心理健康策划书.docx
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心理健康策划书
心理健康策划书
心理健康策划书
一、活动主题
健全心理教育，畅享大学生活。
二、活动背景
在社会飞速进步的同时，人们的压力也与日俱增，亚健康状况的普遍使很多人都意识到了心理健康重要性。
而在丹桂飘香的金秋十月，随着新学期生活的陆续展开，大学校园里的莘莘学子面临各种机遇与挑战，诸如网络、人际、学习、生活…会给我们带来各方面的心理烦恼。
此类问题若长期积累，不予解决将会对学生的健康成长产生不良的影响。
他们的健康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我，发展自我的方法与能力。
因此，及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。
为响应学校号召，进一步提高在校大学生心理素质，特开展此次“健全心理教育，畅享大学生活”的心理健康教育活动，从而促进学生自身健康成长，创造更和谐的校园文化生活。
三、活动目的
一、对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的心理品质。
二、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力
三、加强同学之间的交流，促进校园和谐文化生活的建设，让更多的大学生畅享大学生活。
四、活动时间、地点
时间：
20xx年10月18日---10月25日地点：
资环104教室
五、活动对象
主要针对资环学院10、11级全体学生
六、活动形式
活动以班级为单位，展开心理健康教育活动，活动内容可以多样化，围绕“健全心理教育，畅享大学生活”的主题开展，记录下活动的过程（包括图片、活动形式、内容、文字记录、参加情况等），将成果整合成PPT或电子板报等，最后进行各年级比赛。
七、活动流程
（一）、活动前期准备阶段
a、准备活动宣传方案,积极同各个年级负责人做好宣传准备工作，进行通知准备，切实做好动员工作，充分调动大家的积极性。
b、确定时间，申请举办地点。
c、积极与相关部门工作人员联系帮忙，邀请嘉宾，就活动内容与主题进行沟通。
d、确定比赛规则，制定相关程序，准备活动资料。
e、做好活动所需人员的安排及分工，各兼其职，有条有理。
（二）、活动阶段
a、（具体时间）在比赛开始前对教室的设备进行调试，确保能正常使用。
b．（具体时间）所有工作人员到达地点，布置好现场，有关工作人员组织入座，并维持好现场秩序，。
c、专人负责参加队伍到场后进行比赛顺序抽签，和相关比赛内容拷贝工作。
d、由主持人宣布比赛活动要求，评判规则，到场嘉宾，活动顺序，控制比赛时间。
e、活动过程中维持现场秩序，面对突发状况，做好现场应急准备。
f、相关人员做好后勤工作，尽最大努力招待好来宾与参赛人员。
（三）、活动尾声
a、宣布比赛结果，安排嘉宾点评工作，结束此次活动。
b、做好收尾工作，现场卫生，人员撤离等。
（四）、及时整理初赛结果并做好复赛宣传通知准备。
（五）、参照初赛活动流程，顺利进行复赛。
（六）、做好复赛收尾工作及有关资料的整理与统计。
（七）、宣布比赛最终结果，并给表现突出的班级颁发证书或给予相关的鼓励。
八、经费预算：
附件评分细则
1.PPT展示（5分）根据内容的丰富及表现形式确定，包括活动形式多样化，题材新颖，是否切合主题内容，达到心理健康教育的目的。
2.评委提问（3分）各评委根据选手回答问题的巧妙程度，语言表达能力及思想深度予以打分。
3.时间控制（1分）PPT展示时间定为5分钟，超出时间者予以扣分，超出每分钟扣0.2分，直至扣到0分为止。
4.现场气氛（1分）到场加油人气指数，评委根据现场情况进行打分。
一、讲座主题：
如何应对考试前的困惑
二、讲座内容及流程：
1、对学生考试前的状况分析。
2、解说考生为何在考前会出现这些情绪。
3、举例说明。
4、做出考前困惑的解决办法。
