚忍不拔、勇于攀登的精神。

抒发了作者对牵牛花的热爱。

5.松树坚强不屈，不畏风霜，四季永驻。

小草它有默默无闻的精神，它有顽强的生命力

7※《桂花雨》课堂达标

一、划去括号里不正确的读音。

盛开（shèngchéng）熟悉（shúshóu）

浸泡（jìnqīn）使劲（jìnjìng）

二、比一比，再组词。

茁（　　）　捧（　　）吩（　　）栋（　　）杭（　　）

拙（　　）　棒（　）纷（　　）拣（　　）抗（　　）

三、我知道下列句子用了什么修辞手法。

1．一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。

（）

2．笨笨地桂花树可惹人喜爱了。

（）

四我知道下面两句话应该读出什么语气。

1．“妈，怎么还不摇桂花呀？

”（）

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