pep三年级上册英语unit4导学案.docx
《pep三年级上册英语unit4导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《pep三年级上册英语unit4导学案.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
pep三年级上册英语unit4导学案
2013pep三年级上册英语unit4导学案
年级英语科导学案
课题
Unit1
课时
第1课时
使用人
学习目标
课前准备
教学课本，Alet’slearn的单词卡片，录音带几种动物玩具
学法指导
创建情景，小组合作
学习过程
基本环节
学案
导案
自主学习
展示交流
拓展延伸
当堂检测
对本课基础知识的检测。
小组合作核对答案。
并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。
通过同学们的总结，老师作适当的补充。
年级英语科导学案
课题
Unit1
课时
第2课时
使用人
学习目标
课前准备
教学课本，Alet’slearn的单词卡片，录音带
学法指导
创建情景，小组合作
学习过程
基本环节
学案
导案
自主学习
教师将所学的动物单词monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit的图片提前贴在一块小黑板上，或提前贴在教室的黑板上，并在每幅动物图案上用纸张或其它物品遮盖好，只露动物的尾巴，让学生猜猜看Whatisit?
，导入单词的学习。
展示交流
（5）教师请五名"小老师"到讲台前带读单词，既是对能力强学生的表彰也是多方面调动学习兴趣的体现。
让每名"小老师"带读一个单词。
对出错单词及时纠正
（7）将学生分为六个小组，让能力强的学生或自愿申报担任组长工作，带领小组组员继续学习单词，巩固认读情况pig,bear,duck,dog,cat。
拓展延伸
当堂检测
对本课基础知识的检测。
小组合作核对答案。
并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。
通过同学们的总结，老师作适当的补充。
年级英语科导学案
课题
Unit1
课时
第3课时
使用人
学习目标
课前准备
教学课本，单词卡片，录音带
学法指导
创建情景，小组合作
学习过程
基本环节
学案
导案
自主学习
展示交流
对出错字母和单词发音及时纠正
拓展延伸
当堂检测
对本课基础知识的检测。
小组合作核对答案。
并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。
通过同学们的总结，老师作适当的补充。
年级英语科导学案
课题
Unit1
课时
第4课时
使用人
学习目标
课前准备
教学课本，Blet’salk的录音
学法指导
创建情景，小组合作
学习过程
基本环节
学案
导案
自主学习
展示交流
对出错单词及时纠正
拓展延伸
Let’splay
学生仿照Let’stalk对话的形式，用一下句式练习
A：
What’sthat？
B:
Guess！
A：
It’sa…（Ilikeit）
B:
Thanks./No,it’sa…（A:
Ilikeit.）
当堂检测
对本课基础知识的检测。
小组合作核对答案。
并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。
年级英语科导学案
课题
Unit1
课时
第5课时
使用人
学习目标
2、要求学生模仿动物的形体动作Actlikea…，学生要能根据指令做动作。
课前准备
教学课本，Blet’slearn的单词卡片，录音带
学法指导
创建情景，小组合作
学习过程
基本
环节
学案
导案
自主学习
教单词并特别强调elephant，panda的发音。
对出错单词及时纠正
展示交流
拓展延伸
当堂检测
对本课基础知识的检测。
小组合作核对答案。
并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。
通过同学们的总结，老师作适当的补充。
年级英语科导学案
课题
Unit1
课时
第6课时
使用人
学习目标
3、Storytime让孩子们用学过的语言进行阅读训练，达到学以致用的目的。
课前准备
教学课本，动物单词卡片，Let’scheck录音带
学法指导
创建情景，小组合作
学习过程
基本环节
学案
导案
自主学习
给时间找一找，并用Isee…来汇报。
这是孩子们很感兴趣的，读一读，数一数。
展示交流
教师可采让学生先听一遍两人合作探究答案，再让学生听一遍确定正确的答案。
拓展延伸
当堂检测
对本课基础知识的检测。
小组合作核对答案。
并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。
通过同学们的总结，老师作适当的补充。
升级会员 