（协会各个工作人员负责会场纪律、迎宾工作和讲座前后的事务）。
四、讲座地点：
九楼报告厅
五、讲座目的：
缓解自考生考试前的压力，增强信心，充实自己的学习生涯，为成功毕业垫定基础。
六、主讲人：
钟志宏
七、讲座负责人：
八、讲座预期效果：
相信通过这次的讲座，能够给在校大学生带来轻松愉快的心情，也有个积极向上的态度投入到自己的学习当中，不再为考试而烦恼，不再因学习而焦虑，不再为一次的失败而灰心丧气。
再次相信江西蓝天学院在校生对心理健康讲座有个新的认识和了解。
同时会有许多学生会明白什么叫心理健康，而且主动了解心理健康，对心理协会以后在蓝天的工作打下基础。
九、经费预算：
宣传资料复印150份15元
嘉宾饮料：
20元
条幅扣针：
20元
其它资料打印：
5元
十、讲座对象：
在校大学生
十一、指导单位：
江西蓝天学院心理健康中心
主办单位：
社团联合会
承办单位：
心理协会
一、活动思想：
指导大学生对心理学专业知识的学习和心理健康知识的宣传、普及。
心理剧剧本创作及表演必须结合表演艺术（音乐、舞蹈、声乐等）心理学与心理健康理论，以丰富大学生的第二课堂活动内容。
二、活动目的：
把大学生微妙的心理活动搬上舞台,帮助同学们感悟生活,学习心理调适方法,锻炼学生的心理素质,提高大学生的适应能力。
三、活动主题：
“与阳光做伴、和健康同行”
四、主办单位：
机电一体化1、2、3班，应用电子5班
五、活动方案
（1）活动时间：
XX年4月20日下午：
14：
10-15：
30
（2）活动地点：
民政学院休闲草坪
（3）参与人员：
有关教师及全体学生
前期准备：
XX年4月1日：
提交策划书。
XX年4月5日通知各班班长进行校园心理情景剧剧本创作。
XX年4月6日-14日：
校园心理情景剧剧本创作阶段。
XX年4月14日晚上十点之前在学生宿舍2-2-512上交心理情景剧剧本（打印稿）。
XX年4月15日-19日：
各班心理情景剧排练阶段，由应电五班查找好有关心理学专业知识的资料和心理健康知识有奖问答的题目并确定好相应的奖品。
XX年4月19日之前申请好活动场地。
四个班的生活委员一起采购好布置会场的材料。
XX年4月19日晚上7点在6栋901教室进行心理剧彩排，由各班组织委员负责审核（罗江图谷福军李金波毛智炜）。
活动开展：
13：
00由各班班委会成员齐力布置好活动场地，由二班班长直接负责。
14：
00各班学生进场，由各班纪检委员共同维持入场秩序，三班肖华虎负责。
14：
10主持人宣布活动正式开始
15：
30活动结束，各班学生有秩序的离场。
活动流程：
一、主持人介绍到场嘉宾、心理剧评委和活动主要流程，宣读心理健康知识
二、机电一班情景剧表演
三、应电五班节目
四、第一次心理知识竞答
五、机电二班情景剧表演
六、机电三班节目表演
七、心理游戏
八、应电五班情景剧表演
九、机电二班节目
十、机电三班情景剧表演
十一、第二次心理知识竞答
十二、机电一班节目
十三、统计出比赛结果,由主持人对比赛分数和名次进行公布
十四、进行颁奖仪式（一二三名、优胜奖）
十五、主持人致闭幕词
六、剧本要求
1、剧本创作：
主题围绕“爱”，如爱心、爱情、关爱、友爱等等，注重教育性、趣味性、知识性、艺术性。
2、心理剧表演：
班级应不少于一个节目进行排练、表演，每个剧目表演时间在10—15分钟；
3、宣传活动：
各班应进行心理剧宣传海报制作。
要求有独创性、新颖性，能抓住校园心理情景剧剧本的主题并使之得到深化，宣传学院特色。
七：
经费预算:
物品数量单价总计
条幅1条20元20元
海报1张5元10元
会场布置无无50元
摄影及冲印无无30
奖品、奖状无无50元
总计:
160元
一、活动主题：
“我阳光，我飞扬”
二、活动目的：
通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、针对性、参与性强的活动，在全校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我校学生的心理健康教育。
三、活动时间：
