广东省教育技术能力中级培训课程结业测试含答案.docx
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广东省教育技术能力中级培训课程结业测试含答案
广东省教育技术能力中级培训--课程结业测试
（10套含答案）
一、单选题
1、在信息技术学习环境下,为了体现学生的主体地位,教师的角色应定位为①教学情境的创设者;②学生运用信息技术进行学习的指导者;③学习运用的帮助者;④合作学习的组织者;⑤意义建构的促进者;⑥任学生发挥的旁观者。
（D）。
（1分）
A.①②③⑤⑥ B.①③④⑤⑥ C. ①②④⑤⑥ D.①②③④⑤
2、教师在制作电子教案时,要将图片数据压缩,您认为应该选用下列哪种工具?
（C） （1分）
A.FrontPage B.Photoshop C.SmartSaver D.Word
3、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的,对于教学目标的意义,下面描述中错误（D）（1分）
A.教学目标是学生学习的一个导引
B.教学目标是教师教学的重要参照
C.教学目标是教学的重点和难点
D.教学目标是进行教学评价的依据
4、在利用Word编辑电子教案时,经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误,这时就用到了查找替换的功能,有关查找与替换的下列说法中,错误的是（C）。
（1分）
A.查找替换时可以区分大小写字母
B.可以对段落标记、分页符进行查找替换
C.只能从文档的光标处向下查找替换
D.查找替换时可以使用通配符“*”和“?
”
5、学校只给你配备了计算机,而在教室中只配备了VCD和电视机,没有配备多媒体设施.如果想在课堂上播放一段背景音乐,需要自制一盘符合自己要求的CD,下列软件中可以帮你完成此项任务的是（C）。
（1分）
A.Word B.PowerPoint C.WindowsMediaPlayerD. WPSOffice
6、在教学过程中,你可能需要重复播放某段视频或者是视频中的片断。
以下关于重复播放视频的说法合理的是（B）。
（1分）
A.你可以在PPT中嵌入该视频,并同时设定该视频循环播放的次数
B.使用WindowsMediaPlayer播放视频,使用其自身的控制按钮控制播放的节奏
C.你可以制作相应的Flash,并将其设置为循环播放
D.你可以在PPT中加入链接到该视频的超链接,通过单击该链接即可打开该视频文件
7、互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考,在看到有用的资源后,最好将其保存下来，下列有关下载和保存互联网资源的说法中,错误的是（C）（1分）
A.可以利用IE浏览器的“收藏夹”收集常用网站
B.对于网页上有用的文字,如果允许下载,可以直接复制到你新建的word文档中
C.互联网上提供有工具软件,但都不允许下载
D.可以借助下载工具如网际快车（FlashGet）加快资源的下载速度
8、张老师在外地听课的时候,吸取了大量的教学、学习经验,并将它们记录在电脑里面,并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生,请问,张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性?
（）（1分）
A.理数字化
B.存储海量化
C.超文本结构组织信息
D.良好的交互性
9、教学设计最主要的目的是（B）。
（1分）
A.提高设计者对教育技术的理论认识
B.形成解决教学问题的步骤和方案
C.培养创新型人才
D.提高教师的教育技术能力
10、李华同学在两次数学考试中都得了76分,但第一次考试在班上的排名是14,第二次考试在班上的排名是第6,因此李老师认为李华比原来进步了,在这里李老师对李华的判断是综合考虑了（）。
（1分）
A.相对评价和形成性评价
B.绝对评价和相对评价
C.定量评价和绝对评价
D.定量评价和定性评价
11、在教学过程中会使用许多教学评价方法,如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。
以下有关李老师使用的教学评价方法中,哪项是不恰当的?
（D）（1分）
A.一般情况下,李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进
B.李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度
C.在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候,李老师会采用问卷调查的方法
D.李老师常常会找一些学生进行面谈,希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题
12、（）直接测量教学内容的掌握情况,而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。
（D）（1分）
A.档案袋评价 B.客观测验 C.主观测验 D.表现性评价
13、教学媒体具有表现性、受控性、重现性、接触性等特征,以下关于教学媒体特征的说法不正确是（C）。
（1分）
A.教学媒体的表现性是指教学媒体表现事物特征的能力
B.教学媒体的重现性是指教学媒体不受时间、空间限制,可以把储存的信息内容重新再现的能力
C.教学媒体的参与性指教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会
D.教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小
14、关于研究性学习研究的内容和范围,下列说法不正确的是（C）。
（1分）
A.研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定专题
B.研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动
C.研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解
D.研究性学习的内容是学生感兴趣的,能够充分调动学生的学习积极性
二、多选题
1、教师、学生和教学环境等组成教学系统,下列有关现代教学系统的说法中,你认为正确的是（BCDE）。
（2分）
A.学生的学习是围绕着教师的讲授展开的,因此学生与教师之间的关系是教学系统中最基本的关系
B.师生之间的业务关系是最基本的教学关系,是教学得以进行的基础,教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者,整个教学活动负责C.学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象,同时又是学习的主人和自我教育的主体
D.教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工,以使其更适合学生学习
E.师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成,受到教学过程和结果的直接影响。
富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果,会促进师生的情感关系更加融洽和谐;反之则可能使师生的情感关系恶化
2、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后,对教学设计的各个环节做的总结,您认为下述哪些观点是正确的?