XX年4月6日——4月30日
四、活动对象：
全校学生
五、活动内容：
（一）“关爱自我，让心灵插上翅膀”签名活动
活动主题：
让我们用行动珍爱生命，关注我们的心理健康，营造美丽人生。
活动内容：
横幅签名活动
活动对象：
全校师生
活动时间：
4月13日第七节
活动地点：
教学楼前广场
（二）心理电影赏析
活动主题：
看他人故事，促自身成长。
活动内容：
组织观看心理电影，探讨心理健康问题、电影拍摄手法，引导同学深入思考。
活动对象：
全校学生
活动时间：
4月14日——4月15日第七节
活动地点：
各班教室（由学校电教中心统一播放）
（三）心理手抄报大赛
1、作品要求
（1）参赛作品要充分体现“关爱自我，让心灵插上翅膀”的心理健康主题，达到宣传心理健康的目的。
（2）可以采取漫画、诗歌、故事等各种形式反映要表达的主题思想，用a3大小纸张制作，要求图文并茂。
（3）严禁抄袭、剽窃他人作品，违反规定者一律取消参赛资格。
（4）请参赛者将班级、姓名等信息标注在参赛作品正面右下角。
2、比赛流程
（1）投稿处：
作品先交到本班心理委员处，再由心理委员统一交给08装潢2班卢柱乐，电话（短号）：
6148（科技楼501）
（2）截稿日期：
XX年4月20日
（3）由心理健康教育中心评委对入围的作品进行统一评审。
评分采用10分制，其中主题3分，内容3分，表现形式创新2分，整体效果2分。
（4）评奖：
获奖者名单将于4月下旬公布，并面向全校展出作品。
（四）心理健康团体活动
活动时间：
4月23日第七节
活动地点：
教学楼前广场
活动简介：
1、团体游戏：
三人五足、核弹头、风雨同舟
2、个体游戏：
弹弹跳、竹签、大脚板
（五）心灵感言征集（4月19日——4月21日）
开展“我手写我心，小小卡片诉说心情”的心灵感言征集活动。
让学生将自己的切身体会、感悟，或者平时没有勇气说、没有机会说的感谢的、道歉的话写在我们精心准备的卡片上。
（六）心理手抄报、心理宣传知识、活动图片汇展（4月27日——
4月29日）
六、心理健康知识宣传（4月5日——30日）
1、广播：
充分利用广播站的宣传力度。
2、海报：
以心理健康宣传系列活动为主题出海报。
（由心理协会负责）
3、阳光心语报：
将阳光心语心理健康报向学生发放。
（由心理协会负责）
一、指导思想
进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，充分认识心理健康教育对未成年人成长的重要作用，加强对本校心理健康教育工作的组织和管理，面向全体学生，培养其健全的人格和良好的个性心理品质，并助其充分认识和发展心理潜能，促进他们心理素质和其它各方面素质得到发展。
二、具体目标：
面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应新环境，以及学习方法、学习兴趣、交友方式方法等方面获得充分发展；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、主要内容：
小学低年级主要包括：
帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活和感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。
小学中、高年级主要包括：
帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，养成开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、自动参与活动的能力。
四、工作措施
1、全员参与，提高师资心理素质。
心理健康教育的主要途径，应是渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育。
为此，我们首先要抓好心理健康教育的两支队伍：
一是教师群体，二是班主任队伍。
通过学习心理健康教育的有关文件和理论知识，组织外出学习、参观等途径，帮助老师树立新观念，重视心理辅导教育。