（2分）
A.学习者分析是教学设计的一个重要环节,应该放在教学设计的首位
B.教学内容分析有助于确定合适的教学策略
C.教学目标的确定,可以说是教学设计前期分析的一个主要任务
D.教学设计评价贯穿于教学设计的全过程,它通常要依据教学实践的效果
E.教学内容的安排与教学目标有关
A.B.C.D.E
A.B.C.D.E
课程结业测试
（一）
一、单选题
1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？
请从下列选项中选出不正确的维度（C）。
（1分）得分:
1
A、如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去
B、如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣
C、如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性
D、如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性
2、教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是（C）。
（1分）得分:
1
A、可以运用演示型教学软件给学生讲解学科中的一些教学重点和教学难点
B、可以运用练习型教学软件给学生提供大量的练习机会，加深印象，用于学科的知识点复习和考试复习
C、可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助
D、可以运用一些模拟型软件来模拟真实的教学情境，可以让学生有一个感性的认识，加深印象
3、李老师有一个重要的教学信息文档“mathinf．doc”，下面不能打开和浏览这个文档的软件工具为（A）。
（1分）得分:
1
A、Excel
B、写字板
C、IE浏览器
D、Wpsoffice
4、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoan．doc”，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。
请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？
（D）（1分）得分:
1
Ａ、CAJViewer
Ｂ、Flash
Ｃ、Excel
Ｄ、写字板
5、常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结构的说法中正确的是（A）。
（1分）得分:
1
A、可根据需要综合应用各种结构形式
B、交互式多媒体教学课件大多采用线性结构
C、百科全书式课件按照线性顺序“播放”整个课件
D、指导式课件不利于和学生进行交互
6、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？
（B）（1分）得分:
1
Ａ、使用“插入→图片→来自文件”，在打开的插入图片对话框中选择图片文件，可将选中的图片插入到幻灯片中
Ｂ、选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中
Ｃ、使用“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选择电影文件，可将选中的影片或者视频插入到幻灯片中
Ｄ、使用“插入→影片和声音→文件中的声音”，在打开的插入声音对话框中选择声音文件，可将选中的声音插入到幻灯片中
7、在教学中利用动画可以增添知识的形象性。
从下面数字教学资源的文件名中，请判断哪一个是动画教学资源？
（A）（1分）得分:
1
Ａ、*．swf
Ｂ、*．doc
Ｃ、*．bmp
Ｄ、*．mp3
8、在收集资源时，李老师将一张静态的图片存放在E盘中的一个文件夹中，现在他想将这张图片整合到自己的电子教案中，但是E盘上有100多个文件夹，而李老师已经忘记图片当时存放在哪个文件夹中了，这一情况下最好的查找方法是（D）。
（1分）得分:
1
Ａ、认真搜寻每一个文件夹，每查完一个就作上标记，以免弄混
Ｂ、回忆最近使用过的文件夹，优先查找，如果没有找到，再一个个查看其它文件夹
Ｃ、采用“开始”菜单下的搜索命令，针对E盘进行全盘搜索
Ｄ、采用“开始”菜单下的搜索命令，圈定时间范围然后针对E盘进行搜索
9、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？
（C）。
（1分）
Ａ、FrontPage
Ｂ、Photoshop
Ｃ、SmartSaver
Ｄ、Word
10、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？
（B）（1分）得分:
1
Ａ、教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践
Ｂ、教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果
Ｃ、教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践
Ｄ、教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价五个范畴
11、下面教师评价的指标中，不属于对教师教学技能方面的评价指标有（B）。
（1分）得分:
1
Ａ、语言表达能力与学科语言的应用能力
Ｂ、知识与能力要求符合教材与学生实际
Ｃ、恰当地使用多媒体教学,板书设计合理
Ｄ、组织能力与应变能力
12、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（D）。
（1分）得分:
1
Ａ、评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计
Ｂ、在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷
Ｃ、在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理
Ｄ、在评价反馈阶段把评价结果公之于众
13、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（C）。
（1分）得分:
1
Ａ、为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录
Ｂ、为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来
Ｃ、每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况
Ｄ、王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价
14、以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是（D）。
（1分）得分:
1
Ａ、一个评价量规至少要具有评价要素、权重、指标三个基本部分
Ｂ、评价量规要采用表格的形式展现
Ｃ、评价量规一般要有一个完整的评价描述
Ｄ、评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择
15、博客网站一般是根据（D）对所有博客日志进行自动分类，以方便查找的。
（1分）得分:
1
Ａ、日志题目
Ｂ、博客地址
Ｃ、友情链接
Ｄ、日志标签
16、.教研组听取了王老师的授课，并进行了评价，请问下列哪一项是评价不需要考虑的？
（D）（1分）得分:
1
Ａ、学生对课堂教学内容的掌握情况
Ｂ、学生课堂回答问题的情况
Ｃ、王教师上课时是否调动了学生的积极性，让学生积极参与课堂活动
Ｄ、王老师在课堂上是否使用了先进的媒体
17、总结性评价是目前中小学应用最普遍的评价手段，下列属于常用方法的是（A）。
（1分）得分:
1
Ａ、单元或期末测试
Ｂ、创建学生档案袋
Ｃ、观察学生的日常表现
Ｄ、组织学生反思
18、教学媒体具有表现性、受控性、重现性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确是（D）。
（1分）得分:
1
Ａ、教学媒体的表现性是指教学媒体表现事物特征的能力
Ｂ、教学媒体的重现性是指教学媒体不受时间、空间限制，可以把储存的信息内容重新再现的能力
Ｃ、教学媒体的参与性指教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会
Ｄ、教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小
19、现行的教学软件种类非常之多，不同的教学软件具有不同的应用形态。
下列一些老师关于教学软件应用形态的说法中，不恰当的是（B）。
（1分）得分:
1
Ａ、张老师认为利用个别化系统交互学习型多媒体教学软件，学生可以在个别化的教学环境下进行自主学习
Ｂ、李老师认为游戏型教学软件是将传统的游戏运用于教学当中，寓教于乐，通过游戏的形式培养学生掌握知识的能力
Ｃ、刘老师认为可以借助计算机仿真技术，方便地观察模拟事物的特征和形态，供学生进行模拟实验或探究发现学习使用
Ｄ、胡老师认为课堂演示型教学软件注重对学生的启发、提示，是为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的
20、王老师在写教案的过程中，想把文字的字体由“楷体”改为“宋体”，下列操作中不能使王老师达成目的是（D）。
（1分）得分:
1
Ａ、用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”，在出现的对话框中更改字体
Ｂ、用鼠标选中要处理的文字，同时使用快捷键Ctrl+Ｄ，在出现的对话框中更改字体
Ｃ、用鼠标选中要处理的文字，点击菜单栏的“格式”→“字体”，在出现的对话框中更改字体
Ｄ、用鼠标选中要处理的文字，点击菜单“工具”→“选项”，在出现的对话框中更改字体
课程结业测试
（二）
二、多选题
1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？
请从下列选项中选出正确的维度（ABDF）。
（2分）得分:
2
Ａ、如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去
Ｂ、如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣
Ｃ、如何将教学评价围绕着教师展开，避免学生评价教师教学，体现公正性
Ｄ、如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性
Ｅ、如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学
2、每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（ADE）。
（2分）得分:
2
Ａ、教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高
Ｂ、建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格
Ｃ、教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题
Ｄ、教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合
Ｅ、教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长
3、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？
（ABCD）。
（2分）
Ａ、教学对象
Ｂ、教学对象标准
Ｃ、行为
Ｄ、条件
Ｅ、教学环境
4、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。
为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？
（ABCD）（2分）得分:
2
Ａ、刘军的兴趣爱好
Ｂ、刘军对刘老师教学方法和手段的看法
Ｃ、刘军对学习的态度
Ｄ、刘军的家庭经济水平
Ｅ、刘军过去的英语成绩
5、教师在制定教学计划时，通常会受到哪些方面因素的影响？
（ABDE）（2分）得分:
2
Ａ、社会
Ｂ、学生
Ｃ、家长
Ｄ、课程
Ｅ、情境
6、以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为（）。
（2分）得分:
0
Ａ、在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习
Ｂ、为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题
Ｃ、对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记