2、面向全体，开展心理健康教育。
根据心理健康教育的“主体性、发展性、活动性、协同性”等实施原则，我们的心理健康教育要着力于面向全体学生，着眼于学生的未来发展，通过班级各科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建设、班级管理以及整合班级内外、学校内外各种教育，实施心理健康教育。
班主任要在本学期内组织二次心理健康团体辅导活动。
3、关注个别，重视心理咨询辅导。
对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有关的心理咨询和辅导。
班主任和课任教师要关注班内心理上比较特殊的学生，及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。
辅导者要本着理解、尊重、真诚、同感等原则，协助学生提高其正确认识自我、自我调控、承受挫折、适应环境的能力。
4、结合德育，提高心理健康教育的质量。
心理健康教育与德育工作相结合是学校教育的互补模式。
心理健康教育要与思想品德课、健康教育等相关内容有机结合，同时，利用活动课、班队活动等，帮助学生掌握一般的心理知识和方法，培养良好的心理素质。
充分利用社区教育资源，建立好学校和家庭、社会心理健康教育的沟通渠道。
五、健全组织
心理健康教育领导小组：
组长：
孔庆宏
组员：
林功刚邹同英宇丽华
心理咨询教师：
各班主任
一、活动主题：
健身健心，你我同行
二、活动宗旨：
在全院学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我院大学生的心理健康教育。
三、组织机构
（1）主办：
团委
（2）承办：
大学生心理辅导与服务中心、院学生会心育部
（3）协办：
各系学办、各系心育部、大学生心理健康协会
四、活动方案
（1）活动时间：
20xx年4月下旬到5月下旬
（2）参与人员：
有关教师及全体学生
（3）活动内容:
开幕式、心理健康教育讲座、心理话剧比赛、心理漫画比赛、心理征文比赛、团体心理辅导活动、心理影片赏析、闭幕式等一系列活动。
（4）具体活动方案：
详见以下各方案
活动1——前期宣传
1）广播：
充分利用广播站的宣传力度。
（院团委及院心育部负责）
2）横幅：
3条分别挂于教学楼、食堂以及宿舍区。
（内容以积极想上营造心理学氛围为主。
由院心育部负责）
3）全院展板内容：
于五月初之前全部更改为以心理健康为主题。
（院宣传部及院心育部负责）
4）宣传载体：
通过发小卡片的形式宣传心理健康知识，以免费的形式向全校学生发放。
大概800—1000份（院心育部及心理协会负责）
5）黑板报：
内容以心理健康月为主题（由各系心育部负责）
6）展板：
印制一系列的展板，主题是关于学习、爱情、人际交往、情绪适调、新生心理辅导以及职业指导等等贴近学生实际需求的方面。
（由心理辅导与服务中心负责）
活动2——大学生心理健康宣传月活动开幕式
1.主办：
内蒙古农业大学职业技术学院团委
承办：
内蒙古农业大学职业技术学院大学生心理辅导与服务中心
协办：
内蒙古农业大学职业技术学院各系学办
2.时间：
4月28日上午10：
00（周四）
3.地点：
学生宿舍区
4.嘉宾：
学院领导、学生处领以及各部系学办老师
5.出席人员：
全院学生（院学生会、各系心育部及演出学生）
6.活动程序
1）开幕式：
a.学院领导致辞
b.学生处领导发言
c.学生代表发言
d.请专家做现场心理咨询
e.主持人宣读系列活动内容
f.主持人宣布活动启动（开幕式结束）
备注：
有些唱歌、跳舞、方阵等等节目要穿插在中间（由各系选送）
2）发放小卡片的形式宣传心理健康知识：
a.时间：
4月28日中午
b.地点：
学院学生食堂门口
c.参与对象：
全院广大学生
d.负责部门：
院学生会心育部及社团心协
e.形式：
通过小卡片的形式宣传心理健康知识，以免费的形式向全院学生发放，大概800—1000份。
（院心育部及心理协会负责）