Ｄ、学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系
Ｅ、在进行教学前，李老师创设了很多情境
7、王老师使用Word制作电子教案时，以下可以帮助王老师调出“字体”对话框以修改文字字体方式的为（ABC）。
（2分）得分:
2
Ａ、用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”
Ｂ、用鼠标选中要处理的文字，使用快捷键Ctrl+Ｄ
Ｃ、点击菜单栏的“格式”→“字体”
Ｄ、点击菜单“工具”→“选项”，出现“字体”对话框。
Ｅ、点击菜单栏的“编辑”→“字体”
8、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？
（ABC）（2分）得分:
2
Ａ、绘声绘影
Ｂ、豪杰影霸
Ｃ、Premiere
Ｄ、Photoshop
Ｅ、MicrosoftMediaPlayer
9、教学实施的5P原则是指（ACEF）。
（2分）得分:
2
Ａ、实施教学，准备材料
Ｂ、教学评价
Ｃ、预览材料
Ｄ、教学方法和媒体选择
Ｅ、准备环境
Ｆ、让学生做好准备
10、王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频（大约30G）长久存储起来，以下哪些存储方式较为合适？
（AC）（2分）得分:
2
Ａ、用DVD光盘刻录存储
Ｂ、用内存条存储
Ｃ、用电脑硬盘存储
Ｄ、用软盘存储用电脑硬盘存储
Ｅ、用磁带存储
三、是非题
1、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。
（是）（1分）得分:
1Ａ、是Ｂ、否
2、概念图能够构造一个清晰的知识网络，有利于直觉思维的形成，促进知识的迁移，因此又叫思维导图。
（否）（1分）得分:
1Ａ、是Ｂ、否
3、对教学内容中的关键信息，教师可以通过适当重复，提高学生的学习效果。
（是）（1分）得分:
1
Ａ、是Ｂ、否
4、教师在选择教学媒体时需要依据的原则包括最优决策原则、先进新颖原则、优化组合原则等。
（否）（1分）得分:
1
Ａ、是Ｂ、否
5、教育技术是人类教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。
教育技术包括有形（物化形态）和无形（智能形态）的技术。
（是）（1分）得分:
1
Ａ、是Ｂ、否
6、在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。
（否）（1分）得分:
1
Ａ、是Ｂ、否
7、在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中，为了发挥硬件投资的效益，学校需要开发或购买与学校各种业务相关的应用软件平台，包括教学平台、资源平台、管理平台、通讯平台。
（是）（1分）得分:
1
Ａ、是Ｂ、否
8、建构主义教学策略强调真实情景下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。
支架式、抛锚式、探究式、操练—反馈法都是常用的建构主义教学策略。
（否）（1分）得分:
1
Ａ、是Ｂ、否
9、罗杰斯提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校为学生而设，教师为学生而教。
（是）（1分）得分:
1
Ａ、是Ｂ、否
10、Blog方便了行动研究，行动研究提升了Blog教育记载的质量，两者共同促进了教师专业发展的途径。
（是）（1分）得分:
1
Ａ、是Ｂ、否
一、单选题
1、下列对于教育技术的理解，说法正确的是（d）。
（1分）
教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术
教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影
教育技术就是信息技术
教育技术是一门综合性的应用学科
2、设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（d）。
（1分）
指标的设计要和评价目的一致
设计的指标要有可操作性
各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾
评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题
3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。
以下所述的教学目标中，与“能够使用邮箱收发邮件”所属层次相同的是（c）。
（1分）
能评判电子邮箱在信息时代日常交流中的价值
知道电子邮箱是互联网最常用的服务之一
能够利用电子邮箱的附件传递各种格式的文件
能够总结出电子邮箱的地址格式特点
4、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。
下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是（b）。
（1分）
学习者更容易张扬个性
学习者的扮演意识减弱
学习者的学习风格能得到充分的发挥
学习者从众和服从权威的心理在减弱
5、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（a）。
（1分）
单元或期末测试
创建学生档案袋
观察学生的日常表现
评估学生的平时作业
6、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。
那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（b）。
（1分）
学期末可以使用测验试卷考试的方式来考查学生本学期学习的情况，这属于总结性评价
可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价
可以让学生填写问卷来获取学生对将要学习知识的了解程度，也可以了解学生的学习风格，这属于诊断性评价
一般情况下可以采用课堂观察法来观察学生与你在课上的交流情况，以便及时调整教学计划，这属于形成性评价
7、作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（
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