活动3——心理健康教育系列讲座
拟请专家进行两场讲座：
1.心理讲座
（一）
1）主题：
朋辈心理辅导
2）主讲人：
待定
3）对象：
院学生会、各系心育部学生
4）时间：
4月27日（周三）晚7：
00
5）地点：
待定
6）负责部门：
院学生会心育部
2.心理讲座
（二）
1）主题：
待定
2）主讲人：
待定
3）对象：
各系专职学生辅导老师
4）时间：
4月28日（周四）晚7：
00
5）地点：
待定
6）负责部门：
院学生会心育部
活动4——校园心理话剧表演比赛
心理情景剧以类似话剧的形式向同学们介绍心理健康知识，传播心理健康理念，为同学们提供了发现、思考及解决自身问题的新思维与新角度。
心理情景剧形式生动活泼，学生参与性、互动性强，能进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康。
有关参赛事宜如下：
1.剧作内容：
选择大学生关心的事情，如环境适应、家庭生活、学业问题、休闲时光、人际交往、情感困惑、代沟等问题进行探讨，深刻挖掘主题并认真创作。
2.创作要求：
独立完成，严禁抄袭与剽窃。
3.主要参与对象：
以系为单位，每个系编排一个心理话剧。
4.表演形式：
以舞台剧等形式进行表演。
5.活动组织：
由院、系负责心理健康教育工作的老师组织有关学生排演。
6.比赛：
初赛由各系自行安排，并选送1个作品于5月20日上报学院参加决赛。
决赛时间定于5月25日。
（四月上旬需通知到各个系）
7.奖项设置：
一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，同时还将评选出一个单项奖：
优秀组织单位奖各一名。
8.节目时间：
每剧10-15分钟。
9.评分标准：
从剧本的内容（40%）、演员表演（40%）、观众反应（20%）等方面进行综合评定。
10.评委：
由我院学生处处长、副处长、心理辅导与服务中心老师和各系学生辅导老师组成。
11.每两或三个剧之间将进行一次文艺节目演出。
（由各系选送）
12.比赛时间：
20xx年5月25日19：
00
13.比赛地点：
礼堂
活动5——心理漫画比赛（由某个系承办）
1.面向对象：
全院学生
2.主题：
“美丽心灵，快乐生活;敞开心扉，放飞梦想”，心理漫画作为一种新型的艺术表现形式，为表达大学生生活、学习、情感等活动中的心理困扰、心理感悟具有重要的作用，也是同学们展示风采的一个舞台。
内容可以大学生活的方方面面为创作背景,以人们常见的心理现象为创作题材,要求能给人一定的启迪。
3.形式鼓励多样性，含对白或必要的文字说明。
可以单张或多张的漫画来讲述心理故事。
4.参赛方式：
1）将作品交给各系心育部部长
2）写清作者的系部、班级、作者名等信息标注在参赛作品正面右下脚。
5.活动时间：
20xx年4月25日起至20xx年5月20日截稿
6.奖励方式:
参赛作品由我院大学生心理辅导与服务中心组织人员进行评选，设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、鼓励奖若干名，每位获奖选手颁发荣誉证书。
7.承办单位：
内蒙古农业大学职业技术学院大学生心理辅导与服务中心
活动6——心理征文比赛（由某个系承办）
活动要求：
1.面向对象：
全院学生
2.文章要求：
题材不限，字数不限，杜绝抄袭，一经发现取消参赛资格。
内容可以是你成长经历的分享，如自己的心理变化以及感悟与收获;可以感激生命中某一个重要的人对你心灵成长的帮助;可以从自己的成长经历谈对心理健康的认识;谈谈在各种挫折和磨难中怎样在自己或他人的帮助下保持乐观的心态，重拾信心。
3.参赛方式：
1）将作品发送至各系心育部部长邮箱中，主题为“征文”
2）写清作者的系部、班级、作者名等信息标注在参赛作品正面右下脚。
4.活动时间：
20xx年4月25日起至20xx年5月20日截稿
5.奖励方式:
参赛作品由我院大学生心理辅导与服务中心组织人员进行评选，设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、鼓励奖若干名，每位获奖选手颁发荣誉证书。
6.承办单位：
内蒙古农业大学职业技术学院大学生心理辅导与服务中心
活动7——心理影片赏析
“心随影动”，电影以艺术的方式浓缩了人生的点点滴滴，让人震憾与感动。
通过四场经典心理电影，请院心育部及心理协会成员事先准备材料，帮助同学们对电影进行解读，从电影中提炼爱与希望的力量，欢迎看完电影的同学发表观后感，在影院现场发下精美纸片，记录下同学们的感言，也可事后发表观后感文章。
1.展播电影：
《美丽人生》、《阿甘正传》、《放牛班的春天》、《出水芙蓉》、《勇敢的心》、《肖申克的救赎》。
2.时间：
4月30日、5月7日、5月14日、5月21日晚上7：
00
3.地点：
另行通知
4.参与对象：
全院广大学生
5.负责部门：
院学生会心育部及心理健康协会
活动8——团体心理行为辅导活动
健康的心灵，健康的体魄是当代大学生为之追逐的目标，此次心理行为训练旨在团体辅导员以一系列有关的活动为载体，引导和激发同学们去体验、去感受，通过活动后的分享，让同学们学习人际沟通、合作竞争的技能技巧，改善人际关系，增强团队合作精神，培养创造力、树立积极向上的人生目标，培养健康平和的心态，感悟人生的意义和价值。
1.活动形式：
由大学生心理辅导与服务中心培训班级心理委员并发放团体辅导活动资料，由班级心理委员组织全班同学开展。
2.时间：
四月底到五月底
3.参与对象：
全院学生
4.负责部门：
院学生会心育部、各系心育部及班级心理委员
5.要求：
每个班级都在心理健康宣传月活动结束前上交团体辅导活动的总结和相关照片资料
活动9——问卷调查
1.测试目的：
贴近大学生的生活，以便了解目前本校学生的具体状况。
2.调查样本与方法
（1）测量工具：
（2）调查样本：
调查样本为10届新生。
总样本为500个。
（3）调查方法：
采用问卷调查法、抽样调查法
（4）调查过程：
本调查自20xx年4月18日起至XX年5月31日。
分为四个阶段：
a.问卷测试;4月18日至4月25日
b.统计分析;4月25日至5月9日
c.写出调查报告;5月9日至5月23日
d.对报告鉴定与修正：
5月23日至5月31日
3.负责部门：
大学生心理辅导与服务中心、院学生会心育部、各系心育部及班级心理委员
活动10——闭幕式（心理话剧比赛及颁奖晚会）
1.主办：
内蒙古农业大学职业技术学院团委
承办：
内蒙古农业大学职业技术学院大学生心理辅导与服务中心
2.时间：
5月25日晚上7：
00（周三）
3.地点：
礼堂
4.嘉宾：
学院领导、学生处领以及各部系学办老师
5.出席人员：
全院学生
6.活动程序
1）闭幕式：
a.心理话剧比赛
b.颁奖仪式
c.请领导点评及总结
d.颁奖晚会结束（所有的演员、工作人员和到场的领导和老师合影）
一.活动目的及意义:
通过活动让广大同学了解健康心理的新概念；让同学们认识到关爱的力量、协助的力量；同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心。
同时，我们班委还特意精心选了一部切合大学生生活的电影片《那时的'他们》，相信看到他们，我们也能看到自己大学的身影，并能思考自己以后的路。
二．活动背景
大学生是宝贵的资源，是一个国家未来的栋梁，作为社会进步的重要推动力量。
大学生要做德智体美全面发展的人才，锻造健康的心理显得尤为重要。
大学生正处于一生中心理发展变化最为激烈的阶段。
大学生的生理基本成熟，心理活动正逐渐走向成熟，是人生观、世界观、价值观形成的重要时期。
大学生的思维中充满着强烈的独立性、批判性、理论性，但缺乏成熟的理性思考能力，思维方式单一，容易产生偏激的看法；大学生有着强烈的自尊心、自信心，自我评价往往偏高，在受挫折后，容易产生逆反情绪；大学生精力充沛，兴趣广泛，活动能力强，对冗长、刻板、枯燥的脱离现实的说教难以产生认同感；大学生的情
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